giao an my thuat 8

Ngày
soạn: 20/8/2017
Ngày dạy:
8C,A : 22/8/2017
8B : 24/8/2017
Tiết 1. Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật thời lê
( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII)
I.Mục tiêu.
* Kiến thức: HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng
thịnh của mỹ thuật Việt Nam
* Kỹ năng: Cảm nhận đợc giá trị thẩm mỹ thông qua các tác
phẩm.
* Thái độ : HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý
thức bảo vệ các di tích lịch sử văn hóa của quê hơng.
*Năng lực hớng tới: HS năng lực hớng tới cái đẹp, Hs bit t chc tho
lun nhúm..
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu
trang trí thời
Lê ( Bộ ĐDDH )
- T liệu về mỹ thuật thời Lê
Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật
thời Lê
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng
tranh ảnh.
Trong quá trình dạy học giáo viên tích hợp KNS: Kĩ năng giao
tiếp, Kĩ năng lắng nghe.
3. Gới thiệu bài mới
III. Tiến trình dạy học.

Hoạt động của giáo
HS
Nội dung
viên
Hoạt động 1. Hớng
dẫn HS tìm hiểu vài
I. Sơ lợc về bối cảnh
nét về bối cảnh xã
lịch sử.
hội thời Lê.
+ Sau 10 năm kháng
Giáo án lớp 8
Phạm Văn Khanh

1

Giáo viên:


*Gv tích hợp kiến
thức môn Lich sử:
Lịch sử thời Lê

chiến chống quân
Minh, trong giai đoạn
đầu, nhà Lê xây dựng
nhà nớc ngày càng hoàn
thiện và chặt chẽ, tập
trung khôI phục sản
xuất nông nghiệp,

đắp đê, xây dng công
trình thủy lợi, với nhiều
chính sách, kinh tế,
quân sự, chính trị,
ngoại giao,văn hóa tích
cực tiến bộ, tạo nên xã
hội tháI bình, thinh trị
+ Cuối triều Lê, các thế
lực phong kiến Trịnh
Nguyễn cát cứ, tranh
giành quyền lực
và nhiều cuộc khởi
nghĩa của nông dân
đã nổ ra.
II. Vài nét về mỹ thuật
thời Lê.
1. Kiến trúc cung
đình:
a) Kiến trúc Thăng
Long:
- Vẫn giữ nguyên lối
sắp xếp nh thành
Thăng Long thời Lý-Trần.
Khu vực trong và ngoài
Hoàng thành đã xây
dựng và sửa chữa
nhiều công trình kiến
trúc to lớn và khá đẹp
nh ;điện Kính thiên,
Cần chánh, Vạn thọ,

đình Quảng văn, cầu
Ngoạn thiền.
- Kiến trúc Lam Kinh:
Đợc xây dựng năm

Học sinh nghe
giảng.

Hoạt động 2.Hớng
dẫn HS tìm hiểu vài
nét về mỹ thuật thời
Lê.
Gv gọi học sinh đọc
bài.
GV sử dụng đồ dùng
dạy học, minh họa
kết hợp với phơng
pháp gợi mở, hỏi đáp
để HS nắm đợc bài.
? Mỹ thuật thờ Lê
gồm những loại hình
nghệ thuật nào.
? Sau khi lên ngôi vua
Lê đã có những việc
làm gì đối với kiến
trúc cuang đình?

Hs đọc bài
HS: Quan sát
tranh minh họa

và trả lời câu
hỏi.
HS Trả lời (Hs
Yếu, Tb)
HS nhận xét ý
kiến của bạn.
HS Trả lời
HS nhận xét ý
kiến của bạn.

Giáo án lớp 8
Phạm Văn Khanh

2

Giáo viên:


HS Trả lời (Hs
Yếu, Tb)
?Thời kì đầu nhà Lê
đề cao tôn giáo nào?
Lấy đẫn chứng minh
họa?
? Đến thời Lê trung hng nhà Lê coi trong
tôn giáo nào? Lấy
đẫn chứng?
GV chốt kiến thức

1433, xung quanh là

khu lăng tẩm của vua
và hoàng hậu nhà Lê.

