Giáo án Sinh học 6 bài 3: Đặc điểm chung của thực vật

BÀI 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT
I . MỤC TIÊU
1 . Kiến thức
- Nêu được các đặc điểm chung của thực vật và sự đa dạng phong phú của chúng
- Trình bài được vai trò của thực vật và sự đâ dạng phong phú của chúng
2 . Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát so sánh , kỹ năng hoạ động cá nhân , hoạt động nhóm .
3 . Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên , bảo vệ thực vật .
II . CHUẨN BỊ
GV :- Tranh , ảnh khu rừng , vườn cây , sa mạc hồ nước ......
HS : Sưu tầm tranh ảnh các loài thực vật sống trên trái đất , ôn lại kiến thức về quang
hợp đã học ở tiểu học .
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( 5 P)
1 . Ổn định lớp
2 .Kiểm tra bài
? Nhiệm vụ của sinh học là gì ? sinh vật trong tự nhiên chia làm mấy nhóm.
3 . Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

NỘI DUNG

Hoạt động 1: SỰ PHONG PHÚ VÀ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT ( 20 P)
GV. Yêu cầu HS quan sát HS . Quan sát tranh 3.1 --> 3.4 (
tranh
SGK / 10 )và các tranh ảnh
mang theo .
( H 3.1 – H 3.4)
Chú ý :- Nơi sống của thực vật

TaiLieu.VN

Page 1


GV. Yêu cầu học sinh hoạt
- Tên thực vật
động nhóm thảo luận trả lời HS.Các nhóm thảo luận và đưa
câu hỏi ( SGK /11)
ra ý kiến thống nhất của nhóm
+ Rừng nhiệt đới, sa mạc, ruộng
? Xác đinh những nơi trên lúa,………..
trái đất có thực vật sống?
+ Sen, lúa, xương rồng……
? Kể tên một vài cây sống ở
đồng bằng, đồi núi, ao hồ, sa
mạc…..
?..................................

+Hs lần lượt trả lời các câu hỏi
tiếp theo.

GV . Chữa bằng cách gọi 1
--> 3 HS đại diện của nhóm HS . Lắng nghe phần trình bày
trình bày sau đó gọi HS các của bạn --> bổ sung ( nếu cần )
nhóm khác bổ sung
HS . Đọc thêm thông tin về số
lượng loài thực vật trên trái đất
và ở Việt Nam

-GV cho học sinh kết luận
bằng hệ thống câu hỏi

-HS trả lời và kết luận.

? Em có nhân xét gì về giới +Thực vật rất đa dạng và phong
phú chúng có rất nhiều dạng
thực vật.
khác nhau ,thích nghi với môi
trường sống.
-HS ghi kết luận
-Gv cho học sinh kết luận.

Kết luận : Thực vật rất
đa dạng và phong phú
chúng có rất nhiều
dạng khác nhau ,thích
nghi với môi trường
sống.

Hoạt động 2 : ĐẶC ĐIỂM TRUNG CỦA THỰC VẬT ( 16 P)
-GV. Cho học sinh tìm hiểu HS . Làm bài tập HS lên bảng
thông tin sách giáo khoa và trình bày vào bảng phụ
yêu cầu làm bài tập

TaiLieu.VN

Page 2

( SGK/11)

-HS cùng giáo viên chữa bài
-GV. Chữa nhanh BT trên bằng từng học sinh( 1 HS)
bảng phụ
-GV. Đưa ra một số hiện HS. Nhận xét : Động vật có di
tượng yêu cầu HS nhận xét chuyển còn thực vật không di
về sự hoạt động của sinh chuyển và có tính hướng sáng
vật :
- Con gà , mèo chạy , đi .
? Cây trồng vào chậu đặt ở
cửa sổ 1 thời gian ngọn cong
- Từ bảng và những hiện tượng
về chỗ sáng .
trên rút ra những đặc điểm
--> Từ đó rút ra đặc điểm chung của thực vật
chung của thực vật .
-HS: Thực vật có khả năng tự
tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn
? Thực vật có đặc điểm nào
không khả năng di chuyển, phản
chung.
ứng chậm với kích thích bên KL: Thực vật có khả
ngoài.
năng tự tổng hợp
chất hữu cơ, phần
-HS ghi kết luận
lớn không khả năng
di chuyển, phản ứng
chậm với kích thích

-GV cho học sinh kết luận.
bên ngoài.
IV/. CỦNG CỐ – DẶN DÒ ( 4 P)
1 . Thực vật sống ở những nơi nào trên trái đất ?
2 . Đặc điểm chung của thực vật là gì ?
3 . Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng :
Chứng kiến cảnh phá hoại cây cối một cách vô ý thức ( chặt phá rừng bừa bãi , bẻ gãy
cây cảnh trong công viên ..........) em có suy nghĩ gì ?
A . Tiếc vì nghĩ đến công sức lao động của nhiều người đã bỏ ra để trồng và chăm
sóc cây

TaiLieu.VN

Page 3


B. Nghĩ tới những tác hại về môi trường nếu không có cây xanh .
C . Em không bao giờ làm điều đó và khuyên mọi người đừng làm như vậy .
D . Cả A , B và C
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Học thuộc lí thuyết theo vở ghi và SGK
Chuẩn bị : - Tranh cây hoa hồng , cây hoa cải - Mẫu cây dương xỉ , cây cỏ

TaiLieu.VN

Page 4