giao an tin 6 phát triển năng lực hs tiết 9 10

Giáo án Tin học 6

Tuần dạy: 5
Tiết dạy: 9

Năm học: 2018-2019

Ngày soạn: …./09/2018
Ngày dạy: .... /09/2018

BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt)
I. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức theo chuẩn kiến thức kĩ năng:
 Làm quen với khái niệm về phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy
tính
 Biết phân loại được phần mềm máy tính.
 Biết máy tính hoạt động theo chương trình.
1.2. Kĩ năng
 Rèn luyện kĩ năng nghe và hiểu một số khái niệm và tìm hiểu về máy tính.
1.3. Thái độ
 Gây dựng thái độ yêu thích môn học của học sinh.
1.4 . Mục tiêu phát triển năng lực:
 Góp phần hình thành năng lực:
+ Nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT-TT
+ Tiếp cận lí thuyết.
+ Năng lực tư duy, phân tích,khái quát, trừu tượng hóa
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
Giáo án, SGK, máy chiếu.
2. Học sinh:
Xem trước bài mới, SGK

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số: tổng số: ……….. vắng ………. Phép ……….
- Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để bắt đầu tiết học.
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Nêu cấu trúc chung của máy tính?
- Tại sao CPU được coi là bộ não của máy tính?
3. Dạy học bài mới
* Đặt vấn đề (1 phút)
…
Hoạt động của
Hoạt động của giáo viên
học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu tại sao “Máy tính là một công cụ xử lý
thông tin”? (10 phút)

1

Năng lực
hình thành

Gv: Hoa Lê


Giáo án Tin học 6

Năm học: 2018-2019

GV: yêu cầu Hs quan sát hình ảnh trang 17 HS: Quan sát
sgk.

- Mô hình hoạt động ba bước của máy tính:
Input
(thông tin,
các
chương
trình)

Xử lí và
lưu trữ

Output
(văn bản,
âm thanh,
hình ảnh)

Nhận biết thiết
bị CNTT-TT

HS: lắng nghe, ghi
bài.

Trong đó:
- Input: bàn phím, chuột
- Xử lý và lưu trữ: CPU
- Output: màn hình, máy in, loa
GV: Hình trên có thể giúp các em hình dung về
mối liên hệ giữa các giai đoạn liên quan đến quá
trình xử lí thông tin với các bộ phận chức năng
chính của máy tính điện tử.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về “Phần mềm và phân loại phần mềm máy

tính” (30 phút)

2

Gv: Hoa Lê


Giáo án Tin học 6

Năm học: 2018-2019

GV: Theo em, một máy tính điện tử với đầy đủ
các khối chức năng nêu trên đã hoạt động được HS: thảo luận, trao
đổi, phát biểu ý
chưa? Vì sao?
kiến
- Một máy tính điện tử với đầy đủ các khối chức HS: lắng nghe
năng nêu trên vẫn chưa thể hoạt động được, bởi
vì máy tính trên chưa được cài đặt phần mềm.
HS: thảo luận, trao
đổi, phát biểu ý
- Phần mềm là gì?
- Phần mềm có vai trò như thế nào đối với máy kiến
tính điện tử?
GV: Nhận xét, kết luận, đưa ra khái niệm phần
mềm, sự quan trọng của phần mềm.
HS: lắng nghe, ghi
a, Phần mềm là gì ?
bài.
- Người ta gọi các chương trình máy tính là

phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần HS: trả lời
mềm
- Phần mềm đưa sự sống đến cho phần cứng.
? Chúng ta có thể chia phần mềm ra làm mấy
loại, ntn?
GV: Nhận xét, kết luận
HS: lắng nghe, ghi
b, Phân loại phần mềm:
bài.
- Gồm 2 loại chính:
 Phần mềm hệ thống: Là các chương trình tổ
chức việc quản lý, điều phối các hoạt động và
chức năng của máy tính
VD: Hệ điều hành DOS, Windows XP, Windows
7, 8…
 Phần mềm ứng dụng: Là các chương trình
đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể.
VD: phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm đồ
hoạ, phần mềm trò chơi…
Hoạt động 3: Củng cố (3 phút)

+ Tiếp cận lí
thuyết
+ Năng lực tư
duy, phân
tích,khái quát,
trừu tượng hóa

Bài tập: Xây dựng các phát biểu đúng từ các
cụm từ sau:

Hệ điều hành

Là một phần mềm ứng
dụng

Windows XP, 7, 8

Là các phiên bản của hệ
điều hành

Chương trình Word Là tập hợp các câu lệnh,
mỗi câu lệnh hướng dẫn
một thao tác cụ thể cần

-Hs: Suy nghĩ, trả Năng lực tư
lời.
duy, phân
tích,khái quát,
trừu tượng hóa

3

Gv: Hoa Lê


Giáo án Tin học 6

Năm học: 2018-2019

thực hiện
Phần mềm

Là phần mềm hệ thống

4. Hướng dẫn về nhà
- Học bài, làm bài tập 5 trang 19
- Chuẩn bị bài thực hành 1.

4

Gv: Hoa Lê


Giáo án Tin học 6

Tuần dạy: 5
Tiết dạy: 10

Năm học: 2018-2019

Ngày soạn: …./09/2018
Ngày dạy: …./09/2018

Bài thực hành 1
LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức theo chuẩn kiến thức kĩ năng:
 Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân thông
dụng hiện nay.

 Làm quen với chuột và bàn phím.
1.2. Kĩ năng
 Biết p hân biệt thiết bị nhập, xuất dữ liệu.
 Biết cách bật, tắt máy tính đúng qui trình.
1.3. Thái độ
 Nghiêm túc. mạnh dạn tìm tòi, khám phá, học hỏi.
1.4 . Mục tiêu phát triển năng lực:
 Góp phần hình thành năng lực:
+ Nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT-TT
+ Năng lực tư duy, phân tích,khái quát, trừu tượng hóa
+ Năng lực hoạt động nhóm
+ Năng lực tiếp cận lí thuyết và kĩ năng thực hành
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
Giáo án, SGK, máy chiếu, một số linh kiện máy tính, phòng máy.
2. Học sinh:
Xem trước bài mới, SGK, kiến thức đã học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số: tổng số: ……….. vắng ………. Phép ……….
- Ổn định trật tự, tạo không khí thoải mái để bắt đầu tiết học.
2. Kiểm tra bài cũ (0 phút)
- Kết hợp kiểm tra trong giờ học.
3. Dạy học bài mới
* Đặt vấn đề (1 phút)
…
Hoạt động của
Hoạt động của giáo viên
học sinh
Hoạt động 1: Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân (25

phút)

5

Năng lực
hình thành

Gv: Hoa Lê


Giáo án Tin học 6

GV: Yêu cầu Hs quan sát các bộ phận của máy
tính như: bàn phím, chuột, màn hình, … có trong
phòng thực hành
- Yêu cầu Hs phân biệt các thiết bị nhập, xuất dữ
liệu vừa quan sát.
GV: Nhận xét.
GV: Trình chiếu giới thiệu thêm các thiết bị
nhập, xuất dữ liệu.
- Màn hình: hiển thị kết quả hoạt động của máy
tính và môi trường giao tiếp giữa máy tính và
người sử dụng.
- Máy in: thiết bị dùng để đưa dữ liệu ra giấy
- Loa: thiết bị dùng để đưa âm thanh ra
- ổ ghi CD/DVD: thiết bị dùng để ghi dữ liệu ra
các đĩa dạng CD/DVD.
- Thiết bị USB: chuyển dữ liệu từ máy này sang
máy khác.
- Bàn phím (keyboard): là thiết bị nhập dữ liệu chính

của máy tính.
- Chuột (mouse): là thiết bị điều khiển nhập dữ
liệu
GV: Yêu cầu Hs hoạt động nhóm phân biệt các
thiết bị nhập, xuất dữ liệu được trình chiếu trên
màn hình. Điền kết quả vào phiếu học tập. Trao
đổi kết quả, nhận xét chéo giữa các nhóm.
GV: Nhận xét, cho điểm nhóm thực hành tốt
nhất.
* Phần thân máy tính
GV: Trình chiếu đoạn phim cho Hs quan sát phần
thân của máy tính và giới thiệu:
- Mainboard: Bảng mạch chủ
- Bộ nguồn: Cung cấp điện áp cho máy vi
tính
- RAM: Bộ nhớ trong
- Ổ đĩa cứng: là thiết bị lưu trữ dữ liệu chủ
yếu của máy tính
- Ổ đĩa mềm: Dùng để sao chép lưu trữ dữ
liệu
- CPU: Bộ xử lí trung tâm
- Cạc màn hình: Xuất dữ liệu ra màn hình
- ổ ghi CD/DVD: thiết bị dùng để ghi dữ
liệu ra các đĩa dạng CD/DVD.
- Vỏ máy: chứa các thiết bị của máy tính.
GV: Theo các em trong các thiết bị nêu trên thiết
bị nào dùng để lưu trữ dữ liệu?
GV: Nhận xét, kết luận.
* Các thiết bị lưu trữ dữ liệu

Năm học: 2018-2019

- HS: quan sát
- HS: trả lời

Nhận biết thiết
bị CNTT-TT

- HS: quan sát và
ghi nhớ
+ Năng lực tư
duy,
phân
tích,khái quát,
trừu tượng hóa
HS: Hoạt động - Năng lực
động
nhóm thực hiện hoạt
yêu cầu Gv đưa ra. nhóm
- HS lắng nghe.
HS: Quan sát, ghi
nhớ

HS: Lắng nghe và
ghi nhớ

HS: Trả lời
HS: Quan sát

6

Gv: Hoa Lê


Giáo án Tin học 6

Năm học: 2018-2019

Hoạt động 2: Cách bật máy tính (3 phút)
GV: Hướng dẫn HS cách bật máy tính (dựa trên HS: Thực hiện bật Năng lực tiếp
cận lí thuyết
cơ sở vật chất của phòng máy)
máy tính.
và kĩ năng
GV: Quan sát, giúp đỡ hs
thực hành
Hoạt động 3: Làm quen với bàn phím và chuột. (7 phút)
GV: Cho hs quan sát chuột máy tính
- HS: Quan sát và Nhận
biết,
- Em hãy nêu các thao tác chính với chuột. ghi nhớ.
thao tác với
GV: Nhận xét
Trả lời
phần
mềm,
GV: Cho hs quan sát bàn phím
thiết bị CNTTGv: Chỉ các khu vực các phím số và các phím - HS: Quan sát và TT
chức năng.
ghi nhớ.

Hoạt động 4: Cách tắt máy tính (5 phút)
GV: thuyết trình cách tắt máy tính, làm mẫu cho - HS: Quan sát
Năng lực tiếp
HS quan sát, yêu cầu Hs thực hiện
- HS: quan sát, cận lí thuyết
GV: quan sát, hướng dẫn hs
thực hành
và kĩ năng
- Vào Start-> Turn off Computer -> Chọn Turn - HS: Ghi bài
thực hành
off.
Hoạt động 5: Củng cố (3 phút)
- Gọi hs nhắc lại cách mở, tắt máy tính.
- HS trả lời
- Gv: Nhận xét
4. Hướng dẫn về nhà
- Học bài cũ, xem trước bài 6: Học gõ 10 ngón.

7

Gv: Hoa Lê