KỸ NĂNG DẠY HỌC THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN

KỸ NĂNG DẠY HỌC
THEO NĂNG LỰC THỰC HIỆN
GV: Th.s. Đỗ Thành Long



MỤC TIÊU KHÓA BỒI DƯỠNG
• Soạn được giáo án bài dạy theo mẫu của TCDN;
• Thực hành được một số kỹ năng cơ bản trong
dạy học;
• Trình diễn dạy một kỹ năng chuyên môn nghề.


NỘI DUNG CHÍNH
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Chuẩn bị cho thiết kế buổi dạy nghề
ƒ Viết mục tiêu cho bài dạy
ƒ Kỹ năng đứng lớp cơ bản
ƒ Lập kế hoạch các hoạt động thực hành
ƒ Sử dụng phương pháp vấn đáp

ƒ Quản lý các hoạt động nhóm nhỏ
ƒ Soạn giáo án bài dạy theo mẫu của TCDN
ƒ Chuẩn bị bảng biểu treo tường/slides trình chiếu
ƒ Đánh giá sự thực hiện theo quy trình
ƒ Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm đa lựa chọn
ƒ Trình diễn một kỹ năng


I.Chuẩn bị cho thiết kế buổi dạy
nghề
1. Xác định kỹ năng/ công việc/ năng lực thực hiện
2. Thu thập tài liệu
3. Lập hồ sơ nghiên cứu
4. Viết tên kỹ năng


II.Biên soạn mục tiêu dạy học

•
•
•
-

Phân biệt: Kỹ năng và Kỹ xảo
Phân biệt: Mục đích và mục tiêu
Một số ví dụ về viết mục tiêu
Chương trình ĐH: 1; 2
Chương trình Cao đẳng nghề, Trung cấp nghề: 1;
2
Chương trình Sơ cấp nghề: 1; 2

Hướng dẫn viết mục tiêu
Động từ thường dùng để viết mục tiêu
Ví dụ viết mục tiêu dạy Sơ cấp nghề


Bài tập cá nhân
•
-

Mỗi Anh/chị học viên:
Chọn 1 kỹ năng giảng dạy trình độ Sơ cấp nghề
Viết tên kỹ năng
Viết mục tiêu
Thời gian thực hiện: 15 phút
Trình bày trên thẻ màu
(Ghi tên học viên và chuyên môn cá nhân lên thẻ
màu)


III.Sử dụng những kỹ năng đứng lớp
cơ bản
• Mở đầu 1 bài giảng
• Kỹ năng đứng lớp cơ bản
• Ví dụ: 1; 2


IV.Lập kế hoạch các hoạt động
thực hành
Các giai đoạn phát triển kỹ năng:
• Trình diễn

• Thực hành từng bước
• Thực hành có hướng dẫn
• Thực hành độc lập
• Thực hành định kỳ
• Các hoạt động thực hiện dự án hoặc giải quyết
vấn đề


IV.Lập kế hoạch các hoạt động
thực hành (tt)
• Kỹ năng
• Bảng hướng dẫn thực hiện
• Kiểm tra việc thực hiện
• Trình diễn


V.Sử dụng phương pháp vấn đáp
- Tổng hợp PP vấn đáp


VI.Quản lý
các hoạt động nhóm nhỏ

• Tổng quát


Hoạt động nhóm
- Mỗi nhóm:
1.Chọn tên bài/ tên kỹ năng dạy nghề trình độ sơ
cấp

2.Viết mục tiêu
3.Chuẩn bị phần dẫn nhập/ phần mở đầu bài dạy
4.Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Thời gian chuẩn bị: 15 phút
- Thời gian trình bày: ≤ 5 phút
- Đồ dùng: Bảng, viết lông, giấy, keo dán…


VII.Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm
đa lựa chọn
• Mỗi câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn đa phương án
có phần cốt lõi đưa ra câu hỏi hoặc vấn đề
• Tiếp đến là 1 loạt câu trả lời (thông thường là 4)
• Học viên phải lựa chọn 1 đáp án đúng
• Những câu trả lời không đúng gọi là câu gây
nhiễu


VII.Biên soạn câu hỏi trắc nghiệm
đa lựa chọn
• Một số lưu ý:
- Phần cốt lõi phải có nghĩa, từ ngữ rõ ràng, đơn
giản
- Tất cả các câu trả lời nên có độ dài như nhau
- Xếp đáp án 1 cách ngẫu nhiên
- Tránh những câu trả lời: “Tất cả những gì ở
trên”; “Không phải những gì ở trên”…
- Tránh dùng thể tuyệt đối: luôn luôn, tốt nhất…

VIII.Chuẩn bị bảng biểu
treo tường
• Tham khảo tài liệu từ trang 32 - 34


Hoạt động nhóm
• Yêu cầu mỗi nhóm
- Thiết kế 1 bảng biểu treo tường để dạy 1 kỹ
năng nghề cho lao động nông thôn
(Nội dung tự chọn)
- Thực hiện trên giấy A0
- Thời gian thực hiện đến 9h30 (12.10.2011)
- Đại diện mỗi nhóm báo cáo trước lớp kết quả
thực hiện


IX.Viết quy trình thực hiện công việc
• Quy trình là các bước được thực hiện theo 1 trình
tự thích hợp để hoàn thành 1 kỹ năng.
• Ví dụ: Kỹ năng “Đo huyết áp” có các bước sau
- Nhận dạng bệnh nhân
- Giải thích quy trình cho bệnh nhân
- Yêu cầu bệnh nhân nằm đúng tư thế
- Vén tay áo bệnh nhân
- Quấn nẹp để đo huyết áp


IX.Viết quy trình thực hiện công việc
(tt)
• Tên quy trình/ tên kỹ năng: viết trên cùng của

bảng hướng dẫn
• Lập danh mục các bước thực hiện:
- Dựa vào tài liệu phân tích nghề
- Quan sát chuyên gia thực hiện để ghi lại các bước
• Mô tả từng bước rõ ràng, bắt đầu bằng động từ
hành động
- VD: Giải thích quy trình cho bệnh nhân


IX.Viết quy trình thực hiện công việc
(tt)
•
-

Một số lưu ý:
Bảng hướng dẫn thực hiện nên từ: 5 ÷ 11 bước
Phát bảng hướng dẫn trước khi GV trình diễn
In bảng hướng dẫn thực hiện lên giấy A0/ bảng
mica để HV quan sát
- Định kỳ hiệu chỉnh lại phiếu hướng dẫn thực
hiện
• Ví dụ bảng quy trình


Hoạt động nhóm
Yêu cầu mỗi nhóm:
- Viết 1 bảng quy trình / bảng hướng dẫn thực hiện/ trình
tự thực hiện để dạy 1 kỹ năng nghề (trình độ sơ cấp
nghề)
- Trình bày trên khổ giấy A0

- Thời gian thực hiện đến 16h00 (12.10.2011)
- Đại diện các nhóm báo cáo vào 8h30 (13.10.2011)
- Chọn những kỹ năng có thể trình diễn tại lớp bồi
dưỡng, đáp ứng cơ bản về đồ dùng, trang thiết bị dạy
học


X.Trình diễn kỹ năng
• Tham khảo tài liệu trang 56 ÷ 59


XI.Soạn giáo án
• Hướng dẫn biên soạn giáo án tích hợp theo mẫu
của TCDN