Giáo án Hóa học 9 bài 41: Nhiên liệu

GIÁO ÁN HÓA HỌC 9

NHIÊN LIỆU
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- HS biết được khái niệm về nhiên liệu, các dạng nhiên liệu phổ biến(rắn, lỏng, khí).
-Hiểu được cách sử dụng nhiên liệu (gas, dầu hoả, khí thiên nhiên…)an toàn hiệu quả,
giảm thiểu ảnh hưởng không tốt tới môi trường.
2) Kĩ năng:
-Biết cách sử dụng được nhiên liệu có hiệu quả, an toàn trong cuộc sống hằng ngày.
-Tính nhiệt lượng toả ra khi đốt cháy than, khí mêtan và thể tích khí cacbonic tạo thành.
3) Trọng tâm: Khái niệm nhiên liệu, phân loại nhiên liệu, cách sử dụng nhiên liệu có
hiệu quả.
II. Chuẩn bị:
-Ảnh hoặc tranh vẽ về các loại nhiên liệu rắn, lỏng, khí.
-Biểu đồ hàm lượng C trong than, năng suất toả nhiệt của các nhiên liệu.
III. Tiến trình lên lớp:
1) ổn định:
2) Bài cũ:
a.Nêu tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, thành phần của dầu mỏ
b. Cho biết thành phần chủ yếu của khí thiên nhiên, cho biết vị trí, trữ lượng dầu mỏ và
khí thiên nhiên?
3) Bài mới:
*Giới thiệu bài:GV nêu mục tiêu bài học như sgk hoặc GV có thể nêu vấn đề. Mỗi ngày
không 1 gia đình nào không phải dùng 1 loại chất đốt để đun nấu … Có thể có gia đình
đun nấu bằng bếp ga bằng bếp than, bếp cũi.. chất đốt còn gọi là nhiên liệu . Nhiên liệu là
gì?được phân loại như thế nào?sử dụng chúng như thế nào cho có hiệu quả. Bài học hôm
nay sẽ trả lời nhưng câu hỏi trên.
*Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động1: I/NHIÊN LIỆU LÀ GÌ?
Giáo viên

Học sinh

-Từ lời giới thiệu trên GV tiếp tục hỏi : -HS trả lời:

Nội dung ghi bài
-Nhiên liệu là những


GIÁO ÁN HÓA HỌC 9

nhiên liệu là gì?

chất cháy được, khi
cháy toả nhiệt và phát
-Sau khi cho VD về 1 số nhiên liệu được -HS nhận xét rút ra đặc
sáng
sử dụng hằng ngày GV yêu cầu HS nhận điểm chung của các loại
xét
nhiên liệu
-GV nêu khi dùng điện để thắp sáng, đun
nấu thì điện có phải là 1 loại nhiên liệu
-HS dựa vào khái niệm
không ?
về nhiên liệu để trả lời
-GV bổ sung và kết luận
(một dạng năng lượng)
-GV thông báo các loại nhiên liệu thông -HS chú ý lắng nghe.
thường
Hoạt động2:NHIÊN LIỆU ĐƯỢC PHÂN LOẠI NHƯ THẾ NÀO?

-GV yêu cầu HS dựa vào -HS trả lời (3 loại)
trạng thái thông thường của
nhiên liệu để phân loại
-GV giới thiệu từng loại
nhiên liệu
-HS chú ý lắng nghe
-GV cho HS quan sát H4.21,
H4.22 và yêu cầu HS đọc
thông tin sgk để trả lời câu
hỏi (nội dung câu hỏi được
ghi ở bảng phụ)

1Nhiên liệu rắn:Than
mỏ, gỗ …
than mỏ gồm than
gầy, than mỡ, than
non và than bùn.

-HS quan sát H4.21 và 4.22 và đọc 2.Nhiên liệu lỏng:ét
xăng, dầu hoả, rượu..
sgk và trả lời câu hỏi sau
1.Nhận xét về hàm lượng C trong các 3.Nhiên liệu khí:
loại than.
Khí thiên nhiên, khí
2.Nhận xét về năng suất toả nhiệt của mỏ dầu, khí lò cốc,
khí lò cao, khí than.
1 số nhiên liệu thông thường
3.ứng dụng của từng loại nhiên liệu
4.Tác động của việc sử dụng nhiên

liệu đến môi trường


GIÁO ÁN HÓA HỌC 9

Hoạt động3:SỬ DỤNG NHIÊN LIỆU NHƯ THẾ NÀO CHO HIỆU QUẢ?

-GV thông báo cho HS biết 1 số thông tin khi -HS chú ý lắng nghe - Cung cấp đủ không
nhiên liệu cháy không hoàn toàn lãng phí, và trả lời câu hỏi
khí hoặc oxi cho quá
làm ô nhiễm môi trường và hỏi làm thế nào
trình cháy
để nhiên liệu cháy hoàn toàn ?
- Tăng diện tích tiếp
-GV bố sung và kết luận
xúc của nhiên liệu với
không khí hoặc oxi.
-GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức thực tiễn
để giải thích các tình huống sau:
- Điều chỉnh lượng
nhiên liệu để duy trì
1.ở gia đình khi đun nấu bằng bếp cũi làm
sự cháy ở mức độ cần
thế nào để ngọn lửa cháy đều không có khói
-HS dựa vào thực tiễn thiết phù hợp với nhu
cầu sử dụng nhằm tận
2 Khi đun nấu bằng bếp than(than tổ ong) để trả lời câu hỏi
dụng nhiệt lượng do
chúng ta thấy các viên than đều có các lỗ nhỏ
sự cháy tạo ra.

-GV đề nghị HS đề xuất 1 số yêu cầu để sử
dụng hiệu quả nhiên liệu cần phải làm gì?
-GV bổ sung và kết luận .
-HS trả lời
4/Tổng kết bài học và bài tập vận dụng:
-GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và làm bài tập sgk(1a; 4b)
-BT2 và 3 GV yêu cầu HS giải thích GV bổ sung và kết luận
5/Dặn dò: Học bài cũ và nghiên cứu bài mới (luyện tập chương IV)