Tuần 6 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô tâm

TUẦN 6
2019

Năm học: 2018Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018

TOÁN:

SỐ 10

I/ Mục tiêu:
- Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10; đọc, đếm được từ 0 đến 10; biết so sánh
các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0- 10.
- H làm đợc các BT 1,4,5, ở SGK.
- H chăm chỉ, tích cực trong học toán.
II/ Đồ dùng dạy học:
- SGK, Vở BT Toán, Bộ TH Toán.
III/ Hoạt động dạy học:
ND-KT-TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của hs
Hoạt động 1
* Gọi H đọc viết các số đã học.
*H viết bảng con,
Khởi động : 3- - T nhận xét,.
đọc.
5’
Đánh giá:
HS nhận xét, sửa
- Tiêu chí : HS viết đúng các số đã học
sai
-Phương pháp : Thực hành, luyện tập

-Lắng nghe.
-Kĩ thuật đánh giá:
+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời
Hoạt động 2
- H theo dõi lấy và
2.Bài mới:
* T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề.
đếm thêm 1 hình tròn
a/ Giới thiệu số * Yc H lấy và đếm 9 hình tròn sau đó lấy nữa.
10 ( 7- 8’)
thêm 1 hình tròn nữa.
-H trả lời câu hỏi của
- Có tất cả bao nhiêu hình tròn ?
T
- Cho H quan sát hình vẽ SGK.
- H khác nhận xét.
“ Có 9 con bướm, lấy thêm 1 con bướm - H lắng nghe, ghi
nữa” Hỏi tất cả có mấy con bướm ?
nhớ.
-T kết luận, ghi bảng số 10.
- H lấy nêu kết quả
-T giới thiệu số 10 in và viết.
tách của mình.
-T viết mẫu và giải thích cách viết số
- H nêu cách tách.
10.
- H lắng nghe, ghi
-Y/ c H lấy 10 que tính tách tuỳ ý thành nhớ.
2 phần và nêu kết quả của mình.
-Đọc cấu tạo số 10.

-T chốt lại cấu tạo số 10.
Cá nhân, nhóm, cả
- HD H đọc cấu tạo số 10.
lớp.

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019
b/Thực hành
(18- 20)
Bài 1:
Viết số 10
Bài 4:Điền dấu
<, >, =

Bài 5: Điền số.

3. Củng cốDặn dò (3-4')

Năm học: 2018*T hướng dẫn lần lợt từng bài tập1, 4, 5
-T Nêu Y/c bài tập, hướng dẫn H viết số
ở bảng con.
-T nhận xét, sửa sai.
Lưu ý: Khoảng cách giữa số 1 và số 0.
* T Hướng dẫn H so sánh để điền dấu
thích hợp.
-Y/c H đổi vở kiểm tra.
-T Nhận xét, sửa sai.

* T đọc bài toán
- Hớng dẫn H làm bài.Giúp đỡ H CHC
Đánh giá:
- Tiêu chí : Viết số 10 đẹp, biết đặt dấu
đúng so sánh các số. Trình bày sạch sẽ,
đẹp.
-Phương pháp : Thực hành, luyện tập
-Kĩ thuật đánh giá:
+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời

-H Nêu Y/c BT
-H viết bảng con
- H trả lời - H khác
nhận xét.
* Quan sát, nhận xét.
- H so sánh
- H làm bài tập VBT.
-1 H làm bảng phụ.
-1 H đọc bài toán.
- H làm bài vào vở
BT.

* G nhận xét tiết học.
- T dặn dò về nhà.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

TIẾNG VIỆT:
ÂM /NH/ ( Tiết 1,2)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 187)

Việc 0: Phân tích tiếng /nga/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /nghe/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /nga/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
Năm học: 20182019
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /nha/
- Biết phân tích tiếng /nha/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /nh/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /nh/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã
biết của tiếng /nha/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ nh ghi âm /nh/: nhận biết chữ nh in thường, viết
thường

- Nhận biết được cấu tạo của con chữ nh: biết độ cao, độ rộng , biết chữ nh
gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
- Biết viết con chữ nh đúng mẫu
- Biết đưa chữ nh vào mô hình tiếng /nha/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- viết đúng chữ nh
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ nh
- Biết viết đúng, đẹp chữ nhe, nhê, nhi
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
Năm học: 20182019

- Nắm tư thế ngồi viết. HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích
được cấu trúc ngữ âm của tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ nh theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

ÔN TOÁN :
TUẦN 6 (Tiết 1)
1. Mục tiêu :
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết cấu tạo của số 10; thứ tự của
mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10
- Biết viết số 10; đếm được từ 0 đến 10.
2. Đồ dùng dạy học :- Vở ôn luyện toán
3. Hoạt động dạy học :
HĐ :Khởi động
Ôn lại cách sử dụng dấu lớn, bé
Đánh giá :
- Tiêu chí :+Nhận biết được dấu lớn, dấu bé
- Phương pháp :Quan sát, thực hành
- Kỷ thuật :trả lời, nhận xét miệng.
HĐ1,2: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- Tiêu chí :Viết đẹp số 10, biết viết các số theo thứ tự từ 0 đến 10 và ngược lại. Phương pháp : Quan sát, thực hành, vấn đáp
- Kỷ thuật :ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.
Nhận xét bằng lời
HĐ3,4: ( theo tài liệu)
Đánh giá :

- Tiêu chí :Biết đặt dấu so sánh thích hợp. Biết số lớn nhất, bé nhất
- Phương pháp : Quan sát, thực hành, vấn đáp
- Kỷ thuật :ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.
Nhận xét bằng lời

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019

Năm học: 2018-

Thứ 3 ngày 02 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / O / ( Tiết 3,4)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 190)
Việc 0: Phân tích tiếng /nha/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /nha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /nha/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:

- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /nho/
- Biết phân tích tiếng /nho/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /o/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /nho/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã
biết của tiếng /nho/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ o ghi âm /o/: nhận biết chữ o in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ o: biết độ cao, độ rộng , biết chữ o
gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
- Biết viết con chữ o đúng mẫu
- Biết đưa chữ o vào mô hình tiếng /nho/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Viết đúng chữ o
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ o
- Biết viết đúng, đẹp chữ bo, co , cho, do, đo, ngo.
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
Năm học: 20182019
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc

+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ o theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10
- Đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0
đến 10 - Cấu tạo của số 10. H làm được các BT 1, 3,4 SGK .
- HS tích cực, chủ động trong học Toán.
II.Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ sẵn BT3, bảng phụ, VBT
III.Các HĐ dạy học chủ yếu:
ND-KT-TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1
- GV yêu cầu HS đếm từ 0 đến 10 và - 2-3 HS trả lời, HS lớp
1.KĐ:
từ 10 đến 0
nhận xét.
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019
( 3-5’)

2.Bài mới: (27’)
a. GTB: (1-2’)
b. Luyện tập:
Bài1: Nối theo
mẫu ( 7-8’)

Bài 3: Có mấy
hình tam giác
(7-8’)

Bài 4: Điền dấu
><=
(8-9’)

Năm học: 2018-Nhận xét ,
Đánh giá:

- Tiêu chí : Học sinh đếm được các số
từ 0 đến 10 và ngược lại
-Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá:
+Nhận xét bằng lời
Hoạt động 2
- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề
- GV HD HS lần lượt làm các bài tập
* GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh,
đếm số lượng con vật có trong từng
bức tranh rồi nối với các ô thích hợp
- GV yêu cầu HS làm vào VBT
- GV chữa bài: gọi 1-2 HS đứng tại
chỗ đọc kết quả, GV nhận xét
* GV gọi H nêu yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn HS quan sát thật kĩ,
nêu cách làm
- GV tổ chức cho HS làm bài theo
N2
- GV chữa bài,củng cố
* Yêu cầu HS nêu cách làm phần a
- GV cho HS điền dấu rồi đọc kết quả
- GV chữa bài, nhận xét
- Y/c HS nêu nhiệm vụ của từng phần
- GV hướng dẫn HS -GVchữa bài và
chốt
Đánh giá:
- Tiêu chí : Học sinh đếm được các
số; Điền các dấu so sánh thích hợp.

-Phương pháp : Quan sát, vấn đáp;
Thực hành luyện tập
-Kĩ thuật đánh giá:
+Nhận xét bằng lời

- 1-2 HS nêu đề bài
* Nối theo mẫu
- HS quan sát tranh, đếm
số lợng con vật rồi nối
với các ô thích hợp
- HS làm vào VBT
-2HS đứng tai chỗ đọc
kết quả, HS khác nhận
xét
* Có mấy hình tam
giác?
- Đếm số hình tam giác
rồi ghi kết quả vào hình
vuông
- HS làm bài theo nhóm
2
- 1-2 HS nêu kết quả
,yêu cầu HS khác nhận
xét
- H nêu cấu tạo số 10
* Điền dấu > < =
- 2 HS làm bảng phụ
- HS khác nhận xét
- HS nêu kết quả- HS
nhắc lại

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019

3.Củng cố ,dặn
dò: (1-2’)

Năm học: 2018-

- GV hệ thống kiến thức vừa luyện
tập
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

- HS lắng nghe, thực
hiện

ÔN TOÁN :
TUẦN 6 (Tiết 2)
1. Mục tiêu :
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10; biết cấu tạo của số 10; thứ tự của
mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10
- Biết viết số 10; đếm được từ 0 đến 10.
2. Đồ dùng dạy học :- Vở ôn luyện toán
3. Hoạt động dạy học :
HĐ :Khởi động
Ôn lại cách sử dụng dấu lớn, bé
Đánh giá :

- Tiêu chí :+Nhận biết được dấu lớn, dấu bé
- Phương pháp :Quan sát, thực hành
- Kỷ thuật :trả lời, nhận xét miệng.
HĐ 5, 6: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- Tiêu chí :Biết nối số với hình có đúng số lượng, điền số theo thứ tự từ 0 đến
10.
Phương pháp : Quan sát, thực hành, luyện tập
- Kỷ thuật :ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.
Nhận xét bằng lời
HĐ 7, 8: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- Tiêu chí :Biết đặt dấu so sánh thích hợp. Viết các số từ 0 đến 10 theo thứ tự từ
bé đến lớn và ngược lại
- Phương pháp : Quan sát, thực hành, luyện tập
- Kỷ thuật :ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.
Nhận xét bằng lời
LUYỆN VIẾT:
C , CA , BA CA
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh luyện viết các chữ c, ca, ba ca
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019
- HS nhận biết và viết được được các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND – TG
Hoạt động của GV
1KĐ
* Gọi H đọc các âm đã học trong
( 3- 5 )’
tuần.
- T nhận xét,
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã học cho
H viết bảng con
GV nhận xét,
2. Bài mới:
a/ Giới thiệu * T giới thiệu bài, ghi đề.
bài ( 1-2)’
*T viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết
b/ Luyện viết con chữ: c, ca, ba ca
bảng con.
- T y/c H luyện viết theo GV hướng
( 5- 7)’
dẫn
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- T tổ chức cho H nhận xét.
- T nhận xét sửa sai
* T hướng dẫn H luyện viết ở vở
c/ .Luyện viết luyện chữ . Hướng dẫn cách nối nột,
vở luyện viết và khoảng cách giữa các tiếng
chữ
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào

(12 -15')
vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ
viết và cách trình bày.
Đánh giá :- Tiêu chí:+ Đọc được chữ
c và viết đúng c, ca, ba ca và câu ứng
dụng. Nắm được độ cao, độ rộng,
điểm chuyển hướng , dừng bút và
khoảng cách giữa các tiếng. Trình
bày đúng, đẹp, rõ ràng

Năm học: 2018-

Hoạt động của HS
- H đọc âm , tiếng , từ đã học
trong tuần
*H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai

-Lắng nghe.
- H theo dõi
-H lắng nghe, ghi nhớ.
- H viết bảng.
- H viết bảng con.
- H nhận xét, sữa sai lẫn nhau.

* H theo dõi
- H viết vào vở.
- Nộp vở chấm, nhận xét

- H lắng nghe, ghi nhớ.

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp,
viết
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs
chưa nắm các điểm toạ độ, đặt câu
hỏi và nhận xét viết
3. Củng cố dặn * G nhận xét tiết học.
dò (3-4')
- G dặn dò H

Năm học: 2018-

- H lắng nghe, ghi nhớ.

Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / Ô / ( Tiết 5,6)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 194)
Việc 0: Phân tích tiếng /bo/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /bo/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng

- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /bo/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /nhô/
- Biết phân tích tiếng /nhô/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /ô/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /nhô/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã
biết của tiếng /nhô/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ ô ghi âm /ô/: nhận biết chữ ô in thường, viết thường

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
Năm học: 20182019
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ ô: biết độ cao, độ rộng , biết chữ ô
gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
- Biết viết con chữ ô đúng mẫu
- Biết đưa chữ ô vào mô hình tiếng /nhô/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới

- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Nắm luật chính tả âm/ô/ và viết đúng chữ ô
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ ô
- Biết viết đúng, đẹp chữ bô, cô, chô, hô, khô, lô, mô… ngô.
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ ô theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Dạy thứ 5 ngày 04 tháng 10 năm 2018
TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
Năm học: 20182019
I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10
- Biết đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy
số từ 0 đến 10. H làm đợc các Bt 1,3,4 SGK.
- HS tích cực, chủ động trong học Toán
II.Đồ dùng dạy học:Bảng phụ, VBT, SGK
III.Các HĐ dạy học chủ yếu
ND-KT-TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.KĐ
- GV yêu cầu HS nhận biết các
- 2-3HS nhận biết, HS
( 3-5’)
nhóm đồ vật có số lượng là 1, HS
dưới lớp đếm số từ 0 đến
dưới lớp đếm số từ 0 đến 10 và từ
10,từ 10 đến 0
10 đến 0
Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng thứ
tự các số. biết đọc dãy số theo chiều
xuôi và ngược
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp

-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng
lời khi hs còn lúng túng
2.Bài mới: (28’)
a. GTB: (1-2’)
b. Luyện tập:
Bài1: Nối (theo
mẫu)( 7-8’)

Bài 3: Viết số
thích hợp
(8-9’)

Bài 4: Viết các

- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề
- GV HD HS lần lượt làm các bài
tập
* GV hớng dẫn HS quan sát mẫu rồi
nêu yêu cầu của bài tập này
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh,
đếm số lượng con vật có trong từng
bức tranh rồi nối với số thích hợp
- GV yêu cầu HS làm vào VBT
- GV chữa bài- GV nhận xét
* GV gọi H nêu yêu cầu bài toán
- GV tổ chức cho HS làm bài theo
N2
- GV chữa bài- GV nhận xét ,đánh

giá
* GV gọi H đọc y/c, nội dung BT4

- 1-2 HS nêu đề bài
* Nối theo mẫu
- HS quan sát tranh, đếm
số lợng con vật rồi nối với
số thích hợp
- HS làm vào VBT
-2HS đứng tại chỗ đọc kết
quả, HS khác nhận xét
- H dưới lớp đổi vở kiểm
tra
* Viết số thích hợp
- HS lắng nghe cách làm
- HS làm bài theo nhóm 2

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019
số theo thứ tự
(8-9’)

3.Củng cố ,dặn
dò: (1-2’)

Năm học: 2018- Y/c HS nêu nhiệm vụ của từng
phần

+ GV hớng dẫn HS làm bài.
- Chữa bài, cho H đổi chéo vở k tra
-GV huy động kết quả, nhận xét
- Yêu cầu H làm BT.
- GV quan sát, giúp đỡ HS
- Chữa, chốt cách sắp xếp số theo
thứ tự
Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng thứ
tự các số. biết đọc dãy số theo chiều
xuôi và ngược
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng
dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng
lời khi hs còn lúng túng
- GV hệ thống kiến thức
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

- 1-2 HS nêu kết quả ,yêu
cầu HS khác nhận xét

- H làm BT, đổi chéo vở
ktra
- HS nêu kết quả- 2 H lên
bảng làm, HS nhắc lại

TIẾNG VIỆT:
ÂM / Ơ / ( Tiết 7,8)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 197)

Việc 0: Phân tích tiếng /nhô/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /nhô/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /nhô/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
Năm học: 20182019
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /nhơ/
- Biết phân tích tiếng /nhơ/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /ơ/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /nhơ/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã
biết của tiếng /nhơ/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ ơ ghi âm /ơ/: nhận biết chữ o in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ ơ: biết độ cao, độ rộng , biết chữ ơ

gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
- Biết viết con chữ ơ đúng mẫu
- Biết đưa chữ ơ vào mô hình tiếng /nhơ/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Viết đúng chữ ơ
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ ơ
- Biết viết đúng, đẹp chữ cơ, chờ, giờ.
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
Năm học: 20182019

- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ ơ theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:
- Thứ tự của mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10, sắp xếp các số theo thứ tự.
- So sánh các số trong phạm vi 10.- Nhận biết hình đã học.
- H làm được các BT 1,2,3,4 SGK.
- HS tích cực chủ động vươn lên trong học tập
II.ĐDDH: Bảng phụ
III.Các HĐ dạy học chủ yếu:
ND-KT-TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HS
Hoạt động 1
-Y/c làm BT4:Viết các số theo thứ tự -2HS làm ở bảng lớp.
1.KĐ
từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
- Lớp nhận xét.
(5phút)
-Nhận xét ,
Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng thứ
tự các số. biết đọc dãy số theo chiều

xuôi và ngược
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng dãy
số
+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng
Hoạt động 2
2.Bài mới:
Bài 1:Số?
- HS nêu y/c và nêu
(30 phút)
+ Yêu cầu HS nêu cách làm
cách làm
+ Chữa bài và chốt thứ tự các số
-HSlàm ở VBT -1HS
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019

3.Củng cố ,dặn
dò: (1-2phút)

Năm học: 2018-Bài 2:Điền dấu <, >, =
+Y/c HS nêu y/c của bài
+Chữa bài và chốt cách so sánh các số
-Bài 3:Số?

+ HD cách làm
+ Chữa bài và chốt cách làm.
-Bài 4: HD HS sắp xếp các số đã cho
theo TT từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
Chữa bài và chốt cách làm
- Bài 5:Cho HS tìm số lượng hình tam
giác có trong hình vẽ đã cho
Nhận xét và chốt số lượng các hình
-Y/c làm BT4:Viết các số theo thứ tự
từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
-Nhận xét ,
Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng thứ
tự các số. biết đọc dãy số theo chiều
xuôi và ngược
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá:
+ghi chép ngắn những hs chưa điền
và đọc đúng dãy số
+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời khi hs
còn lúng túng
-Nhận xét giờ học

làm bảng phụ. Lớp nhận
xét
- HS nêu y/c của BT
- HS làm ở VBT.1HS
làm ở bảng phụ- Lớp
nhận xét
- HS nêu yêu cầu

-HS làm bảng con. Lớp
nhận xét và đọc kết quả.
- HS làm ở vở- 1HS làm
bảng phụ. Lớp nhận xét
và đọc TT các số
- HS quan sát và nêu kết
hợp chỉ vào từng hình
tam giác.

Lớp nhận xét và bổ
sung

Thứ 6 ngày 05 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / P / VÀ ÂM /PH/ ( Tiết 9,10)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 200)
Việc 0: Phân tích tiếng /nơ/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /nơ/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
Năm học: 20182019
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /nơ/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /pơ/ và /phơ/
- Biết phân tích tiếng /pơ/, /phơ/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /p/ , /ph/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /pơ/, /phơ/. Đưa đúng, chính xác, nhanh
phần đã biết của tiếng /pơ/, /phơ/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ p ghi âm /p/ và chữ ph ghi âm /ph/: nhận biết chữ p,
ph in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ p, ph: biết độ cao, độ rộng , biết chữ
ng gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc.
- Biết viết con chữ p, ph đúng mẫu
- Biết đưa chữ p, ph vào mô hình tiếng pơ và phơ
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiếng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ p, ph
- Biết viết đúng, đẹp chữ pa, pe, pê, pi, pha, phe, phê, phi
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:

- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
Năm học: 20182019
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết.
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ p, ph theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
LUYỆN VIẾT : NG, NGH, NGÃ BA, BÀ NGHĨ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh luyện viết các chữ ng, ngh, ngã ba, bà nghĩ
- HS nhận biết và viết được được các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp

II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND – TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1KĐ
* Gọi H đọc các âm đã học trong
- H đọc âm , tiếng , từ đã học
( 3- 5 )’
tuần.- T nhận xét,
trong tuần
- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã học cho *H viết bảng con
H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai
GV nhận xét,
2. Bài mới:
* T giới thiệu bài, ghi đề.
-Lắng nghe.
a/ Giới thiệu *T viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết - H theo dõi
bài ( 1-2)’
con chữ: ng, ngh, ngã ba, bà nghĩ
-H lắng nghe, ghi nhớ.
b/ Luyện viết - T y/c H luyện viết theo GV hướng
- H viết bảng.
bảng con.
dẫn
( 5- 7)’
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- H viết bảng con.

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019
- T tổ chức cho H nhận xét.
- T nhận xét sửa sai
c/ .Luyện viết * T hướng dẫn H luyện viết ở vở
vở luyện viết luyện chữ . Hướng dẫn cách nối nột,
chữ
và khoảng cách giữa các tiếng
(12 -15')
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào
vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ
viết và cách trình bày.
Đánh giá :- Tiêu chí:+ Đọc được chữ
ch và viết đúng ch, cha, chả cá và câu
ứng dụng. Nắm được độ cao, độ rộng,
điểm chuyển hướng , dừng bút và
khoảng cách giữa các tiếng. Trình
bày đúng, đẹp, rõ ràng
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp,
viết
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs
chưa nắm các điểm toạ độ, đặt câu
hỏi và nhận xét viết
3. Củng cố
* G nhận xét tiết học.

dặn dò (3-4')
- G dặn dò H

Năm học: 2018- H nhận xét, sửa sai lẫn nhau.

* H theo dõi
- H viết vào vở.
- Nộp vở chấm, nhận xét

- H lắng nghe, ghi nhớ.

- H lắng nghe, ghi nhớ.

ÔN TOÁN :
TUẦN 6 (TIẾT 3)
(Hướng dẫn HS làm BT phần vận dụng ở vở em tự ôn luyện Toán)
1. Mục tiêu :
- Làm đúng theo yêu cầu bài tập
- Bài làm sạch đẹp
-Yêu thích học toán
-Rèn luyện năng lực phán đoán, nhận biết nhanh
2. Đồ dùng dạy học :- Vở ôn luyện toán
3. Hoạt động dạy học :
HĐ vận dụng: ( theo tài liệu) Điền số thích hợp
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá ::+ Biết nghe và hiểu yêu cầu bài
+ Quan sát và nhận biết được các số có trong hình mẫu
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm

TUẦN 6
Năm học: 20182019
+ Điền được số thích hợp vào ô trống.
+ Trình bày đẹp, rõ ràng,
- Phương pháp : Quan sát sản phẩm, vấn đáp, thực hành luyện tập
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những nhóm hs chưa làm đúng theo yêu cầu bài tập.
nhận xét
SINH HOẠT:
SINH HOẠT SAO
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được ưu điểm, nhược điểm của bản thân, của các bạn trong
các sao tuần vừa qua. Ổn định tổ chức và các hoạt động của sao.
- Biết những việc cần làm của lớp của bản thân mìnhtrong tuần tới.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong mọi hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
- Một số trò chơi
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu, khuyết của học sinh trong tuần 5.
+Đạo đức:
- Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần.
- Biết giúp đỡ nhau trong học tập
+Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp.
- Sôi nổi trong học tập. Hăng hái phát biểu xây dựng bài .
- Sách vở, đồ dùng học tập khá đầy đủ.
- Một số bạn còn thiếu đồ dùng học tập, chưa tập trung trong giờ học
.như : Long, Hiếu , ...
+Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng.
+Hoạt động khác: VSPQ sạch sẽ. Một số em đi học muộn.

* Đánh giá:
* Tiêu chí : HS rút ra được ưu điểm, nhược điểm; trong tuần qua, tìm biện
pháp cần khắc phục những tồn tại trong tuần tới
* PP: Vấn đáp
* KT: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.
.Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 6.
* Thực hiện nghiêm túc các hoạt động của sao .
- Ổn định tổ chức và thực hiện tốt nề nếp.
- Thi đua đi học đúng giờ.
- Thi đua học tốt.
- Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc
- Tổ chức Sinh hoạt sao
Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm


TUẦN 6
2019
3. Nhận xét, dặn dò: Thực hiện nghiêm túc kế hoạch.

Năm học: 2018-

Giáo viên: Phạm Thị Tố Tâm