Giáo án Sinh học 8 bài 32: Chuyển hóa

GIÁO ÁN SINH HỌC 8
Bài 32: CHUYỂN HÓA
I/.Mục tiêu
1. Kiến thức
- Xác định được chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào gồm 2 quá trình đồng hóa và
dị hóa là hoạt động cơ bản của sự sống.
- Phân biệt được mối quan hệ giữa trao đổi chất với chuyển hóa vật chất và năng lượng.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phân tích so, sánh.
- Kỹ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ : Nghiêm túc trong học tập và yêu thích bộ môn.
II/. ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC
- Tranh phóng to hình 31.1.
III/. PHƯƠNG PHÁP
- Vấn đáp, đàm thoại gợi mỡ, trực quan, so sánh.
IV/. HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Sự trao đổi chất của cơ thể diển ra ở những môi trường nào ?
? Trình bày sự trao đổi chất giữa môi trường trong và tế bào ? Nêu mối quan hệ ?
3. Bài mới : Tế bào thường xuyên trao đổi vật chất với môi trường ngoài. Vậy vật chất được tế
bào sử dụng như thế nào ?
- GV hướng dẫn HS: SGK tr. 102.
Hoạt động 1
CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Mục tiêu : Hiểu được chuyển hóa vật chất và năng lượng bao gồm đồng hóa và dị hóa, từ đó
hiểu được khái niệm chuyển hóa.

TaiLieu.VN

Page 1

T
G

Hoạt động dạy
- GV yêu cầu HS đọc thông
tin.
( SGK tr. 102 ). Kết
hợp với hình 32.1 trả lời 3
câu hỏi mục 1 SGK bằng
cách thảo luận nhóm.

Hoạt động học

Nội dung

- HS tự nghiên cứu thông tin. I/ Chuyển hóa vật chất và
Thảo luận theo nhóm, thống năng lượng.
nhất ý kiến trả lời các câu hỏi
của mục 1 SGK.

- Đại diện nhóm trình bày, các
- GV nhận xét, đánh giá nhóm còn lại theo dõi bổ sung.
phần thảo luận của HS  + Yêu cầu:
- Trao đổi chất là biểu hiện
kiến thức chuẩn.
bên ngoài của quá trình
- Gồm 2 quá trình đối lập là chuyển quá trong tế bào.
đồng hóa và dịm hóa.

- Mọi hoạt động sống của
- Trao đổi chất là hiện tượng cơ thể đều bắt nguồn từ sự
trao đổi các chất. Trao đổi chất chuyển hóa trong tế bào.
và năng lượng là sự biến đổi vật
chất và năng lượng.
- Năng lượng:
+ Co cơ  sinh công.
+ Đồng hóa.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu
+ Sinh nhiệt.
thông tin tr.165 thảo luận để
trả lời 2 câu hỏi cuối mục 1. - HS nghiên cứu thông tin, thảo
luận nhóm thống nhất ý kiến
 KL.
- Yêu cầu:

Đồng hóa

Dị hóa

- Tổng hợp - Phân giải
chất.
chất.
- Tích lũy Giải
năng lượng. phóng năng
lượng.

+ Trẻ em đồng hóa > dị hóa.

- Mối quan hệ: Đồng hóa

+ Người già đồng hóa < dị và dị hóa đối lập, mâu
hóa.
thuẩn nhưng thống nhất và
+ Lao động: Dị hóa > đồng gắn bó chặt chẻ với nhau
với nhau.
hóa.
+ Nghĩ: Đồng hóa > dị hóa.

TaiLieu.VN

- Tương quan giữa đồng
hóa và dị hóa phụ thuộc

Page 2


vào lứa tuổi, giới tính, trạng
thái cơ thể.
Hoạt động 2
CHUYỂN HÓA CƠ BẢN
Mục tiêu: HS nắm được chuyển hóa cơ bản và ý nghĩa của nó.
T
G

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Nội dung

- Yêu cầu HS đọc thông tin - Cá nhân nghiên cứu thông tin, II. Chuyển hóa cơ bản.
suy nghĩ trả lời các câu hỏi vận dụng kiến thức trả lời.
sao:
+ Có tiêu dùng năng lượng hoạt
+ Cơ thể ở trạng thái nghỉ động cho hoạt động của tim, hô
ngơi có tiêu dùng năng lượng hấp và duy trì thân nhiệt.
không ? Tại sao?
- HS hiểu được đó là năng
lượng để duy trì sự sống.

- Chuyển hóa cơ bản là
- Một vài HS phát biểu , lớp bổ năng lượng tiêu dùng khi
cơ thể hoàn toàn nghỉ ngơi.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu sung. ( như nọi dung SGK ).
- Đơn vị: KJ/h/kg.
thông tin  Em hiểu chuyển
hóa cơ bản là gì? Ý nghĩa
- Ý nghĩa: Căn cứ vào
chuyển hóa cơ bản?
chuyển hóa cơ bản để xác
địng tình trạng sức khỏe,
- GV hoàn thiện kiến thức.
trạng trái bệnh lí.
Hoạt động 3
ĐIỀU HÒA SỰ CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Mục tiêu: HS nắm được điều hòa sự chuyển hóa vật chất và năng lượng là do hệ thần kinh và
thể dịch.
T
G

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Nội dung

- GVyêu cầu HS nghiên cứu -HS dựa vào thông tin  nêu III. Điều hòa sự chuyển
thông tin SGK  có những được các hình thức :
hóa vật chất và năng

TaiLieu.VN

Page 3


hình thức nào điều hòa sự + Sự điều khiển của hệ thần
chuyển hóa vật chất và năng kinh.
lượng?
+ Do các hooc môn tuyến nội
tiết.
- GV hoàn thiện kiến thức.

lượng:
- Cơ chế thần kinh:
+ Ở não có các trung khu
điều khiển sự trao đổi chất.

- Một vài HS phát biểu lớp bổ + Thông qua hệ tim mạch.
sung.
- Cơ chế thể dịch do các

hooc môn đổ vào máu.

Kết luận chung : HS đọc kết luận SGK.
IV/. KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ
1. Ghép các số 1; 2;3...ở cột A với các chữ cái a; b; c...ở cột B để có câu trả lời đúng.
Cột A
1hóa

Cột B

Đồng a- Lấy thức ăn biến đổi thành chất dinh dưỡng hấp thụ vào máu.
b- Tổng hợp chất đặc trưng và tích lũy năng lượng.

Trả lời
1-............
2-............

2- Dị hóa

c- Thải các sản phẩm phân hủy và các sản phẩm thừa ra môi trường 3-............
3- Tiêu hóa ngoài.
4-...........
4- Bài tiết
d- Phân giải chất đặc trưng thành chất đơn giản và giải phóng năng
lượng.
2. Chuyển hóa là gì ? Chuyển hóa gồm các quá trình nào ?
3.Vì sao nói chuyển hóa vật chất và năng lượng là đặc trưng cơ bản của cuộc sống ?
V/. DẶN DÒ
- Học bài theo nội dung SGK.
- Làm câu hỏi 2, 4 vào vở bài tập.

- Đọc mục “ Em có biết ”.
-GV hướng dẫn như nội dung SGK. ( Tìm thêm các phương pháp phòng chống nóng lạnh ).
- GV nhận xét tiết học.

TaiLieu.VN

Page 4