Giáo án Sinh học 6 bài 47: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước

Giáo án Sinh học 6

Bài 47: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VÀ
NGUỒN NƯỚC
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
Giải thích nguyên nhân gây ra của những hiện tượng xảy ra trong tự nhiên (xói
mòn, hạn hán,lũ lụt…). Từ đó thấy được vai trò của thực vật trong việc giữ đất
bảo vệ nguồn nước.
2. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.
3. Thái độ:
Xác định trách nhiệm bảo vệ thực vật bằng hành động cụ thể phù hợp lứa tuổi.
II. Phương pháp:
Trực quan - thảo luận nhóm.
III. Phương tiện:
- Gv: Sưu tầm một số tranh ảnh về hạn hán,lũ lụt…
- HS: Xem kĩ bài 47
IV. Tiến trình lên lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Nhờ đâu mà thực vật có khả năng điều hòa lượng khí ôxi và cacbonic?
H:Vì sao phải tích cực trồng cây gây rừng?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: GV giới thiệu.......

GV: Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Hoat động 1: Tìm hiểu thực vật có vai trò
giữ đất chống xói mòn.

Nội dung bài học
1. Thực vật có vai trò giữ đất chống xói mòn.


Giáo án Sinh học 6
GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 47.1 →
Lưu ý cho hs chú ý vận tốc mưa.Trả lời:
H: Vì sao khi có mưa lượng chảy ở 2 nơi
khác nhau?
H: Điều gì sẽ xảy ra đối với đất ở trên đồi
trọc khi có mưa, giải thích vì sao?
HS: trả lời.
A → Lượng nước mưa chảy yếu hơn vì có
tán lá giữ nước lại.
B → ngược lại.
GV: - Cho hs nhận xét - bổ sung.
- GV liên hệ ở bờ sông,biển.

Thực vật, đặc biệt là thực vật rừng, nhờ có hệ rễ
giữ đất, tán cây cản bớt sức nước chảy do mưa
lớn gây ra, chống xói mòn.

H: Vậy qua đây, thực vật có vai trò gì?
HS: Rút ra kết luận…
GV: Gọi 1 hs đọc phần ghi nhớ (thông tin)
sgk.

2. Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn
hán:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của thực
vật trong việc hạn chế ngập lụt, hạn hán.
-GV yêu cầu hs quan sát hình 47.3 và một số
tranh sưu tầm. → cho hs nghiên cứu:
Hs: Nếu đất bị xói mòn ở vùng đồi trọc thì
điều gì sẽ xảy ra tiếp theo đó ?
→ Hậu quả: Nạn lũ lụt ở vùng thấp → hạn

hán
Hs: Hãy kể tên 1 vài nơi bị ngập úng, hạn
hán ở Việt Nam ?
→ Miền Trung,Quãng Ngãi…

Hs: Tại sao có hiện tượng ngập úng và hạn

(sgk)


Giáo án Sinh học 6
hán ở nhiều nơi ?
→ đất rừng giảm → xói mòn → hạn hán

Hs: Chúng ta làm gì để hạn chế ngập lụt,hạn
hán ?
HS: Trả lời → Gv: Nhận xét ,bổ sung
Hoạt động 3: Tìm hiểu về vai trò của thực

3. Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước
ngầm:

vật trong việc bảo vệ nguồn nước ngầm.
-GV: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin sgk.
→ trả lời:

Hs: Thực vật có vai trò gì đối với nguồn
nước ngầm?
HS: Trả lời → nhận xét – bổ sung
GV: Bổ sung. Liên hệ thực tế…giáo dục học
sinh: bảo vệ thực vật, không tàn phá cây
xanh…

(sgk)
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em có biết”.
- GV: Tại sao ở vùng bờ biển người ta phải trồng rừng ở phía ngoài đê?
- HS: Vì rừng có tác dụng giữ đất, chống xói mòn…
- GV: Vì sao nói thực vật bảo vệ nguồn nước ngầm?
- HS: Thực vật có khả năng giữ lại 1 phần nước mưa và thấm xuống dưới tạo
thành dòng chảy ngầm -> thực vật bảo vệ nguồn nước ngầm.


Giáo án Sinh học 6
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài.
- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK/tr151
- Đọc phần “Em có biết”
- Chuẩn bị: nghiên cứu bài 48, trả lời câu hỏi sau:
+ Thực vật có vai trò gì đối với đời sống của động vật?
V. Rút kinh nghiệm: