Giáo án Toán 4 chương 4 bài 1: Rút gọn phân số

Bài 4:
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU :
- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản .
- Biết cách rút gọn phân số trong một số trường hợp đơn giản .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
* Buổi chiều : Rèn học sinh biết cách rút gọn phân số trong một số trường hợp đơn
giản .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Phân số bằng nhau ,
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Rút gọn phân số .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : HS hoạt động để nhận
biết thế nào là rút gọn phân số .
MT : HS nhận biết thế nào là rút gọn
phân số .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
ĐDDH : - Phấn màu , SGK .
Hoạt động lớp .
- Tự nhận xét về 2 phân số như SGK .
- Nhắc lại nhận xét này .

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Nêu vấn đề như dòng đầu của mục a

( phần Bài học ) . Cho HS tự tìm cách giải
quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ vào
đâu để giải quyết như thế :
10 10 : 5 2


15 15 : 5 3

- Nhắc lại nhận xét đó rồi giới thiệu : “ Ta
10
nói rằng phân số 15 đã được rút gọn thành


2
- Trao đổi để xác định các bước của quá
trình rút gọn phân số rồi nêu như SGK . phân số 3 ” và nêu tiếp : “ Có thể rút gọn
phân số để được một phân số có tử số và
mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng
phân số đã cho ” .
- Một số em nhắc lại các bước này .
6
- Hướng dẫn HS rút gọn phân số 8 rồi
3
giới thiệu phân số 4 không thể rút gọn

được nữa nên ta gọi nó là phân số tối
giản .
- Tương tự , hướng dẫn HS rút gọn phân
18
số 54 .

Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : HS làm được các bài tập
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
ĐDDH : - Phấn màu , SGK .
Hoạt động lớp .
- Làm vào vở rồi thi đua lên bảng chữa - Tổ chức cho HS tự làm và chữa lần lượt
bài .
các bài 1 , 2 , 3 : ( Khi rút gọn , có thể có
một số bước trung gian . Không nhất thiết
phải yêu cầu mọi HS làm các bước trung
gian đó giống nhau ) .
4. Củng cố : (3’)
- Các nhóm cử đại diện thi đua rút
gọn các phân số ở bảng .
- Nêu lại cách rút gọn phân số .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
* Buổi chiều :
- Làm các bài tập tiết 101 sách BT .
- Rèn học sinh biết cách rút gọn phân số
trong một số trường đơn giản .
- Ruùt kinh nghieäm:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


---------------------------------------------------------------------------------------------------