Giáo án Toán 4 chương 4 bài 1: Phân số bằng nhau

Bài 3:
PHÂN SỐ BẰNG NHAU
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số . Bước đầu nhận
ra sự bằng nhau của hai phân số .
- So sánh được 2 phân số với nhau .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
@ Buổi chiều :
*Rèn cho học sinh nhận biết tính chất cơ bản của phân số . Bước đầu nhận ra sự
bằng nhau của hai phân số . So sánh được 2 phân số với nhau .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Phân số bằng nhau .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Hoạt động 1 : HS hoạt động để nhận
3 6

biết 4 8 và tự nêu được tính chất

cơ bản của phân số .
MT : HS nhận biết tính chất cơ bản
của phân số .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng - Hướng dẫn HS quan sát 2 băng giấy SGK và
nêu câu hỏi giúp HS nhận ra hai băng giấy này
giải .

bằng nhau .
ĐDDH : - Phấn màu .
3
6
HT : Hoạt động lớp .
- Giới thiệu : Phân số 4 bằng phân số 8
3 3 2 6


- Tự viết : 4 4 2 8
6 6:2 3


8 4:2 4

3
- Làm thế nào để biết phân số 4 bằng phân số
6
8 ?

- Tự nêu kết luận như SGK , nhắc lại - Giới thiệu cho HS biết : Đó là tính chất cơ
nhiều lần .
bản của phân số .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : HS làm được các bài tập .


PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
ĐDDH : - Phấn màu .

- Bài 1 : Cho Hs làm bài rồi nhận xét.
HT : Hoạt động lớp .
- Bài 2 : -nt- Tự làm bài rồi đọc kết quả .
- Tự làm bài rồi nêu nhận xét của
từng phần a hoặc b hoặc nêu nhận xét
gộp cả hai phần .
- Bài 3 : Cho Hs làm bài rồi nhận xét.
- Tự làm bài rồi chữa bài .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Trò chơi : Các nhóm cử đại diện thi đua tìm
các phân số bằng nhau ở bảng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
@ Buổi chiều :
*Rèn cho học sinh nhận biết tính chất cơ bản
của phân số . Bước đầu nhận ra sự bằng nhau
của hai phân số . So sánh được 2 phân số với
nhau .
- Làm các bài tập tiết 100 sách BT .
- Ruùt kinh nghieäm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------