GIÁO ÁN LỚP 4 CHUẨN TUẦN 18

Tiết 2:

Tuần 18
Thứ 2, ngày 22 tháng 12 năm 2014.
tiếng việt
ôn tập (tiết 1)

I. MC tiêu:
- Đọc rành mạch , trôi chảy các bài tập đọc đã học ( Tốc độ 80
tiếng / phút ).
- Bớc đầu biết đọc đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung .
- Thuộc đợc 3 đoạn thơ ,đoạn văn đã học ở học kỳ I .
- Hiểu nội dung chính của từng doạn ,nội dung của cả bài , nhận
biết đợc các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ
điểm : Có chí thì nên , tiếng sáo diều .
II. DNG DY HC
- Phiu thm.
- Mt s t giy kh to k sn bng BT2 HS in vo ch trng.
III.Hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động 1: (10phút )Kiểm tra
lấy điểm TĐ
- 6 HS lên bắt thăm đọc
bài và trả lời câu hỏi nội
* T chc kim tra:
- Gi tng HS lờn bc thm.
dung bài.
- Cho HS chun b bi.
-HS c bi theo yờu cu trong phiu thm. Gv
theo dõi và nhận xét .
Hoạt động 2: (20 phút) Hệ thống
kiến thức về các bài tập đọc

thuộc hai chủ điểm Có chí thì
nên và Tiếng sáo diều.
- Cho HS c yờu cu.
- 1 HS đọc y/c bài tập.
- Cho HS lm bi: lớp làm vào vở bài tập
- 1 HS nối tiếp nêu kết
- Cho HS trỡnh by kt qu.
quả (mỗi em nêu một bài),
- GV nhn xột , cht li ý ỳng.
lớp nhận xét.
- Y/c 1 HS c to, c lp c thm theo.
* Chốt: ễng Trng th diu : Nguyn Hin
nh nghốo m hiu hc...
Hoạt động nối tiếp: (5 phút)
- GV nhn xột tit hc.
- Dặn về tiếp tục ôn các bài tập đọc
đã học.
Tiết 3:

Toán
Dấu hiệu chia hết cho 9


I.MC TIấU :
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9 .
- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong 1 số tình
huống đơn giản
II. Đồ dùng : Bảng nhóm
III. các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến

thức
- 2 HS (Thắng, Nhàn)
- Y/c HS lấy ví dụ số chia hết cho 2, 5, chữa bài, lớp làm nháp,
chia hết cho cả 2 và 5.
nhận xét.
- Giới thiệu bài: nêu y/c, mục tiêu tiết
học.
Hoạt động 2: (10 phút)
Tỡm ra du hiu chia ht cho 9
- GV cho 2HS lờn bng da vo bng chia 9 t - HS nêu:
tỡm vi s chia ht cho 9, vi s khụng chia ht
+ Các số chia hết cho 9
cho 9 .
+ Các số không chia hết
- Hs di lp t tỡm vo nhỏp.
cho 9
- Y/c HS tính tổng của các chữ số của HS tính tổng các chữ số.
từng số chia hết cho 9, tổng các chữ số
của từng số không chia hết cho 9.
- HD HS rút ra kết luận.
- HS nêu kết luận SGK
* Chốt: Các số có tổng các chữ số chia
hết cho 9 thì chia hết cho 9.
Hoạt động 3: (18 phút) Thực hành
Bi 1:
Cho hs nờu yờu cu - GV cho HS lm ming
- HS nối tiếp nêu các số
Nờu kt qu ni tip, giải thích.
chia hết cho 9 và giải
* Kt luận cỏc s chia ht cho 9

thích lí do.
Bi 2: Cho hs nờu yờu cu
- GV cho HS lm ming : Nờu kt qu ni tip,
giải thích.
- HS nối tiếp nêu các số
* Kt luận cỏc s không chia ht cho 9
không chia hết cho 9 và
Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)
giải thích lí do.
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9.
- Nhận xét giờ học
Tiết 4:

tiếng việt
ôn tập (tiết 2)

I. MC tiêu:
- Mức độ y/c về kỹ năng đọc nh ở tiết 1 .


- Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đà
học , bớc đầu biết dùng thành ngữ , tục ngữ đã học phù hợp với
tình huống cho trớc .
II. DNG DY HC
- Phiu thm.
- Mt s t giy kh to vit ni dung BT3.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1 1: (10 phút) Kim tra T
v HTL
- Mt s HS kim tra : khong 1/6 HS.

- 4,5 HS lên bắt thăm đọc
bài và trả lời câu hỏi nội
- Cỏch tin hnh (nh tit 1)
Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết trớc dung bài.
.
Hoạt động 2: (10 phút)
- 2 HS nêu y/c bài tập.
Nhận xét về các nhân
- HS đặt câu nhận xét về
vật.
các nhân vật trong các bài
Bài 2: - Cho HS c yờu cu ca BT.
tập đọc đã học.
- Cho HS lm bi.
- HS nối tiếp đặt câu trớc
- Cho HS trỡnh by bi lm.
- GV nhn xột , cht li nhng cõu t ỳng, t lớp, lớp nhận xét.
hay.
a/ Nh thụng minh, ham hc v cú chớ Nguyn
Hin ó tr thnh Trng nguyờn tr nht nc
ta.
Hoạt động 3: (10 phút)
Ôn tập các thành ngữ, tục
ngữ.
Bài 3: - Cho HS c yờu cu BT3.
- 2 HS nêu y/c bài tập 3.
- Cho HS lm bi. GV phỏt giy cho 3 HS lm
- HS chọn thành ngữ, tịc
bi.
ngữ thích hợp với từng tình

- Cho HS trỡnh by.
huống. 3 HS làm phiếu.
- GV nhn xột + cht li li gii ỳng.
- 3 HS trình bày bài, lớp
a/ Cn khuyn khớch bn bng cỏc cõu:
nhận xét.
- Cú chớ thỡ nờn.
- Cú cụng mi st, cú ngy nờn kim.
- Ngi cú chớ thỡ nờn.
Nh cú nn thỡ vng
Hoạt động nối tiếp: (5 phút)
- GV nhn xột tit hc.
- Dn nhng HS cha kim tra hoc ó kim
tra cha t yờu cu v nh luyn c


kim tra

Tiết 5:

Khoa học
KHễNG KH CN CHO S CHY

I. MC TIấU
Sau bi hc, HS bit:
-Làm thí nghiệm để chứng tỏ :
+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xy đẻ duy
trì sự cháy đợc lâu hơn .
+ Muốn sự cháy diễn ra liên tục thì không khí phải đợc lu
thông .

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối
với sự cháy : Thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn , dập tắt lửa khi có
hỏa hoạn .
II. DNG DY HC
- Hỡnh v trang 70, 71 SGK.
- Chun b theo nhúm :
- Hai l thy tinh (mt l to, mt l nh), 2 cõy nn bng nhau.
- Mt l thy tinh khụng cú ỏy (hoc ng thy tinh), nn, kờ (nh hỡnh v)
III. các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố
kiến thức
- 2 HS (Hoa, Giang) nêu,
- Y/c HS nêu các thành phần của
lớp nhận xét.
không khí?
- HS theo dõi.
- GV nhn xột.
* Giới thiệu bài: nêu y/c mục tiêu tiết
học.
Hoạt động 2: (13 phút)
Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối - 2 HS đọc, lớp theo dõi.
với sự cháy.
- Yờu cu cỏc em c cỏc mc Thc hnh trang - Đại diện các nhóm báo
cáo.
70 SGK bit cỏch lm.
- GV HS báo cáo v vic chun b cỏc
- HS tiến hành thí
dựng lm nhng thớ nghim.
- Yờu cu cỏc nhúm lm thớ nghim v quan nghiệm và ghi kết quả
sỏt s chỏy ca nn., GV theo dừi v giỳp vào phiếu học tập.

nhng nhúm gp khú khn.
- Nhng nhn xột v ý kin gii thớch v kt - Đại diện các nhóm báo
qu ca thớ nghim c th kớ ca nhúm ghi cáo kết quả, lớp nhận xét.


li theo mu sau:(VBT)
* Chốt: Càng có nhiều không khí thì
càng có nhiều ô-xi để duy trì sự
cháy đợc lâu hơn.Hay nói cách khác,
không khí có ô-xi nên không khí cần
cho sự cháy.
Hoạt động 3: (14 phút) Tìm hiểu
cách duy trì sự cháy và ứng dụng
trong cuộc sống.
- Yờu cu cỏc em c cỏc mc Thc hnh, thớ
nghim trang 71 SGK bit cỏch lm.
- GV y/c bỏo cỏo v vic chun b cỏc dựng
lm nhng thớ nghim ny
- Yờu cu cỏc nhúm lm thớ nghim, GV theo
dừi v giỳp nhng nhúm gp khú khn.
- HS lm thớ nghim theo nhúm nh mc 1
trang 70 SGK v tho lun trong nhúm, gii
thớch nguyờn nhõn lm cho ngn la chỏy liờn
tc
-Cho HS liờn h n vic lm th no dp
tt ngn la
- GV gi i din cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu.
* Kt lun: duy trỡ s chỏy, cn liờn tc
cung cp khụng khớ. Núi cỏch khỏc,
khụng khớ cn c lu thụng.

Hoạt động nối tiếp: (3 phút)
- Hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Tiết 6:

- HS theo dõi.

- 2 HS đọc, lớp theo dõi.
- Đại diện các nhóm báo
cáo.
- HS tiến hành thí
nghiệm và ghi kết quả
vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm báo
cáo kết quả, lớp nhận xét.
- HS nêu cách dập tắt
ngọn lửa.
- HS theo dõi.

- 2,3 HS nêu mục bạn cần
biết.

Luyện Tiếng việt.
Luyện đọc : Rất nhiều Mặt

Trăng
I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng đọc: bài Rất nhiều Mặt Trăng
- Đọc thành tiếng: đọc thông thạo, nhấn giọng một số từ ngữ gợi
tả, gợi cảm; ngắt nghỉ đúng; phân biệt giọng các nhân vật; thể
hiện đợc giọng đọc của bài.

- Nắm vững nội dung các bài tập đọc đã học.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1:Hoàn thiện bài buổi 1
Cho HS nêu những vớng mắc


Giúp HS giải quyết vớng mắc và hoàn thiện bài tập
Giới thiệu bài
GV giao nhiện vụ
Nhóm hs trung bình yếu đọc câu, đoạn
Nhóm hs khá giỏi đọc diễn cảm
Hoạt động 2: Luyện đọc
- Yêu cầu từng nhóm hs đọc
- Gv theo dõi sửa sai uốn nắn
- Nêu câu hỏi yêu cầu hs tìm hiểu
-HS nối tiếp nêu nội dung bài.
Luyện đọc diễn cảm
- Hd giọng đọc thích hợp, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, phân
biệt giọng của nhân vật; ngắt nghỉ đúng; thể hiện đợc giọng
đọc của bài.
Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn về nhà luyện đọc.
Tiết 8 :

Luyện toán.
dấu hiệu chia hết 9.

I. Mục tiêu: giúp HS:

- Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.
- Củng cố kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2,9.
II. nội dung:
1. Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.
- Giúp HS hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.
- HS nêu các thắc mắc để GV giải đáp. Sau đó hoàn thiện bài
tập buổi 1.
2. GV giao nhiệm vụ:
- HS :Làm các bài 1,2,3,4 SGK trang 97
-GVTheo dõi, giúp đỡ HS làm bài.
3. Tổ chức cho HS chữa bài:
Bài 1,2: - Y/c HS nối tiếp nêu số chia hết cho 9, giải thích, lớp
nhận xét.
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9.
Bài 3 : 2 HS lên bảng viết hai số có 3 chữ số chia hết cho 9
Yêu cầu nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9.
Bài 4 : 3 Hs lên bảng điền chữ số thích hợp để đợc số chia hết
cho 9
Bài 4VBTrợ : 2 HS giỏi lên bảng viết số có 3 chữ số chia hết cho cả
9 và 2


*GV: Nhận xét chung tiết học.

Tiết 1:

Thứ 3, ngày 23 tháng 12 năm 2014
Toán

dấu hiệu chia hết cho 3.

I.MC TIấU : Giúp học sinh:
-Biết dấu hiệu chia hết cho 3
- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong 1 số tình
huống đơn giản .
II.đồ dùng: bảng phụ
III. các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến
thức
- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9
- Y/c HS lấy ví dụ số chia hết cho 9.
- Giới thiệu bài: nêu y/c, mục tiêu tiết
học.
Hoạt động 2: (10 phút)
Tỡm ra du hiu chia ht cho 3
- GV cho 2 HS lờn bng da vo bng chia 3 t
tỡm vi s chia ht cho 3, vi s khụng chia ht
cho 3.
- Hs di lp t tỡm vo nhỏp.
- Y/c HS tính tổng của các chữ số của
từng số chia hết cho 3, tổng các chữ số
của từng số không chia hết cho 3.
- HD HS rút ra kết luận.
* Chốt: Các số có tổng các chữ số
chia hết cho 3 thì chia hết cho 3.
Hoạt động 3: (18 phút) Thực hành
Bi 1:
Cho hs nờu yờu cu - GV cho HS lm ming
Nờu kt qu ni tip, giải thích.
* Kt luận cỏc s chia ht cho 3
Bi 2: Cho hs nờu yờu cu

- GV cho HS lm ming : Nờu kt qu ni tip,
giải thích.
* Kt luận cỏc s không chia ht cho 3
Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)

- 2 HS( Huân, Huy) chữa
bài, lớp làm nháp, nhận
xét.
- HS nêu:
+ Các số chia hết cho 3: 9,
18, 72, 459, ...
+ Các số không chia hết
cho 3: 10, 23, 456, 675...
HS tính tổng các chữ số.
Ví dụ:
+ 18. 1 + 8 = 9.
+ 459. 4 + 5 + 9 = 18
....
- HS nêu kết luận nh SGK

- HS nối tiếp nêu các số
chia hết cho 3 và giải
thích lí do.

- HS nối tiếp nêu các số
không chia hết cho 3 và


- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 3.
- Nhận xét giờ học

Tiết 3:

giải thích lí do.

tiếng việt
ôn tập (tiết 3)

I.Mục tiêu: Giúp HS:
1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL (Y/c nh tiết 1)
2. Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện.
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi tên từng bài TĐ và HTL.
- Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ về hai cách mở bài và kết bài
trong bài văn kể chuyện.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động 1: (15 phút) Kim tra T v
- HS lần lợt bắt thăm đọc
HTL
- Mt s HS kim tra : khong 1/6 HS.
và trả lời câu hỏi nội dung
bài.
- Cỏch tin hnh (nh tit 1)
Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết trớc.
Hoạt động 2 : (15 phút) Ôn luyện
về các kiểu mở bài và kết bài
Bài 2: - Cho HS đọc y/c bài tập.
- Y/c nêu các cách mở bài trong bài văn
- 2 HS nêu.
kể chuyện.

- Y/c HS nêu các cách kết bài trong bài
- 2 HS nêu.
văn kể chuyên.
- Đa bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ
về cách mở bài theo kiểu gián tiếp và - HS nối tiếp đọc.
- HS làm bài vào vở.
kết bài theo lối mở rộng, y/c HS đọc.
- Một số HS đọc, lớp nhận
- Y/c HS làm bài.
xét.
- Y/c một số HS đọc bài làm.
- Tổ chức nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: (5 phút)
-Nhận xét chung tiết học.
Tiết 4: tiếng việt
ôn tập (tiết 4)
I. MC tiêu:
-Mức độ y/c về kỹ năng đọc nh ở tiết 1


- Nghe -viết đúng bài CT ( Tốc độ khoảng 80 chữ / 15 phút ),
không mắc quá 15 lỗi trong bài
- Trình bày đúng bài thơ 4 chữ ( Đôi que đan )
II. Đồ dùng dạy học :
Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL
III.Hoạt động dạy- học chủ yếu
HĐ1: (12 phút) ) Kim tra T v HTL
- Kim tra : khong 1/6 HS.

- HS lần lợt bắt thăm đọc

- Cỏch tin hnh (nh tit 1)

và trả lời câu hỏi nội

Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết trớc.

dung bài.

HĐ 2: (20 phút) Nghe - viết
- Gv đọc bài viết.
- HD nắm nội dung bài: Hai chị em bạn
nhỏ tập đan. Từ hai bàn tay của chị

- HS đọc thầm bài thơ, 2

của em, mũ, khăn, áo của bà, của bé,

HS đọc lại

của mẹ dần dần hiện ra.

- HS nối tiếp nêu nội dung

- HD những từ ngữ dễ lẫn: giản dị, dẻo

bài thơ.

dai, rộng dài, mũi...

- HS nối tiếp viết bảng,

- Đọc cho HS viết bài.

lớp nháp và nhận xét.

- Đọc cho HS soát bài

- HS nghe và viết bài.

- GV chấm một số bài, nhận xét.

- HS soát bài.

Hoạt động nối tiếp (3 phút )
- Gv nhận xét giờ học .

Tiết 6:
Tiết 7:

- HS đổi vở soát lỗi cho
nhau.

lịch sử
Kiểm tra định kỳ
Luyện toán.


Dấu hiệu chia hết cho 2,5,9 và giải toán.
I. Mục tiêu: giúp HS:

- Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.
- Củng cố kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2,5,9.
- Rèn kĩ năng giải toán có liên quan.
II. HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:
Hoạt động 1: Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.
- Giúp HS hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.
- HS nêu các thắc mắc để GV giải đáp. Sau đó hoàn thiện bài
tập buổi 1.
- Hớng dẫn Luyện tập - Thực hành:
+ GV giao nhiệm vụ: Bài tập 1, 2,( Hs trung bình , yếu .Bài 3, 4(
hs khá giỏi)
+ Theo dõi, giúp HS làm bài.
Hoạt động 2: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2,5,9
Bài 1: - Y/c 4 HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét.
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 5, chai hết cho 2 và 5.
Bài 2: - Y/c 2 HS chữa bài, giải thích, lớp nhận xét.
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9.
Hoạt động 4: Củng cố giải toán
Bài 3: - HS đọc đề.
- Y/c 1 HS giải toán.
- Chốt kết quả đúng. Củng cố giải toán lên quan đến phép chia
cho số có ba chữ số.
Bài 4: Thực hiện tơng tự bài 3
- Củng cố giải toán có liên quan đến dấu hiệu chia hết.
Hoạt động nối tiếp: : Nhận xét chung tiết học

Tiết 1:

Thứ 4, ngày 24 tháng12 năm 2014
tiếng việt

ôn tập (tiết 5)

I. MC tiêu:
-Mức độ y/c về kỹ năng đọc nh ở tiết 1
- Nhận biết đợc danh từ , động từ , tính từ trong đoạn văn , biết
đặt câu hỏi xác định bộ phận câu đã học : Làm gì ? Thế
nào ? Ai ?(BT2).
II. DNG DY HC
- Phiu thm.
- 1 t giy kh to k 2 bng HS lm BT2.


III.Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1:( 12 phút) ) Kim tra T v
HT
Kiểm tra
Cỏch tin hnh (nh tit 1)
Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết trớc.
Hoạt động 2: (18 phút) ễn tp v danh t,
ng t, tớnh t. Đt cõu hi cho cỏc b phn ca
cõu
- Cho HS c yờu cu ca BT2.
- Cho HS trỡnh by.
- GV nhn xột , cht li li gii ỳng.
a/Cỏc danh t, ng t, tớnh t cú trong on vn.
* Danh t: bui, chiu, xe, th trn, nng, ph, huyn,
em bộ, mt, mớ, c, múng, h, qun ỏo, sõn, Hmụng,
Tu Dớ, Phự Lỏ.
* ng t: dng li,chi ựa.
* Tớnh t: nh, vng hoe, sc s.

b/t cõu hi cho cỏc b phn cõu c in m:
* Bui chiu,xe dng li mt thi trn nh.
* Nng ph huyn vng hoe.
* Nhng em bộ Hmụng mt mt mớ,nhng em bộ Tu
Dớ,Phự Lỏ,c eo múng h,qun ỏo sc s ang chi
ựa trc sõn.
Hoạt động nối tiếp:(5 phút)
- Nhận xét chung giờ học.
Tiết 2 :

- HS lần lợt bắt thăm
đọc và trả lời câu hỏi
nội dung bài.

- 2 HS đọc y/c bài tập
và đoạn văn.
- HS làm bài theo
nhóm 2 xác định các
danh từ, động từ,
tính từ trông đoạn
văn, và đặt câu hỏi
cho bộ phận đợc in
đậm.
- HS báo cáo kết quả,
lớp nhận xét.

- HS theo dõi.

tiếng việt
ôn tập (tiết 6)

I. mục tiêu: -Mức độ y/c về kỹ năng đọc nh ở tiết 1
- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan
sát , viết dợc đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp , kết bài theo kiểu
mở rộng .
II. DNG DY HC
- Phiu thm.
- Bng ph.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1:(10 phút) ) Kim tra T v HTL


- Mt s HS kim tra : khong 1/6 HS.

- HS lần lợt bắt

- Cỏch tin hnh (nh tit 1)
Kiểm tra các hs cha đạt ở các tiết trớc.
Hoạt động 2: (20 phút)

Lập dàn ý và

viết kết bài, mở bài cho bài văn miêu tả

thăm đọc và trả lời
câu hỏi nội dung
bài.

đồ vật.
- Cho HS c yờu cu ca BT.
- Quan sỏt mt dựng hc tp,chuyn kt qu quan sỏt

thnh dn ý.Hai l vit phn m bi kiu giỏn tip v
phn kt bi kiu m rng.
- GV treo bng ph ó ghi sn ni dung cn ghi nh v
bi vn miờu t vt.
- Cho HS trỡnh by bi lm, một số em trình bày
dàn ý trên bảng phụ.
- GV nhn xột v gi li trờn bng dn ý tt nht.Cú th
GV ó chun b trc nh dn ý t mt dựng hc
tp no ú v a dn ý ú lờn cht li mt dn ý v
bi vn miờu t vt.
- Y/c đọc phần mở bài, kết bài, tổ chức
nhận xét.
Hoạt động nối tiếp: (5 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Yờu cu HS ghi nh nhng ni dung va hc.
- Nhc HS v nh sa li dn ý,hon chnh m bi, kt
bi,vit li vo v.
Tiết 3:

- 2 HS đọc nội
dung bài tập.
- HS nối tiếp giới
thiệu đò dùng học
tập định tả.
- 1,2 HS đọc.
- 3,4 HS trình bày
dàn ý, lớp nhận xét.

- 4,5 HS đọc phần
mở bài, kết bài, lớp

nhận xét.

Toán
luyện tập

i. Mục tiêu:
-Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 , cho 3 , vừa chia
hết cho 2 vừa chia hết cho 5 , vừa chia hết cho 2 vừa chia hết
cho 3 trong 1 số tình huống đơn giản .
II. DNG DY HC:
Bng nhúm.
III.các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến
thức
- 2 HS( Nhàn, Dung)


- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3, 9 và
lấy ví dụ những số chia hết cho 3 và
những số không chia hết cho 3.
- Giới thiệu bài: nêu y/c, mục tiêu tiết
học.
Hoạt động 2: (28phút) Luyện tập
Yêu cầu học sinh làm bài tập
Gv theo dói giúp đỡ
Chữa bài nhận xét
Bi 1: Y/c HS c đề
- Y/c 3 hs lên bảng làm bài và giải thích
lí do.
- Chữa bài ,nhận xét

* Kết luận các số chia hết cho 3 và các
số chia hết cho 9.
Bi 2: Y/c HS c bi
- Y/c 3 HS lm bi, lớp nhận xét .
Gii thớch cỏch lm.
* Chốt: Cộng tổng các chữ số và tìm
chữ số cần điền
Bi 3: - GV đọc lần lợt từng câu cho HS
thể hiện đáp án trên bảng con. Nhận
xét và chốt kết quả đúng.
GV kết luận: dựa vào dấu hiệu chia hết
để xác định đúng hoặc sai.
Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút)
- Nhận xét giờ học
Tiết 4:

chữa bài, lớp làm nháp,
nhận xét.

- HS làm bài tập.
- 1 hs đọc yêu cầu
- 3 HS chữa, lớp nhận
xét, nêu dấu hiệu chia
hết cho 3,9.

- 3 HS chữa và nêu cách
tìm chữ số cần điền.
- HS xác định đáp án và
ghi bảng, giải thích.

Khoa học
không khí cần cho sự sống.

I MC TIấU
- Nêu đợc con ngời , động vật , thực vật phải có không khí để
thở thì mới sống đợc .
II. DNG DY HC
- Hỡnh v trang 72, 73 SGK.
- Su tm v hỡnh nh v ngi bnh c th bng ụ-xi.
- Hỡnh nh hoc dng c tht bm khụng khớ vo b cỏ.
II. HOT NG DY - HC CH YU
Hoạt động 1: (5 phút ) Củng cố
kiến thức
- 2 HS ( Diệp, Nhàn) thực


- GV gi 2 HS lm bi tp 2, 3 / 46 (VBT)
- GV nhn xột, ghi im.
Hoạt động 2: (12 phút) Tìm
hiểu vai trò của không khí với
đời sông con ngời .
- Yờu cu HS c lp lm theo nh mc Thc
hnh trang 72 SGK v phỏt biu nhn xột.
Tip theo, GV yờu cu HS nớn th, mụ t li
cm giỏc ca mỡnh khi nớn th.
- Yờu cu HS da vo tranh nh, dng c
nờu lờn vai trũ ca khụng khớ i vi i sng
con ngi v nhng kin thc ny trong y hc
v i sng.
*Kết luận : Con ngời cần không khí

để thở . v vic ng dng kin thc ny
trong i sng
Hoạt động 3: (11 phút) Tìm hiểu
vai trò của không khí đối với
động vật và thực vật
- GV yờu cu HS quan sỏt hỡnh 3 v 4 tr li
cõu hi trang 72 SGK :
- GV k cho HS nghe thớ nghim t thi xa
xa ca nh bỏc hc ó lm phỏt hin vai
trũ ca khụng khớ i vi i sng ng vt
bng cỏch nht mt con chut bch vo trong
mt chic bỡnh thy tinh kớn thỡ nú b cht mc
dự thc n v nc ung vn cũn.
- Ti sao khụng nờn nhiu hoa ti v cõy
cnh trong phũng ng úng kớn ca?
* Kết luận : Không khí cần thiết cho
sự sống của động thực vật .
Hoạt động 4: (10 phút) Tìm hiểu
trờng hợp cần phải dùng bình ô
xi
- GV yờu cu HS quan sỏt hỡnh 5, 6 trang 73
SGK, thảo th luận hỏi dáp
*Chốt: Ngời, động vật, thực vật
muốn sống cần có không khí để
thở.
Hoạt động nối tiếp: (3 phút)
- Hệ thống kiến thức toàn bài.

hiện, lớp nhận xét.

- HS thực hành theo nhóm
4, đại diện một
số nhóm trình
bài kết quả.
- Một số HS nín thở và mô
tả cảm giác.
- HS: Không khí cần cho
sự sống vì trong không
khí có chứa ô-xi, hay ô-xi
cần cho sự sống.

- HS quan sát
- HS: vì chúng không đợc
cung cấp ô-xi để thở.
- HS lắng nghe.

- HS: buổi tối cây và hoa
hô hấp và thải khí các-bôníc.

- HS thảo luận nhóm 2 và
nêu.
- HS: nếu không có không
khí để thở con ngời,
động vật, thực vật sẽ chết.
-HS: Ô-xi.
- 3,4 HS nêu mục bạn cần
biết.


Tiết 5:

địa lý
Kiểm tra định kỳ

Thứ 5, ngày 25 tháng 12 năm 2014
Tiết 1:
Toán
Luyện tập chung
I.MC TIấU: Giúp HS:
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong 1 số tình
huống đơn giản .
III.các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: ( 5 phút) Củng cố kiến 2 hs ( Hòa, Bình) nêu,
thức
lớp nx
Cho học sinh nêu dấu hiệu chia hết cho
2,3,5,9
- HS tự làm bài tập
Hoạt động 2:(27phút) Luyện tập
- Yêu cầu học sinh làm bài tập
- GV theo dõi giúp đỡ
- 4 HS lờn bng lm bi, HS
- Tổ chức chac bài cho hs
di lp theo dừi, nhận
Bài 1: - HS nêu y/c bài tập.
xét bi lm ca bn.
-Y/c 4 HS nêu kết quả và giải thích.
- GV sa bi, nhận xét, cho im.
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - HS nêu:
9.

+ Các số chia hết cho 2
Bài 2:
và 5
- 1 hs làm trên phiếu
+ Các số chia hết cho 3
- Cho hs làm bài vào vở sau đó đổ
và 2
chéo vở kiểm tra lẫn nhau .
+ Các số chia hết cho
- Chữa bài chốt kết quả .
2, 3, 5 và 9
- Báo cáo kết quả sau khi kiểm tra
- Củng cố dấu hiệu chia hết cho cả 2 và
5; 3 và 2; 2 3 5 và 9.
- 4 HS điền kết quả
Bài 3:- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm
và giải thích cách làm,
đôi để tìm kết quả .
lớp nhận xét.
- các nhóm trình bày .
- Nhận xét và kết luận .
Hoạt động nối tiếp: (3 phút)
- Hệ thống kiến thức, nhận xét chung


giê häc.
TiÕt 3:

TiÕt 4:

tiÕng viƯt
KiĨm tra ®Þnh kú ( ®äc)

§¹o ®øc

Thùc hµnh kÜ n¨ng ci häc k×
I. MỤC TIÊU: -Cđng cè cho hs tÝnh trung thùc trong häc tËp ,tÝnh
kiªn tr× vỵt khã ,BiÕt bµy tá ý kiÕn th¸i ®é trong c«ng viƯc
- RÌn kÝ n¨ng thùc hiƯn c¸c chn mùc ®¹o ®øc .
II. ®å dïng d¹y häc :
- B¶ng phơ, PhiÕu häc tËp .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Ho¹t ®éng 1: (10 phót) Cđng cè tÝnh
trung thùc trong häc tËp
Bµi 1: - Cho hs lµm bµi tËp 1 sgk ( bµi 1) - Hs lµm viƯc c¸ nh©n.
- Gv nªu yªu cÇu bµi 1:
- HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶,
-Y/c Hs tr×nh bµy, trao ®ỉi chÊt vÊn lÉn líp nhËn xÐt.
nhau
- GV kÕt ln : ViƯc lµm thĨ hiƯn tÝnh
trung thùc trong häc tËp .
Ho¹t ®éng 2: (12 phót) Cđng cè tinh
thÇn vỵt khã trong häc tËp
Bµi 2:Bµi tËp 4 sgk bµi Vỵt khã
- Gv gi¶i thÝch yªu cÇu cđa bµi tËp .
- HS th¶o ln nhãm 4 bµn
- Cho hs tr×nh bµy biƯn ph¸p kh¾c
biƯn ph¸p kh¾c phơc khã
phơc khã kh¨n .
kh¨n.

- GV ghi tãm t¾t ý kiÕn lªn b¶ng ,
- §¹i diƯn c¸c nhãm nªu kÕt
- NhËn xÐt kÕt ln vµ khen ngỵi hs .
qu¶, líp nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 3: (10 phót) : Híng d·n hs
tiÕt kiƯm thêi giê - Cho hs tr×nh bµy giíi
thiƯu tranh ¶nh ®· su tÇm
- HS trng bµy, trao ®ỉi vỊ
- Hs tr×nh bµy vµ giíi thiƯu .
ý nghÜa c¸c tranh.
- C¶ líp trao ®ỉi vỊ ý nghÜa cđa c¸c
tranh .
- NhËn xÐt vµ khen hs chn bÞ vµ
tranh ln tèt .
Ho¹t ®éng nèi tiÕp:: (3 phót)
- DỈn HS chn bÞ c©u chun cho tiÕt
sau.


Tiết 7:
Luyện Tiếng việt.
I. Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng đọc hiểu thông qua chữa bài
Tự kiểm tra.
II. Các hđ dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Luyện tập
- Một số HS đọc bài Về thăm bà , lớp đọc thầm, theo dõi.
- Yêu cầu hs làm bài
- GV theo dõi giúp đỡ
Hoạt động 2: Chữa bài.
- Lần lợt cho HS nêu câu hỏi và câu trả lời, chốt đáp án đúng.

Phần B:
Phần C
Câu 1: c
Câu 1: b.
Câu 2: a
Câu 2: b
Câu 3: c
Câu 3: c
Câu 4: c
Câu 4: b
HĐ nối tiếp :(4 phút )
- Nhận xét chung tiết học.
Tiết 7 : Hoạt động ngoài giò lên lớp
Chủ điểm: Uống nớc nhớ nguồn

HOT NG 3
THM HI GIA èNH THNG BINH, LIT S, CC B
M VIT NAM ANH HNG A PHNG NGA Văn
I. Mc tiờu hot ng
- Giỳp HS bit gai ỡnh TB LS, b m VN anh hựng l nhng gia ỡnh cú
úng gúp to ln v ca ci, con ngi cho cỏch mng gii phúng t nc.
- GD HS nhng tỡnh cm tt p, lũng bit n v s hi sinh cao c ca cỏc
thng binh, lit s, b m VNAH, ra sc hc tp, phn u tr thnh cụng dõn
tt cho xó hi.
II. Ti liu v phng tin
- Hoa, tng phm tng cỏc gia ỡnh TB- LS, b m VNAH.
- Mt s bi hỏt ca ngi cụng lao cỏc gia ỡnh TB- LS, cỏc gia ỡnh cú cụng
vi cỏch mng.
III. Cỏc bc tin hnh

Bc 1: Chun b
GV:
- Lp danh sỏch cỏc gia ỡnh TB- LS, b m VNAH
- Thnh lp BTC thm hi cỏc gia ỡnh núi trờn: GVCN (Trng ban t
chc; i din Hi CMHS; Ban cỏn s lp; phõn cụng nhim v cho cỏc t
nhúm HS).
HS: Chun b vn ngh; quyờn gúp mua hoa, tng phm.
Bc 2: T chc thc hin
- Tp kt HS, PH ti trng lờn ng.
- HS i theo cỏc nhúm ó phõn cụng n thm hi, trao qu, ng viờn, hỏt,
c th tng cỏc gia ỡnh núi trờn.
- Giỳp cỏc gia ỡnh ú bng nhng vic lm c thnh: quột nh, dn v
sinh, chm bún rau, hoa. Cho ln, g n,
- Tm bit cỏc gia ỡnh tr v trng.
Bc 3: Tng kt, ỏnh giỏ
- BTC tin hnh tng kt, ỏnh giỏ, tuyờn dng HS tớch cc.
- Nhc nh cỏc em thng xuyờn giỳp cỏc gia ỡnh ú bng nhng hnh
ng c th, bit n h sõu sc./.

Tiết 1:
Tiết 2:

Thứ 6, ngày 26 tháng 12 năm 2014
Toán
Kiểm tra định kỳ

Kĩ thuật
CT, khâu, THấU SN PHM T CHọn (Tiếp)
I.MC TIấU: -Sử dụng đợc 1 số dụng cụ , vật liệu cắt , khâu , thêu

để tạo thành sản phẩm đơn giản . Có thể chỉ vận dụng 2 trong
3 kỹ năng cắt , khâu , thêu đã học .
II. DNG DY - HC
- Tranh qui trỡnh ca cỏc bi trong chng.
- Mu khõu, thờu ó hc.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
Hoạt động 1:(5 phút ) Kiểm tra
- HS trng bày dụng cụ.
đồ dùng hs
- HS theo dõi.
- Gv kim tra vt dng khâu,thờu.


- Gv nhận xét sự chuẩn bị của hs .
Hoạt động 2:(15 phút) Ôn tập các
bài đã học
- Gv yờu cu hs nhc li cỏc loi mi khõu,
thờu ó hc.
- Gi hs nhc li qui trỡnh v cỏch ct vi theo
ờng vch du v cỏc loi mi khõu, thờu.
- Hs nêu lại .
- Gv nhn xột v s dng tranh qui trỡnh ể
cng c nhng kin thc c bn v ct khõu,
thờu ó hc.
Hoạt động 3:(17 phút)
T chn sn phẩm v thc hnh
- Gv yờu cu: mi hs t chn v tin hnh ct,
khõu ,thêu mt sn phm m mỡnh chn.
- Nờu yờu cu thc hnh v hng dn hs la
chn sn phẩm .

- Theo dõi và giúp đỡ HS.
Hoạt động 4:(5 phút)
Đỏnh giỏ kt qu thc hnh ca hs
- Gv t chc cho hs trng by sn phm.
- Gv nờu cỏc tiờu chun ỏnh giỏ:
- Nhn xột v ỏnh giỏ kt qu hc tp ca hs
Hoạt động nối tiếp: (5 phút)
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 4:

Tiết 5

- 3 HS nêu: thêu móc
xích, ...
- 1 HS nêu.

- HS theo dõi.

- HS thực hành cá nhân.

- HS trng bày sản phẩm.
- Hs t ỏnh giỏ sn phm ca
mỡnh v ca bn theo tiờu
chun.
- Lớp nhận xét, bổ
sung.

tiếng việt
Kiểm tra định kỳ (viết)

Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: Tĩnh vật lọ hoa và quả.

I. MC TIấU :
- HS bit c s khỏc nhau v hỡnh dỏng , c im gia l v qu
- HS Bit cỏch v c hỡnh gn ging vi mu ; V c mu theo ý thớch .
- HS yờu thớch v p ca tranh tnh vt .
II. DNG DY HC :


- Giỏo viờn :
+ SGK , SGV; 1 s mu l v qu khỏc nhau ;
+ 1 s tranh v l v qu ca ha s v ca HS ; Hỡnh gi ý cỏch v
- Hc sinh :
+ SGK ; Mu v v theo nhúm ;V thc hnh ; Bỳt chỡ , ty, mu v
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hot ng 1: (3 phút) Kiểm tra HS
- HS trng bày vật liệu,
chuẩn bị
- Cho hs để vật liệu , dụng cụ lên bàn. dụng cụ.
- Gv kiểm tra. Gv nhận xét về sự
chuẩn bị của hs
- HS quan sát và nêu nhận
Hot ng 2 (5 phút) Quan sỏt, nhn xột
xét về mẫu.
-Gi ý hs Quan sỏt v nhn xột mu .
+B cc mu: chiu rng, chiu cao ca ton b
mu; v trớ ca l v qu.
+Hỡnh dỏng, t l ca l v qu.
+m nht v mu sc ca mu.

Hot ng 3: (5 phút)
Hớng dẫn cỏch v l v qu
-V khung hỡnh chung da vo t l chiu ngang - HS theo dõi.
v chiu cao ca c mu, chu ý b cc vo giy
cho phự hp.
-So sỏnh t l cỏc vt mu v v phỏc khung hỡnh
cho tng vt.
-Chnh nột cho ging mu.
-V m nht hoc v mu.
Hot ng 4: (15 phút) Thc hnh
-Yờu cu hs v mu vt, lu ý mi gúc khỏc
- HS thực hành cá nhân.
nhau s cú hỡnh khỏc nhau nờn khụng bi no
ging bi no.
- GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu
Hot ng 5: (5 phút) Nhận xét đánh
giá.
- HS trng bày sản phẩm.
- Y/c trng bày sản phẩm, tổ chức nhận lớp nhận xét đánh giá.
xét: b cc; hỡnh v nột v; m nht v mu
sc.
Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs hoàn thiện sản phẩm.
Tiết 6 :

Luyện toán


dấu hiệu chia hết cho 9, 3.

I. Mục tiêu: giúp HS:
- Nắm vững dấu hiệu chia hết cho 9,3 để vận dụng làm tính và
giải toán.
II. HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:
Hoạt động 1 : Hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.
- Giúp HS hoàn thiện nhiệm vụ buổi 1.
- HS nêu các thắc mắc để GV giải đáp. Sau đó hoàn thiện bài
tập buổi 1.
- Hớng dẫn Luyện tập - Thực hành:
+ GV giao nhiệm vụ: Bài tập ; 1,2,3 sgk
+ Theo dõi, giúp HS làm bài.
Hoạt động 2: Củng cố các kiến thức
Bài 1: - Y/c 3 HS nêu các số chia hết cho 9, giải thích.
- Y/c 3 HS nêu các số chia hết cho 3, giải thích
- Củng cố các số chia hết cho 9,3.
Bài 2: - Y/c 3 HS nêu các số chia hết cho 3 nhng không chia hết
cho 9, giải thích.
- Y/c 3 HS nêu các số chia hết cho cả 3 và 9.
- Củng cố các số chia hết cho cả 9 và 3.
Bài 3: - Y/c HS đọc đề.
- Y/c 1 HS giải.
- Chốt kết quả đúng. Củng cố giải toán liên quan đến chia hết.
Hoạt động nối tiếp: : Nhận xét chung tiết học
Tiết 7:
sinh hoạt
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Sơ kết hoạt động trong tuần: nêu u, nhợc điểm, tuyên dơng,
phê bình kịp thời.
- Phổ biến công tác tuần sau.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 1: Sơ kết hoạt động tuần 18.
- Các tổ sơ kết báo cáo, lớp trởng nhận xét.
- GV đánh giá chung, tuyên dơng, nhắc nhở.
Hoạt động 2: Phổ biến công tác tuần 19.
- GV phổ biến công tác, phân công nhiệm vụ


*********************************************

TiÕt 1:

To¸n
Ki - l« - mÐt vu«ng.

I. Môc tiªu : Giúp hs:
-Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông.


-Bit c , vit ỳng cỏc s o din tớch theo n v ki-lụ-một vuụng,bit 1km2 =
1000 000m2 v ngc li.
-Bit gii ỳng mt s bi toỏn cú liờn quan n cỏc n v o din tớch :
cm2, dm2, m2 v km2.
II.đồ dùng dạy học
Tranh , nh chp cỏnh ng , khu rng hoc mt h, vựng bin
Bng ph BT1
III.các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: (5 phút) Cng c kin
thc v chuyn i n v o din tớch
- Cho hs nờu tờn cỏc n v o din tớch ó hc . - HS: cm2, dm2, m2.
- GI 2hs lờn bng :

- 2 HS thực hiện lớp nháp và
2
2
2
2
2 dm = cm
8400cm = dm
nhận xét.
2
2
2
2
2
12m = cm
10020cm = dm cm
- Gv nhn xột v cng c cho hs v chuyn i
cỏc n v o din tớch .
- Gii thiu bi
Hoạt động 2: (8 phút)
Gii thiu ki-lụ-một vuụng
-Gv treo tranh, nh l mt hỡnh vuụng cnh
- HS quan sát.
di 1km.
-Gv gii thiu : ki-lụ-một vuụng l din tớch
- HS nối tiếp nêu lại.
hỡnh vuụng cú cnh di 1ki-lụ-một .
- Hs quan sỏt, hỡnh dung v din tớch ca khu
rng, h, hoc cỏnh ng.
-GT cỏch c v vit ki-lụ-một vuụng. Ki-lụmột vuụng vit tt l km2.
- HS nối tiếp nêu.

1km2 = 1 000 000m2
- Y/c 1hs lờn bng chuyn i
5 000 000 m2 = km2 .
Hoạt động 3: (25 phút) Thc hnh
- 1 HS thực hiện:
Bi 1: Hs nờu yờu cu . Hs lm bi .
5 000 000 m2 = 5 km2
- Gv nhn xột .
* Cht cho hs v cỏch c v vit s o din
- 4hs lờn bng lm bi . Lp nhn
tớch .
xột .
Bi 2: (lm bng con)
- Cho hs nhn xột bi .
- HS đổi các đơn vị do
* Gv nhn xột,khc sõu mi quan h gia cỏc
diện tích.
n v km2 vi m2 v m2 vi dm2.
Bi 3:Bi toỏn
- Y/c 1hs lm trờn phiu .
- Hs trng phu. Lp nhn xột. Gv nhn xột


- Y/c Hs i v kim tra .
* Cht v cỏch tớnh din tớch HCN vi ơn v
o ki-lụ-một vuụng .
Bi 4: (lm nhúm) Hs nờu yờu cu .
-i din nhúm trỡnh by kt qu .
- Gv cựng hs nhn xột ,kt lun.
Hoạt động nối tiếp: (3 phút)

-Khc sõu mi quan h cỏc n v o din tớch:
km2 v m2, m2 v dm2.
-Nhn xột gi hc.

Tiết 2 :

- 1 HS trng phiếu, lớp nhận
xét.
- Hs i v kim tra và báo cáo
kết quả.
-Hs trao i ý kin trong nhúm, kt
lun. i din nhúm trỡnh by kt
qu .

lịch sử
nớc ta cuối thời trần
i. mục tiêu: Giúp HS học xong bài này, biết:
- Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV.
- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần.
- Hiu c vỡ sao nh H khụng thng c quõn Minh.
III.các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1:(5 phút) Củng cố kiến
thức về Buổi đầu dựng nớc, giữ nớc
và hơn một nghìn năm đấu tranh
giành lại độc lập.
- 2 HS thực hiện, lớp nhận
xét.
- Y/c HS ghi các sự kiện tiêu biểu ứng
với các mốc thời gian tơng ứng: Khoảng
700 năm TCN, năm 179 TCN, năm 40,

năm 938.
- Y/c nêu diễn biến và ý nghĩa của
chiến thắng Bạch Đằng.
Hoạt động 2: (8 phút) Tình hình n- HS làm việc theo nhóm 4,
ớc ta dới thời nhà Trần từ nửa sau
hoàn thiện phiếu.
thế kỉ XIV
- Một số nhóm trình bày
- Y/c HS làm việc theo nhóm, nội dung
kết quả.
theo phiếu:
- * Nhận xét và kết luận .
1. a n chi sa a.
e Chu Vn An.
b ngang nhiờn v vột.
g Chm Pa.
c vụ cựng cc kh.
h Nh Minh.
d ni dy u tranh.


2. Nh Trn suy tn, khụng cũn sc gỏnh vỏc
cụng vic tr vỡ t nc, cn cú mt triu i
khỏc thay th nh Trn.
Hot ng 3: (10 phút)
Nhà Hồ thay thế nhà Trần.
- Gv yờu cu 1 Hs c SGK t Trc tỡnh hỡnh
phc tp v khú khn ... Nc ta b nh Minh ụ
h.
- Gv ln lt hi cỏc cõu hi:

- Hs trao i, tho lun c lp v tr li:
+ Em bit gỡ v H Quý Ly?
+ Triu Trn chm dt nm no? Ni tip nh
Trn l triu i no?
+ H Quý Ly ó tin hnh nhng ci cỏch gỡ
a nc ta thoỏt khi tỡnh hỡnh khú khn?
+ Theo em, vic H Quý Ly trut ngụi vua Trn
v t xung lm vua l ỳng hay sai? Vỡ sao?
+ Theo em vỡ sao nh H li khụng chng li
c quõn xõm lc nh Minh?
Gv kt lun: Nm 1400, H Quý Ly trut ngụi
vua Trn, lp nờn nh H. Nh H ó tin hnh
nhu ci cỏch tin b a t nc thoỏt khi tỡnh
trnh khú khn. Tuy nhiờn, do cha thi gian
on kt c nhõn dõn nờn nh H ó tht bi
trong cuc khỏng chin chng quõn Minh xõm
lc. Nh H sp , nc ta ri vo ỏch ụ h
ca nh Minh
Hoạt động nối tiếp: (2 phút)
- Hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.

- HS đọc thầm.

- Hồ Quý Ly là một vị quan
đại thần có tài...
- Năm 1400 Hồ Quý Ly truất
ngôi vua Trần, tự xng làm
vua và lập nên nhà Hồ.

- HS giải thích.
- HS: Hồ Quý Ly không
đoàn kết đợc toàn dân.
- HS theo dõi.

- HS nối tiếp nêu nội dung
bài.

ôn tập (tiết 8)
.
mục tiêu:
- HS tự kiểm tra kĩ năng nghe viết một đoạn trong bài Chiếc xe
đạp của chú T.
- Bit vit một bài vn miờu t vt (Tả một đồ dùng học tập hoặc
một đồ chơi mà em thích.)
II. DNG DY HC