Giáo án Hóa học 11 bài 1: Sự điện ly

GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 CƠ BẢN

Bài 1: SỰ ĐIỆN LI
I. Mục tiêu cần đạt được:
1. Kiến thức: Học sinh nắm được các khái niệm:
- Sự điện li, chất điện li là gì ?
- Thế nào là chất điện li mạnh, chất điện li yếu ?
- Cân bằng điện li
2. Kĩ năng:
- Học sinh quan sát thí nghiệm và rút ra được một dung dịch hay một chất có dẫn điện
được hay không ?
- Viết được và đúng phương trình điện li của các chất.
II. Chuẩn bị: * Dùng tranh vẽ hình của thí nghiệm 1.1 (SGK).
* Hoặc chuẩn bị thí nghiệm chứng minh tính dẫn điện của một dd.
III. Phương pháp: Chứng minh và diễn giải.
IV. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG GV

HOẠT ĐỘNG HS

Hoạt động 1 Giới thiệu
thí nghiệm bằng tranh vẽ
Qua thí nghiệm, học sinh kết
theo hình 1.1 SGK:
luận :
* Cốc 1, 2, 3 lần lượt
* NaOH khan, NaCl khan, dd
chứa
NaCl
(khan),

rượu etylic không dẫn điện.
NaOH(khan) và dd NaCl
thấy cốc 1, 2 đèn không * dd NaOH, dd NaCl, dd HCl
sáng, cốc 3 làm đèn dẫn điện.
sáng.
* Cốc 1, 2, 3 lần lượt
chứa dd NaOH, ddHCl

NỘI DUNG

I. Hiện tượng điện li:
1.Thí nghiệm: Qua thí nghiệm ta thấy
* NaCl (rắn, khan); NaOH (rắn, khan), các
dd ancol etylic (C2H5OH) , glixerol
(C3H5(OH)3) không dẫn điện.
Nhận xét : Các dd axit, bazơ và muối đều
dẫn điện được.


GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 CƠ BẢN

và dd rượu etylic thấy
cốc 1, 2 làm đèn sáng,
cốc 3 đèn không sáng.

Hoạt động 2: Khái niệm
về dòng điện?
Dòng điện là dòng chuyển
dời có hướng của các hạt
Vậy trong dd của các

2..Nguyên nhân tính dẫn điện của các dd
mang điện.
chất trong thí nghiệm
axit, bazơ, muối:
trên , dd nào có chứa các Trong dd NaCl, dd HCl, dd
- Tính dẫn điện là do trong dd của chúng có
hạt mang điện ?
NaOH có chứa các hạt mang
các tiểu phân mang điện tích chuyển động
điện đó là các ion dương và
tự do gọi là các ion.
âm.
- Quá trình phân li các chất trong nước ra
ion gọi là sự điện li.
- Những chất tan trong nước phân li ra ion
gọi là những chất điện li.
dd axit, bazơ, muối khi
phân li cho ra gì ?

- Axit, bazơ, muối là các chất điện li.
- Phương trình điện li:
- Axit phân li cho ion H+ và
ion gốc axit.
- Bazơ phân li cho ion kim
loại và ion hidroxyl (OH-) .

HCl H+ + Cl-.
NaOH  Na+ + OH-.
NaCl Na+ + Cl-.

- Muối phân li cho ion kim * Các ion dương gọi là cation và ion âm là
anion.
loại và ion gốc axit.

Hoạt
động3
Thí
nghiệm : Cốc 1 và 2
chứa HCl và CH3COOH
có cùng nồng độ thấy
đèn ở cốc 1 sáng hơn ở Cốc 1 có chứa nhiều hạt
cốc 2. Hãy nêu kết luận. mang điện hơn , hay HCl

II. Phân loại chất điện li:
1. Thí nghiệm: Cho vào cốc 1 dd HCl
0,10M và cốc 2 dd CH3COOH 0,10M ở bộ
thí nghiệm, kết quả đèn ở cốc 1 sáng hơn ở
cốc 2.


GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 CƠ BẢN

phân li ra nhiều ion hơn.

Kết luận : HCl phân li ra nhiều ion hơn
CH3COOH.

Vậy HCl điện li mạnh hơn
CH3COOH.
2. Chất điện li mạnh, chất điện li yếu:

a/ Chất điện li mạnh: là các chất khi tan
trong nước, các phân tử hòa tan đều phân li
ra ion.

Viết phương trình điện
li của các chất sau :
Ca(OH)2, KOH, HNO3,
CuCl2, AgCl ?

* Chất điện li mạnh gồm : axit mạnh, bazơ
manh và hầu hết các muối.
Học sinh viết và giáo viên * Khi viết phương trình điện li dùng dấu :

kiểm tra lại.

Viết phương trình điện
li của các chất sau :
Ca(OH)2, KOH, HNO3,
CuCl2, AgCl ?

b/ Chất điện li yếu: là các chất khi tan trong
nước, chỉ có một phần số phân tử hòa tan
phân li ra ion, còn lại vẫn tồn tại dưới dạng
phân tử trong dd.
Học sinh viết và giáo viên * Chất điện li yếu gồm : axit yếu và bazơ
yếu.
kiểm tra lại.
* Khi viết phương trình điện li dùng dấu :

Khi nào một cân bằng
thuận nghịch đạt đến
trạng thái cân bằng ?
Phát biểu nguyên lí
chuyển dịch cân bằng Lơ
Sa-tơ-li-ê ?
- Khi tốc độ phản ứng thuận
Hoạt động 4: Tích hợp bằng tốc độ phản ứng nghịch.
giáo dục môi trường
Giáo dục HS có ý thức
bảo vệ môi trường - Học sinh phát biểu và giải
nước , không vứt rác thải

* Đây là một quá trình thuận nghịch, khi tốc
độ phân li và tốc độ kết hợp bằng nhau thì
cân bằng của quá trình điện li được thiết lập.
Đây là một cân bằng động và tuân theo
nguyên lí chuyển dịch cân bằng của Lơ-Satơ-li-e.


GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 CƠ BẢN

, hóa chất xuống song hồ thích.
gây ô nhiễm môi trường

V.Củng cố và dặn dò:
Nêu một số axit, bazơ, muối là chất điện li mạnh, chất điện li yếu và viết phương
trình điện li của chúng ?
Làm bài tập SGK (1 đến 5 /7) và đọc bài mới chuẩn bị cho tiết sau.