Các cô bác trong trường Mầm non

KẾ HOẠCH TUẦN- NGÀY
CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
NHÁNH 1: CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG NHÓM LỚP
(Thực hiện từ ngày 01 / 12 đến 05 / 12 / 2014)
A. THỂ DỤC SÁNG
* Tập với bài: Em búp bê
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng với cô
2. Kỹ năng: Trẻ biết quan sát cô và tập theo cô. Phát triển thể chất, tinh thần thoải mái
3. Thái độ: Trẻ có ý thức tập thể dục
II. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ
- Thuộc lời bài hát
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Khởi động
- Cho trẻ đi vòng quanh phòng tập, đi theo hiệu lệnh - Trẻ đi cùng cô
của cô.
2. Hoạt động 2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp 1: Thổi bóng bay
- Động tác tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống, ứng
với lời hát “ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Trẻ tập cùng cô
- Động tác chân 1. Đứng nhún chân, ứng với lời hát
“ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Động tác bụng 1. Nghiêng người sang 2 bên phải,
trái ứng với lời hát: “ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Động tác bật 1: Bật tại chỗ, ứng với lời hát: “ Em
búp bê…không khóc nhè”.

Cô tập cùng trẻ 2-3 lần
* Chơi trò chơi: Bắt bướm
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp
- Đi nhẹ nhàng cùng cô
* Tập theo các động tác: Hô hấp 1. Tay 1. Chân 1. Bụng 1. Bật 1.
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác với cô
2. Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát cô và tập theo cô.
3. Thái độ: Trẻ có ý thức tập thể dục
II. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ
III. Cách tiến hành
1


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định - xếp đội hình - gây hứng
thú.
- Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần làm gì?
- Trẻ ổn định, xếp đội hình
+ Tập thể dục, ăn uống hợp lý đầy đủ chất dinh
dưỡng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ và xếp đội hình.
2. Hoạt động 2 : Khởi động
- Cho trẻ đi vòng quanh phòng tập, đi theo hiệu lệnh - Đi theo cô
của cô.
3. Hoạt động 3 : Trọng động

* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Động tác tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống
- Động tác chân 1: Đứng nhún chân
- Trẻ tập theo cô
- Động tác bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên phải
trái
- Động tác bật 1: Bật tại chỗ
+ Cô tập cùng trẻ 2-3 lần.
* Chơi trò chơi: Bắt bướm
Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Đi nhẹ nhàng 2 vòng sân
4. Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
+ Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
B. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Trò chơi sáng tạo
- Góc thao tác vai: Nấu ăn, cho búp bê ăn
- Góc HĐVĐV: Xâu vòng
- Góc xem tranh: Xem tranh, hát theo chủ đề
- Góc vận động: Chơi với bóng, vòng
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đóng vai nấu ăn và cho búp bê ăn
- Biết xâu vòng
- Biết xem tranh theo chủ đề
- Biết chơi với bóng, vòng
- Biết chăm sóc hoa
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đóng vai

- Kỹ năng khéo léo
- Xem tranh không xé tranh ảnh, lật trang giấy
- Chơi với bóng vòng
3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết cất đồ chơi vào nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Góc thao tác vai: Búp bê, bộ đồ nấu ăn
2


- Góc HĐVĐV: Dây xâu, hạt
- Góc xem tranh: Tranh ảnh theo chủ đề
- Góc vận động: Bóng, vòng
- Góc thiên nhiên: Nước
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
1. Hoạt động 1. Ổn định - Gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về ý thích của trẻ chơi với các
loại đồ chơi.
2. Hoạt động 2. Nội dung
a. Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô trao đổi với trẻ về chủ đề chơi rồi hỏi trẻ
+ Các con quan sát xem lớp mình hôm nay có những
góc nào và những đồ chơi gì?
- Cô dẫn trẻ đi từng góc, giới thiệu và hỏi trẻ
* Góc thao tác vai
+ Ai sẽ chơi ở góc này? Ai sẽ đóng vai người nấu ăn,
ai sẽ cho búp bê ăn?
+ Khi búp bê đói thì chúng ta phải làm gì? Cho búp bê
ăn như thế nào? Cô gợi ý để trẻ trả lời
* Góc Hoạt động với đồ vật

- Ở góc này có rất nhiều đồ chơi, bạn nào sẽ chơi ở
góc này?
+ Chúng mình sẽ xâu những chiếc vòng thật đẹp để
tặng búp bê nhé!
+ Để xâu được vòng cần phải có những gì?
- Nếu trẻ nào thích chơi thì cô cho trẻ vào góc đó, nếu
trẻ chưa biết nhận góc chơi thì cô chỉ định.
* Góc xem tranh
- Ở góc xem tranh có rất nhiều tranh ảnh về chủ đề
đấy.
- Bạn nào sẽ chơi ở góc này? ( cô mời một số trẻ vào
chơi )
* Góc vận động
- Ở góc vận động có rất nhiều bóng, vòng, bạn nào
thích chơi ở góc này? ( cô mời một số trẻ vào chơi )
* Góc thiên nhiên
- Ở ngoài kia có rất nhiều cây hoa để chúng mình
chăm sóc đấy. Chúng mình sẽ tưới nước cho những
bông hoa tươi tốt nhé, các con có đồng ý không?
Cô chỉ định 1 số trẻ chơi ở góc này
- Bây giờ chúng mình đã tìm được góc chơi của mình
rồi. Cô mời các con về góc chơi của mình nào.
- Cô giáo dắt trẻ xuống góc chơi đã được phân công và
chơi cùng trẻ.
3

Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện

- Quan sát và gọi tên góc, đồ

chơi
- Trẻ trả lời
- Cho búp bê ăn

- Con ạ
- Có dây xâu và hạt

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ về góc chơi của mình


* Quá trình chơi
- Trong quá trình trẻ chơi cô đi quan sát và hướng dẫn - Các nhóm chơi với nhau
trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô bao quát chung và hướng dẫn quan tâm góc chủ
đạo hơn
- Khen ngợi và động viên trẻ kịp thời
* Nhận xét chơi
- Cô nhận xét các góc phụ trước rồi nhận xét góc chủ - Trẻ lắng nghe cô nhận xét
đạo, nhắc nhở, khen ngợi trẻ
Gợi ý hỏi trẻ lần sau thích chơi gì và chơi như thế
nào?
3. Hoạt động 3. Kết thúc
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi
- Cất đồ dùng cùng cô
C. TRÒ CHƠI CÓ LUẬT
- Trò chơi vận động: Gà trong vườn rau. Ô tô và chim sẻ