HS Trả lời
HS nhận xét ý
kiến của bạn.
Học sinh nghe
và ghi bài
c) Kiến trúc tôn giáo:
Thời kỳ đầu nhà Lê
đề cao Nho giáo nên
cho xây dựng nhiều
miếu thờ Khổng Tử và
trờng dạy nho học.Từ
năm 1593 đến 1788.
nhà Lê đã cho tu sửa và
xây dựng mới nhiều
ngôi chùa điển hình
nh; chùa Keo, chùa Mía,
Chùa Bút Tháp, chùa
Chúc Khánh .
1. Điêu khắc và chạm
khắc.
a) Điêu khắc.
-Điêu khắc: Các pho tơng bằng đá tạc ngời,
lân, ngựa, tê giác. ở
khu lăng miếu Lam kinh
đều nhỏ và đợc tạc rất
gần với nghệ thuật dân
gian. Tợng phật bằng gỗ

nh Phật bà Quan Âm
nghìn mắt, nghìn
tay, phật nhập Nát Bàn.

HS Trả lời
HS nhận xét ý
kiến của bạn.
GV đặt câu hỏi:
? Các em hãy cho biết
điêu khắc và chạm
khắc trang trí thờng
gắn bó với loại hình
nghệ thuật nào.
? Em hay kể tên các
pho tợng mà em biết?

HS Trả lời (Hs
Yếu, Tb)
HS nhận xét ý
kiến của bạn.
Học sinh nghe
và ghi bài

GV chốt kiến thức

HS Trả lời
HS nhận xét ý
kiến của bạn
Học sinh nghe
và ghi bài

?Chạm khắc trang trí
ở thời Lê nh thế nào?
GV chốt kiến thức

?Gôm thời Lê có nét
gì tiêu biểu?
?Đề tài trang trí trên
gốm thời Lê nh thế

HS Trả lời
HS nhận xét ý
kiến của bạn
HS Trả lời (Hs
Tb)
HS nhận xét ý
kiến của bạn

b) Chặm khắc trang
trí:
Chủ yếu là để phục
vụ các công trình kiến

Học sinh nghe
và ghi bài

Giáo án lớp 8
Phạm Văn Khanh

3

Giáo viên:


nào?

trúc, làm cho các công
trình đẹp hơn, lộng
lẫy hơn. Thời Lê, chặm
khắc trang trí còn đợc
sử dụng trên các tấm
bia đá.
3. Nghệ thuật Gốm:
+Kế thừa truyền thống
thời Lý-Trần, nhà Lê chế
tạo ra đợc nhiều loại
gốm nh; gốm men ngọc
tinh tế, gốm hoa nâu
chắc khỏe, giản dị
+Đề tài trang trí là hoa
văn, mây, sóng nớc,
hoa sen, cúc, chanh.
+ Gốm thời Lê có nét
trau chuốt, khỏe
khoắn, tạo dáng
và bố cục hình thể
theo một tỷ lệ cân đối
và chính xác.

GV chốt kiến thức

Học sinh nghe
và ghi nhớ.
Hoạt động 3.Đánh giá
kết quả học tập.
GV đặt câu hỏi
kiểm tra nhận thức
của học sinh.
GV kết luận: Mỹ
thuật thời Lê có
nhiêud kiến trúc to
đẹp, nhiều bức tợng
phật và phù đIêu
trang trí đợc xếp
vào loại đẹp của mỹ
thuật cổ Việt
Nam.Nghệ thuật tạc
tợng và chạm khắc
Học sinh nghe
trang trí đạt tới
và ghi nhớ.
đỉnh cao cả về nội
dung lẫn hình
thức.Nghệ thuật gốm
vừa kế thừa đợc tính
tinh hoa của thời Lý
Trần, vừa tạo đợc nét
riêng và .mang đậm
tính chất dân gian
HDVN.

Học bài trong
SGK
Su tầm bàI viết
về mỹ thuật
thời Lê

Giáo án lớp 8
Phạm Văn Khanh

4

Giáo viên:


RUT KINH NGHIEM
.



...................
Tõn Thy, ngy 21 thỏng 8 nm 2017
Duyt ca t chuyờn mụn:
Mai Th Giang

Ngày
soạn: 27/8/2017
Ngày dạy:
8C,A : 29/8/2017
8B : 31/8/2017

Tiết 2. Thờng Thức Mỹ Thuật
Một số công trình tiêu biểu
của mỹ thuật thời lê

I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật
thời Lê.
Giáo án lớp 8
Phạm Văn Khanh

5

Giáo viên:


*Kỹ năng:
*Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ
thuật của cha ông để lại.
* Năng lực hớng tới: HS năng lực hớng tới cái đẹp, Hs bit t chc tho
lun nhúm..
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học
Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm
nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đấ thời Lê.
Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê.
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng
tranh ảnh và thảo luận.
Trong quá trình dạy học
tiếp, Kĩ năng lắng nghe.
III. Tiến trình dạy học.

Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động 1. Hớng dẫn
HS tìm hiểu một số
công trình kiến trúc tiêu
biểu.
Chùa Keo.
GV yêu cầu HS quan sát
hình minh họa và đặt
câu hỏi.
? Chùa Keo ở đâu, xây
dựng vào thời nào.

giáo viên tích hợp KNS: Kĩ năng giao

HS

Nội dung

I. Kiến trúc.
Học sinh quan
- Chùa Keo ở xã Duy
sát tranh và trả
Nhất-Vũ Th-Thái
lời theo gợi ý của Bình, đợc xây từ
giáo viên.
thời Lý (1061) bên
cạnh biển. Năm
1611 bị lụt lớn nên
HS: trả lời(Hs

dời về vị trí hiện
Yếu)
nay.Năm 1630 chùa
HS: Nhận xét ý
đợc xây dựng lại.
kiến của bạn.
- Chùa rộng 28 mẫu
? Em biết gì về Chùa
HS: trả lời
với 21 công trình
Keo.
gồm 154 gian
HS: trả lời
(58.000m2)
? Kiến trúc của Chùa Keo HS: Nhận xét ý
- Chùa xây theo
nh thế nào.
kiến của bạn.
kiến trúc nối tiếp
*Gv tích hợp kiến thức
Hs nghe giảng
nhau: tam quan
môn Địa lý: Chùa keo xã
nội, cuối cùng là
Duy Nhất Vũ Th Thái
Gác chuông. Xung
Bình
quanh có tờng và
Hs lắng nghe và hành lang bao bọc.
GV dựa vào tranh, ảnh

gi bài
- Gác chuông Chùa
để phân tích thêm về
Keo
Chùa Keo.
điển hình cho
Giáo án lớp 8
Phạm Văn Khanh

6

Giáo viên:


Hoạt động 2 : Hớng dẫn
HS tìm hiểu điêu khắc
và chạm khắc trang trí
GV:Cho HS dọc phần 1
điêu khắc/ 94
Thảo luận nhóm: 2 bàn
vói nhau 3 phút (cử 01
bạn đại diện miêu tả pho
tợng)
? Miêu tả một số đặc
điểm của tợng Phật Bà
Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay?

Học sinh đọc
bài

HS thảo luận
Hs đại diện
miêu tả
Các nhốm nhận
xét lẫn nhau
Nhận xét ý kiến
của bạn.
Hs chú ý

Gv nhận xét cho điểm

GV: Cho HS doc phần 2
chạm khắc trang trí /95
? Hình Rồng trong chạm
khắc trang trí trên đá
của thời Lê có những
đặc điểm gì?

kiến trúc gỗ, có 4
tầng cao 12m. Ba
tầng mái tren theo
lối chồng diêm, dới
tầng mái có 84 cửa
dàn thành 3 tầng,
28 cụm lớn.
II. Điêu khắc và
chạm khắc trang
trí.
1. Điêu khắc
- Tợng phật Bà

Quan Âm nghìn
mắt nghìn tay tạc
vào năm 1656 ở
chùa Bút Tháp,
tỉnh Bắc Ninh.
- Toàn bộ tợng và
bệ cao 3.70m với
42 cách tay lớn,
952 cánh tay nhỏ
các cánh tay lớn
một đôi đặt trớc
bụng, một đôi
chắp trớc ngực,
còn 38 tay kia đa
lên nh đóa sen nở.
- Phía trên đầu
ghép 11 mặt ngời
chia thành 4 tầng

Học sinh đọc
bài
HS: Trả lời
HS: Nhận xét ý
kiến của bạn.
Hs nghe và ghi

Giáo án lớp 8
Phạm Văn Khanh

7

2. Chạm khắc
trang trí
- Hình rồng thời
Lê có bố cục chặt
chẽ, hình mẫu
Giáo viên:


Gv chốt kiến thức

bài

trọn vẹn và sự linh
hoạt về đờng nét.
- ở cuối thời Lê,
hình rồng chầu
mặt trời là loại bố
cục mới trong trang
trí bia đá cổ Việt
Nam.

hoạt động 3. Đánh giá
kết quả.
GV đặt câu hỏi trong
SGK kiểm tra nhận thức
của học sinh
VN. - Su tầm tranh ảnh,
t liệu về mỹ thuật thời
Lê.

- Chuẩn bị bài sau; giấy,
e-ke, màu.
RUT KINH NGHIEM

.



...................
Tõn Thy, ngy 28 thỏng 8 nm 2017
Duyt ca t chuyờn mụn:
Mai Th Giang

Giáo án lớp 8
Phạm Văn Khanh

8

Giáo viên:


Ngày
soạn: 3/9/2017
Ngày dạy:
8B : 7/9/2017
8C,A : 12/9/2017

Tiết 3. Vẽ trang trí

Trang trí quạt giấy

I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt
giấy
*Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại
quạt giấy
*Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ
màu tự do
*Năng lực hớng tới: HS có khả năng t duy, sáng tạo và hớng tới cái
đẹp, Hs bit t chc tho lun nhúm..
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - 5 hình ảnh có hình dáng và kiểu trang
trí khác nhau.
- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí
quạt giấy.
Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ.
2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện
tập
Trong quá trình dạy học giáo viên tích hợp KNS: Kĩ năng giao
tiếp, Kĩ năng lắng nghe, kĩ năng t duy sáng tạo trong thực hành.
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của học
Hoạt động của giáo viên
Mội dung
sinh
I. Quan sát,
Hoạt động 1. Hớng dẫn HS
nhận xét
quan sát nhận xét

- Công dụng
GV cho hs xem một só
HS quan sát
của quạt giấy:
hình ảnh quạt
+ Dùng trong
? Em hãy nêu công dụng của HS: Trả lời (Hs Y, Tb)
đời sống
Giáo án lớp 8
Phạm Văn Khanh

9

Giáo viên:


quạt giấy
? Quạt thờng có hình dáng
nh thế nào.
? Quạt trang trí theo cách
sắp xếp nào.
? Thờng sử dụng họa tiết
gì?
? Màu sắc thể hiện ra sao.
GV nhận xét bổ sung câu
trả lời của HS.
Gv tích hợp kiến thức môn
Âm nhạc: Biểu diễn văn
ngệ múa quạt
Hoạt động 2. Hớng dẫn HS

trang trí quạt giấy.
? Em hãy nêu các bớc trang
trí quạt giấy ?

HS: Nhận xét ý kiến
của bạn.
HS: Trả lời
HS: Nhận xét ý kiến
của bạn.
HS: Trả lời
HS: Nhận xét ý kiến
của bạn.
HS: Trả lời (HS Yếu)
HS: Trả lời
HS: Nhận xét ý kiến
của bạn.
Hs lắng nghe- ghi bài

HS: Trả lời
HS: Nhận xét ý kiến
của bạn.

Hs quan sát - lắng
GV giới thiệu cách trang trí
nghe
quạt
GV minh họa trên bảng cách
sắp xếp họa tiết để cho
HS quan sát:

Hoạt động 3. Hớng dẫn HS
làm bài
GV cho HS xem bài vẽ quạt
giấy của HS năm trớc.
GV gợi ý:
+ Tìm hình mảng trang
trí;
Giáo án lớp 8

hàng ngày
+ Dùng trong
biểu diễn
nghệ thuật
+ Dùng để
trang trí

II. Tìm dáng
và trang trí
quạt giấy
a) Tìm
dáng.
b) Trang trí.
- Tìm bố
cục
- Vẽ hoạ
tiết
- Vẽ màu

HS vẽ bài
III. Thực hành.

Vẽ và trang trí
quạt giấy KT tự
chọn
10

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


+ Tìm họa tiết phù hợp với
các mảng;
+ Tìm màu theo ý thích.
GV khuyễn khích HS vẽ
hình và vẽ màu xong ngay
ở trong lớp.
Hoạt động 4. Đánh giá kết
quả học tập.
GV treo một số bài để HS
nhận xét về cách trang trí
quạt giấy: bố cục, hình vẽ
và cách vẽ màu.
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên,
Khích lệ HS
HDVN:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài sau

HS nhận xét về bố

cục, hình vẽ, màu sắc
.
HS tự đánh giá bài
theo sự cảm nhậncủa
mình
HS: Nhận xét.
HS : Nhận xét ý kiến
của bạn.
Hs lắng nghe

RUT KINH NGHIEM
.



...................
Tõn Thy, ngy 4 thỏng 9 nm 2017
Duyt ca t chuyờn mụn:

Mai Th Giang

Giáo án lớp 8

11

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:

Ngày
soạn: 10/9/2017
Ngày dạy:
8B : 14/9/2017
8A,C : 19/9/2017
Tiết 4. Vẽ trang trí

trình bày khẩu hiệu
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ
*Kỹ năng: - Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý
*Thái độ: - Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí
*Năng lực hớng tới: HS có khả năng t duy, sáng tạo và hớng tới cái
đẹp, Hs bit t chc tho lun nhúm..
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:.
Giáo viên; - Chuẩn bị một vài câu khẩu hiệu .
- Bài vẽ của học sinh năm trớc
Học sinh; - Giấy, e-ke, thớc dài.
2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn đáp

Giáo án lớp 8

12

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:

Trong quá trình dạy học giáo viên tích hợp KNS: Kĩ năng giao
tiếp, Kĩ năng lắng nghe, kĩ năng t duy sáng tạo trong thực hành
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của
Học sinh
Nội dung
giáo viên
Hoạt động 1. Hớng
I. Quan sát, nhận xét.
dẫn HS quan sát,
+ Khẩu hiệu thờng đnhận xét.
Học sinh quan sát ợc sử dụng trong cuộc
GV giới thiệu một
khẩu hiệu và trả
sống
vài khẩu hiệu và
lời câu hỏi.
+ Có thể trình bày
đặt câu hỏi.
HS: Trả lời
khẩu hiệu trên nhiều
? Khẩu hiệu dùng
HS: Nhận xét câu chất liệu
vào mục đích gì. trả lời của bạn.
+ Khẩu hiệu có màu
HS: Trả lời (Hs
sắc tơng phản mạnh,
? Khẩu hiệu dùng
Yếu, Tb)
nổi bật ..

chất liệu gì.
+ Vị trí treo nơi công
? Khẩu hiệu thờng HS: Trả lời
cộng, dễ nhìn
dùng loại chữ gì.
? Khẩu hiệu có
HS: Trả lời
màu sắc nh thế
HS: Nhận xét câu
nào
trả lời của bạn.
Hs lắng nghe- ghi
Gv nhận xét và
bài
chốt kiến thức
Hoạt động 2. Hớng
dẫn HS cách trình
bày khẩu hiệu.

II. Cách trình bày
khẩu hiệu.
HS quan sát hình - Sắp xếp chữ thành
Nêu cách trình bày minh họa hớng dẫn dòng
cau khẩu hiệu?
cách vẽ.
- ớc lợng khuôn khổ
GV treo tranh minh
của tờ giấy.
hoạ các bứoc lên
Vẽ phác khoảng cácho

bảng và hớng dẫn
Học sinh quan sát của các con chữ.
cách vẽ
khẩu
GV cho HS xem
hiệu và trả lời
-Phác nét chữ, màu
2khẩu hiệu có bố
câu hỏi.
nền và hoạ tiết trang
cục khác nhau, để
trí.
HS nhận ra bố cục
HS: Trả lời
đẹp, cha đẹp.
Giáo án lớp 8

HS Trả lời.

13

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


? Bố cục này đã
ngắt dòng đúng ý
cha.
? Khẩu hiệu vẽ màu

lòe loẹt có đợc
không.
? Kiểu chữ này có
phù hợp với nội dung
không.
GV kết luận: Chữ
khẩu hiệu đơn
giản, rõ ràng, dễ
đọc. Sắp xếp chữ
hợp lý, Ngắt ý,
xuống dòng sao
cho phù hợp.
Gv cho hs xem một
số bài vẽ đẹp
hoặc cha đẹp của
các anh chị năm trớc
Hoạt động3. Hớng
dẫn HS làm
bài
- Tìm nội dung
khẩu hiệu trang trí
- Tìm kiểu chữ
- Tìm bố cục
GV nhắc HS chú ý
kẻ đúng kiểu chữ
và vẽ màu cho
đẹp.
Hoạt động 4. Đánh
giá kết quả học tập
- GV trng bày một

số khẩu hiểu của
HS để HS tự nhận
xét.
Giáo án lớp 8

HS: Trả lời (Hs Tb)
HS: Trả lời
HS: Nhận xét câu
trả lời của bạn.
Học sinh nghe và
ghi nhớ.

Hoc sinh quan sát
và rút kinh
nghiệm

III. Thực hành.
Em hãy trình bày một
câu khẩu hiệu mà em
thích?

Học sinh vẽ bài

HS: Quan sát
Học sinh tự nhận
xét bài vẽ theo
cảm nhận của
mình

14

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


+ Về bố cục
+ Kiểu chữ
+ Màu sắc
- GV tổng kết,
động viên và xếp
loại một số bài.
HDVN. Su tầm
các kiểu chữ và
dán vào giấy A4
- Chuẩn bị bài sau:
su tầm tranh tĩnh
vật, giấy, màu, chì
RUT KINH NGHIEM
.



...................
Tõn Thy, ngy 11 thỏng 9 nm 2017
Duyt ca t chuyờn mụn:
Mai Th Giang

Giáo án lớp 8

15

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


Ngày
soạn: 17/9/2017
Ngày dạy:
8C,A : 26/9/2017
8B : 21/9/2017

Tiết 5. Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật lọ và quả
(Vẽ hình)

I.Mục tiêu.
*Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh thế nào là hợp lý.
*Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
*Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục
bài vẽ.
*Năng lực hớng tới: HS có khả năng t duy, sáng tạo và hớng tới cái
đẹp, Hs bit t chc tho lun nhúm..
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các
họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
Trong quá trình dạy học giáo viên tích hợp KNS: Kĩ năng giao tiếp,
Kĩ năng lắng nghe, kĩ năng t duy sáng tạo trong thực hành
III. Tiến trình dạy học.
Hoạt động của giáo
Hoạt động của học
Nội dung
viên
sinh

Giáo án lớp 8

16

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


Hoạt động 1. Hớng dẫn
học sinh quan sát nhận
xét.
Gv gọi hs lê đạt mẫu
GV nhận xét và giới
thiệu mẫu vẽ .
GV. Gợi ý học sinh quan
sát, nhận xét về;
? Hay nêu vị trí của các
vật mẫu?
? So sánh chiều cao,

chiều rộng của quả so
với lọ hoa?

I. Quan sát,
nhận xét.
Hs lên đặt mẫu
Học sinh quan sát
nhận xét lọ hoa và
quả.

HS: Trả lời ( Dành
cho HS Yếu)
HS: Trả lời
HS: Nhận xét câu
trả lời của bạn
HS: Trả lời
? Khung hình chung và HS: Nhận xét câu
khung hình riêng của
trả lời của bạn
vật mẫu?
Hs lắng nghe
Gv nhận xét và chốt lại
kiến thức
Hoạt động 2. Hớng dẫn
học sinh cách vẽ.
? Em hay nhắc lại cách
vẽ theo mẫu ?
? Vậy cách vẽ hình nhu
thế nào
Gv minh họa các bớc vẽ

lên bảng
Gv cho hs xem một số
bài vẽ đẹp hoặc cha
đẹp của các anh chị
năm trớc
Hoạt động 3. Hớng dẫn
học sinh làm bài.
GV. Quan sát chung,
nhắc nhở học sinh làm
bài có thể bổ sung một
số kiến thức nếu thấy
học sinh đa số cha rõ;
- Cách ớc lợng tỷ lệ
và vẽ khung hình.
Giáo án lớp 8

II. Cách vẽ.
1.Vẽ khung
hình
HS: Trả lời
HS: Nhận xét câu
trả lời của bạn
HS: Trả lời
HS: Nhận xét câu
trả lời của bạn
Hs lắng nghe ghi
bài
Hoc sinh quan sát và
rút kinh nghiệm

chung, sau đó
vẽ khung hình
riêng của từng
vật mẫu.
2.Vẽ phác nét
chính bằng
những đờng
thẳng mờ.
3.Nhìn mẫu vẽ
chi tiết.
III. Thực hành.
Vẽ theo mẫu (vẽ
hình)

HS vẽ bài

17

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


- Xác định tỷ lệ bộ
phận.
- Cách vẽ nét vẽ
hình.
Hoạt động 4. Đánh giá
kết quả
học tập .

- GV chuẩn bị một
số bài vẽ đạt và
cha đạt, treo lên
bảng và gợi ý học
sinh nhận xét.
- Sau khi học sinh
nhận xét giáo viên
bổ sung và củng
cố về cách vẽ
hình.
HDVN.
- Quan sát đậm
nhạt ở các đồ vật
dạng hình trụ và
hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau

Học sinh nhận xét
theo ý mình về
HS nghe GV đánh
giá

RUT KINH NGHIEM
.



