Tuần 5 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV lê thị tuyết ngân

Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
Thứ hai
ngày 24 tháng 9 năm 2018

Toán

(tiết 17)

Số 7

Bui sỏng
I. Mục tiêu
- KT: +Biết 6 thêm 1 đợc 7, viết số 7; đọc, đếm đợc từ 1 đến 7;
+Biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí sè 7 trong d·y sè tõ 1 ®Õn 7.
- KN: HS làm đợc bài tập 1, 2, 3.
- T: GD HS ham thÝch häc To¸n, luyện viết số đúng.
- NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự học, nng lc t ch.
II. Chuẩn bị - Các mô hình đò vật phù hợp với tranh vẽ của bài học.
III. Các hoạt động dạy học
Nội dung /
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
TG
1.Bài cũ
- Gọi HS đọc các số từ 1 đến 6 và
- 2 HS c phiu
( 4-5)
ngợc lại.
- Nhận xét HS đọc số.
2.Bµi míi

Đánh giá TX
*Hoạt
+ tiêu chí đánh giá:
động 1:
- H đọc được các số trong phạm vi 6.
Lập số 7.
+ PP: quan sát, vấn đáp
( 10 phuùt)
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bng li khi HS cũn lỳng tỳng,
HS quan sát và tr¶ lêi.
trình bày miệng.
-Treo tranh:
H: Có mấy bạn trên cầu trượt?
H: Mấy bạn đang chạy tới?
- HS gắn 7 chấm tròn.
H: Tất cả có mấy bạn?
-Hôm nay học số 7. Ghi đề.
- HS đọc lại.
-Yêu cầu gắn 7 chấm tròn.
-Giáo viên gọi học sinh đọc lại.
H: Các nhóm này đều có số
lượng là mấy?
- HS g¾n sè 7
-Giới thiệu 7 in, 7 viết.
-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 7.
-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 - 7. - HS gắn dãy số 1 - 7,
-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 7 - 1.
- 7,
- HS tr¶ lêi

H: Soỏ 7 ủửựng lien sau soỏ maỏy?
Giáo viên: Lê Thị Tut Ng©n
êng TiĨu häc Phó Thđy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc, viết, đếm được số 7 và các số trong
phạm vi 7.
+ PP: quan sát, vấn đáp
*Hoaït
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
động 2:
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
thực hành. trình bày miệng
Bài 1: ViÕt -Hướng dẫn học sinh mở sách.
Hướng dẫn viết số 7
sè 7
Theo dõi nhận xét
( 3 phuùt)
KL: Viết đúng số 7.
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H viết số đúng số 7
+ PP: quan sát, vấn đáp
Bài 2: Số?

+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
( 4 phuùt)
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình bày miệng
H: Hình 1 có mấy bàn ủi trắng,
mấy bàn ủi đen?
Tất cả có mấy cái?
-Hướng dẫn làm tiếp 5 con
bướm xanh. 2 con bướm trắng...
-Gọi học sinh đọc cấu tạo số 7
dựa vào từng tranh ở bài 2.
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H nắm được cấu tạo số 7: 7 gồm 6 và 1, 7
gồm 5 và 2, 7gồm 3 và 4
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
Bài 3: Viết
số thích hợp nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình bày miệng
vào ô
Hướng dẫn học sinh làm bài
trống( 5
tập 3.
phút)
H: Trong các số đã hoùc soỏ naứo
lụựn nhaỏt?
ỏnh giỏ TX
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

- HS viết số 7 vào v.

- HS quan sát và trả lời.
- HS laứm baứi tập vào
phiếu.
- HS so sánh từng cặp
số liên tiếp.

- HS trả lời.
Dãy số cần điền là:
1 2 3 4 5 6 7
7 6 5 4 3 2 1
Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
+ tiêu chí đánh giá:
3. Cđng cè
- H đọc, đếm được các số từ 1 đến 7 và
dặn dò (2 phót) ngược lại.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
khi HS còn lúng tỳng, trỡnh by ming
Nhận xết chung tiết học
ôn Toán :
ôn tuần 4
I. Mục tiêu:
- KT: + Củng cố số các sè từ 1 - 5.

