Giáo án LTC lop 2 đầy đủ và chi tiết

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ: từ ngữ về các mùa
Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết gọi tên các tháng trong năm và các tháng bắt đấu, kết thúc của từng mùa; xếp
được các ý theo lời bà Đất trong “Chuyện bốn mùa” phù hợp với từng mùa trong năm.; biết đặt
và trả lời câu hỏi Khi nào?
- HS tìm và sử dụng đúng từ chỉ các mùa và dặt câu, nói được câu có cụm từ: Khi nào?
- HS có ý thức học tập tốt, có tính cẩn thận, chăm chỉ học tập.
II. Chuẩn bị: - GV: Bút dạ, 4 bảng nhóm, phiếu học tập
- HS: Bảng con.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên.
1’ I. Ổn định tổ chức:
4’ II. Kiểm tra bài cũ:
+ Xác định từ chỉ sự vật.
+ Kiến thức về các mẫu câu Ai là gì? Ai làm
gì? Ai thế nào?
Nhận xét
III. Bài mới :
1’ 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu theo mục tiêu
bài học: Mở rộng vốn từ Từ ngữ về các mùa.
Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?”
- Ghi đề bài lên bảng.
2. Nội dung:
10’ Bài 1:
*Mục tiêu: HS biết gọi tên các tháng trong
năm và nắm được tháng bắt đấu, kết thúc
của từng mùa.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

Hoạt động của học sinh.
- Hát.
- 1 HS trả lời
- Cả lớp làm bảng con

-

HS theo dõi

- HS nêu yêu cầu bài tập và nhắc lại 2
yêu cầu của bài tập.
- Chia nhóm 4, thảo luận nhóm
- Hoạt động nhóm: thực hiện yêu cầu
- Gọi đại diện từng nhóm trả lời và so sánh - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên
kết quả với nhóm bạn.
các tháng trong năm và nêu tháng bắt
đấu, tháng kết thúc của từng mùa hoặc so
sánh kết quả thảo luận với nhóm bạn.
GV nhận xét, chốt kiến thức trên bảng.
-Liên hệ về biến đổi khí hậu và giáo dục HS
bảo vệ môi trường.
10’ Bài 2:
*Mục tiêu: Xếp được các ý theo lời bà Đất
trong “Chuyện bốn mùa” phù hợp với từng
mùa trong năm.; mở rộng thêm vốn từ về
các mùa.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Nêu yêu cầu bài tập.

- Hướng dẫn HS làm bài theo yêu cầu.
- Phát giấy, bút dạ cho 4 HS làm bài
- Cả lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Chốt kiến thức bài tập.
* Mở rộng vốn từ về đặc điểm các mùa:
- Cho HS xem tranh và nêu đặc điểm các
mùa trong năm và nêu theo sự tìm hiểu, hiểu
biết của HS
- GV tổng hợp ý kiến đúng của HS và mở
rộng thêm từ ngữ chỉ đặc điểm các mùa trên
bảng.
10’ Bài 3:
*Mục tiêu: HS biết đặt và trả lời câu hỏi
Khi nào?
- Giảng câu Mẫu trong bài tập.
Giúp HS nắm được:
+ Cách chuyển từ câu hỏi sang câu trả lời
bằng cách thay từ để hỏi Khi nào? bằng cụm
từ chỉ thời điểm trả lời câu hỏi Khi nào?.
+ Nắm được vị trí đặt cụm từ trả lời câu hỏi
Khi nào? trong câu.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS thảo luận nhóm đôi theo hướng
dẫn trên.

- HS theo dõi
- 4 HS làm trên bảng nhóm, 3 bài xong
trước đính bảng lớp, HS còn lại làm bài

vào phiếu bài tập.
-HS nhắc lại.
-HS nhìn tranh nêu và tự nêu theo yêu
cầu.
-HS đọc.

- Ở trường, em vui nhất khi được cô
khen.

- HS đọc
- Thảo luận: em hỏi- em trả lời tương tự
như câu hỏi và trả lời nêu trên
VD:
+ HS1: Khi nào HS được nghỉ hè?
+ HS2:
- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi đáp.
Đầu tháng sáu, học sinh được nghỉ hè.
Hoặc: Học sinh được nghỉ hè vào đầu
- Nhận xét, sửa chữa.
tháng sáu.
* Chốt, mở rộng về cách chuyển câu có cụm - Chẳng hạn: Khi mùa xuân về, cây cối
từ chỉ thời điểm sang câu hỏi Khi nào?
đâm chồi nảy lộc.
- Cây cối đâm chồi nảy lộc khi nào?
4’ IV. Củng cố – Dặn dò:
- Hệ thống kiến thức bài học.
- Nêu những kiến thức nắm được qua bài
học.
-Trả lời câu hỏi qua trò chơi Em chọn số HS nắm cách chơi và thực hiện:
nào?

- HS trả lời câu hỏi trên bảng con: ghi
kết quả đúng.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau: “Từ ngữ về thời - Lắng nghe.
tiết. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?”
- Nhận xét tiết học.
Duyệt của Ban Giám hiệu

Người soạn

Nguyễn Thị Kim Thoa