Giáo án Toán 3 chương 1 bài 1: Đọc,viết,so sánh các số có 3 chữ số

Giáo án Toán 3

BÀI 1: ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ
CÓ BA CHỮ SỐ
A. Mục tiêu.
Giúp học sinh:


Giúp học sinh :ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

B. Đồ dùng dạy học.


Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.

C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
+ Kiểm tra sách vở và đồ dùng học
tập .
3.Bài mới:
a.Hoạt động1:Giới thiệu bài:
Mục tiêu: HS nắm được tên bài học.
Cách tiến hành:
+ Trong giờ học này, các em sẽ được
ôn tập về đọc, viết và so sánh các số

có ba chữ số
b.Hoạt động2: Ôn tập về đọc viết số:
Mục tiêu: HS đọc, viết số có 3 chữ số

+ Nghe giới thiệu.


một cách thành thạo hôn.
Cách tiến hành:

+ Viết (theo mẫu)

+ 1học sinh nêu yêu cầu của bài tập
1.

+ Học sinh cả lớp làm vào vở.

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.
+ Cho 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
+ Nhận xét, chữa bài
c. Hoạt động 3: Ôn tập về thứ tự số
Mục tiêu: Ôn tập về thứ tự các số có
ba chữ số.
Cách tiến hành:
+ 1 học sinh nêu yêu cầu của bài tập
2.
+ Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ
và tự làm bài.
+ Nhận xét, chữa bài.

+ Tại sao lại điền 312 vào sau 311.

+ Học sinh làm vào vở, 2 học sinh
lên bảng làm.
+ Vì số đầu tiên là số 310, số thứ hai
là 311, 311 là số liền sau của 310,
312 là số liền sau của 311.
+ Đây là dãy số tự nhiên liên tiếp xếp
theo thứ tự giảm dần. Mỗi số trong
dãy số này bằng số đứng ngay trước
nĩ trừ đi 1.

+Tại sao lại điền 398 vào sau 399?

d. Hoạt động 4: Ôn luyện về so sánh
số và thứ tự số
Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.
Cách tiến hành:

+ 1 học sinh.


* Bài 3:
+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài .
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì.

+ 3 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào
vở.

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.

+ Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm
của bạn trên bảng.

+ Gọi học sinh trả lời.

+ Tại sao điền được 303 < 330.
+ Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh
các số có 3 chữ số cách so sánh các
phép tính với nhau.
* Bài 4:
+ Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau
đó đọc dãy số của bài

+ Học sinh cả lớp làm vào vở.

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.

+ Là 735.

+ Số lớn nhất trong dãy số trên là số
nào?

+ Vì 735 có số trăm lớn nhất.

+ Vì sao nĩi 735 là số lớn nhất trong
các số trên?

+ Số 142 vì số 142 có số trăm bé
nhất.

+ Số nào là số bé nhất trong các số
trên? Vì sao?
+ Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để
kiểm tra bài của nhau.
* Bài 5:
+ Gọi 1 học sinh đọc đề bài .
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài.
+ Chữa bài, nhận xét và cho điểm.

+ 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp
làm vào vở.
+ Viết các số 537; 162; 830; 241;
519; 425
a). Theo thứ tự từ bé đến lớn :


162; 241; 425; 519; 537
b). Theo thứ tự từ lớn đến bé:
537; 519; 425; 241; 162
4. Hoạt động 5: Củng cố và dặn dị:
+ Cơ vừa dạy bài gì?
+ Gọi học sinh nhắc lại những nội
dung chính của bài.
+ Về nhà làm 1,2,3/3.
+ Nhận xét, tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :