thuhoach bài thăng hạng gv thpt sơ đồ tư duy

.


Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo
Phẩm chất đạo đức tốt

Lối sống, tác phong

hiểu biết chương trình GD PT

Đạo đức nghề nghiệp

Phầm chất

NL hợp tác, hỗ trợ đồng
Đạt trình độ chuẩn

nghiệp

Đạo đức nghề
nghiệp của người

NL sử dụng CNTT

Năng lực GV cốt cán

NL thiết kế kế hoạch dạy học

GV THPT

PT chương trình GDNT

Chuyên đề 6: PT năng lực nghề nghiệp GV
THPT hạng II

PT năng lực cho đội ngũ
GV cốt cán ở trường
THPT
Tỉm hiểu đối tượng & môi
trường GD
KH ngắn hạn
Dạy học
Yêu cầu Năng lực GV thế kỉ
XXI

Giáo dục

KH trung hạn
Hoạt động chính trị, XH
Phát triển nghề nghiệp

KH dài hạn



Dạy học theo tiếp cận trang
bị kiến thức
Dạy học theo định hướng phát triển
năng lực người học
dạy học theo định hướng phát
triển năng lực

Sự đóng góp và liên kết của hai
hay nhiều môn học

Lựa chọn chủ

dạy học kết

đề

hợp

Mô
hình

Dạy học tích hợp theo chủ
Xác định vấn đề cần giải

đề liên môn

quyết

Bản

Hoạt động

chất

NCKH

XĐ kiến thức cần

thiết

Xác định chủ
đề

dạy học
XĐ mục tiêu

Qui trình xây dựng: 5

dạy học

bước

dự án
Lập bản đồ khái
niệm

Chuyên đề 7: Dạy học theo định
XD nội dung hoạt

hướng

động

phát triển năng lực học sinh ở

Một số phương pháp dạy
học hiệu quả

trường THPT

Quy trình thiết kế dự án

Xây dựng bộ

học tập

câu hỏi

Lập kế hoạch dạy
học

Dự kiến kế hoạch hoạt
động

Tổ chức dạy học và
đánh giá

Dự kiến đánh
giá

Bản

Sử dụng tình huống có vấn đề làm

chất

nguồn kiến thức

dạy học tình
huống
Xây dựng tình huống có
vấn đề



s


Vận động xã hội đóng góp cho giáo
dục
Khái niệm
xây dựng một XH học tập, học tập thường xuyên, học tập suốt
đời

Giải pháp thực hiện công bằng
XH

Phát huy mọi tiềm năng trong
XH
Lợi ích của xã hội hóa giáo
dục
Tạo phong trào học tập sâu rộng trong xã
hội

XHH giáo dục và xây dựng xã hội
Là tư tưởng chiến lược về giáo

học tập

dục

Khuyến khích mọi người, mọi trình độ được học tập suốt
đời
Mục đích của XHH giáo
dục

Cơ sở pháp lý

Điều 3, tính chất nguyên lý giáo dục (Luật giáo dục
2005)
Điều 12, Xã hội hóa giáo dục (Luật giáo dục,
2005)

XH đối với
GD

Nội dung chủ yếu

Giáo dục đối với
XH

Xây dựng môi trường đạo đức, cởi mở và thân thiện ở
Nhà trường là một môi trường đạo đức, cởi mở và

trường THPT

thân thiện
 khái

chuyên đề 10: Xây dựng mối quan hệ trong và ngoài nhà trường để
nâng cao

niệm

Xây dựng môi trường học
tập

chất lượng giáo dục và phát triển trường THPT

Những lưu ý
Xây dựng mối quan hệ đồng nghiệp gắn bó, hợp tác
và chia sẻ

Mối quan hệ đồng
nghiệp

Nhà trường THPT với việc hợp tác, giao lưu trong nước
và quốc tế

Quan hệ phối hợp và trách nhiệm giải trình của nhà trường với cha mẹ
học sinh  

Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, giáo viên với cộng đồng để nâng cao chất lượng
giáo dục THPT
 Phát triển MQH giữa các trường THPT với các bên
giữa nhà trường với cộng

liên quan

PT mối quan hệ với chính quyền các cấp ở địa
phương

đồng.

giữa nhà trường với chính quyền địa
phương

giữa Hiệu trưởng với tổ chức Công
Xây dựng mối quan hệ giữa Hiệu trưởng với các tổ chức
đoàn thể

đoàn

giữa Hiệu trưởng và Chi bộ nhà
trường