Giáo án Vật lý 6 bài 17: Tổng kết chương I Cơ học

Bài 17. TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học trong chương.
- Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức và kỹ năng.
2. Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi của chương.
3. Tư tưởng: Rèn luyện tính cẩn thận trong giải bài tập.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: Giáo án.
- HS: Trả lời các câu hỏi của phần ôn tập.
2. Phương pháp dạy học:
- Hợp tác theo nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định: kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Rịng rọc cố định là gì? Rịng rọc động là gì?
- Khi sử dụng rịng rọc nĩ giúp ích gì cho chúng ta?
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH

HĐ1: Về kiến thức:
GV: Lần lượt yêu cầu HS trả HS trả lời các câu hỏi
lời các câu hỏi trong SGK.
trong SGK.

NỘI DUNG GHI BẢNG

1. a) thước b) bình chia
độ; bình tràn
c) lực kế

d) cân.

2. Lực
GV: Hướng dẫn HS trả lời ,
nhận xét đánh giá.

3. Làm vật bị biến dạng
hoặc làm biến đổi chuyển
động của vật.
4. Hai lực cân bằng.
5. Trọng lực hay trọng
lượng.
6. Lực đàn hồi.
7. Khối lượng của kem
giặt trong hộp.


8. Khối lượng riêng.
9. - mét; m
- mét khối; m3.
- niutơn; N.
HĐ2: Vận dụng:

- kilôgam; kg

GV: Lần lượt yêu cầu HS trả HS trả lời các câu hỏi - kilôgam trên mét khối;

lời các câu hỏi trong SGK.
trong SGK.
kg/m3.
GV: Yêu cầu HS lên bảng trình HS lên bảng trình bày câu 10. P = 10.m.
bày câu 1.
1.
11. D = m/V.
GV: Nhận xét đánh giá sửa
12. MPN, ròng rọc, đòn
chữa nếu có.
bẩy.
GV: Yêu cầu HS lên bảng trình
13. – ròng rọc.
bày câu 2; 3.
- Yêu cầu HS giải thích tại sao HS lên bảng trình bày câu - mặt phẳng nghiêng.
2; 3.
sai.
- đòn bẩy.
GV: Nhận xét chung
GV: Yêu cầu HS thảo luận Câu
4; 5 trong 4’.
- Yêu cầu HS lần lượt trả lời.
GV: Nhận xét chung

1. – Con trâu tác dụng lực
keó lên cái cày.
HS thảo luận Câu 4; 5 - Người thủ môn bóng đá
trong 4’.
tác dụng lực đẩy lên quả
bóng đá.

2. C.

4. a) kilôgam trên mét
khối.

GV: Hướng dẫn HS trả lời ,
nhận xét đánh giá.

b) niutơn.

c) kilôgam.

d) niutơn trên mét khối.

GV: Lần lượt yêu cầu HS trả
lời các câu hỏi còn lại.
GV: Nhận xét chung.

3*. Cách B.

e) mét khối.
5. a) MPN.
HS trả lời.

b) ròng rọc cố định.
c) đòn bẩy.
d) ròng rọc động.
6. a) Để làm cho lực mà
lưỡi kéo tác dụng vào tấm
kim loại lớn hơn lực mà

tay ta tác dụng vào tay
cầm.
b) Vì để cắt giấy hoặc cắt
tóc thì chỉ cần lực nhỏ, nên


HĐ3: Trò chơi ô chữ.
(Nếu còn thời gian GV cho
HS chơi trên lớp).

tuy lưỡi kéo dài hơn tay
cầm mà lực của tay ta vẫn
có thể cắt được. Bù lại ta
được điều lợi là tay ta di
chuyển ít mà tạo ra được
vết cắt dài trên tờ giấy.

4.Kết luận toàn bài:
5. Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà học bài, xem lại các câu hỏi vừa trả lời. Chuẩn bị thi HKI.