...................
Tõn Thy, ngy 18 thỏng 9 nm 2017
Duyt ca t chuyờn mụn:

Mai Th Giang

Giáo án lớp 8

18

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


Ngày
soạn: 24/9/2017
Ngày dạy:
8C,A : 26/9/2017
8B : 28/9/2017

Tiết 6 - Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật lọ và quả
(Vẽ màu)

I.Mục tiêu.
*Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật
*Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu
*Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
*Năng lực hớng tới: HS có khả năng t duy, sáng tạo và hớng tới cái
đẹp, Hs bit t chc tho lun nhúm..
Giáo án lớp 8

19

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật
của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả.
Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
Trong quá trình dạy học giáo viên tích hợp KNS: Kĩ năng giao tiếp,
Kĩ năng lắng nghe, kĩ năng t duy sáng tạo trong thực hành
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo
Hoạt động của
Nội dung
viên
học sinh
Hoạt động 1. Hớng dẫn
I.Quan sát, nhận
học sinh quan sát nhận
Học sinh quan sát xét.
xét.
nhận xét
GV. Vài tranh tĩnh vật
màu đẹp, để học sinh

cảm nhận vẻ đẹp về bố
cục, về hình, về màu.
GV. Gợi ý học sinh quan
HS: Trả lời ( Dành
sát, nhận xét về;
cho HS Yếu)
? Màu củ quả và lọ hoa.
HS: Nhận xét
câu trả lời của
bạn
HS: Trả lời
? Hớng ánh sáng nào
HS: Nhận xét
chiếu vào mẫu là mạnh
câu trả lời của
nhất?
bạn
? Màu đậm, nhạt của
mẫu.
GV. Gợi ý học sinh quan
HS: Trả lời
sát, nhận xét tranh tĩnh HS: Nhận xét
II. Cách vẽ.
vật .
câu trả lời của
(Từ bài vẽ hình ở
? Màu sắc ở tranh.
bạn
tiết trớc)
? Bức tranh nào đẹp

- Phác các mảng
hơn, Vì sao.
lớn nhỏ bằng nét
Hoạt động 2. Hớng dẫn
HS: Trả lời
chì.
học
HS: Nhận xét
- Vẽ màu, điều
sinh cách vẽ.
câu trả lời của
chỉnh cho sát ở
?Em hãy nêu các bớc vẽ
bạn
mẫu
Hoc sinh quan sát Chú ý: màu sắc
màu ?
Giáo án lớp 8

20

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


giáo viên hớng dẫn cần phải hài hòa
từng bớc;
III. Thực hành
GV hớng dẫn ở hình

minh họa.
Hoạt động 3. Hớng dẫn
học sinh làm bài.
GV. Quan sát chung,
nhắc nhở học sinh làm
bài có thể bổ sung một
số kiến thức nếu thấy
học sinh đa số cha rõ;
Hoạt động 4. Đánh giá
kết quả
học tập .
- GV chuẩn bị một số
bài vẽ đạt và cha
đạt, gợi ý học sinh
nhận xét.
+ Về bố cục?
+ Về hình?
+ Màu sắc?
- Sau khi học sinh
nhận xét giáo viên
bổ sung và củng cố
về cách vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt
ở các đồ vật dạng
hình trụ và hình
cầu.
- Chuẩn bị bài sau
RUT

HS vẽ bài

Học sinh nhận
xét theo ý mình
về

KINH NGHIEM
.



...................
Tõn Thy, ngy 25 thỏng 9 nm 2017
Duyt ca t chuyờn mụn:
Giáo án lớp 8

21

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


Mai Th Giang
Ngày
soạn: 1/10/2017
Ngày dạy:
8C,A : 3/10/2017
8B : 5/10/2017
Tiết 7 Vẽ tranh

đề tàI ngày nhà giáo việt nam

(Vẽ hình)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh
*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích (Vẽ hình)
*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
*Năng lực hớng tới: HS có khả năng t duy, sáng tạo và hớng tới cái
đẹp, Hs bit t chc tho lun nhúm..
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
Trong quá trình dạy học giáo viên tích hợp KNS: Kĩ năng giao tiếp,
Kĩ năng lắng nghe, kĩ năng t duy sáng tạo trong thực hành
III. Tiến trình dạy học
Gv giới thiệu bài mới : Tích hợp môn Âm nhac, Văn học : hát một
số bài hát, câu thơ nói về thầy, cô giáo
Hoạt động của giáo Hoạt động của học
Nội dung
viên
sinh
Hoạt động 1. Hớng
I. Quan sát nhận
dẫn HS tìm và chọn
xét.
nội dung đề tài.
- Có thể vẽ

GV giới thiệu một số
Học sinh quan sát
nhiều chủ đề
tranh đẹp về ngày
tranh và trả lời về đề tài về
20 11, kết hợp với
câu hỏi
ngày 20 -11 nhcâu hỏi:
:...
? Tranh diễn tả cảnh HS: Trả lời ( Dành cho
Giáo án lớp 8

22

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


gì.
? Có những hình tợng nào.
? Màu sắc nh thế
nào.
? Có thể vẽ những
tranh nào về đề tài
này?
Gv chốt kiến thức
Hoạt động 2. Hớng
dẫn HS cách vẽ.
? Em hãy nhắc lại các

bớc vẽ tranh đề tài?
? Từ đó em hạy nếu
các bớc vẽ hình?
GV minh họa cách vẽ
trên
bảng;
Hoạt động 3. Hớng
dẫn HS làm bài.
GV nhắc HS làm bài
theo từng bớc nh đã
hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng Hs
về:
+ Cách bố cục trên tờ
giấy.
+ cách vẽ hình
Hoạt động 4.
Đánh giá kết qủa học
tập.
Gv treo một số bài vẽ
để HS nhận xét về
Giáo án lớp 8

HS Yếu)
HS: Trả lời ( Dành cho
HS Tb)
HS: Trả lời
HS: Nhận xét câu trả
lời của bạn
HS: Trả lời

HS: Nhận xét câu trả
lời của bạn
Học sinh nghe và ghi
nhớ
HS: Trả lời
HS: Nhận xét câu trả
lời của bạn
HS: Trả lời
HS: Nhận xét câu trả
lời của bạn
Hoc sinh quan sát giáo
viên
hớng dẫn từng bớc.

II. Cách vẽ.
-Tìm bố cục
+ Vẽ phác mảng
chính
+ Vẽ phác mảng
phụ
- Vẽ phác hình
(hình ảnh
chính vẽ trớc,
hình phụ vẽ
sau)
- Vẽ chi tiết

Học sinh vẽ bài .
III. Thực hành.
Em hay vẽ một

bức tranh về
đề tài ngày nhà
giáo Việt Nam
(vẽ hình)
Học sinh tự đánh giá
bài vẽ theo sự cảm
nhận của mình.

23

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:


bố cục, hình vẽ.
-Về bố cục?
- Về hình?
HDVN.
Chuẩn bị màu cho
tiết sau:
RUT KINH NGHIEM
.



...................
Tõn Thy, ngy 2 thỏng 10 nm 2017
Duyt ca t chuyờn mụn:
Mai Th Giang

Ngày
soạn: 8/10/2017
Ngày dạy:
8C,A : 10/10/2017
8B : 12/10/2017

Tiết 8 Vẽ tranh
đề tàI ngày nhà giáo việt nam

(Vẽ màu)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh
*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 11 theo ý thích (Vẽ màu)
*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
*Năng lực hớng tới: HS có khả năng t duy, sáng tạo và hớng tới cái
đẹp, Hs bit t chc tho lun nhúm..
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ
Giáo án lớp 8

24

Phạm Văn Khanh

Giáo viên:

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
Trong quá trình dạy học giáo viên tích hợp KNS: Kĩ năng giao tiếp,
Kĩ năng lắng nghe, kĩ năng t duy sáng tạo trong thực hành
III. Tiến trình dạy học (tiếp)
Hoạt động của
Hoạt động của học
Nội dung
giáo viên
sinh
Hoạt động 1. Hớng dẫn
1. Cách vẽ màu.
HS cách vẽ màu.
- Vẽ phác các
?Em hãy nêu các bớc vẽ
HS: Trả lời
mảng màu đậm
màu?
HS: Nhận xét câu
nhạt
trả lời của bạn
- Vẽ màu theo ý
Gv treo tranh hớng dẫn Học chú ý quan sát thích
các bớc vẽ màu
ghi nhớ
Lu ý: Màu sắc
GV cho các em xem
Hs quan sát
cần phảI hài hòa
tranh của các anh chị

kín màu
năm trớc.
Gv nhận xét nhanh

Học sinh vẽ bài bài .
Hoạt động2. Hớng dẫn
HS làm bài.
GV nhắc HS làm bài
theo từng bớc nh đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng Hs vẽ Học sinh tự đánh giá
màu
bài vẽ theo sự cảm
Hoạt động 3.
nhận của mình.
Đánh giá kết qủa học
tập.
Gv treo một số bài vẽ
để HS nhận xét về bố
cục, hình vẽ.
- Hình ảnh?
- Bố cục?
- Màu sắc?
HDVN.
Chuẩn bị đồ dùng tiết
sau: Kiểm tra 1 tiết

Giáo án lớp 8

25

Phạm Văn Khanh

2. Thực hành.
Da vào bài vẽ
hình tiết trớc và
vẽ màu hoàn
thiện bài

Giáo viên: