Giáo án Hóa học 9 bài 43: Thực hành Tính chất của hiđrocacbon

GIÁO ÁN HÓA HỌC 9

THỰC HÀNH :
TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Thí nghiệm điều chế axetilen từ canxi cacbua.
- Thí nghiệm đốt cháy axetilen và cho axetilen tác dụng với dd brôm.
- Thí nghiệm bezen hoà tan brom, bezen không tan trong nước
2. Kỹ năng:
- Lắp dụng cụ thí nghiệm
- Quan sát thí nghiệm, nêu hiện tượng thí nghiệm và giải thích
- Viết phương trình phản ứng điều chế axetien, phản ứng axetilen với dd brôm,
phản ứng cháy của axetilen
II. Phương pháp:
- Gợi mở, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề...
III. Phương tiện:
Chuẩn bị theo nhóm HS:
- Hoá chất: Đất đèn CaC2 , nước cất, benzen, Dung dịch Iot (thay cho Brom vì Brom đã
mất màu).
- Dụng cụ:
- Giá thí nghiệm, ống nghiệm có nhánh, ống nghiệm, nút cao su kèm ống hút ghỏ
giọt, đèn cồn, chậu thuỷ tinh.
- Tranh mô tả thí nghiệm sục khí axetilen vào dung dịch Brom (do Brom trong
PTN đã không có màu).
IV. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức:


GIÁO ÁN HÓA HỌC 9

GV kiểm tra sĩ số, giao dụng cụ hoá chất thí nghiệm về cho các nhóm, ổn định vị
trí thực hành của các nhóm.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Khám phá:
4. Kết nối:
Hoạt động 1: Lưu ý về an toàn thí nghiệm
- Khi vào buổi thực hành phải để sách vở, đồ dùng vào ngăn bàn.
- Trong bài thực hành này có benzen và Iot đều là hoá chất độc.
Hoạt động 2 :Hướng dẫn thao tác thực hành
* Mục tiêu: HS nắm vững các thao tác kỹ thuật trong bài thực hành để thực hiện thí
nghiệm an toàn và đạt hiệu quả cao.
* GV treo bảng phụ ghi các thao tác thực hành.
- Yêu cầu HS nêu các dụng cụ hoá chất cần thiết cho mỗi thí nghiệm.
- Yêu cầu 1 HS đọc các thao tác ở từng thí nghiệm.
Hoạt động 3: Thực hành thí nghiệm
- GV yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm, nhóm trưởng phân công nhiệm vụ
các thành viên trong nhóm, lưu ý mỗi HS đều được phân công để ai cũng được làm một
vài thao tác thí nghiệm.
- GV theo dõi quá trình thực hành của các nhóm và từng HS.
- Sau khi hoàn thành các thí nghiệm, GV yêu cầu HS các nhóm báo cáo kết quả
thực hành ra bảng nhóm hoặc báo cáo miệng nếu nội dung dài.
- Cả lớp thảo luận kết quả của các nhóm. GV tuyên dương nhóm làm thí nghiệm
có kết quả tốt nhất, nhấn mạnh những sai sót về kĩ thuật cũng như kiến thức của những
em còn mắc phải, nhấn mạnh về việc học tốt lí thuyết để có thể áp dụng vào thực nghiệm.
Hoạt động 4: Hoàn thành tường trình thực hành
- GV yêu cầu mỗi HS hoàn thành tường trình cá nhân của mình.


GIÁO ÁN HÓA HỌC 9

- Cuối buổi thực hành, GV yêu cầu các nhóm cử người đi thu dọn và rửa khay thí
nghiệm.
4. Hướng dẫn học ở nhà:
- Yêu cầu HS làm bài tường trình
- Xem trước bài tập phần luyện tập.

Nội dung phiếu tường trình thực hành:

ST
T

1

Tên thí
nghiệm

Thao tác
chính

Điều chế - Lắp bộ thí
axetilen nghiệm (ống
nghiệm thu
khí úp trong
chậu nước)

Hiện tượng

Giải thích và PTHH

- Khí thoát ra CaC2 + H2O —> Ca(OH)2 + C2H2

đẩy nước trong
Khí không màu, nhẹ hơn không khí
ống
nghiệm
và ít tan trong nước.
xuống.

Sục khí
Khí làm mất HCCH + Br2 (dd)  
thoát ra vào màu dung dịch
Tính
BrCH2 = CH2Br
dung dịch Brom
chất của
BrCH2 = CH2Br + Br2 (dd)—>
Brom
axetilen
Br2CH2 – CH2Br2
- Đốt khí
- Khí cháy ngọn
thoát ra ở
lửa xanh
2C2H2 (k) + 5O2 (k) t 0 
đầu ống vốt
nhọn.
4CO2(k) + 2H2O(h)

2

3

Tính

Nhỏ Benzen không - Benzen không tan trong nước và nhẹ
Benzen vào tan, nổi lên trên. hơn nớc.
nước cất,
- Iot tan vào - Benzen hoà tan Iot tốt hơn nớc.


GIÁO ÁN HÓA HỌC 9

chất vật lắc mạnh.
lí
của
- Nhỏ dd Iot
benzen
vào
ống
nghiệm trên,
lắc mạnh.

nước và benzen
(tan vào benzen
nhiều hơn trong
nước), tạo thành
hai lớp chất lỏng
màu hồng đậm
và nhạt.