giáo án tin học 6 Tuần 3

Trường THCS Thạnh Phú

Tin học 6

Tuần :3
Tiết : 5
Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH?
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết khả năng ưu việt của máy tính
- Biết tin học được ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
2. Kỹ năng
- Bước đầu làm quen với máy tính và sử dụng máy tính vào một số công
việc trong các lĩnh vực xã hội. Hình thành kỹ năng làm việc với máy tính.
3. Thái độ
- Học sinh cần nhận biết được tầm quan trọng của tin học.
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy chiếu
- Phấn viết bảng, thước kẻ. Máy tính bỏ túi, tranh ảnh mẫu.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, vở ghi, viết. Xem bài mới trước khi lên lớp.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp : (1’)
- Ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số học sinh. Phân nhóm học tập
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

Câu 1: Nêu các dạng cơ bản của thông tin? Hãy nêu ví dụ cụ thể?
Trả lời: Có 3 Dạng cơ bản của thông tin:
+ Dạng văn bản: truyện, tiểu thuyết..
+ Dạng âm thanh: Tiếng chim hót, tiếng nhạc...
+ Dạng hình ảnh: Hình vẽ, tranh ảnh,...
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài mới:(2’)
Ở tiết học trước các em đã tìm hiểu được các dạng cơ bản của thông tin,biểu
diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin, cách biểu diễn thông tin trong
máy tính. Tiết học hôm nay cô giúp các em hiểu rõ hơn về máy tính và một số
khả năng của máy tính, các em sang bài mới “Em có thể làm được những gì nhờ
máy tính điện tử”
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ
Nội dung
Hoạt động 1: Một số khả năng của máy tính (10')
GV: Khi em thực hiện phép toán nhân có 10 số trên 1. Một số khả năng của máy

GV: Lê Thị Mai


Trường THCS Thạnh Phú

Tin học 6

máy tính và em tính bằng tay thì cách nào nhanh
hơn ?
HS: Thực hiện phép tính trên máy tính nhanh hơn.
GV: Máy tính có thể thực hiện hàng tỷ phép toán
trên một giây, do đó có thể cho ra kết quả trên trong
chốc lát.

HS: Quan sát, ghi bài
GV: Máy tính thực hiện phép tính nhanh, vậy kết
quả có chính xác không ?
HS: trả lời
GV: Các máy tính hiện đại đã cho phép không chỉ
tính toán nhanh mà có độ chính xác cao.
GV: Giới thiệu khả năng lưu trữ của máy tính.
GV: Máy tính có thể hoạt động cả ngày không cần
nghỉ ngơi

tính:
-Khả năng tính toán nhanh.
VD: máy tính có thể thực hiện
hàng tỷ phép tính trong một giây.

-Tính toán với độ chính xác cao.

- Khả năng lưu trữ lớn
VD: Bộ nhớ của một máy tính
 Máy tính là một công cụ đa dụng và có khả năng rất to thông dụng có thể cho phép lưu
lớn.
trữ vài chục triệu trang sách.
HS: Quan sát, ghi bài
- Khả năng “làm việc” không
mệt mỏi.
Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì:(15')
GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm,yêu cầu 2. Có thể dùng máy tính điện tử
nhóm trưởng mỗi nhóm đưa ra kết quả của nhóm vào việc gì:
mình.
GV: Hãy lấy ví dụ về việc vận dụng khả năng làm - Thực hiện các tính toán.

việc không mệt mỏi của máy tính?
-Tự động hoá các công việc văn
HS: Có thể làm việc suốt ngày đêm.
phòng.
GV: Nhận xét.
- Hổ trợ công tác quản lí
- Công cụ học tập và giải trí.
- Điều khiển tự động và Robot.
- Liên lạc tra cứu và mua bán trực
tuyến.
Hoạt động 3: Máy tính và điều chưa thể (8')
GV: Máy tính có khả năng làm được rất nhiều công 3. Máy tính và điều chưa thể
việc, tuy nhiên máy tính có thể phân biệt được mùi - Không phân biệt được mùi vị.
vị không ?
- Máy tính không tự làm việc
HS: Máy tính không thể phân biệt mùi vị
được nếu không có con người
GV: Nếu ta không điều khiển thì máy tính có làm điều khiển
được gì không các em ?
HS: Máy tính sẽ không làm được việc gì nếu như
không có con người điều khiển
==> Sức mạnh của máy tính phụ
GV: Máy tính tự làm việc không theo hướng dẫn thuộc vào con người và do những
của con người được không ?
hiểu biết của con người quyết
HS: Không. Máy tính chỉ làm việc theo chỉ dẫn của định
con người.
GV: Như vậy máy tính có khả năng rất lớn tuy