+ BiÕt dïng dÊu bÐ, (<),dÊu lớn ( >) dấu bằng để so sánh các số: các số
trong phạm vi 5
- KN: HS làm đợc bài tËp 1, 2, 3, 4.
- TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n.
- NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL giao tiếp, hợp tác nhóm ụi.
II. Chuẩn bị:Tranh vẽ bài 1 vở TH.
Bảng phụ viết bài tập: 2, 3, 4.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
/TG
Bài cũ:
- Viết các số còn thiếu vào dÃy số:
2 em HS vit
5phút
1...3....5
5... , .... 2.....
2 em
- Nhận xét HS viết số, xếp số
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc, viết, các số trong phạm vi 5.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận
xét bằng li khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh by
ming
Quan sát
GTB, nêu mục tiêu của bài học
Bài mới:

Nghe, nhắc lại
Hớng dẫn HS làm các bài tập 1
Bài 1:Dấu = Đa tranh đà chuẩn bị
Quan sát
6 phút
3=3
2=2 5=5
Nêu yêu cầu của bài
Ba so với ba điền dấu gì?
* Các BT khác tiến hành
HS: Điền dấu bằng. GV ghi 3 = 3.
tơng tự.
*Các bài khác tiến hành tơng tự
Cá nhân đổi vở kiểm tra
* Cho HS điền dấu so sánh.
kết quả, báo cáo.
Lớp nhận xét bổ sung_chốt kết quả
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng TiĨu häc Phó Thđy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc, biết, dấu bằng về số lượng
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận

xét bằng li khi HS cũn lỳng tỳng, trỡnh by
ming
Bài 2: Vit
Nêu yêu cầu của bài tập 2
du =
HS tự làm bài vµo vë bµi tËp
4phót
*HS tù viết các số để b»ng nhau.
Huy động kết quả, chữa bài
ỏnh giỏ TX
+ tiờu chớ đánh giá:
- H viết được các số để bằng nhau
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận
xét bằng lời khi HS còn lúng tỳng, trỡnh by
ming
Bài 3:Dấu
Đọc yêu cầu của bài tập 3
<, >, = ?
Cho HS làm lần lợt từng bài một. Một
7phút
em làm bảng phụ, lớp viết ở bảng cá
nhân
Huy động kết quả chữa bài
Chốt : Điền dấu >,<, = vào chỗ chấm.
Nhận xét sửa sai
ỏnh giỏ TX
+ tiờu chớ ỏnh giá:
- H biết so sánh các số trong phạm vi 5
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận
xét bằng lời khi HS còn lúng túng, trình bày
miệng
a. HS gạch bớt 2 hình tam giác
Bµi 4 Làm
b. HS vẽ thêm 3 hình trịn
cho bằng nhau NhËn xÐt HS làm BT
4phót
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H biết làm cho bằng nhau
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Đọc lại
Bảng con

HS làm BT vào vở TH.
4>3 3=3 3<5
4<5 5>3 2<4

- HS tự làm bài
- HS tự gạch bớt 2 hình tam giác
để số tam giác của hai hình bằng
nhau
- Tự vẽ thêm 3 hình trịn để số hình
trịn của hai bên bằng nhau.

Tr-

Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận

xét bằng lời khi HS cịn lúng túng, trình bày
miệng
NhËn xÐt chung tiết học
Về nhà làm BT còn lại.
Củng cố bài
học: 2phút
Tiếng việt:

Bui chiu
âm /kh/ ( 2 tiết)

việc 0: khởi động

- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /gia/.
- Phân biệt gì/ dì. gì/ghì.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng li, trỡnh by ming
việc 1: chiếm lĩnh đối tợng

- ỏnh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /kh/:
- Biết được /kh/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /khe/
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /kh/: đặt bút ở dưới dòng KN2 viết nét khuyết trên đưa bút viết nét
khuyết dưới.
- Biết viết con chữ /kh/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /kh/ vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /kh/, /khe/, /khè/, /khé/, /khẻ/, /khẽ/, /khẹ/.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, vit li nhn xột
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu häc Phó Thđy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
viƯc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xun

+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: khế, khỉ, khe, kha khá, khe khẽ, khề khà.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ /kh/.. theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết,
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng li, vit li nhn xột.
**********************************
Thứ ba
ngày 25 tháng 9 năm 2018

TiÕng viƯt:

Buổi sáng
©m / l/ ( 2 tiÕt)

viƯc 0: khëi ®éng

- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /la/.

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiếm lĩnh đối tợng

- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chí đánh giá:
-Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /l/:
- Biết được /l/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /la/; /
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
Gi¸o viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /j/: đặt bút ở dòng KN2 viết nét khuyết trên.
- Biết viết con chữ /l/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /l/ vào mơ hình tiếng.

- Tìm được nhiều tiếng có âm /l/: la, là, lá, lả, lã, lạ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét.
viÖc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ trịn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: le le, lí lẽ, lạ kì, chà là, li, lê
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ ê.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết,
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.
**********************************

To¸n

(tiÕt 18 )

sè 8

I. Mục tiêu :
- KT: + Biết 7 thêm 1 đợc 8, viết số 8; đọc, đếm đợc từ 1 đến 8;
+Biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dÃy số từ 1 đến 8.
- KN: HS làm đợc bài tập 1, 2, 3.
- TĐ: Gi¸o dơc häc sinh luyện viết số 8 và các số từ 1- 8 cÈn thËn, ham thÝch häc to¸n.
- NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự học, năng lực tự chủ.
II. ChuÈn bÞ : Tranh vẽ ,bảng phụ ghi sẵn bài
III. Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
Nội dung /
Hoạt động của thầy
TG
1/ Kieồm tra Goùi HS đọc: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
bài cũ: (4
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
phuùt)
Nhận xét HS đọc số
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc được các số trong phạm vi 7.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,

2/ Dạy học trình bày miệng.
bài mới:
-Treo tranh
Lập số 8.
H: Có mấy bạn đang chơi?
(10 phút)
H: Mấy bạn đang chạy tới?
H: Tất cả có mấy bạn?
-Hôm nay học số 8. Ghi đề.
-Yêu cầu học sinh lấy 8 hoa.
-Yêu cầu gắn 8 chấm tròn.
-Giáo viên gọi học sinh đọc lại.
H: Các nhóm này đều có số
lượng là mấy?-Giới thiệu 8 in, 8
viết.
-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 8.
-Nhận biết thứ tự dãy số: 1
đến 8.
-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1
-> 8, 8 -> 1.
-Trong dãy số 1 -> 8.
H: Số 8 đứng liền sau số mấy?
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
Thực hành.
- H đọc, viết, đếm được số 8 và các số trong
Bài 1: .Viết phạm vi 8.
số 8 (5 phút + PP: quan sát, vấn đáp
)
+ KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

khi HS cịn lúng túng, trình bày miệng
-Hướng dẫn học sinh mở sách.
- Hướng dẫn viết số 8
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Hoạt ®éng cđa trß

HS đọc và làm bảng
con.

Quan sát.
7 bạn.
1 bạn.
8 bạn.
Nhắc lại.
Gắn 8 hoa: Đọc cá
nhân.
Gắn 8 chấm tròn.
Đọc có 8 chấm tròn.
Là 8.
Gắn số 8. Đọc: Tám:
Cá nhân, đồng thanh.
Gắn 1 2 3 4 5 67 8
Đọc.
87654321
Đọc.
- Sau số 7.

- Mở sách làm bài

tập.
- Viết 1 dòng số 8.
Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
- Cho HS tự viết
- Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm.
Đánh giá TX
Bài 2: . Số
+ tiêu chí đánh giá:
(7phuùt)
- H viết được số 8
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
khi HS cịn lúng túng, trình bày miệng
H: Ô thứ 1 có mấy chấm xanh?
B
Ô thứ 2 có mấy chấm xanh?
Cả 2 ô có mấy chấm xanh.
- Cho HS viết số thích hợp
ài 3:Viết
vào ô trống.
số thích hợp Đánh giá TX
vào ô
+ tiêu chí đánh giá:
trống .(7
- H nắm được cấu tạo số 8: 8 gồm 7 à 1, 8
phuùt)

gồm 6 và 2, 8 gồm 5 và 3, 8 gồm 4 và 4
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
khi HS còn lúng túng, trình bày miệng
Gọi HS đọc lệnh BT 3
-Gọi học sinh đọc thứ tự dãy số
1 -> 8, 8 -> 1.
- Cho HS viết số cịn thiếu.
Theo dõi sửa sai
3/ Củng
Đánh giá TX
cố:
+ tiêu chí đánh giá:
(2 phút)
- H nắm được cấu tạo, thứ tự số 8:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
khi HS cịn lúng túng, trình bày miệng
- Nhận xét tiết học, dặn ôn lại
bài

8 8 8 8 8 8 8
Viết số thích hợp vào
ô trống
HS làm bài vào bảng
con.
Học sinh điền các số
còn thiếu vào phiếu
học tập.
- HS viết được cấu tạo của số 8

- HS tự điền số còn thiếu trong dãy
số.
1 2 3 4 5 6 7 8
8 7 6 5 4 3 2 1

Thứ t ngày 26
tháng 9 năm 2018

Tiếng việt :
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng TiĨu häc Phó Thđy

Buổi sáng
©m /m/ ( 2 tiÕt)
Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
viƯc 0: khëi ®éng

- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /le/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trỡnh by ming

việc 1: chiếm lĩnh đối tợng

- ỏnh giỏ thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
-Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /me/:
- Biết được /m/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /me/;
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /m/: đặt bút ở dòng KN2 đưa lên chạm đường kẻ ngang 3 viết nét
móc xi, đưa bút lên giữa đường kẻ 2, viết nét móc xi, đưa bút lên giữa đường kẻ 2 viết nét móc hai
đầu.
- Biết viết con chữ /m/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /m/ vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /m/: me, ma, mà, má, mả, mã, mạ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết,
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.
viÖc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ trịn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: me, mẹ, mì,
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH Tả

- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ ê.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.
**********************************

To¸n:

(tiÕt 19)

sè 9

I. Mục tiêu:
- KT: + Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9; đọc, đếm được từ 1 đến 9,
+ Biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số

từ 1 đến 9.
- KN: HS làm được bài tập 1, 2, 3, 4.
- TĐ: Giáo dục cho học sinh ham học Toán.
- NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự học, năng lực tự chủ
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Sách, các số 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 9, 1 số tranh, mẫu
vật.
- Học sinh: Sách, bộ số, vở bài tập.
III. Hoạt động dạy và học:
Néi dung /
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
TG
1/ Kieồm tra in số hoặc dấu
Học sinh viết số 8 và
8>…
5…8
bài cũ ( 4’) 7 …8
đọc
Nhận xét HS so sánh số, viết số
- HS làm bài vào
Đánh giá TX
bảng con.
2/ Dạy học
Quan sát.
+ tiêu chí đánh giá:
bài mới:
1 bạn.
- H viết, so sánh được các số trong phạm vi 8 8 baïn
9 baïn.

+ PP: quan sát, vấn đáp
Nhắc lại.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
Gắn 9 hoa: Đọc cá
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
nhân.
trình bày miệng.
Gắn 9 chấm tròn.
*Hoạt động 1: Lập số 9. .(10
Đọc có 9 chấm tròn.
phút)
-Treo tranh:
Là 9
H: Có mấy bạn đang chơi?
Gắn chữ số 9. Đọc:
H: Mấy bạn đang chạy tới?
Chín
H: Tất cả có maỏy baùn?
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thñy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
-Yêu cầu gắn 9 chấm tròn.
-Giáo viên gọi học sinh đọc lại.
H: Các nhóm này đều có số
lượng là mấy?

-Giới thiệu 9 in, 9 viết.
-Yêu cầu học sinh gắn chữ số 9.
*Hoạt
-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 ->
động 3:
9.
-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1
-> 9,
9 -> 1.
-Trong dãy số 1 -> 9.
H: Số 9 đứng liền sau số mấy?
Đánh giá TX
Thực hành.
+ tiêu chí đánh giá:
Bài 1: .(2
- H đọc, viết, đếm được số 9 và các số trong
phuùt)
phạm vi 9.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình bày miệng
-Hướng dẫn học sinh làm BT 1
- Hướng dẫn viết số 9
- Chi HS tự làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS chậm
Baøi 2: .
Đánh giá TX
(3phút)
+ tiêu chí đánh giá:

- H viết, được số 9.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình bày miệng
H: Hình 1 có mấy con tính xanh,
mấy con tính đen ? Tất cả có
mấy con tính?
-Hướng dẫn làm tiếp các hình
còn lại
-Gọi học sinh đọc cấu tạo số 9
dựa vào từng tranh ở bài 2.
Bài 3: .(4
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thđy

Gắn 1 2 3 4 5 67 8 9
Đọc.
987654321
Đọc.
Sau số 8.

Mở sách làm bài
tập.
- HS viết 1 dòng số 9.

Viết số thích hợp vào
ô trống
8 con tính xanh, 1 con tính
đen. Có tất cả 9 con

tính. Học sinh điền số
9.
Học sinh điền số 9.
9 gồm 5 và 4, gồm
4 và 5.
Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
phút)
-học sinh làm , lần lượt chữa bài
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H nắm được cấu tạo số 9: 9 gồm 8 à 1,
9gồm 7 và 2, 9 gồm 6 và 3, 9 gồm 5 và 4, 9
gồm 4 và 5,.....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
Bài 4: .(3
trình bày miệng
phút)
-Yêu cầu học sinh điền dấu > <
=
Học sinh tự điền số
-Thu vở, nhận xét HS làm BT
Đánh giá TX.
+ tiêu chí đánh giá:
- H so sánh các số và điền được dấu >, <, =

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
3/ Củng co- trình bày miệng
Dặn dò:
- Gọi HS đọc BT4.
(2-3’)
Cho HS tự làm bài vào phiếu học tập.
- Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng
- CHữa bài đối chiếu kết quả
KL: HS điền số đúng.
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H so sánh nhẩm các số và điền được số
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình bày miệng
-Dặn học sinh về học bài, làm
bài tập ở nhà.

