Giáo án Sinh học 7 bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu

Giáo án Sinh học 7

BÀI 43: CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM
BỒ CÂU
I) Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức: - HS nắm được hoạt động của các cơ quan dinh dưỡng thần kinh
thích nghi với đời sống bay. Nêu được điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ
câu với thằn lằn.
2.Kỹ năng: - Rèn kĩ năng quan sát tranh, so sánh
3.Thái độ: - GD ý thức yêu thích môn học
II) Chuẩn bị:
1- Giáo viên: -Tranh cấu tạo trong chim bồ câu; Mô hình bộ não chim bồ câu
2- Học sinh: - Đọc trước bài
III) Tiến trình lên lớp:
1) Ổn định lớp (1 phút) Sĩ số 7a…../31……………………………………………
7b…./30…………………………………………….
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1: Các cơ quan dinh dưỡng

Nội dung
1) Các cơ quan dinh

- GV cho HS nhắc lại hệ tiêu hóa ở chim

dưỡng

- GV cho HS thảo luận :

a) Tiêu hóa

+ Hệ tiêu của chim hoàn thiện hơn bò sát ở những

- Ống tiêu hóa phân hóa

điểm nào?

chuyên hóa với chức năng

+ Vì sao chim có tốc độ tiêu hóa cao hơn bò sát?

- Tốc độ tiêu hóa cao

- GV chốt lại kiến thức
b) Tuần hoàn
- GV cho HS thảo luận
+ Tim của chim có gì khác tim bò sát?


Giáo án Sinh học 7
+ Ý nghĩa của sự khác nhau đó?
- GV treo sơ đồ tuần toàn câm→gọi HS lên xác định b) Tuần hoàn
các ngăn tim.

- Tim 4 ngăn có 2 vòng

+ 1 HS trình bày sự tuần hoàn máu trong vòng tuần tuần hoàn
hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn

- Máu nuôi cơ thể giàu ôxi

c) Hô hấp

(máu đỏ tươi)

- GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát H43.2 SGK
thảo luận:
So sánh hô hấp của chim bồ câu với bò sát ?
+ Nêu vai trò của túi khí
+ Bề mặt TĐK rộng có ý nghĩa như thế nào đối với
đời sống bay lượn của chim?
- GV chốt lại kiến thức HS rút ra kết luận
d) Bài tiết và sinh dục
- GV yêu cầu HS thảo luận:

c) Hô hấp

+ Nêu đặc điểm hệ bài tiết và hệ sinh dục của chim

- Phổi có mạng ống khí

+ Những đặc điểm nào thể hiện sự thích nghi với đời

- Một số ống khí thông

sống bay?

với túi khí

- GV chốt lại kiến thức.

→Bề mặt trao đổi khí

- HS nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu hóa đã quan sát

rộng

được ở bài thực hành

- Trao đổi khí

- HS thảo luận nêu được…

+ Khi bay do túi khí

- Một vài HS phát biểu lớp bổ sung

+ Khi đậu do phổi

- HS đọc thông tin SGK tr141 nêu đặc điểm khác
nhau so với bò sát
- HS lên trình bày trên tranh lớp nhận xét bổ sung
- HS thảo luận nêu được
+ Phổi chim có nhiều ống khí thông với hệ thống túi

d) Bài tiết và sinh dục

khí

- Bài tiết

Giáo án Sinh học 7
+ Túi khí giảm khối lượng riêng giảm ma sát giữa các + Thận sau
nội quan khi bay

+ Không có bóng đái

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung

+ Nước tiểu thải ra ngoài

- HS đọc thông tin thảo luận nêu được các đặc điểm cùng phân
thích nghi với đời sống bay

- Sinh dục

+ Không có bóng đái nước tiểu đặc thải cùng phân

+ Thụ tinh trong…

- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ

2) Thần kinh và giác quan

sung

- Bộ não phát triển

Hoạt động 2: Thần kinh và giác quan

+ Não trước lớn

- GV yêu cầu HS quan sát mô hình não chim đối với + Tiểu não có nhiều nếp
hình 43.4 SGK →nhận biết các bộ phận của não trên nhăn
mô hình

+ Não giữa có 2 thùy thị

+ So sánh bộ não chim với bò sát

giác.

- GV chốt lại kiến thức

- Giác quan

- HS quan sát mô hình đọc chú thích H43.4 SGK xác + Mắt tinh có mí thứ 3
định các bộ phận của não

mỏng

- 1HS chỉ trên mô hình lớp nhận xét bổ sung.

+ Tai có ống tai ngoài.

4.Củng cố:
- Trình bày được đặc điểm hô hấp của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay.
- Hoàn thành bảng cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn.
5.Hướng dẫn về nhà.

- Học bài theo câu hỏi SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh một số đại diện lớp chim.