Giáo án Vật lý 6 bài 12: Thực hành xác định khối lượng riêng của sỏi

Bài 12. THƯC HÀNH XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được cách xác định khối lượng riêng cuả một chất.
- Tra được bảng khối lượng riêng của các chất.
2. Kỹ năng: Biết cách tiến hành một bài thực hành vật lí.
3. Tư tưởng: Trung thực, cẩn thận trong quá trình thực hành.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- GV: cân,cốc nước, 15 hòn sỏi, khăn lau.
- HS: Xem bài mới, chưẩn bị mẫu báo cáo.
2. Phương pháp dạy học:
- Hợp tác theo nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định: kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ:
- Khối lượng riêng của một chất là gì? Công thức tính và đơn vị?
- Trọng lượng riêng của một chất là gì? Công thức tính và đơn vị?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

NỘI DUNG GHI
BẢNG

HĐ1: Tổ chức tiết thực
hành:

HS đọc tài liệu để HS biết

GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu cách tiến hành thực hành.
để HS biết cách tiến hành thực
- Tất cả HS đều đọc tài liệu
hành.
và trao đổi cách đo trong
- Tất cả HS đều đọc tài liệu và (10').
trao đổi cách đo trong (10').
GV: Chú ý từng thành viên
làm việc, uốn nắn HS không
tập trung đọc tài liệu.
HĐ2: Giới thiệu dụng cụ đo.
GV: Tiến hành giới thiệu dụng
cụ đo gồm có: cân, bình chia
độ có GHĐ 100cm3, 1 cốc HS: Quan sát các dụng cụ.
nước, khoàng 15 hòn sỏi, khăn
lau.
HĐ3: Tiến hành đo.

1. Các bước tiến hành
xác định khối lượng
riêng:
- Bước 1: Cân khối
lượng các phần sỏi
trước.


GV: Hướng dẫn:
- Bước 1: Cân khối lượng các
phần sỏi trước.
- Bước 2: Đổ khoảng 50cm3

nước vào bình chia độ.

- Bước 2: Đổ nước vào
bình chia độ.
-Bước 3: Tiến hành đo
HS: Lần lượt tiến hành theo thể tích của các phần
các bước mà GV hướng sỏi.
dẫn.

-Bước 3: Tiến hành đo thể tích
của các phần sỏi.
- Chú ý: trước mỗi lần đo thể
tích của sỏi, cần lau khô các Chú ý khi đo cần cẩn thận
và số liệu thật chính xác.
hòn sỏi.
HĐ4: Tính khối lượng riêng
của sỏi.
- Để tính KLR ta có công thức
như thế nào?
Chú ý: 1kg = 1000g.
1m3 = 1.000.000cm3.
- Yêu cầu HS tiến hành tính
KLR của sỏi theo từng nhóm. HS: D = m/V.
GV: Nhận xét chung.
- Yêu cầu HS hoàn tành mẫu
báo cáo trong (10').
GV: Yêu cầu từng nhóm báo
cáo kết quả của nhóm mình.
GV: Nhận xét chung.

HS: biết: m = ....kg.
V = .....m3.
- Thay số vào công thức:
D = m/V = ...

(kg/m3).

HĐ5: Đánh giá tiết thực
hành.
- Đánh giá kỹ năng thực hành HS hoàn tành mẫu báo cáo
trong (10').
của HS.
- Đánh giá kết quả thực hành. - Đại diện nhóm đọc bảng
báo cáo của nhóm mình.
- Đánh giá về thái độ tác
phong.
... +... +...
Dtb =
... kg/m3.
3