Làm bài tập.
Đổi vở chữa bài
8<9
>8
9>8
>7
9=9
>6

7<8

9

8<9

9

7<8

9

- HS làm BT
8< 9
8.<.9
9 >8
7 <8

7< 8

7<

9 .> 7

6<

- HS laộng nghe.

****************************************

Thứ năm ngày

27 tháng 9 năm 2018
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019

Buổi sáng
TOÁN

(tiÕt 20)

SỐ 0

I/ Mục tiêu:
- KT: +Viết được số 0; đọc và đếm được từ 0 đến 9;
+Biết so sánh số 0 với các số trong phạm vi 9, nhận biết được vị trí
số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.
- KN: HS làm được bài tập 1, BT2 ( doøng 2), BT3 ( doøng 3), BT4 ( cột 1, 2).
- TĐ: Giáo dục cho học sinh ham học toán.
- NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự học, năng lực tự chủ
II/ Chuẩn bị :
- Giáo viên: Sách, các số từ 0 -> 9, 1 số tranh, mẫu
vật.
- Học sinh: Sách, 4 que tính.

III/ Hoạt ủoọng daùy vaứ hoùc:
Nội dung / TG
Hoạt động của thầy
Hoạt ®éng cđa trß
1/ Kiểm tra
1.3...7..9
HS đọc dãy số
bài cũ:
9..6...2.
9 > …..
9 …. 9
Quan saùt.
3 con
- NhËn xÐt HS đọc dãy số.
3 con – 2 con – 1 con –
Đánh giá TX
không còn con nào.
+ tiêu chí đánh giá:
2/ Bài mới: - H đọc được các số trong dãy số từ 1 đến 9 Nhắc lại.
*Hoạt động + PP: quan sát, vấn đáp
1: Lập số 0. . + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
Lấy 4 que tính, bớt 1
(18 phút)
còn 3 ... 0.
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
Gắn chữ số 0. Đọc:
trình bày miệng
Không: Cá nhân, đồng
-Treo tranh:
thanh.

H: Hình 1 có mấy con cá?
Lấy dần không còn con nào.
Để chỉ không còn con cá nào
ta dùng số 0.
-Hôm nay học số 0. Ghi đề.
-Yêu cầu học sinh lấy 4 que tính,
bớt dần đến lúc không còn
Gắn 0 - > 9
Đọc Số
que tính nào.
0 bé nhất.
-Giới thiệu 0 in, 0 viết sè
-Yêu cầu học sinh gắn từ 0 -> 9.
Vieỏt soỏ 0. Giaựo vieõn vieỏt maóu.
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
*Hoạt động - H đọc, viết, đếm được các số trong dãy số
2: Thực hành từ 0 đến 9. Biết được vị trí số 0 trong dãy
Bài 1: .
số.
( 2phút)
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình bày miệng
-Hướng dẫn viết 1 dòng số 0.
- Cho HS viết số 0 vào vở
- Nhận xét HS viết số 0
Bài 2: dòng Đánh giá TX
2( 4 phút)
+ tiêu chí đánh giá:
- H viết đúng số 0
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình bày miệng
- Gọi HS đọc BT2
Viết số thích hợp vào ô trống.
- Cho HS đếm nhẩm dãy số đã học
-Y/c HS tự điền số còn thiếu
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Baøi 3:doøng
0 0 2 3 4 5 6 7 8 9
3 .( 5 phút)
Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H điền số còn thiếu vào dãy số đúng
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình bày miệng
Viết số thích hợp vào ô trống.

- Cho HS tự làm BT 3
Bài 4: Điền
- Gọi HS chữa bài đối chiếu kết quả
daáu > < =
KL: Điền số đúng
( cột 1, 2)
Đánh giá TX
( 6phút)
+ tiêu chí đánh giá:
- H vit s cũn thiu vo ụ trng ỳng
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Vieỏt 1 doứng soỏ 0.
0
0
0
0
0
HS làm miệng
012345

0

HS làm bài vào phiếu
học tập.

Tr-

Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,

nhận xét bằng lời khi HS còn lúng túng,
trình bày miệng
Hướng dẫn học sinh làm bài
3/ Củng cố: vào phiếu học tập.
Theo dõi giúp đỡ HS cịn chậm
0<1 0<5
2>0 8>0

0<4
9>0

Đánh giá TX
+ tiêu chí đánh giá:
- H so sánh và điền dấu >, <, = đúng
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình by ming.
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Tiếng việt:

việc 0: khởi động

âm / n/

( 2 tiÕt)

- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ma/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình by ming
việc 1: chiếm lĩnh đối tợng

- ỏnh giỏ thng xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
-Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /n/:
- Biết được /n/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /na/;
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT

- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Tr-

Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /n/: đặt bút ở dịng KN2 viết nét móc xi, đưa bút lên giữa đường
kẻ 2, viết nét móc hai đầu.
- Biết viết con chữ /n/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /n/ vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /n/: na, nê, ni, na, nà, ná, nả, nã, nạ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, viết lời nhận xét
viÖc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ trịn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: na/la, ná/lá
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ n .. theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát, vấn đáp, :viết
+ Kĩ thuật: ghi chộp ngn, nhn xột bng li, vit li nhn xột.
**********************************
Ôn TiÕng ViƯt:

¢m /kh/
I. Mục tiêu:
-KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /kh/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /kh/
-KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /kh/
- Luyện viết : khề khà, khi, khá. Khi bé đi đã khá, bà để bé đi
- TĐ: GD: HS có tinh thần học tốt mơn Tiếng Việt.
- NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, vở
III. Các hot dy hc
Nội dung /TG

Hoạt động của thầy

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động của trò

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
1. Khởi động
- CTHĐTQ tở chức cho lớp chơi trị chơi : "đi
chợ"
- Nhận xét
2. HĐTH
* HS mở sách giáo khoa T38, 39
* Việc 1: Đọc

-T: HS đọc đồng thanh nhiều lần.
sách giáo khoa
-T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm đơi,
nhóm lớn, ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm
T - Động viên kịp thời những em tích cực học
tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng.
T: Cho HS Chỉ vào âm kh và hỏi: đây là âm gì?
Nguyên âm hay phụ âm?
- T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng: kha khá, khe khẽ, khề khà,
Khi bé đi đã khá, bà chả bế, bà để bé đi.
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay
đúng.
- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời, trình bày miệng
* Việc 2: Viết.
* Việc 2: Viết.
- T đọc cho HS viết bảng con: khi, khá
- T đọc cho HS viết vào vở: Khi bé đi đã khá, bà
chả bế
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
- Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp
T - HD viết : khi bé đi đã khá, bà chả bế
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:

- Biết viết vở:
“khi bé đi đã khá, bà chả bế “ đúng chính tả,
đúng kĩ thuật, đạt tốc độ
+ PP: Viết, quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,
trình bày miệng
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
* HDƯD
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã hc.
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

- Lớp tham gia chơi.

- HS luyện đọc bài ở SGK

- HS đây là âm
H: kh là phụ âm..
- HS đọc 4 mức độ: T – N – N

- HS luyện viết bảng con
khi, khá
- HS nghe phát âm, phân tích,
viết, đọc lại

T - Theo dõi giúp đỡ

Tr-

Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019

Thứ sáu ngày 28

tháng 9 năm 2018

tiếng việt:

Bui sỏng
Âm /ng/ ( 2 tiÕt)

viƯc 0: khëi ®éng

- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /na/, /ná/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiÕm lÜnh ®èi tỵng

- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
-Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /ng/:
- Biết được /ng/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng /nga/; /nghe/,
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ /ng/: đặt bút ở dưới dòng KN viết nét móc xi đưa bút lên giữa
đường kẻ 2, viết nét móc hai đầu, nối nét viết chữ g
- Biết viết con chữ /ng/ đúng mẫu.
- Đưa chữ /ng/ vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /ng/: nga, nghe, nghè, nghé, nghẻ, nghẽ, nghẹ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét bằng li, trỡnh by ming, vit nhn xột
Giáo viên: Lê Thị Tut Ng©n
Trêng TiĨu häc Phó Thđy


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
viƯc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: bé ngã, ngã ba, ba ngả, nghé, nghệ, nghĩ,
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ ng... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết,
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, viết lời nhn xột.
**********************************
ôn Toán :
ôn tuần 4
I. Mục tiêu:
- KT: + Cđng cè sè c¸c sè từ 1 - 6.
+ BiÕt dïng dÊu bÐ, (<),dÊu lín ( >) dÊu b»ng ®Ĩ so sánh các số: các số
trong phạm vi 5
-KN: HS làm đợc bài tập 5, 6, 7, 8.
- T: Giúp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n.
- NL: Rèn năng lực tự giải quyết các bài tập.
II. ChuÈn bị:Tranh vẽ bài 1 vở TH.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
/TG
Bài cũ:
5phút

Hoạt động của thầy
- Viết các số còn thiÕu vµo d·y sè:
1 ...
3.... 5...
.....5... , .... 2.....

- Nhận xét HS viết số.
Đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc nhẩm thứ tự các số và điền s vo ch
cũn thiu.

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động của trò
C lp vit vo bng con
1 2 3 4 5 6
6 5 4 3
2 1

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét
bằng lời khi HS còn lỳng tỳng, trỡnh by ming.
GTB, nêu mục tiêu của bài học
Bài mới:
Hớng dẫn HS làm các bài tập
Đa tranh đà chuẩn bị
Bài 5: S ?
Nêu yêu cầu của bài
6phút

5 chm trịn thêm 1 chấm trịn. Có tất cả mấy
chấm trịn?
HS: s my? GV: 6 chm trũn
*Các bài khác tiến hành tư¬ng tù
Đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc nhẩm thứ tự các số và điền số vào chỗ
còn thiếu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét
bằng lời khi HS cịn lúng túng, trình bày miệng.
* Cho HS viết số cũn thiu
Lớp nhận xét bổ sung_chốt kết quả
Bài 6: Vit
6 5 4 3 2 1
số?
1 2 3 4 5 6
4phót
Đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc nhẩm thứ tự các số và điền số vào chỗ
còn thiếu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét
bằng lời khi HS còn lúng tỳng, trỡnh by ming.
Nêu yêu cầu của bài tập 7
HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp
*HS tù viết các s cũn thiu vo ụ trng
Bài 7:S ?
Huy động kết quả, chữa bài

7phút
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H đọc nhẩm thứ tự các số và điền số vo ch
cũn thiu.
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

- HS quan sát tranh
Nghe, nhắc lại
- Cú tt cả 6 chấm trịn.
- Có 6 chấm trịn.
- Có 6 chm trũn
Cá nhân đổi vở kiểm
tra kết quả, báo cáo.

Đọc lại
Bảng con

HS làm BT vào vở TH.
HS vit s cũn thiếu

HS tự làm bài viết các số cịn
thiếu vào ơ trống
1
2 3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét
bằng lời khi HS còn lỳng tỳng, trỡnh by ming.
Đọc yêu cầu của bài 8
Bài 8 in
Cho HS làm lần lợt từng bài một.
du >, <, =
Một em làm bảng phụ, lớp viết ở bảng cá
( 4phút)

nhân
Huy động kết quả chữa bài
Nhận xét sửa sai
Chốt : Điền dấu >,<, = vào chỗ chấm.
ỏnh giỏ thng xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- H đọc so sánh nhẩm rồi điền dấu <, >, =
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét
Cđng cè bµi bằng lời khi HS cịn lúng túng, trình bày miệng
häc: 2phót
NhËn xÐt chung tiÕt häc
VỊ nhµ lµm BT còn lại.

- HS làm lần lợt từng bài
Điền dấu >,<, = vào chỗ
chấm
5 <6
6> 5
6 > 4
4 = 4
6 = 6
3 < 4

Bui chiu
ôn tiếng việt:
âm / m/
I. Mc tiêu:
-KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /m/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /m/
-KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /m/

- Luyện viết : Mẹ à, dì hà chả kể gì cả.
- TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt mơn Tiếng Việt.
- NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
Néi dung /TG
1. Khởi động
2. HĐTH
* Vic 1: c
sỏch giỏo khoa

Hoạt động của thầy
- CTHTQ tụ chức cho lớp chơi trò chơi : "đi
chợ"
* HS mở sách giáo khoa T42
-T: HS đọc đồng thanh nhiều lần.
-T u cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm đơi,
nhóm lớn, ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS cịn chậm

Gi¸o viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động cđa trß
- Lớp tham gia chơi.
- HS luyện đọc bài ở SGK

Tr-

Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
T - Động viên kịp thời những em tích cực học
tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng.
T: Cho HS Chỉ vào âm /m/ và hỏi: đây là âm
gì? Nguyên âm hay phụ âm?
- T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng: me, mẹ, mì, Mẹ à, dì Hà chả
kể gì cả,…
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay
đúng.
- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời, trình bày miệng
* Việc 2: Viết.
* Việc 2: Viết.
- T đọc cho HS viết bảng con: già cả, giá cả, giả
da
- T đọc cho HS viết vào vở:
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - Tuyên
dương H viết đúng, viết đẹp
T - HD viết :
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết viết vở:
“Mẹ à, dì hà chả kể gì cả.”
đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ

+ PP: Viết, quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,
trình bày miệng
* HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
«n tiÕng viƯt:

H: Âm m, m là phụ âm
- HS đọc 4 mức độ: T – N – N T

- HS viết bảng con: mẹ, chả kể
HS nghe phát âm, phân tích,
viết, đọc lại
HS viết vào vở:
Mẹ à, dì hà chả kể gì cả

©m / ng/

I. Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
-KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /ng/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /ng/
-KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng t cõu cú õm /ng/
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng TiĨu häc Phó Thđy

Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5

Năm học: 2018 - 2019
- Luyện viết : “nga nghĩ: bà đã già mà chả hề nghỉ”.
- TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt.
- NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt
II.Đồ dùng dạy học STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
Néi dung /TG
Ho¹t ®éng cđa thÇy
1. Khởi động
- CTHĐTQ tở chức cho lớp chơi trò chơi : "đi
chợ"
* HS mở sách giáo khoa T44, 45
2. HĐTH
-T: HS đọc đồng thanh nhiều lần.
* Việc 1: Đọc
-T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm đơi, nhóm
sách giáo khoa
lớn, ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập,
phân tích tốt, đọc to rõ ràng.
T: Cho HS Chỉ vào âm nh và hỏi: đây là âm gì?
Nguyên âm hay phụ âm?
- T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng: ng, bé ngã, ngã ba, ba ngã, ngã
giá, nghé, nghệ,…..
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay
đúng.

- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận
xét bằng lời, trình bày miệng
* Việc 2: Viết.
* Việc 2: Viết.
- T đọc cho HS viết bảng con: nga, nghỉ
- T đọc cho HS viết vào vở:
Nga nghĩ: bà đã già mà chẳng hề nghỉ.
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
- Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp
T - HD viết :
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết viết vở:
“nga nghĩ: bà đã gi m ch h ngh
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động của trò
- Lp tham gia chơi.

- HS luyện đọc bài ở SGK

H: Âm ng, ng là phụ âm..
- HS đọc 4 mức độ:
T–N–N-T

- HS viết bảng con: nga, nghỉ
- HS nghe phát âm, phân tích,

viết, đọc lại
- HS viết vở:
“nga nghĩ: bà đã già mà chả
hề nghỉ
T - Theo dõi giúp đỡ
Tr-


Giáo án lớp 1A Tuần 5
Năm học: 2018 - 2019
đúng chính tả, đúng kĩ thuật, đạt tốc độ
+ PP: Viết, quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận
xét bằng lời, trình bày miệng
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
* HDƯD
- Chia sẻ với người thõn nhng gỡ mỡnh ó hc.
Giáo dục tập thể:
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc u điểm, khuyết điểm của mình.
- Học sinh biết khắc phục khuyết điểm và khắc phục tồn tại trong tuần tới.
- Giáo dục học sinh mạnh dạn và biết tự quản.
II. Chuẩn bị:
GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát.
III. Các hoạt ®éng d¹y - häc:
Néi dung / TG
Ho¹t ®éng 1:
NhËn xÐt tuần
qua.

( 15 phút)

Hoạt động của thầy
*GV cho cỏc t trng nhận xét hoạt
động trong tuần 5.
- Nhận xét về các nề nếp:
+ Đi học đạt tỉ lệ chuyên cần.
+ Xp hµng ra vµo líp cịn chậm
+ Trùc nhËt vƯ sinh kịp thời
+ Thực hiện ôn bài 15 phút đầu giờ
đầy đủ
+ Thực hiện các hoạt động trong giờ
học.
- Sinh hoạt văn nghệ: múa hát bài hát
theo chủ đề của tháng
GV: - đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết thực hiện nề nếp ra vào lớp
- Đi học đều, đúng giờ. Tham gia tốt các hoạt
động của nhà trường: ca múa tập thể, thể dục
giữa giờ,...
- Học bài đầy đủ.
Tồn tại:
- Một số bạn học bài còn chậm tiến.
- Cha mc ỏo ng phc vo T4
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
ờng Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động của trò
- HS lắng nghe.

- Hs tự thấy u điểm,
tồn tại của mình.

- HS thi h¸t tríc líp.

Tr-