- Trò chơi học tập: Tìm đúng màu
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
1. Trò chơi vận động
* Gà trong vườn rau
a. Mục đích: Phát triển vận động chạy, bò chui và vận động kịp thời theo tín hiệu
b. Chuẩn bị
- Sân chơi rộng, sạch sẽ
c. Cách chơi: Cô khoanh 1 khoảng rộng làm vườn, cạnh đó là người coi vườn ngồi, phía
đối diện là chuồng gà. Cô làm gà mẹ và trẻ làm gà con theo hiệu lệnh của gà mẹ: “Các
con hãy đi kiếm ăn”, các chú gà con chui qua hàng rào vào vườn vừa kiếm ăn vừa làm
động tác chạy nhảy mổ thức ăn, bới mồi. Người coi vườn nhìn thấy chạy ra đuổi gà, gà
con chạy chui qua hàng rào về chuồng trốn. Người gác vườn đi dạo 1 lúc trở về chỗ cũ
gà lại đi kiếm mồi. Trò chơi lại được lặp lại.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ.
* Ô tô và chim sẻ
a. Mục đích yêu cầu
- Nhằm phát triển vận động, nhanh nhẹn
b. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng, sạch sẽ
- Vẽ hai đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè
c. Cách tiến hành
- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim", phải nhảy tránh sang hai bên kia
đường
- Cách chơi: Các con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trên mặt đường, khi có tiếng ô tô kêu
"bim bim" và chạy đến. Chim sẻ (trẻ chơi) phải nhanh chân bay ( chạy) nhanh lên các
vòm cây bên đường( ra ngoài làn kẻ đường chạy ô tô).
4

Khi "ô tô" đã chạy qua rồi, “chim sẻ” lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn.
Sau khi trẻ đã chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai trẻ nhanh nhẹn làm ô tô
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần sau mỗi lần chơi nhận xét chơi
2. Trò chơi học tập: Tìm đúng màu
a. Mục đích
- Trẻ tìm được màu theo yêu cầu của cô
b. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi màu đỏ, màu xanh, màu vàng
c. Cách tiến hành: Cô phát đồ chơi cho trẻ. Khi có hiệu lệnh chọn đồ chơi màu gì thì trẻ
phải chọn đồ chơi màu đó và giơ lên, cho trẻ nhắc lại tên màu. Kết thúc trò chơi cô cho
trẻ chơi với đồ chơi.
3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
a.Mục đích: Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu
b. Chuẩn bị: Sân chơi
c. Cách tiến hành
- Luật chơi: Đọc đến câu thơ cuối cùng bắt đầu lộn nửa vòng quay lưng vào nhau.
- Cách chơi: Từng đôi 1 đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang 2 bên theo
nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang 1 bên.
Lộn cầu vồng
Nước sông đang chảy
Có cô mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Cùng lộn cầu vồng.
Đọc đến tiếng cuối cùng thì cả hai cùng chui qua tay về một phía, quay lưng vào nhau,
tay cầm nắm chặt rồi hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần trước,
đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay lộn trở về tư thế ban đầu.

KẾ HOẠCH NGÀY

Thø 2 ngµy 01 th¸ng 12
n¨m 2014
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Cô đến trước mở cửa, thông thoáng phòng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
2. Thể dục sáng: Tập với các ĐT: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 1, Bụng 1, Bật 1.(thực hiện
theo KH bài soạn đầu tuần)
3. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần
- Mục đích: Trẻ biết kể tên cô giáo và một số công việc của cô. Giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ
5


- Tiến hành:
* Cô trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ:
- Lớp chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Chúng mình đang học lớp gì?
- Cô giáo con tên gì?
- Hàng ngày cô dạy chúng mình những gì?
* Cho trẻ chơi đồ chơi
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
NBTN: CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ TRONG NHÓM, LỚP
1. Mục đích, yêu cầu
a. Kiến thức: Trẻ biết công việc hàng ngày của cô giáo trong lớp.
b. Kỹ năng: Rèn trẻ phát âm rõ ràng, chú ý, ghi nhớ
c. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo
II. Chuẩn bị:

- Tranh vẽ 1 số công việc của cô giáo
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát bài: Bé đi nhà trẻ
- Hát và trò chuyện cùng
- Chúng mình vừa hát bài gì?
cô
- Đi nhà trẻ con được chơi những gì?
- Trẻ trả lời
- Ai dạy cho con?
2. Hoạt động 2. Nội dung
* Trò chuyện về cô giáo trong nhóm, lớp
- Lớp mình là lớp gì?
- Các con đến lớp được học với cô gì nhỉ?
- Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ gọi tên cô nhiều lần.
- Cô gắn tranh: Cô giáo dạy học lên cho trẻ xem gọi tên và
nhận xét
+ Các con quan sát xem bức tranh vẽ ai? Cô giáo đang làm - Trẻ trả lời
gì?
+ Cô phát âm mẫu
+ Cho tập thể, tổ nhóm, cá nhân trẻ phát âm
- Cho trẻ chơi: Trời tối, trời sáng: Quan sát tranh: Cô giáo
dạy múa.
- Lắng nghe
+ Hỏi trẻ: Cô giáo đang làm gì?
+ Cô phát âm mẫu
+ Cho tập thể, tổ nhóm, cá nhân trẻ phát âm

- Cho trẻ quan sát tranh: Cô giáo rửa tay cho bé
- Lắng nghe
+ Hỏi trẻ: Cô giáo đang làm gì?
+ Cô phát âm mẫu sau đó cho tập thể, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
phát âm.
- Trẻ vào các góc chơi
=> Cô chốt lại: hàng ngày đến lớp cô giáo làm rất nhiều
việc: Dạy các con múa, hát, cho các con ăn,…
6


* Giáo dục: Các con đến lớp được học, được chơi với bạn,
với cô giáo rất vui. Nên khi đến lớp các con nhớ ngoan,
nghe lời cô giáo.
3. Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét, khen trẻ
Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng
Lĩnh vực phát triển vận động
VĐ:NÉM XA BẰNG 1 TAY
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức : Trẻ biết dùng sức của tay ném mạnh túi cát về phía trước.
b. Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ.
c. Thái độ: Trẻ chăm tập thể dục.
2. Chuẩn bị
- Sân tập sạch sẽ.
- Túi cát
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Trò chuyện, gây hứng thú

- Trò chuyện với trẻ về việc tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2.Hoạt động 2. Khởi động
- Cho trẻ đi 1-2 vòng, đi theo hiệu lệnh của cô sau đó - Trẻ thực hiện đi theo cô
cho trẻ về vòng tròn nắm tay nhau tập bài tập phát triển
chung .
3.Hoạt động 3. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Tập bài tập phát triển
- Động tác 1: Tay 1. Hai tay giơ lên cao, hạ xuống
chung cùng cô
- Động tác 2: Chân 1. Đứng nhún chân
- Động tác 3: Bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên phải,
trái
- Động tác 4: Bật 1. Bật tại chỗ
b. VĐCB : “ Ném xa bằng 1 tay”
* Cô làm mẫu 2 lần
- Lần 1 : Cô làm không phân tích.
- Quan sát lắng nghe cô
- Lần 2: Cô làm + Phân tích.
“ Cô đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân thực hiện mẫu
sau, một tay cầm túi cát đưa lên cao dùng sức ném mạnh
cho túi cát bay xa về phía trước. Sau đó cô đi nhặt túi cát
cho vào rổ và đứng về cuối hàng.
- Lần 3: Cho một trẻ lên làm thử, cô hướng dẫn và sửa
sai cho trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ thực hiện lần lượt cô chú ý sửa sai cho trẻ tập - Trẻ thực hiện
(2- 3 lần)
7

- Thi đua giữa 2 tổ
- Cho 2 trẻ thi đua
- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại
c, TCVĐ: Gà trong vườn rau
- Cô phổ biến cách chơi
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần. (thực hiện như kế hoạch bài soạn - Chơi trò chơi
đầu tuần)
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
4.Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi 1-2 vòng sân.
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
- Cô nhận xét khen trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY HOA CÚC
TCVĐ : Gà trong vườn rau
TCDG : Lộn cầu vồng
1. Mục đích - yêu cầu.
a. Kiến thức : Trẻ biết tên gọi đặc điểm của cây hoa, lợi ích của việc trồng cây hoa cúc.
b. Kỹ năng: Trẻ quan sát ghi nhớ và tập trả lời câu hỏi cô đặt ra.
c. Thái độ : Trẻ yêu quý và bảo vệ cây hoa cúc.
2. Chuẩn bị
- Cây hoa cúc để quan sát.
- Hột hạt, phấn, vòng
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức.
- Trẻ trả lời

+ Chúng ta đang học chủ đề gì ?
+ Trong giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô sẽ cho cả lớp
mình “Quan sát cây hoa cúc”, và chơi một số trò chơi trên - Trẻ lắng nghe
sân trường.
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, điểm danh trẻ trước khi ra
ngoài.
2. Hoạt động 2 : Nội dung
* Quan sát có chủ đích.
Cho trẻ đứng xung quanh cây hoa cúc và trò chuyện.
- Sân trường
- Các con đang đứng ở đâu ?
- Trước mặt các con là cây gì ? Cho 2-3 trẻ nói tên cùng - Cây hoa cúc
cô và cả lớp gọi tên.
- Cho trẻ quan sát cây hoa cúc 2-3 phút, sau đó cô chỉ cho
trẻ các bộ phận và phát âm mẫu cho trẻ phât âm nhiều lần
cùng cô. Cô củng cố lại bằng cách hỏi trẻ.
- Bạn nào cho cô biết cây hoa cúc có những đặc điểm gì ? - Có lá, cành…
- Thân nhỏ
- Thân cây hoa cúc to hay nhỏ?
8


- Đây là cái gì?
- Lá cây màu gì?
- Màu xanh
- Lá to hay nhỏ?
- Lá nhỏ.
- Ngoài ra cây hoa cúc còn có một bộ phận nữa nằm ở - Rễ cây
dưới đất chuyên hút nước và chất dinh dưỡng để nuôi cây,
có ai biết đó là bộ phận gì của cây không ?

- Làm cảnh
- Cây hoa cúc trồng để làm gì?
- Giáo dục cho trẻ : Cây hoa cúc trồng để làm cảnh nên
- Trẻ lắng nghe
chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ cây nhé.
* Trò chơi có luật
TCVĐ: Gà trong vườn rau
TCDG : Lộn cầu vồng
- Cô nhắc lại cách chơi
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
* Chơi theo ý thích
- Cô chuẩn bị: phấn, bóng, vòng. Gợi ý trẻ chơi.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Bao quát và nhận xét trẻ chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
3.Hoạt động 3 : Kết thúc.
- Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô, cô kiểm tra quân số sau
khi chơi và nêu ấn tượng về buổi hoạt động :
+ Giờ hoạt động hôm nay các con được làm những gì ?
+ Con thích hoạt động nào? Tại sao ?
- Giáo viên nhận xét chung buổi hoạt động cho trẻ rửa tay
- Trẻ nêu ấn tượng
vào lớp.
IV. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
1. Vệ sinh ăn trưa
- Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Cô nhắc trẻ ăn cơm không nói chuyện, không để cơm rơi vãi, nếu cơm rơi thì nhặt vào
bát đựng cơm rơi.

