Tuần 6 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô LOAN

Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 6
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:

ÂM /KH/ (2T)

SỐ 10

TOÁN:
I. MỤC TIÊU :
*KT- KN - Biết 9 thêm 1 được 10, viết được số 10.
- Biết đọc, đếm được từ 0 đến 10.
- So sánh các số trong phạm vi 10, vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10
* TĐ : HS ham học hỏi, yêu thích môn học .
*NL: HS biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn đọc , đếm , so sánh được các số từ 0
đến 10
( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo sự hướng dẫn của giáo viên)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ GV: Bộ TH toán, BP
+ HS: VBT, Bộ Th Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Khởi động :
+ số 0 đứng liền trước số nào ? Đếm xuôi đếm ngược từ 0 đến 9 và ngược lại ? Số 0
bé hơn những số nào em đã học .
+ Nhận xét
2. HĐCB :
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 10

- Treo tranh hỏi học sinh :
-Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?
-Có mấy bạn không đứng vào hàng ?
-9 bạn thêm 1 bạn là mấy bạn ?
- Cho học sinh lấy 9 que tính, thêm 1 que tính rồi nêu kết quả.
- Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh.
- Tranh 10 con tính
- Giáo viên kết luận : 9 bạn thêm 1 bạn là 10 bạn – 9 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là
10 chấm tròn – 9 con tính thêm 1 con tính là 10 con tính . Vậy 9 thêm 1 được mấy ?
- Giáo viên nói : để ghi lại các nhóm đồ vật có số lượng là 10 ví dụ : 10 bạn, 10 chấm
tròn, 10 con tính . Người ta dùng số 10
- Giới thiệu số 10 in, số 10 viết .
Hoạt động 2 : Tập viết số – Đọc số – vị trí số
- Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm 2 chữ số, chữ số 1 đứng trước, chữ số 0 đứng
sau
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng con
GV: Mai Thị Nương
1


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

- Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu , HSKT
- Treo dãy số từ 0  9 cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số
- Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số 9 và lớn hơn các số từ 0 đến 9
3. HĐ Thực hành
-Bài 1 : viết số phù hợp với số lượng vật trong tranh
- Cho học sinh làm miệng

-Bài 4: viết số còn thiếu vào ô trống
-Cho học sinh làm vào vở
-Bài 5 : Khoanh tròn số lớn nhất
-Giáo viên ghi lên bảng con cho học sinh tham gia chơi
4
7

2

8
9

10

6
5

3

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nhanh, đúng .

4.HDƯD:
- Hôm nay em học bài gì ?- Đếm xuôi từ 0 đến 10 . Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
- Nêu lại cấu tạo số 10 ? số 10 đứng liền sau số nào ?
- Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
***********************
Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / l / (2T)


TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
*KT- KN : - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Biết đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10.
* TĐ : HS ham học hỏi, yêu thích môn học .
*NL: HS biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn đọc , đếm , so sánh được các số từ 0
đến 10
( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo sự hướng dẫn của giáo viên)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành Toán, BP
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10 đứng liền sau số nào ?
+ Đếm xuôi từ 0 đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
+ Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn những số nào ?
+ HS làm bảng con mỗi dãy bàn 2 baiø
10 …9 10… 10
+ Nhận xét
9…10
8 … 10

10… 0
0… 8

GV: Mai Thị Nương
2

Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

2.
HĐTH :
-Bài 1 : Nối ( theo mẫu )
-Cho học sinh nêu yêu cầu bài
- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh lên thực hiện
- Giáo viên chốt kết luận
-Bài 3 : Điền số vào ô trống
- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
- Cho học sinh làm bài rồi chữa bài
-Bài 4 : So sánh các số
- Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = ) thích hợp vào ô trống rồi đọc kết quả
bài làm
- Phần b, c) giáo viên nêu nhiệm vụ của từng phần
- Cho học sinh làm bài (miệng ) – Sách giáo khoa
* Trò chơi
- Mỗi đội cử đại diện lên bảng
- Giáo viên gắn 5 số 3, 6, 8 , 0 , 9 yêu cầu học sinh xếp các số đó theo thứ tự lớn dần
( hoặc bé dần )
- Bạn nào xếp nhanh, đúng bạn đó thắng
- Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt
3.HDƯD :
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Nhận xét tiết học.

TIẾNG VIỆT:
ÂM /M/ (T1)


ÔLTOÁN
ÔN TUẦN 6 (BT: 1,2,3,4)
I. MỤC TIÊU :
*KT- KN - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết cấu tạo của số 10, thứ tự
của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
- Biết viết số 10; đếm được từ 0 đến 10.
* TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học toán .
*NL : Hs vận dụng kiến thức đã học vào viết, so sánh, đếm từ 0 - 10
( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo sự hướng dẫn của giáo viên)
I. ĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
- Giúp HS hoàn thành các BT 1,2,3,4
GV: Mai Thị Nương
3


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

- HS: TB - yếu: Theo dõi giúp các em nắm được cách viết các số từ 10, quan sát đếm
số lượng các vật khoanh và viết đúng số vào BT1,2,3,4
- HS – KG: Theo dõi giúp các em nắm được cách viết các số từ 10, quan sát đêm số
lượng các vật viết đúng số vào BT1,2,3,4 tốc độ nhanh, đúng , đẹp.
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Hs viết đúng, đẹp các số từ 0- 10, đếm nhanh, chính xác số lượng và điền

vào các ô trống.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. HDƯD
Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

ÔLTV:
LUYỆN ÂM /kh/
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm kh và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm kh
- Viết đúng : Khi bé đi đã khá, bà chả bế, bà để bé đi.
-Năng lực: Rèn luyện khả năng giao tiếp và hợp tác khi hoạt động nhóm đôi và nhóm
lớn.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " chèo thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
- Tiêu chí đánh giá: Hs nắm chắc cách chơi và thực hiện đúng luật chơi. Tạo được
không khí vui vẻ trước tiết học.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Chỉ vào âm kh và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?

H: phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
H: Nhắc lại nhiều lần.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs đọc đúng và nhanh các âm đã học và các từ, tiếng vận dụng.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
* Việc 2: Viết.
GV: Mai Thị Nương
4


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

T - HD viết : Khi bé đi đã khá, bà chả bế, bà để bé đi.
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
T - theo dõi giúp đơ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs viết đúng độ cao các chữ, viết đúng câu, không sai lỗi chính
tả. phân biệt nhanh ng và ngh
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn.
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
***********************
Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:

ÂM /M/ (T2)

Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
*KT- KN - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Biết đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10.
- Thứ tự mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
* TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học toán .
*NL : Hs vận dụng kiến thức đã học vào đọc , đếm nhanh, so sánh các số từ 0 - 10
( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo sự hướng dẫn của giáo viên)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành toán ,BP
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1 .Khởi động :
+ Gọi 3 học sinh lên bảng.
Học sinh 1 :
2
Học sinh 2 : 10 > … 8 < …
Học sinh 3 : Xếp các số : 3, 10 , 7, 1, 9, (lớn dần )
+ Học sinh quan sát nhận xét bài làm của bạn
+ Nhận xét

7

HĐTH :
o Bài tập 1: GV treo tranh
- Cho học sinh nêu số lượng các đồ vật trong từng tranh
- Cho học sinh lên nối từng tranh với số phù hợp
o Bài 3 : Viết số thích hợp

-Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào các toa tàu .
-Học sinh làm phần b / Điền số thích hợp
-giáo viên nhận xét qua bài làm miệng của học sinh
2.

GV: Mai Thị Nương
5


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

o Bài 4 : Viết các số theo thứ tự lớn dần, bé dần
-Giáo viên nêu yêu cầu bài tập
-Hướng dẫn gợi ý cho học sinh
-Phần a ) : xác định số bé nhất trong các số đã cho rồi viết vào vòng tròn đấu tiên
-Phần b) có thể dựa vào kết quả ở phần a, viết các số theo thứ tự ngược lại
* Trò chơi
- Giáo viên nêu yêu cầu nội dung trò chơi
- Giáo viên nêu ra 2 số bất kỳ.Hs sẽ tự gắn được 2 phép tính so sánh trên bìa cài
- Ai ghép nhanh đúng là thắng cuộc
Ví dụ : -Giáo viên nêu 2 số : 8 , 6
3. HDƯD :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Nhận xét tiết học .
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
***********************
Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2018
TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
*KT- KN: - So sánh các số trong phạm vi 10 . Cấu tạo của số 10.
- Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10 .
* TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học toán .
*NL : Hs vận dụng kiến thức đã học vào so sánh, sắp xếp các số từ 0 - 10
( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo sự hướng dẫn của giáo viên)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành Toán , BP
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Học sinh làm bảng con :

8. .. 7
0 ….0

6… 5
10 … 9
9 ….10 8….8

+ Nêu lại cấu tạo số 10
+ Nhận xét
2.
HĐTH :
- Bài1: Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài
- Hỏi : - Số đứng giữa số 0 và 2 là số nào ? Liền sau số 1 là số nào ?
- Muốn làm bài tập này em dựa trên cơ sở nào ?
-Cho học sinh làm bảng .
- Bài tập 2 : So sánh các số

GV: Mai Thị Nương
6


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

- Giáo viên cho 1 học sinh giải miệng
- Cho học sinh làm vào vở toán
-Chữa bài : Cho học sinh đọc to bài làm của mình
-Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
-Giáo viên hỏi :
- Mấy bé hơn 3 ?
-Giáo viên giải thích : - Số 1 , 2 đều bé hơn 3 , Ta có thể chọn 1 số để ghi vào ô trống
-Cho học sinh làm vào vở
-Giáo viên xem xét bài học sinh yếu
- Bài 4 : Xếp số
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài và hướng dẫn học sinh cách sắp xếp các số cho trước
theo thứ tự lớn dần hay bé dần
-Cho học sinh làm bài trên bảng con
-giáo viên nhận xét đúng, sai
3.HDƯD :
-Nhận xét tiết học
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

ÔLTV:
LUYỆN : ÂM /L/
Việc 0: Khởi động

•
-

Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
Việc 1: Luyện đọc:
GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: Bà ạ, chị Chi đi la cà,chị Chi chả bế bé.Chị
Chi chỉ la bé, kì ghê.
- GV – HD đọc ĐT- T- CN
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đơ HS còn hạn chế
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Trò chơi : Làm theo tôi nói đừng làm theo tôi làm
* Việc 2: Luyện viết
- GV tổ chức cho hs vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích: lí,
lê.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đơ hs còn lúng túng.
- GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống trong bảng theo mẫu và tìm tiếng chứa
âm /l/ có trong bài đọc viết vào vở.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
GV: Mai Thị Nương
7

Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

- GV theo dõi giúp đơ hs còn hạn chế.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết vẽ và đưa tiếng vào mô hình rồi đọc trơn,đọc phân tích. Thao tác đúng,
dứt khoát, chính xác, nhanh.
- Biết viết tiếng vào ô trống trong bảng theo mẫu và tìm tiếng chứa âm /l/ có
trong bài đọc viết vào vở.
+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.

TIẾNG VIỆT:
ÂM /N / (T1)


ÔLTOÁN

ÔN TUẦN 6(BT: 5,6,7,8)

I. MỤC TIÊU :
*KT- KN: - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết cấu tạo của số 10, thứ tự
của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
- Biết viết số 10; đếm được từ 0 đến 10.
* TĐ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , thích học toán .
*NL : Hs vận dụng kiến thức đã học vào viết, so sánh, đếm từ 0 - 10
( HSKT biết đếm số lượng đến 10 theo sự hướng dẫn của giáo viên)
IIĐỒ DÙNG DH:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán

- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DH:
* Phương án hỗ trợ:
- Giúp HS hoàn thành các BT 5,6,7,8
- HS: TB - yếu- HSKT: Theo dõi giúp các em nắm được cách viết các số từ 10, quan
sát đếm số lượng các vật khoanh và viết đúng số vào BT5,6,7,8
- HS – KG: Theo dõi giúp các em nắm được cách viết các số từ 10, quan sát đêm số
lượng các vật viết đúng số vào BT5,6,7,8 tốc độ nhanh, đúng , đẹp.
* Đánh giá thường xuyên:
- Nội dung: Hs viết đúng, đẹp các số từ 0- 10, đếm nhanh, chính xác số lượng và điền
vào các ô trống.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. HDƯD
Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

TIẾNG VIỆT:
ÂM /N / (T2)
***********************
GV: Mai Thị Nương
8


Trường TH số 2 An Thủy

TIẾNG VIỆT:
ÔLTV:
•

Năm học 2018 - 2019

Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2018
ÂM /NG / (2T)

LUYỆN : ÂM /N/, /NG/

Việc 0: Khởi động

- Lớp trưởng điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
- T: Theo dõi, nhận xét kết quả chơi.
• Việc 1: Luyện đọc:
- GV tổ chức cho hs đọc lại hai câu: - Má là mẹ dì Na.Bà là mẹ cả má cả dì Na
- GV - HD đọc ĐT- T- CN
- GV theo dõi nhận xét , chỉnh sửa cho HS
- GV theo dõi giúp đơ HS yếu.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đọc đúng các câu có trong bài.
- Đọc đúng tốc độ
+ PP: quan sát, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Nghỉ giữa tiết: Hát tập thể.
* Việc 2: Luyện viết
- GV tổ chức cho hs vẽ và đưa tiếng vào mô hình: mẹ,má rồi đọc trơn,đọc phân
tích.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đơ hs còn lúng túng.
- GV – HD – HS viết tiếng vào ô trống trong bảng và tìm các tiếng chứa
âm/m/viết vào vở.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- GV theo dõi giúp đơ hs còn hạn chế.

+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết khoanh tròn mô hình mô hình đúng rồi đọc trơn,đọc phân tích.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác, nhanh.
- Biết viết tiếng vào ô trống trong bảng và tìm các tiếng chứa âm/m/viết vào vở.
+ PP: viết, vấn đáp, thực hành luyện tập.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, thực hành.

SHTT:
SINH HOẠT SAO
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa chữa
những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu , khuyết điểm trong tuần qua.
GV: Mai Thị Nương
9


Trường TH số 2 An Thủy

Năm học 2018 - 2019

- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời nhắc
nhở những hạn chế còn tồn tại như nói chuyện riêng trong giờ học , đi học muộn, ăn
qua vặt…để rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến

khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò của
mình.
- Nhắc nhở những em còn tồn tại, động viên các em khắc phục triệt để hạn chế trong
thời gian tới.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Ổn định nề nếp để học tập tốt
- Thực hiện tốt ATGT.
***********************

GV: Mai Thị Nương
10