GV: Lê Thị Mai

Trường THCS Thạnh Phú

Tin học 6

nhiên máy tính không thể tự làm việc nếu không có
con người điều khiển.
4. Củng cố: (3’)
Hệ thống lại toàn bộ kiến thức
1. Em có thể làm làm gì nhờ máy tính ?
-Thực hiện các tính toán.
-Tự động hoá các công việc văn phòng.
- Hổ trợ công tác quản lí
- Công cụ học tập và giải trí.
- Điều khiển tự động và Robot.
- Liên lạc tra cứu và mua bán trực tuyến.
2. Hạn chế của máy tính là gì?
- Chỉ làm được những gì mà con người chỉ dẫn thông qua câu lệnh
5. Dặn dò: (1’)
- Đọc và xem trước bài 4
- Làm câu hỏi và bài tập SGK/13
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Tuần 3

GV: Lê Thị Mai

Trường THCS Thạnh Phú

Tin học 6

Tiết 6
Ngày soạn:
Ngày dạy:

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử
- Biết một số thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc
khoa học và chuẩn xác. Hình thành cho học sinh sở thích và niềm đam mê vào máy
tính điện tử, kích thích tinh thần học tập, sáng tạo của học sinh
3. Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án, phòng máy chiếu. Tranh ảnh mẫu.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, thước kẻ, vở bút. Xem trước nội dung bài mới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Tổ chức lớp: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

Câu hỏi kiểm tra
Dự kiến phương án trả lời của học sinh
Hãy kể tên một số khả năng của
- Khả năng tính toán nhanh
máy tính? Đâu là hạn chế lớn
- Tính toán với độ chính xác cao
nhất của máy tính?
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng “làm việc” không mệt mỏi
Hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay:
- Chỉ làm được những gì mà con người chỉ dẫn thông qua
câu lệnh
3. Giảng bài mới: (2’)
* Giới thiệu bài mới: Như vậy là các em đã tìm hiểu được một số khả năng, và những
hạn chế của máy tính điện tử, để hiểu rõ hơn về cấu tạo của máy tính điện tử, hoạt
động xử lý thông tin của máy tính điện tử thì tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em hiểu
rõ hơn về điều này
Hoạt động của Giáo viên Và Học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:Mô hình quá trình ba buớc (10')
GV: Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK
1. Mô hình quá trình ba buớc
GV: Một em hãy lên bảng vẽ lại mô hình quá trình xử
Bất kì quá trình xử lý thông tin nào
lý thông tin
cũng là một quá trình ba bước
HS: Lên bảng vẽ
Thông tin vào
Xử lý
Thông tin ra

Nhập
(INPUT)

GV: Lê Thị Mai

XỬ LÍ

Xuất
(OUTPUT)


Trường THCS Thạnh Phú

Tin học 6

GV: Nhận xét
GV: Mô hình quá trình xử lí thông tin có phải là mô
hình ba bước không ?
HS: Mô hình quá trình xử lí thông tin là mô hình ba
bước
GV: Đưa ra mô hình quá trình 3 bước dựa trên mô hình
quá trình xử lý thông tin.
Nhập (INPUT)
Xử lí
Xuất (OUTPUT)
VD1: Pha trà mời khách
HS: Quan sát, ghi bài
- Trà, nứơc sôi: INPUT
GV: Trong thực tế, nhiều quá trình có thể được mô
- Cho nước sôi vào ấm có sẵn

hình hoá thành một quá trình ba bước như : Giải toán:
trà đợi cho nguội rót ra cốc:
GV: Lấy ví dụ về mô hình ba bước.
XỬ LÍ
GV: Vậy để xử lý thông tin thông qua các bước như
- Cốc trà : OUTPUT
trên, máy tính cần có những gì?
VD2: Giặt quần áo
HS: Suy nghĩ trả lời
- Quần áo bẩn,xà phòng,
- Để máy tính có thể giúp đỡ con người trong quá trình
nước (INPUT)
xử lí thông tin, máy tính phải có bộ phận nhập, xử lí, và
- Vò quần áo bẩn với xà
xuất thông tin đã xử lí
phòng và giũ bằng nước
GV: Như vậy để máy tính có thể giúp đỡ con người
nhiều lần (xử lí)
trong quá trình xử lí thông tin, máy tính phải có bộ
- Quần áo sạch(OUTPUT)
phận nhập, xử lí, và xuất thông tin đã xử lí , đó là nội
dung tiếp theo.
Hoạt động 2 :Cấu trúc chung của máy tính điện tử (20')
GV: Yêu cầu HS đọc phần 2 trong SGK
2. Cấu trúc chung của máy tính
GV: Các em hãy kể tên các loại máy tính mà các em
điện tử
biết.
Chương trình máy tính là tập hợp các
HS: Trả lời

câu lệnh ,mỗi câu lệnh hướng dẫn một
GV: Thông dụng nhất là máy tính để bàn có thể kể đến thao tác cụ thể cần thục hiện.
các loại máy tính khác : máy tính sách tay, máy tính
cầm tay..
a. Bộ xử lí trung tâm (CPU)
GV: Kích cỡ của các loại máy tính này thì sao?
- CPU có thể được coi là bộ não của
HS: Trả lời
máy tính
GV: Thế hệ đầu tiên của máy tính có kích cỡ bằng cả
- CPU thực hiện các chức năng tính
một căn nhà, tuy nhiên các loại máy tính hiện nay thì
toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt
được thiết kế rất nhỏ gọn và tiện lợi .
động của máy tính theo sự chỉ dẫn của
GV: Tất cả các máy tính đều được xây dựng trên cơ sở chương trình.
một cấu trúc chung cơ bản do nhà toán học Von
Neumann xây dựng gồm các khối chức năng: bộ xử lí
trung tâm, thiết bị vào ra, và để lưu dữ liệu thì máy tính
có bộ nhớ.

GV: Lê Thị Mai


Trường THCS Thạnh Phú

Tin học 6

GV; Các khối chức năng trên hoạt động dưới sự hướng
dẫn của các chương trình máy tính.

GV: Vậy chương trình máy tính là gì ?
HS: Trả lời
GV:Mỗi máy tính đều có một thành phần giữ vai trò
điều khiển và phối hợp với các thành phần khác,được
coi là bộ não của máy tính đó chính là : Bộ xử lí trung
tâm,viết tắt là CPU.
GV:CPU thực hiện chức năng gì?
HS: Trả lời
GV: CPU thực hiện chức năng tính toán,điều khiển và
phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn
của chương trình
GV:Theo em,CPU có vai trò như thế nào đối với máy
tính?
GV:CPU có vai trò rất quan trọng.
GV:Bộ nhớ là nơi lưu trữ các chương trình và dữ liệu.
GV: Bộ nhớ được chia làm mấy loại? Đó là những loại
nào?
HS : Trả lời
GV : Bộ nhớ trong dùng để làm gì ?
HS : Trả lời
GV : Phần chính của bộ nhớ trong RAM khi máy tính
tắt đi thì toàn bộ các thông tin trong RAM sẽ bị mất đi.
GV : Bộ nhớ ngoài dùng để làm gì ?
HS : Trả lời
GV : Hãy kể tên một số thiết bị bộ nhớ ngoài mà em
biết ?
HS : Trả lời
GV : Đó là đĩa cứng, đĩa mềm,đĩa CD /DVD ,đĩa
USD…Và thông tin lưu trên bộ nhớ ngoài sẽ không bị
mất khi ta tắt máy tính hoặc mất điện.

GV :Để đo trọng lượng vật chất, chúng ta có đơn vị đo
là kg và các bội số của nó như tấn,tạ,yến.Trong thông
tin cũng vậy,để đo dung lượng nhớ chúng ta có đơn vị
đo dung lượng nhớ byte.Các bội số của byte là
KB,MB,GB…..
HS : Lắng nghe và ghi bài

GV: Lê Thị Mai

b. Bộ nhớ
- Bộ nhớ là nơi lưu trữ dữ liệu và
chương trình.
- Có hai loại bộ nhớ: bộ nhớ trong và
bộ nhớ ngoài
* Bộ nhớ trong:
-Dùng để lưu chương trình và dữ liệu
trong quá trình máy đang làm việc.
-Phần chính của bộ nhớ trong là
RAM.Khi máy tính tắt, toàn bộ các
thông tin RAM sẽ mất đi.
* Bộ nhớ ngoài:
-Được dùng để lưu trữ lâu dài chương
trình và dữ liệu.
-Thông tin lưu trên bộ nhớ ngoài
không bị mất đi khi ngắt điện.
VD: Ổ đĩa cứng, USB, CD,DVD…
Đơn vị chính đo dung lượng nhớ là
byte (1byte gồm 8 bít).Các bội của
byte là KB,MB,GB
1KB = 210 byte = 1024 byte

1MB = 210KB = 220 byte
1GB = 210MB = 230byte


Trường THCS Thạnh Phú

Tin học 6

GV : Thiết bị vào sẽ có nhiệm vụ thực hiện quá trình c.Thiết bị vào/ra:
xuất dữ liệu (INPUT)
Giúp máy tính trao đổi thông tin với
GV : Hãy kể tên một số thiết bị vào ?
bên ngoài, đảm bảo việc giao tiếp với
HS : Trả lời
người sử dụng
GV : Thiết bị ra sẽ có nhiệm vụ thực hiện quá trình ? Thiết bị vào: bàn phím, chuột, ...
xuất dữ liệu (OUTPUT)
? Thiết bị ra: màn hình, máy in, ...
GV: Trong ba khối chức năng của máy tính, bộ phận
nào quan trọng nhất ?
GV : Hãy kể tên một số thiết bị ra ?
HS: Bộ điều khiển trung tâm hoạt động dưới sự điều
khiển của chương trình.
4. Củng cố:(5’)
Câu 1. Nêu khái niệm chương trình máy tính.
+ Chương trình máy tính là tập hợp các câu lệnh ,mỗi câu lệnh
hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thục hiện.
Câu 2: Nêu cấu trúc chung của máy tính điện tử

+ Bộ xử lí trung tâm.

+ Bộ nhớ.
+ Thiết bị vào ra
5. Dặn dò :(2’)
-Về nhà học bài và trả lời câu hỏi trong SGK
-Đọc bài và chuẩn bị bài học tiếp theo
Rút kinh nghiệm
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

GV: Lê Thị Mai