2. Ngủ trưa
- Sau khi ăn cơm xong cho trẻ uống nước, đi vệ sinh và vào ngủ.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động 1. Ôn bài cũ
NBTN: CÔNG VIỆC CỦA CÁC CÔ TRONG NHÓM, LỚP
1. Mục đích, yêu cầu
a. Kiến thức: Trẻ biết công việc hàng ngày của cô giáo trong lớp.
b. Kỹ năng: Rèn trẻ phát âm rõ ràng, chú ý, ghi nhớ
c. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời cô giáo
9


II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ 1 số công việc của cô giáo
3. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm đang học
- Trò chuyện cùng cô
2. Hoạt động 2. Nội dung
* Trò chuyện về cô giáo trong nhóm, lớp
- Lần lượt cho trẻ quan sát tranh: Cô giáo dạy học, cô giáo
dạy múa, cô giáo rửa tay cho bé
- Hỏi trẻ: Trong tranh vẽ gì?
- Trẻ trả lời
- Cô phát âm mẫu, lần lượt cho trẻ phát âm
=> Cô chốt lại: hàng ngày đến lớp cô giáo làm rất nhiều
việc: Dạy các con múa, hát, cho các con ăn,…
* Giáo dục: Các con đến lớp được học, được chơi với bạn,

với cô giáo rất vui. Nên khi đến lớp các con nhớ ngoan, - Lắng nghe
nghe lời cô giáo.
3. Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét, khen trẻ
Hoạt động 2. Làm quen bài mới
THƠ : GIỜ ĂN
1. Mục đích yêu cầu.
a. Kiến thức : Trẻ thuộc bài thơ và nhớ tên bài thơ
b. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
c. Thái độ: Trẻ chăm đọc thơ
2. Tiến hành.
- Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần.
- Giới thiệu tên bài thơ “ Giờ ăn”
- Cho cả lớp đọc 2-3 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô khuyến khích trẻ đọc theo cô. Động viên trẻ kịp thời.
- Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ.
VI. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ tự nhận xét về trẻ trong ngày,cô nhận xét những trẻ ngoan, chưa ngoan
- Động viên những trẻ chưa ngoan để lần sau tiến bộ hơn
VII. NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
Số trẻ vắng mặt:
Lý do: ……………………………………………………………………………………
Tình hình chung về trẻ trong ngày: ....................................................................................
……………………………………………………………………………………………
Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:......................................................................................
……………………………………………………………………………………………
10

Thø 3 ngµy 15 th¸ng
9 n¨m 2015
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN.
1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, trò truyện vói trẻ để trẻ đỡ sợ. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. Cho trẻ chơi đồ chơi.
2. Thể dục sáng:
- Tập theo các ĐT: Hô hấp 1, Tay 1, Chân 1, Bụng 1, Bật 1 (Theo KH tuần)
3. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần
- Mục đích: Trẻ biết kể tên một số công việc của cô giáo. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ
- Tiến hành:
* Cô trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ:
- Lớp chúng mình đang học chủ đề nhánh gì?
- Cô giáo con tên gì?
- Hàng ngày cô làm những công việc gì?
* Cho trẻ chơi đồ chơi
II. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
THƠ : GIỜ ĂN
1. Mục đích yêu cầu :
a. Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, nhớ lời bài thơ.
b. Kỹ năng:Trẻ biết trả lời của cô to, rõ ràng.
c. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
2. Chuẩn bị
Tranh minh họa
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Dẫn dắt gây hứng thú:

- Hỏi trẻ: Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Trẻ hát
- Hàng ngày đến lớp các con được cô dạy những gì?
- Các con ạ! Có một bài thơ rất hay nói về giờ ăn của
chúng mình đấy. Đó là bài thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ nghe
- Bây giờ cả lớp cùng ngồi ngoan chú ý lắng nghe cô đọc
bài thơ nhé!
2. Hoạt động 2: Bài mới
Cô đọc mẫu bài thơ cho trẻ nghe 2 lần.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Trẻ lắng nghe cô đọc.
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Trẻ trả lời
+ Của tác giả nào?
- Lần 2: Cô đọc bài thơ qua tranh minh hoạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
* Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn làm rõ ý.
- Giảng giải: Các con ạ! Đến giờ ăn cơm các con cùng rủ
nhau ngồi vào bàn và khi ngồi vào bàn, trên bàn có thìa,
- Trẻ nghe
bát, đũa và khi ăn cơm phải xúc cho gọn gàng chớ có vội
vàng không để cho rơi, cơm vãi đấy.
11


- Trẻ đọc thơ:
+ Cho cả lớp đọc thơ
+ Trẻ đọc thơ theo tổ
+ Trẻ đọc thơ theo nhóm, cá nhân

+ Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ
- Đàm thoại:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
+ Đến giờ ăn các con ngồi vào đâu?
+ Trước khi ăn cơm thì có gì để đựng và xúc cơm?
+ Khi ăn phải xúc cơm ntn?
+ Ăn cơm có được vội vàng không?
+ Ăn cơm có cho cơm rơi không?
* Giáo dục trẻ: Các con ạ khi ăn cơm các con phải cẩn
thận không cho cơm rơi, cơm vãi ra ngoài nhé. Các con
nhớ chưa.
3. Hoạt động 3: Nhận xét - kết thúc
- Hôm nay các con được đọc bài thơ gì?
- Cô nhận xét, khen trẻ

-Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

III. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc thao tác vai: Nấu ăn, cho búp bê ăn ăn
- Góc HĐVĐ: Xâu vòng
- Góc vận động: Chơi với bóng, vòng
* Chuẩn bị
- Góc thao tác vai: Bộ đồ nấu ăn, búp bê
- Góc HĐVĐV: Dây xâu, hạt
- Góc vận động: Bóng, vòng

* Tiến hành
- Thực hiện như bài soạn đầu tuần
IV. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
1. Vệ sinh ăn trưa
- Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Cô nhắc trẻ ăn cơm không nói chuyện, không để cơm rơi vãi, nếu cơm rơi thì nhặt vào
bát đựng cơm rơi.
2. Ngủ trưa
- Sau khi ăn cơm xong cho trẻ uống nước, đi vệ sinh và vào ngủ.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động 1. Hoạt động vệ sinh
RỬA TAY CHO TRẺ
1. Mục đích- yêu cầu.
- Giúp trẻ có thói quen rửa tay khi bị tay bẩn và rửa đúng thao tác .
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể .
2. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Thùng đựng nước có vòi vặn , chậu
12


- Đồ dùng của trẻ: Khăn khô, ghế ngồi cho trẻ
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Trò truyện, gây hứng thú
- Cô trò chuyện với trẻ về vấn đề vệ sinh thân thể, - Lắng nghe và trả lời câu hỏi
hướng trẻ vào hoạt động
2.Hoạt động 2. Nội dung
- Lần 1. Cô rửa mẫu cho trẻ
- Quan sát cô

- Lần 2. Cô rửa mẫu trên trẻ, vừa rửa vừa giải thích
“ Để tay dưới vòi nước chảy, xoa xà phòng vào lòng
bàn tay, để tay xuôi theo dòng nước chảy, cô lần lượt - Quan sát và lắng nghe cô
rửa cổ tay, đến mu bàn tay, kẽ ngón tay và ngón tay rồi
lật lòng bàn tay rửa nốt lòng bàn tay và ngón tay”
- Cô lần lượt rửa cho từng trẻ vừa rửa vừa trò chuyện - Trẻ thực hiện rửa tay
với trẻ và bao quát các trẻ khóc.
- Cô rửa lại một lần để củng cố cho trẻ các bước rửa
tay
3.Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Lắng nghe
Hoạt động 2. Làm quen bài mới
HĐVĐV : XÂU VÒNG MÀU ĐỎ
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức: Trẻ biết cách cầm dây và xỏ được dây qua lỗ của hạt
b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.
c. Thái độ: Trẻ yêu quý, biết bảo vệ sản phẩm do mình tạo ra
2. Chuẩn bị.
- Dây và hạt màu đỏ để xâu
3. Tiến hành
- Cô trò chuyện với trẻ, hướng trẻ vào hoạt động
- Cô thực hiện mẫu 2 lần
- Cô giải thích: Để xâu được vòng phải có dây xâu và hạt. Đầu tiên tay phải cô cầm dây
sát đầu không thắt nút, tay trái cầm hạt để hở cái lỗ. Cô xâu dây chui qua lỗ, sau đó cô
buộc lại thành vòng. Thế là cô xâu được vòng rồi đấy .
- Cô phát rổ có dây xâu và hạt màu đỏ để trẻ thực hiện
- Cô quan sát, động viên trẻ
- Nhận xét, khen trẻ
VI. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY

- Cho trẻ tự nhận xét về trẻ trong ngày, trẻ ngoan, chưa ngoan, cô nhận xét chung, khen
trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa ngoan lần sau ngoan
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
VII. NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
Số trẻ vắng mặt :
13


Lý do: …………………………
Tình hình chung về trẻ trong ngày:....................................................................................
……………………………………………………………………………………………
Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:....................................................................................
...................………………………………………………………………………………
***********************************************************************

Thø 4 ngµy 03 th¸ng 12 n¨m

2014
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN.
1. Đón trẻ
- Cô đến trước mở cửa, thông thoáng phòng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
2. Thể dục sáng:
- Tập theo lời bài hát: Em búp bê (Theo KH tuần)
3. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần
- Mục đích: Trẻ biết kể tên một số công việc của cô giáo. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ
- Tiến hành:
* Cô trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ:

- Lớp chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Tên lớp chúng mình là lớp gì ?
- Hàng ngày cô giáo dạy chúng mình những gì?
* Cho trẻ chơi đồ chơi
II. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực PTTCKNXH-TM
HĐVĐV : XÂU VÒNG MÀU ĐỎ
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức: Trẻ biết cách cầm dây và xỏ được dây qua lỗ của hạt.
b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.
c. Thái độ: Trẻ yêu quý, biết bảo vệ sản phẩm do mình tạo ra
2. Chuẩn bị.
- Dây và hạt màu đỏ để xâu ( Cho cô và trẻ)
- Rổ đựng dây xâu và hạt
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1 : Giới thiệu vào bài
Cô trò truyện với trẻ:
Trẻ trả lời
+ Các con đang học chủ điểm gì?
+ Hàng ngày cô giáo làm những công việc gì?
+ Hôm nay chúng mình sẽ xâu những chiếc vòng màu đỏ để
tặng cô giáo nhé!
+ Để xâu được những chiếc vòng màu đỏ thật đẹp thì các con
14


chú ý xem cô làm trước nhé!
2. Hoạt động 2 : Nội dung

Xâu vòng màu đỏ
a. Cô làm mẫu (2 lần)
- Lần 1: Cô làm không giải thích
- Lần 2: Cô làm kết hợp với giải thích.
+ Để xâu được vòng phải có dây xâu và hạt màu đỏ. Đầu tiên
tay phải cô cầm dây sát đầu không thắt nút, tay trái cô cầm
hạt để hở cái lỗ. Cô xâu dây chui qua lỗ, xâu xong hạt đầu
tiên cô lại xâu đến hạt thứ 2, cứ như vậy cho đến hết sau đó
cô buộc 2 đầu dây lại thành chiếc vòng. Thế là cô xâu được
chiếc vòng màu đỏ thật là đẹp rồi.
b. Trẻ thực hiện
- Cô phát dây xâu và hạt: Hỏi trẻ: Trong rổ của con có gì?
- Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ, hỏi trẻ: Con đang làm
gì? Con đang cầm trên tay cái gì? Hạt màu gì?
c, Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày, nhận xét sản phẩm của bạn, của mình, tại
sao con thích bài của bạn? Cô nhận xét bài của trẻ
3. Hoạt động 3: Nhận xét- Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

Trẻ quan sát

Trẻ quan sát và lắng
nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ trưng bày sản
phẩm

III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CHẬU HOA TÁM GIỜ
TCVĐ : Gà trong vườn rau
TCDG : Lộn cầu vồng
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức : Trẻ biết tên và một số đặc điểm của cây hoa tám giờ
b. Kỹ năng: Trẻ quan sát ghi nhớ và trả lời câu hỏi cô đặt ra.
c. Thái độ : Trẻ thích chăm sóc, bảo vệ hoa
2. Chuẩn bị
- Nơi quan sát.
- Sân chơi rộng rãi
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ vào hoạt
- Trẻ trả lời
động
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, điểm danh trẻ trước khi ra
ngoài.
2.Hoạt động 2. Nội dung
a. Quan sát có chủ đích.
15


- Các con đang đứng ở đâu ?
- Trước mặt các con là chậu hoa gì ? Cho 2-3 trẻ nói tên
cùng cô và cả lớp gọi tên.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên cây hoa tám giờ, cho trẻ
nói theo cô

- Các con quan sát xem hoa tám giờ này có đặc điểm gì ?
- Có gì đây? (cô chỉ vào các bộ phận của cây hoa và cho
trẻ nói theo cô)
- Trồng cây hoa tám giờ để làm gì ?
- Để cây luôn tươi tốt thì cần phải làm gì ?
=> Giáo dục trẻ : Cây hoa tám giờ rất đẹp trồng để làm
cảnh vì vậy chúng mình phải biết chăm sóc cây hoa, bảo
vệ cây, tưới nước cho cây, không ngắt lá bẻ cành nhé
b. Trò chơi có luật
TCVĐ : Gà trong vườn rau
TCDG: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu các trò chơi. Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
* Chơi theo ý thích
- Cô chuẩn bị, hột hạt, phấn, bóng, vòng. Gợi ý trẻ chơi.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Bao quát và nhận xét trẻ chơi
3.Hoạt động 3. Nhận xét, kết thúc
- Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô, cô kiểm tra quân số sau
khi chơi và nêu ấn tượng về buổi hoạt động :
+ Giờ hoạt động hôm nay các con được làm những gì ?
+ Con thích hoạt động nào ?Tại sao ?
- Giáo viên nhận xét chung buổi hoạt động cho trẻ rửa
tay vào lớp.

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và trả lời

- Tưới nước
- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Chơi theo ý thích

- Lắng nghe

IV. VỆ SINH ĂN TRƯA NGỦ TRƯA
1. Vệ sinh ăn trưa
- Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Cô nhắc trẻ ăn cơm không nói chuyện, không để cơm rơi vãi, nếu cơm rơi thì nhặt vào
bát đựng cơm rơi.
2. Ngủ trưa
- Sau khi ăn cơm xong cho trẻ uống nước, đi vệ sinh và vào ngủ.
- Phòng ngủ phải thoáng đãng, không có tiếng ồn, đảm bảo thoáng mát về mùa hè ấm áp
về mùa đông.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động 1. Ôn bài cũ
HĐVĐV : XÂU VÒNG MÀU ĐỎ
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức: Trẻ nhớ lại và biết cách cầm dây và xỏ được dây qua lỗ của hạt.
b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.
16


c. Thái độ: Trẻ yêu quý, biết bảo vệ sản phẩm do mình tạo ra
2. Chuẩn bị.
- Dây và hạt để xâu
3. Tiến hành
- Cô phát dây và hạt để trẻ xâu

- Nhắc nhở trẻ xâu thật khéo léo
- Cho trẻ thực hiện theo khả năng của mình
- Hướng dẫn thêm cho những trẻ còn lúng túng
- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét và tuyên dương những trẻ làm tốt, động viên những trẻ còn chậm
Hoạt động 2: Làm quen bài mới
ÂM NHẠC: Giáo viên nhạc thực hiện
VI. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ tự nhận xét về trẻ trong ngày, trẻ ngoan, chưa ngoan, cô nhận xét chung, khen
trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa ngoan lần sau ngoan
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
VII. NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
Số trẻ vắng mặt :
Lý do: …………………………
Tình hình chung về trẻ trong ngày:....................................................................................
……………………………………………………………………………………………
Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:......................................................................................
***********************************************************************

Thø 5 ngµy 04 th¸ng 12
n¨m 2014
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Cô đến trước mở cửa, thông thoáng phòng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
2. Thể dục sáng:
Tập với bài hát: Em búp bê ( thực hiện theo KH bài soạn đầu tuần)
3. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần

- Mục đích: Trẻ biết kể tên cô giáo và một số công việc của cô. Giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ
- Tiến hành:
* Cô trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ:
- Lớp chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Chúng mình đang học lớp gì?
- Cô giáo con tên gì?
- Hàng ngày cô dạy chúng mình những gì?
17


* Cho trẻ chơi đồ chơi
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực PTTCKNXH - TM
ÂM NHẠC: Giáo viên nhạc thực hiện
III. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc HĐVĐV: Xâu vòng
- Góc xem tranh: Xem tranh theo chủ đề
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
* Chuẩn bị
- Góc HĐVĐV: Dây xâu và hạt
- Góc xem tranh: Tranh ảnh về công việc của cô giáo
- Góc thiên nhiên: Nước
* Tiến hành
- Thực hiện theo bài soạn đầu tuần
IV. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
1. Vệ sinh ăn trưa
- Cô rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn. Cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Cô nhắc trẻ ăn cơm không nói chuyện, không để cơm rơi vãi, nếu cơm rơi thì nhặt vào
bát đựng cơm rơi.

2. Ngủ trưa
- Sau khi ăn cơm xong cho trẻ uống nước, đi vệ sinh và vào ngủ.
- Phòng ngủ phải thoáng đãng, không có tiếng ồn, đảm bảo thoáng mát về mùa hè ấm áp
về mùa đông.
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hoạt động 1. Chơi trò chơi
TCHT: TÌM ĐÚNG MÀU
a. Mục đích
- Trẻ tìm được màu theo yêu cầu của cô
b. Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi màu đỏ, màu xanh, màu vàng
c. Cách chơi: Cô phát đồ chơi cho trẻ. Khi có hiệu lệnh chọn đồ chơi màu gì thì trẻ phải
chọn đồ chơi màu đó và giơ lên, cho trẻ nhắc lại tên màu. Kết thúc trò chơi cô cho trẻ
chơi với đồ chơi.
Hoạt động 2. Làm quen bài mới
NBPB: PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI
1. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
2. Chuẩn bị
- Con bướm bằng giấy
- Xắc xô cho cô và trẻ
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
18


1.Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú.

- Trò chuyện về chủ điểm và hướng vào bài
- Trò chuyện cùng cô
2.Hoạt động 2. Nội dung
* Cô cho trẻ chơi trò chơi bắt bướm
- Trẻ chơi
- Các con có bắt được bướm không?
- Làm thế nào để nhìn thấy bạn bướm?
- Trẻ trả lời
- Vì bạn bướm ở phía trên nên các con phải nhìn lên
mới thấy
- Cho trẻ nói: Phía trên
* Cô đặt xắc xô ở dưới sàn lớp:
- Hỏi trẻ dưới sàn có gì?
- Trẻ trả lời
- Các con làm thế nào để nhìn thấy xắc xô?
- Các con phải nhìn xuống mới thấy xắc xô
- Cho trẻ nói: Phía dưới
- Lắng nghe
3.Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét chung
VI. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ tự nhận xét về trẻ trong ngày, trẻ ngoan, chưa ngoan, cô nhận xét chung, khen
trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa ngoan lần sau ngoan
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
VII. NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
Số trẻ vắng mặt :
Lý do: …………………………
Tình hình chung về trẻ trong ngày:....................................................................................
……………………………………………………………………………………………

Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:......................................................................................
...................………………………………………………………………………………..

****************************************************
Thø 6 ngµy 05 th¸ng 12
n¨m 2014
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRÒ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Cô đến trước mở cửa, thông thoáng phòng
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về trường lớp về chủ đề
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
2. Thể dục sáng: Tập với bài hát: Em búp bê (thực hiện theo KH bài soạn đầu tuần)
3. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần
- Mục đích: Trẻ biết kể tên một số công việc của cô giáo. Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ
- Tiến hành:
* Cô trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ:
- Lớp chúng mình đang học chủ đề nhánh gì?
- Cô giáo con tên gì?
- Hàng ngày cô làm những công việc gì?
19


* Cho trẻ chơi đồ chơi
II. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển nhận thức
NBPB: PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI
1. Mục đích, yêu cầu
- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

2. Chuẩn bị
- Con bướm bằng giấy
- Xắc xô cho cô và trẻ
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú.
- Trò chuyện về chủ điểm và hướng vào bài
- Trò chuyện cùng cô
2.Hoạt động 2. Nội dung
a. NBPB: Phía trên - phía dưới
- Trẻ trả lời
- Các con ơi xem có bạn gì đến thăm lớp mình này
* Cô cho trẻ chơi trò chơi bắt bướm
- Trẻ trả lời
- Các con có bắt được bướm không? Bạn bướm bay ở
đâu? Vì sao các con không bắt được?
- Làm thế nào để nhìn thấy bạn bướm?
=> Vì bạn bướm ở phía trên nên các con phải nhìn lên
mới thấy
- Trẻ nói
- Cho cả lớp, cá nhân trẻ nói: Phía trên
* Cô đặt xắc xô ở dưới sàn lớp:
- Hỏi trẻ dưới sàn có gì?
- Phải cúi xuống
- Các con làm thế nào để nhìn thấy xắc xô?
- Vì sao phải cúi xuống mới thấy?
- Các con phải nhìn xuống mới thấy xắc xô vì xắc xô ở
phía dưới
- Cho cả lớp, cá nhân trẻ nói: Phía dưới

b. Luyện tập
- Cô phát cho mỗi trẻ một xắc xô và cho trẻ chơi: “Thi
xem ai nhanh nhất”.
Cách chơi: Cô nói phía nào thì các con giơ nhanh xắc
xô về phía đó và lắc mạnh
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
3.Hoạt động 3. Kết thúc
- Cô nhận xét chung
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
QUAN SÁT CÂY HOA BAN
TCVĐ : Gà trong vườn rau
20


TCDG : Lộn cầu vồng
1. Mục đích yêu cầu
a. Kiến thức : Trẻ biết tên cây hoa ban và một số đặc điểm của cây hoa
b. Kỹ năng: Trẻ quan sát ghi nhớ và trả lời câu hỏi cô đặt ra.
c. Thái độ : Trẻ thích chăm sóc hoa, biết bảo vệ hoa
2. Chuẩn bị
- Nơi quan sát.
- Sân chơi rộng rãi
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề và hướng trẻ vào hoạt
- Trẻ trả lời

động
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ, điểm danh trẻ trước khi ra
ngoài.
2.Hoạt động 2. Nội dung
a. Quan sát có chủ đích.
- Các con đang đứng ở đâu ?
- Trẻ trả lời
- Trước mặt các con là cây hoa gì ? Cho 2-3 trẻ nói tên
- Trẻ quan sát và trả lời
cùng cô và cả lớp gọi tên.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết tên cây hoa ban, cho trẻ nói
theo cô
- Các con quan sát xem cây hoa ban này có đặc điểm gì ?
- Có gì đây? (cô chỉ vào các bộ phận của cây hoa và cho
trẻ nói theo cô)
- Để cây luôn tươi tốt thì cần phải làm gì ?
- Tưới nước
=> Giáo dục trẻ : Cây hoa ban trồng để làm cảnh vì vậy
phải các con phải biết chăm sóc cây, bảo vệ cây, tưới
nước cho cây, không ngắt lá nhé
- Lắng nghe
b. Trò chơi có luật
TCVĐ : Gà trong vườn rau
TCDG : Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu các trò chơi. Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Chơi trò chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
* Chơi theo ý thích
- Cô chuẩn bị, hột hạt, phấn, bóng, vòng. Gợi ý trẻ chơi.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Bao quát và nhận xét trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
3.Hoạt động 3. Nhận xét, kết thúc
- Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô, cô kiểm tra quân số sau
khi chơi và nêu ấn tượng về buổi hoạt động :
+ Giờ hoạt động hôm nay các con được làm những gì ?
+ Con thích hoạt động nào ?Tại sao ?
- Giáo viên nhận xét chung buổi hoạt động cho trẻ rửa
- Lắng nghe
tay vào lớp.
21


IV. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
- Cho trẻ tự nhận xét về trẻ trong ngày, trẻ ngoan, chưa ngoan, cô nhận xét chung, khen
trẻ ngoan, động viên những trẻ chưa ngoan lần sau ngoan
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn và bình xét bé ngoan
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ
V. NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp:
Số trẻ vắng mặt :
Lý do: …………………………
Tình hình chung về trẻ trong ngày:....................................................................................
……………………………………………………………………………………………
Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:..................................................................................
...................……………………………………………………………………………
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Họp hội đồng

22

KẾ HOẠCH TUẦN- NGÀY
CHỦ ĐỀ: CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
NHÁNH 2: CÁC BÁC, CÁC CÔ TRONG TRƯỜNG MẦM NON
(Thực hiện từ ngày 08 / 12 đến 12 / 12 / 2014)
A. THỂ DỤC SÁNG
* Tập với bài: Em búp bê
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng với cô
2. Kỹ năng: Trẻ biết quan sát cô và tập theo cô. Phát triển thể chất, tinh thần thoải mái
3. Thái độ: Trẻ có ý thức tập thể dục
II. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ
- Thuộc lời bài hát
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Khởi động
- Cho trẻ đi vòng quanh phòng tập, đi theo hiệu lệnh - Trẻ đi cùng cô
của cô.
2. Hoạt động 2. Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp 1: Thổi bóng bay
- Động tác tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống, ứng
với lời hát “ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Trẻ tập cùng cô
- Động tác chân 1. Đứng nhún chân, ứng với lời hát
“ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Động tác bụng 1. Nghiêng người sang 2 bên phải,

trái ứng với lời hát: “ Em búp bê…không khóc nhè”.
- Động tác bật 1: Bật tại chỗ, ứng với lời hát: “ Em
búp bê…không khóc nhè”.
Cô tập cùng trẻ 2-3 lần
* Chơi trò chơi: Bắt bướm
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp
- Đi nhẹ nhàng cùng cô
* Tập theo các động tác: Hô hấp 1. Tay 1. Chân 1. Bụng 1. Bật 1.
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác với cô
2. Kỹ năng: Luyện kỹ quan sát cô và tập theo cô.
3. Thái độ: Trẻ có ý thức tập thể dục
23


II. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định - xếp đội hình - gây hứng
thú.
- Để cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần làm gì?
- Trẻ ổn định, xếp đội hình
+ Tập thể dục, ăn uống hợp lý đầy đủ chất dinh
dưỡng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ và xếp đội hình.
2. Hoạt động 2 : Khởi động

- Cho trẻ đi vòng quanh phòng tập, đi theo hiệu lệnh - Đi theo cô
của cô.
3. Hoạt động 3 : Trọng động
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp 1: Gà gáy
- Động tác tay 1: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống
- Động tác chân 1: Đứng nhún chân
- Trẻ tập theo cô
- Động tác bụng 1: Nghiêng người sang 2 bên phải
trái
- Động tác bật 1: Bật tại chỗ
+ Cô tập cùng trẻ 2-3 lần.
* Chơi trò chơi: Bắt bướm
Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Đi nhẹ nhàng 2 vòng sân
4. Hoạt động 4 : Hồi tĩnh
+ Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
B. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Trò chơi sáng tạo
- Góc thao tác vai: Nấu ăn, cho búp bê ăn
- Góc HĐVĐV: Xâu vòng
- Góc xem tranh: Xem tranh, hát theo chủ đề
- Góc vận động: Chơi với bóng, vòng
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đóng vai nấu ăn và cho búp bê ăn
- Biết xâu vòng
- Biết xem tranh theo chủ đề
- Biết chơi với bóng, vòng

- Biết chăm sóc hoa
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đóng vai
- Kỹ năng khéo léo
- Xem tranh không xé tranh ảnh, lật trang giấy
- Chơi với bóng vòng
24


3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, biết cất đồ chơi vào nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Góc thao tác vai: Búp bê, bộ đồ nấu ăn
- Góc HĐVĐV: Dây xâu, hạt
- Góc xem tranh: Tranh ảnh theo chủ đề
- Góc vận động: Bóng, vòng
- Góc thiên nhiên: Nước
III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1. Ổn định - Gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về ý thích của trẻ chơi với các - Trò chuyện
loại đồ chơi.
2. Hoạt động 2. Nội dung
a. Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô trao đổi với trẻ về chủ đề chơi rồi hỏi trẻ
+ Các con quan sát xem lớp mình hôm nay có những - Quan sát và gọi tên góc, đồ
góc nào và những đồ chơi gì?
chơi
- Cô dẫn trẻ đi từng góc, giới thiệu và hỏi trẻ
* Góc thao tác vai

+ Ai sẽ chơi ở góc này? Ai sẽ đóng vai người nấu ăn, - Trẻ trả lời
ai sẽ cho búp bê ăn?
+ Khi búp bê đói thì chúng ta phải làm gì? Cho búp bê - Cho búp bê ăn
ăn như thế nào? Cô gợi ý để trẻ trả lời
* Góc Hoạt động với đồ vật
- Ở góc này có rất nhiều đồ chơi, bạn nào sẽ chơi ở
góc này?
+ Chúng mình sẽ xâu những chiếc vòng thật đẹp để - Con ạ
tặng búp bê nhé!
+ Để xâu được vòng cần phải có những gì?
- Có dây xâu và hạt
- Nếu trẻ nào thích chơi thì cô cho trẻ vào góc đó, nếu
trẻ chưa biết nhận góc chơi thì cô chỉ định.
* Góc xem tranh
- Ở góc xem tranh có rất nhiều tranh ảnh về chủ đề
đấy.
- Bạn nào sẽ chơi ở góc này? ( cô mời một số trẻ vào - Trẻ trả lời
chơi )
* Góc vận động
- Ở góc vận động có rất nhiều bóng, vòng, bạn nào
thích chơi ở góc này? ( cô mời một số trẻ vào chơi )
- Trẻ nhận góc chơi
* Góc thiên nhiên
- Ở ngoài kia có rất nhiều cây hoa để chúng mình
chăm sóc đấy. Chúng mình sẽ tưới nước cho những
bông hoa tươi tốt nhé, các con có đồng ý không?
Cô chỉ định 1 số trẻ chơi ở góc này
- Bây giờ chúng mình đã tìm được góc chơi của mình - Trẻ về góc chơi của mình
25