Tuần 4 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị phượng

Nhật ký dạy học 3C
Tuần 4

Năm học 2018- 2019

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2017

Buổi chiều:
TOÁN:
EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ ?
I: Mục tiêu:
-Biết so sánh các số có 3 chữ sô. Cộng trừ các số có ba chữ số, giải bài
toán có một phép tính.
- Vận dụng KT đã học để làm đúng các bài tập.
- Có ý thức tích cực trong học tập.
- HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
HSKT: Nhận biết và làm được các bài tậ đơn giản
II. Chuẩn bị đồ 1ung dạy học:
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 1: Sắp xếp và so sánh các số có 3 chữ sô
Đánh giá:
+ Tiêu chí: Biết cách so sánh các số có 3 chữ số để sắp xếp theo từ tự
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 2: Đặt tính rồi tính
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: làm đúng bài tập nhanh , chính xác, trình bày đẹp
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 3: Tính
Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: biết cách thực hiện dãy tính( thực hiện từ trái qua
phải)
+ Phương pháp: vấn đáp
+ Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 4,5: Giải toán
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: nhớ quy tắc tính chu vi hình tam giác để giải đúng
bài toán; giải đúng dạng toán so sánh số có ba chữ số.
+ Phương pháp: vấn đáp, quan sát
+ Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
HDHS dạng toán so sánh làm 1phép tính trừ .
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng SGK
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

TIẾNG VIỆT :
BÀI 4A : MẸ YÊU CON (T1)
I.Mục tiêu:
- Đọc và hiểu câu chuyện Người mẹ
- Hiểu nghĩa các từ: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã
- Biết và hiểu được tấm 2ung của người mẹ dành cho con khi con của
mình gặp hoạn nạn.

- Giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ.
II.Hoạt động học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học
- Giáo viên ghi bảng, hs viết vào vở.
- Đọc mục tiêu bài học
- Chủ tịch hội đồng tự quản chia sẻ về mục tiêu bài học:
+ Mời bạn nêu mục tiêu tiết học.
+Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì?
* Hình thành kiến thức
1.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Việc 1: Từng bạn quan sát tranh và tự trả lời câu hỏi
- Việc 2: Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ
sung,chỉnh sửa (nếu có).
- Việc 3: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nghe – bổ sung
– chỉnh sửa . Thống nhất ý kiến của cả nhóm báo cáo với cô giáo.
- Giáo viên dẫn dắt vào bài “ Người mẹ”
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Biết quan sát và trả lời đúng các câu hỏi
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
2. Nghe đọc bài:

GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy

Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

- Giáo viên đọc bài – cả lớp đọc thầm , theo dõi
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa:

- Lần lượt đọc thầm các từ ngữ và lời giải nghĩa .

- Không nhìn vào lời giải thích, các bạn nói cho nhau nghe nghĩa của các
từ.

- Nhóm trưởng mời các bạn trong nhóm lần lượt đọc từ và giải nghĩa
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Hiểu được nghĩa của các từ : Mấy đêm ròng: mấy đêm liền
* Thiếp đi: lả đi hoặc chợp mắt ngủ do quá mệt
* Khẩn khoản: cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình
* Lã chã: mồ hôi, nước mắt chảy nhiều và kéo dài.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
4. Nghe thầy cô đọc mẫu rồi đọc theo

- Thầy cô HD đọc, cả lớp đồng thanh
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:

- Đọc đúng các từ khó: hớt hải, khẩn khoản, buốt giá, lã chã, lạnh lẽo.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
5. Cùng luyện đọc:
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

- Một bạn đọc – một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại.
( đọc hai lượt để mỗi bạn được đọc hết cả bài)

- Việc 1: Bạn phụ trách đồ 4ung tổ chức cho các bạn đọc đoạn nối tiếp
trong nhóm và hai bạn đọc cả bài.
- Việc 2: Thư ký tổ chức cho các bạn bốc thăm thi đọc trong nhóm nhận
xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng tiếng từ, câu, bài.
- Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
6. Thảo luận, trả lời câu hỏi:

Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra giấy
nháp ý trả lời của mình.

- Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên
cạnh để bạn có ý kiến đánh giá và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
- Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời

- Việc 1: Nhóm trưởng đặt câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý
nghe, đánh giá , bổ sung cho mình.
- Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
- Việc 3: Nhóm trưởng , đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất
của cả nhóm ,báo cáo cô giáo.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
7. Thảo luận tìm ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện:
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

Việc 1: Từng HS suy nghĩ tìm chọn một cái tên cho câu chuyện.
Việc 2: Cùng bạn chia sẻ với nhau tên mình chọn.
Việc 3: Cùng nhau báo cáo với cô giáo.
Báo cáo với cô kết quả những việc các em đã làm.
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Chọn câu trả lời đúng câu hỏi để tìm ra nội dung
của bài học

+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
*****
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
Buổi sáng:
TOÁN :
BẢNG NHÂN 6 ( T1)
I: Mục tiêu
- Em học thuộc bảng nhân 6
-Vận dụng KT để làm đúng các bài tập.
- Có ý thức tích cực trong học tập.
- HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
HSKT: Ngồi ngay ngắn khi làm bài, làm được một số phépcơ bản
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học toán
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh
HĐ 1: Chơi trò chơi “ Đố bạn”
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Thuộc các bảng nhân 4,5
- Khả năng linh hoạt khi bạn mình đọc một phép tính nhân thuộc bảng
nhân 4,5
- Khả năng chia sẻ kết quả với bạn
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 2: Thực hiện lần lượt các hoạt động sau và viết phép tính vào vở.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
-Biết cách lập bảng nhân 6 theo sự hướng dẫn của giáo viên
-Cùng bạn chia sẽ và học thuộc bảng nhân 6 theo nhóm

GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 3: Chơi trò chơi “ Đếm thêm 6”
+ Tiêu chí đánh giá:
-Thuộc bảng nhân 6 và biết cách đếm thêm 6 vào mỗi lần đếm( cộng
thêm 6 đơn vị khi đếm). Và có khả năng đếm ngược lại theo thứ tự giảm
dành.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Thuộc bảng nhân 6 .
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (bài 1 Tr35)
*****
TIẾNG VIÊT:
BÀI 4A.

TIẾT 2

I.Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung câu chuyện. Biết đọc phân vai các nhân vật có

trong bài.
- Biết chọn câu trả lời đúng cho các câu hỏi.
- Biết và hiểu được tấm 6ung của người mẹ dành cho con khi con của
mình gặp hoạn nạn
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ.
HSKT: Biết hợp tác trong nhóm, ngồi học nghiêm túc.
II. Chuẩn bị đồ 6ung dạy học:
- Tranh minh họa câu chuyện : Dại gì mà đổi .
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh
HĐ 1: Thi đọc giữa các nhóm.
Đánh giá
-Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm
từ.
- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.
- Đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá:
HĐ 2:Trả lời các câu hỏi:
1: Chuyện đã xảy ra với bà mẹ là: Thần chết đã bắt con của bà mẹ đi
trong đêm tối.

GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

2: Người mẹ đã làm để bụi gai chỉ đường cho bà là: bà mẹ chấp nhận
yêu cầu của bụi gai ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó, làm nó đâm
chồi, nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông gió rét.
3: Người mẹ đã làm để hồ nước chỉ đường cho bà: bà mẹ làm theo yêu
cầu của hồ nước khóc đến nổi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hóa
thành hai hòn ngọc.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
HĐ 3:Nghe thầy cô kể chuyện “Dại gì mà đổi”
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
Biết lắng nghe để bước đầu nắm được trình tự, diễn biến câu chuyện.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi.
HĐ 4: Xem tranh để trả lời các câu hỏi:
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
Trả lời đúng các câu hỏi có trong bài
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học : không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Nắm được ND truyện “người mẹ”. Kể được câu chuyện : Dại gì mà
đổi.
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (tr46)
*****
TIẾNG VIÊT:

BÀI 4B . NGƯỜI MẸ
l. Mục tiêu
- Kể lại từng đoạn câu chuyện Người mẹ
- Biết kể theo ngôn ngữ của mình và kết hợp điệu bộ khi kể.
- Biết yêu thương mẹ của mình bởi mẹ là người luôn hy sinh cho con .
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ thông qua hoạt động kể chuyện.
HSKT: Chăm chú lắng nghe, học tập nghiêm túc
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa SGK , Bảng nhóm
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh
HĐ 1: Hát một bài hát về mẹ
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

- Kể, đọc, hát được tên 2 – 3 bài hát về người mẹ.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
HĐ 2,3,4: Kể chuyện và sắp xếp câu chuyện theo tranh
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
Kể được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, kể chuyện
HĐ 5: Thi kể lại từng câu chuyện trước lớp

* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
-Kể được câu chuyện theo gợi ý.
-Biết dùng ngôn ngữ của mình, kết hợp điệu bộ để kể chuyện
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, kể chuyện
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý từng câu cho HS kể.
+ Kể phân biệt lời nhân vật.
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK câu 1 ( Tr50)
*****
TNXH:
CƠ QUAN TUẦN HOÀN TRONG CƠ THỂ CHÚNG TA ( T2)
I Mục tiêu.Sau bài học, em:
- Chỉ đúng vị trí và nói tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên
tranh hoặc mô hình.Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động
tuần hoàn của máu. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
- biết xác định được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên
tranh hoặc mô hình.Trình bày được vai trò của tim trong hoạt động
tuần hoàn của máu. Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- HS có tư duy giải quyết vấn đề hợp lí; hợp tác tích cực; phong thái
mạnh dạn, tự tin
* Tích hợp KNS
- Biết so sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau khi vận động
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 1,2,3(TH): Làm việc với phiếu học tập
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá

+ Thực hiện nhanh và điền đúng các bộ phận của cơ quan tuần hoàn: Tim
và mạch máu
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

+ Chỉ đúng các vị trí mạch máu trên tay của cơ thể mình cho bạn biết
+ Nêu được vai trò của tim trong hoạt động tuần hoàn ( Tim có vai trò
quan trọng trong việc co bóp để bơm máu đi khắp cơ thể..)
- PP: Vấn đấp, quan sát
- Kỹ thuật: Nhận xét, ghi chép ngắn
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý câu hỏi : + Giúp HS biết các cơ quan tuần hoàn trong cơ thể .
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng
Buổi chiều:
TIẾNG VIÊT:
BÀI 4B. TIẾT 2
I.Mục tiêu
-Củng cố cách viết chữ hoa C.Viết đúng từ ngữ có tiếng chứa vần d/gi/r.
Nghe, viết đúng đoạn văn.
- Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết.
- Phát triển năng lực thẩm mĩ
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm
II. Chuẩn bị đồ 9ung dạy học:

- bảng nhóm
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 6,7: Thảo luận nhóm để ghép những tiếng sau thành các từ chỉ
gộp những người trong gia đình.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Tìm được các từ chỉ những người trong gia đình và biết gộp các từ đó
để gộp những từ vừa tìm được để tạo thành từ chỉ gộp
- Biết ghi chép đầy đủ các từ vừa tìm được để ghi vào vở
+ PP: vấn đáp.viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ1,2( TH): Theo tài liệu
* Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: ngã ba đường, bụi gai, ôm ghì, buốt giá.
+Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Giúp HS viết đúng bài chính tả : Người mẹ
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.
*****
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nht ký dy hc 3C

O C:

BI 2 :

Nm hc 2018- 2019

GI LI HA (T2)

I.Mục tiêu:
-.Nêu đợc một vài ví dụ về lời hứa.
-Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi ngời .
- Quý trọng những ngời biết giữ lời hứa.
II.Hot ng hc:
A.Hot ng c bn

-

Giỏo viờn gii thiu bi hs lng nghe
Giỏo viờn ghi bng hs vit v
HS c mc tiờu chia s mc tiờu
C h tch HTQ mi cỏc bn chia s mc tiờu
+ t c mc tiờu cỏc bn cn lm gỡ?
* Hỡnh thnh kin thc:
HĐ1:Thảo luận.

Vic 1: Tho lun vi bn v ngi bit gi li ha v khụng bit gi li
ha.
Vic 2: Nhúm trng mi cỏc bn chia s tng phn mt lng nghe,
nhn xột, b sung
Vic 3: Thng nht ý kin bỏo cỏo cựng cụ giỏo
* ỏnh giỏ: + Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Bit cỏc hnh vi gi li ha v khụng gi li ha

+ PP: vn ỏp
+ K thut: t cõu hi,Nhn xột bng li
HĐ2: Đóng vai.

Biết ứng xử trong các tình huống có liên quan
giữ lời hứa. 9'
Vic 1: Tng bn suy ngh v cỏc vai chun b úng
Vic 2: Cựng bn chia s vai ca mỡnh
GV: Nguyn Th Phng

Trng Tiu Hc Phỳ Thy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn cùng đóng vai.
Việc 4: CTHĐTQ mời các nhóm lần lượt đóng vai của mình.
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Biết các hành vi giữ lời hứa và không giữ lời hứa và biết thực hiện các
phân vai trong khi đóng vai thực hiện các hành vi giữ lời hứa.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
H§3:Bµy tá ý kiÕn.

Việc 1: Từng bạn nêu ý kiến của mình cho cô giáo.
Việc 2: Cùng bạn chia sẻ ý kiến của mình cho bạn và ngược lại
Việc 3: CTHĐTQ mời các bạn lần lượt chia sẻ.
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:

- Biết nhận xét đúng về hành vi giữ lời hứa và biết phản bác lại các ý
kiến sai
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời

Báo cáo cùng cô những việc em đã làm
*****
HĐNG:
BÀI 3:
TÌM HIỂU VỀ LỄ HỘI QUÊ EM(T2). GIÁO DỤC PHÒNG
TRÁNH BOM MÌNH
I. MỤC TIÊU:
- Biết được ngày tổ chức lễ hội Đua thuyền truyền thống của quê
hương.
- Biết được các hoạt động diễn ra trong lễ hội.
- Giáo dục lòng tự hào và giữ gìn truyền thống văn hóa của quê
hương.
- Cã ý thức giữ g×n những nÐt đẹp trong c¸c lễ hội của địa phương
nãi riªng vµ c¸c lễ hội d©n gian Việt Nam nãi chung.
- Giáo dục phòng tránh bom mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa về c¸c lễ hội đua thuyền.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
- GV ổn định nề nếp lớp
- GV giới thiệu bài học: Tìm hiểu về lễ hội đua thuyền.

A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1: Giới thiệu về lễ hội đua thuyền
- GV giới thiệu về lễ hội Đua thuyền.
- Lễ hội Đua thuyền trên sông Kiến Giang – Lệ Thuỷ cách đây gần
500 năm. Lễ hội Đua thuyền này không chỉ là ngày hội vui chơi, đua
tài của người xứ lệ mà còn là lễ cầu an,cầu thịnh, cầu siêu..Lễ hội
mang đậm màu sắc văn hóa của một vùng quê sông nước, là chỗ dựa
tinh thần của người dân, làm cho họ có thêm sức mạnh để chiến
thắng thiên tai. Lễ hội Đua thuyền được tổ chức vào dịp Quốc Khánh
2/9 mừng Tết Đọc lập và đã trở thành lễ hội văn hóa lớn nhất ở Lệ
Thủy.
Đánh giá:
- Tiêu chí: Hiểu được lễ hội đua thuyền truyền thống trên sông Kiến
Giang
- PP: Vấn đáp.
- KT:: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ2: Tìm hiểu về lễ hội đua thuyền

- HD HS quan sát tranh về lễ hội đua thuyền.

- Cho H thảo luận
? Tranh vẽ cảnh gì.
? Trong tranh có những ai..
? Xung quanh còn có những gì.
- Gọi H trình bày

- Kể cho nhau nghe về một số lễ hội đua thuyền mà em biết
-GV:Lễ hội Đua thuyền mừng Tết Đọc lập trên sông Kiến Giang
thường thu hút đông đảo mọi tầng lớpm nhân dân trong huyện
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

tham gia. Mỗi lần tổ chức : hội đua thuyền thường có các thuyền
bơi nam và các thuyền đua nữ các làng vùng giữa của huyện
Nhằm khơi dậy truyền thống văn hóa của quê hương...
Đánh giá:
- Tiêu chí: Nhận xét và nêu được tranh vẽ gì. Nêu được lễ hội ở
quê hương mình.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Kể cho các bạn trong xóm cùng nghe về lễ hội ở quê em.

Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng:
TOÁN:
BẢNG NHÂN 6 ( T2)
I: Mục tiêu

- Em học thuộc bảng nhân 6
-Vận dụng KT để làm đúng các bài tập.
- Có ý thức tích cực trong học tập.
- HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
HSKT: Ngồi ngay ngắn khi làm bài, làm được một số phépcơ bản
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học:không điều chỉnh
HĐ 1: Tính nhẩm
Đánh giá:
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

+ Tiêu chí đánh giá:
- Thuộc bảng nhân 6
- Nhẩm đúng các phép tính trong bảng nhân 6.
- Khả năng chia sẻ kết quả với bạn
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Giải toán
* Đánh giá:- Tiêu chí đánh giá:
+ HS giải được bài toán có một phép nhân
+ Khả năng tự học.
+ Khả năng chia sẻ kết quả với bạn

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn, viết nhận xét
HĐ 3: Tính
Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Tính đúng 2 phép tính liên tiếp
- Khả năng tự học.
- Khả năng chia sẻ kết quả với bạn
+ PP: vấn đáp, viết, ghi chép ngắn
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
HD BT3 . HD thực hiện dãy tính có 2 dấu phép tính .
Dự kiến bài tập làm thêm : Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau :
1 học sinh : 6 quyển vở
4 học sinh : ...quyển vở ?
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK (Tr35)
TIẾNG VIÊT: BÀI 4B.
TIẾT 3
I. Mục tiêu
-Củng cố cách viết chữ hoa C.Viết đúng từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng
d/gi/r. Nghe, viết đúng đoạn văn.
- Có ý thức viết đúng Tiếng Việt, rèn chữ viết.
- Phát triển năng lực thẩm mĩ
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ , tự tin, hợp tác nhóm
II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 3,5: Theo tài liệu
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:HS phân biệt đc các tiếng có chứa d/gi/r
- Phương pháp: vấn đáp

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

HĐ 4: Theo tài liệu
- 4 lần chữ hoa C cở nhỏ
- 2 lần tên riêng Cửu Long
- 1 lần câu ứng dụng:
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy trồng
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng mẫu chưa hoa C.
- Viết đẹp, nhanh
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Giúp HS viết đúng chữ hoa C, Cửu Long, câu ứng dụng
VI.Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Câu 2 - tr50)
*****
Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng :
TOÁN:
NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( không nhớ)

Tiết 1
I.Mục tiêu
- Em biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ sô( không nhớ)
- Vận dụng KT để làm đúng các bài tập.
- Có ý thức tích cực trong học tập.
- HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
HSKT: ngồi học nghiêm túc, khuyến khích học sinh tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 1( CB): Chơi trò chơi truyền điện: Ôn lại bảng nhân 2,3,4,5
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Nêu đúng, nhanh kết quả các phép tính cộng trong phạm vi 20.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
HĐ 2( CB): a)Em đọc bài toán và thảo luận cách giải:
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Biết cách giải bài toán tìm tổng số lượngbút chì khi biết số lượng của
mỗi hộp là bao nhiêu.Biết giải bằng 2 cách: ( phép tính cộng và phép
tính nhân)
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

+ PP: vấn đáp, ghi chép ngắn
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

b) Nghe thầy cô hướng dẫn cách đặt tính và tính: 12 × 3
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá
-Học sinh biết thực hiện đúng các bước nhân số có 2 chữ số với số có
một chữ số( Ta thực hiện nhân từ dưới lên và nhân từ phải qua trái)
+ PP: vấn đáp, ghi chép ngắn
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
HĐ 3( CB): Đặt tính rồi tính
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được các bước thực hiện phép nhân số có ba chữ số cho số có
một chữ số(không nhớ)
- Làm nhanh, trình bày đẹp
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ HD cách đặt tính và tính
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.
*****
TIẾNG VIÊT:
BÀI 4C : ÔNG NGOẠI
I.Mục tiêu
- Đọc và hiểu bài Ông ngoại.
- Hiểu nghĩa các từ : loang lỗ; Hiểu được nội dung của toàn bài.
-Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập.
HSKT: biết lắng nghe và học thuộc một số câu thơ trong bài học
II. Chuẩn bị đồ 16ung dạy học:
-Tranh minh họa bài tập đọc : “ Ông ngoại ”
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh

HĐ 1( CB): Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
* Đánh giá
+ Tiêu chí đánh giá:
-Biết tìm được một số từ nói về tình cảm của hai ông cháu
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
*HĐ3,4 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

- Hiểu được nghĩa của các từ : Loang lổ: có nhiều mảng màu đan xen,
lộn xộn
- Đọc đúng các từ khó: lặng lẽ, loang lổ, ngưỡng cửa
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
*HĐ5 (CB): Đọc nối tiếp
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng tiếng từ, câu, bài.
- Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
.*HĐ6(CB): TLCH
-Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

“Có bầu trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ
giữa bụi cây hè phố”.
- Để chuẩn bị đi học, ông ngoại giúp bạn nhỏ những gì:
“Ông ngoại dẫn tôi đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn tôi cách bọc vở, dán
nhãn, pha mực và dạy tôi những chữ cái đầu tiên”
* Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá:
- Trả lời được câu hỏi trên
- Diễn đạt bằng cách hiểu của mình.
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học SGK
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+Gợi ý câu hỏi giúp HS nắm ND bài .
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng
TIẾNG VIÊT:
BÀI 4C. TIẾT 2
I.Mục tiêu
- Đọc và hiểu bài Ông ngoại.
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ch/tr; tiếng có vần oai/oay,
ân/âng
-Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập.
HSKT: biết lắng nghe và học thuộc một số câu thơ trong bài học
II. Chuẩn bị đồ 17n h dạy học: bảng nhóm
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 6b(CB),1(TH) Trả lời câu hỏi
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy

Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá:
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời:
+ Trong đoạn ông dẫn cháu đến trường, em thích nhất hình ảnh:Ông nhấc
bổng tôi trên tay, cho gõ thử vào mặt da loang lỗ của chiếc trống trường

+ Bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên vì ông đã dạy bạn nhỏ
những chữ cái đầu tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học,
nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống trường, nghe
tiếng trống trường đầu tiên- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
HĐ 2 ( TH): Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr có nghĩa sau
* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá:
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời:
+ Làm cho tóc gọn và mượt: chải
+ Trái nghĩa với lời biếng : chăm chỉ
+ Trái nghĩa với ngoài: trong

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
HĐ 3(TH): Thi đặt câu theo mẫu “ Ai là gì”
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:

Tham gia tích cực thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
b) Tuấn là anh của Lan/ Tuấn là người anh biết nhường nhịn em
c) Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan ngoãn/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo
d)Bà mẹ là người rất yêu thương con/ Bà mẹ là người rất tuyệt vời
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
HĐ 4(TH) Chơi trò chơi: Xếp các thành ngữ , tục ngữ vào ô thích
hợp
* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá:
Thảo luận nhóm nhanh, huy động ý kiến của cá nhân để hoàn thành bài
tập
+ Cha mẹ đối với con cái: Con có cha như nhà có nóc/ con có mẹ như
măng ấp bẹ
+ Con cháu đối với ông bà, cha mẹ:Con hiền cháu thảo/ Con cái khôn
ngoan , vẻ vang cha mẹ
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

+ Anh chị em đối với nhau:Chị ngã, em nâng/ 19n hem như thể chân tay,
Rách lành đùm bọc , dở hay đỡ đần.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
IV.Điều chỉnh nội dung dạy học

V.Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý BT4 : Xếp thành ngữ , tục ngữ vào ô thích hợp .
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng
ÔN TIẾNG VIÊT:
LUYỆN TUẦN 4
I. Mục tiêu :
- Đọc hiểu câu chuyện Chú vẹt dập lửa. Biết thể hiện sự cảm phục những
người sống gắn bó, yêu thương và quan tâm tới mọi người.
- Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu loát.
-Rút ra được bài học cho bản thân, phải biết yêu thương, hòa thuận với
mọi người
- Đọc hiểu văn bản, trình bày tốt ý kiến cá nhân
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV, HS : Vở ÔL
III. Hoạt động dạy và học :
HĐ1,2 – Khời động
- Tiêu chí đánh giá :trả lời được các câu hỏi, trình bày mạch lạc, trôi chảy
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, viết
- Kĩ thuật : Trình bày miệng, ghi chép ngắn
HĐ2.Theo tài liệu
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Trả lời được các câu hỏi ở trong bài.
Câu a: : có nhiều tiếng kêu cứu của các loài muông thú vang lên thảm
thiết
Câu b: +không chút đắn đo vẹt quay trở lại suối, làm ướt bộ lông của
mình rồi bay vội về cánh rừng đang bốc cháy, giũ những hạt nước trên
đôi cánh của mình xuống.
+Vẹt muốn mang những hạt nước này dập tắt đám cháy trong rừng.
Câu c: Vẹt là người đã cứu muông thú trong rừng thoát khỏi hỏa hoạn
Câu d:

1.Rừng cháy ─> 2.muôngthú trong rừng than khóc->3 vẹt ra suối uống
nước, lúc quay về và thấy cánh rừng như một chảo lửa( Thấy rừng bị
cháy)-> 4. Vẹt vội xuống suối làm ướt bộ lông của mình-> 5. Vẹt muốn
đem những hạt nước này dập tắt đám cháy trong rừng-> 6. Vẹt bay đi
bay lại lấy nước suối rất nhiều lần-> 7.Thiên thần cảm động phun mưa
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

xuống->8.Những con vật trong rừng rất đổi vui mừng, Vẹt thì mỉm cười
trong niềm hạnh phúc
Câu e:Chú vẹt là một loại vật biết hi sinh mình để cứu giúp muông loài
cùng sống dưới bầu trời xanh, thấy nguy hiểm liền ra tay cứu giúp, luôn
quan tâm đến mọi người.
+ PP: vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: : Đặt câu hỏi,Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học :
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh: HS làm bài 4,5,6.
+ Giúp đỡ HS chưa hoàn thành bài .
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng
*****
Buổi chiều :
TIẾNG VIÊT:

BÀI 4C. TIẾT 3

I.Mục tiêu
- Biết viết một đoạn văn về ông bà.
- Viết đúng từ ngữ chứa tiếng mở đầu bằng ch/tr; tiếng có vần oai/oay,
ân/âng
-Biết trân trọng những tình cảm giữa ông và cháu
- Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ ; hợp tác trong học tập.
HSKT: biết lắng nghe và học thuộc một số từ ngữ trong bài học
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi gợi ý
III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 5,6(TH): Kể cho nhau nghe một kỉ niệm đẹp nhất về ông bà của
mình theo gợi ý
*Đánh giá
-Tiêu chí đánh giá:
+ Học sinh biết kể một kỷ niệm , diễn tả đúng và chân thực về kỉ
niệm đó
+ Hs biết bày tỏ cảm xúc của mình về kỉ niệm đó
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học SGK
V Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Viết được 3 -4 câu nói về kỉ niệm của ông hoặc bà .
VI.Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Tr55)
*****
TNXH: CẦN LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GÌN , BẢO VỆ CƠ QUAN
TUẦN HOÀN ?
I: Mục tiêu
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy

Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

Sau bài học:
-Nêu được một số việc làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn
-Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em
-Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan tuần hoàn
-Có ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn và có các biệp pháp phù hợp chô
bản thân
-Học sinh có ý trao đổi , hợp tác nhóm
II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 1,2,3(CB): Chơi trò chơi và trả lời câu hỏi
*Đánh giá
-Tiêu chí đánh giá:
+ Học sinh tham gia trò chơi tích cực, biết đặt vị trí của tay lên tim
để cảm nhận nhịp tim của mình sau khi tham gia trò chơi.
+ Cảm nhận nhịp tim: tim đập nhanh hơn bình thường và rất mệt
+ Những bạn hoạt động ít khi tham gia trò chơi thì cảm thấy mệt mỏi
và ngược lại
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ 4( CB): Theo tài liệu
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá
+ HS trả lời được nguyên nhân và tác hại gây nên bệnh thấp tim:
-Do bị viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp tính không

được chữa trị kịp thời, dứt điểm.
-Bệnh thấp tim có thể để lại di chứng nặng nề về van tim, cuối cùng là
suy tim.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ 5,6(CB) Theo tài liệu
 Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Tích cực thảo luận để tìm ra được những việc nên
và không nên làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học SGK
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý câu hỏi : + Giúp đỡ HS biết cách giữ gìn , bảo vệ cơ quan tuần
hoàn
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng .
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

*****
Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2018
TOÁN:
NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( không nhớ)
(Tiết 2)

I.Mục tiêu
- Em biết nhân số có 2 chữ số với số có một chữ sô( không nhớ)
- Vận dụng KT để làm đúng các bài tập.
- Có ý thức tích cực trong học tập.
- HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
HSKT: ngồi học nghiêm túc, khuyến khích học sinh tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị đồ 22hem dạy học:
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học: không điều chỉnh
HĐ 1,2(TH) :Tính, đặt tính rồi tính
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Làm đúng các BT 1, 2
- Làm nhanh, trình bày đẹp
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ 3(TH):
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Giải đúng bài toán với số có hai chữ số nhân số có một chữ số.
- Giải nhanh, trình bày đẹp.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. Điều chỉnh nội dung dạy học SGK
V. Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý bài giải .
Dự kiến bài tập làm 22hem : Tìm X : X: 4 = 12
X : 3 = 18
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng.SGK ( Tr 38)
*****
ÔN TOÁN:
LUYỆN TUẦN 4

1) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- Vở ôn luyện Toán.
GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học 3C

Năm học 2018- 2019

2) Điều chỉnh hoạt động dạy học:
- Theo lô gô
3) Điều chỉnh nội dung dạy học : HS làm BT1,2,3,6
4) Dự kiến phương án hổ trợ cho học sinh:
+ Gợi ý, tiếp sức cho HS chưa hoàn thành bài tập.
Hướng dẫn phần ứng dụng.
*****
GDTT:
SINH HOẠT SAO
Mục tiêu: Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần qua . Triển khai sinh hoạt
Sao theo chủ điểm.
1,Ổn định tổ chức: Kiểm tra vệ sinh
Hát bài hát truyền thống : Sao của em
2,Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua
-Ôn bài đầu buổi, vai trò điều hành của các Sao
Nề nếp đầu giờ, giữa giờ , cuối buổi
Vệ sinh theo khu vực , chăm sóc bồn hoa
- Các Sao báo cáo kết quả học tập của các sao trong tuần qua.
- GV nhận xét hoạt động của các Sao

3, Triển khai nội dung sinh hoạt
Tổ chức trò chơi học tập cho các Sao
Tập bài hát theo chủ điểm
Nhắc HS thực hiện tốt ATGT, AT đuối nước
4, Nhận xét giờ sinh hoạt Sao.

GV: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy