Tuần 3 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NHUNG

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

TUẦN: 3
Thứ
ngày

Từ ngày 10 /9 đến ngày 14/9/ năm 2018

Buổi Tiết
Sáng

Hai
10/9

Chiều
Sáng

Ba
11/9

Năm học: 2018-2019

Chiều

Sáng
Tư
12/9

Môn

1

2
3
4
1
2
3
1
2
3

Chào cờ
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán
Tiếng Việt

4
1
2

Tiếng Việt

Toán

Năm
13/9

Chiều

Sáng

Sáu
14/9
Chiều

Bài 3A – Có bạn thật là vui (T1)
Bài 3A – Có bạn thật là vui (T2)
Em đã học được những gì?
Bài 3A – Có bạn thật là vui (T3)

Toán

Em thực hiện phép tính dạng 36+ 24; 26 +24
ntn? ( T2)

2
3

Tiếng Việt

Bài 3B- Hãy đối xử tốt với bạn (T2)

4

ÔLT

Ôn luyện tiết 1( tuần 3) Bài 1,2,3, 4
SHCM

1
2

Tiếng Việt
Toán

Bài 3B- Hãy đối xử tốt với bạn (T3)
Em thực hiện phép tính dạng 36+ 24; 26 +24
ntn? (T3)

Tiếng Việt
ÔLTV

Bài 3 C: Bạn bè thân thiết ( T1)
Ôn luyện tiết 2 ( tuần 3) Bài 7, 8,9

Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán
ÔLT

Bài 3 C: Bạn bè thân thiết ( T2)
Bài 3 C: Bạn bè thân thiết ( T2)
Bài toán về nhiều hơn( T1)
Ôn luyện tiết 2( tuần 3) Bài 5, 6, 7,8

ÔLTV
Đọc sách
SHTT

LVCĐ: Bài 3

3
4
1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3

Ghi chú

2,4

Em thực hiện dạng phép tính 36+ 24; 26 +24
ntn? (T1)
Bài 3B- Hãy đối xử tốt với bạn ( T 1)

3
1

Chiều
Sáng

Tên bài dạy

1(a)2

Sinh hoạt lớp

TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
BÀI 3A: CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (TIẾT 1.2)

Tiếng Việt:
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Bạn của Nai nhỏ.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Hiểu ND: Trả lời được các câu hỏi và nội dung câu chuyện.
- Kĩ năng: + Đọc đúng tiếng từ khó ( chặn lối,hích vai,lăn,hung dữ,rình, ngã ngửa),
+ Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, nắm nghĩa của từ
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực
- Năng lực: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt
nội dung câu trả lời theo cách hiểu của mình.
- GDKNS: GDKN thể hiện tình cảm bạn bè, biết giúp đỡ yêu thương người khác.
II. Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Các hoạt động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.

HĐ1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi (Nhất trí).
+ Tiêu chí đánh giá:
- Quan sát và mô tả được cảnh trong tranh.Tình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.hoạt
động mình thích trong tranh.
- Trình bà + PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3,4,5: (Nhất trí)
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS luyện thêm cách ngắt nghỉ
+ Đối với HS tiếp thu nhanh:luyện thêm đọc diễn cảm ,đúng giọng nhân vật
- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn khi gặp hoàn cảnh khó khăn
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý.
- Đọc trôi chảy lưu loát; đọc đúng giọng nhân vật
- Nắm được nghĩa của các từ trong bài và đặt câu với từ ‘thông minh”
- Đọc đúng các từ khó.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ6: Hỏi- đáp theo cặp: (Nhất trí): HĐ1(HĐTH)
Việc 1:Em đọc các câu hỏi dựa vào bài tập đọc và trả lời các câu hỏi(TLHDH)
Việc 2: Em và bạn cùng nhau chia sẻ với bạn
Việc 3:Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trước nhóm.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo
với thầy cô khi hoàn thành.
CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp .
1. Nai nhỏ xin phép cha đi chơi xa với ai ?
( Nai nhỏ xin phép cha đi chơi xa với bạn của Nai nhỏ).
2. Nghe Nai nhỏ xin phép ,cha Nai nhỏ nói gì?.
( Cha không ngăn cản con, Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con.)
3. Nai nhỏ kể cho cha nghe những gì về bạn?
- Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy trốn khỏi con Hổ hung dữ đang rình mồi sau bụi 4.

Theo em ,bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt?
- Dũng cảm, sẵn sàng cứu người khác .
5. Em thích nhất điểm tốt nào của bạn Nai nhỏ?
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Sẵn sàng cứu người khác của bạn Nai Nhỏ (dùng gạc húc vào người Sói để cứu Dê
Non).
cây.
- Bạn lấy vai hích đổ hòn đá chắn ngang lối đi.
- Lao vào Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm nội dung bài học trả lời câu hỏi chính xác. Hợp tác với bạn
khi chia sẻ câu trả lời.
+ PP: Hỏi - đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
- Đọc bài cho người thân nghe.
*******
EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

Toán:
I.Mục tiêu
- KT: Em tự đánh giá về: so sánh các số, đặt tính, làm tính, giải toán và đo đoạn thẳng.
- KN: Tính toán và giải toán
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng vào tính toán và giải toán trong thực tiễn.

II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: giấy kiểm tra
HS: TLHDH
III. Hoạt động học
+ Phương án hỗ trợ:
- HS còn hạn chế( em Bình, Dũng, Khánh) Bài số 2 : Em thực hiện tính như thế nào?
- HS tiếp thu nhanh( Hồng Anh, Phương Anh, An): Làm thêm bài tập. Tìm cặp số có
tổng bằng 20, biết mỗi số hạng đều có hai chữ số.
HĐ 1, 2,3,4,5: (Theo tài liệu)
+ Nội dung: Vận dụng để tìm chính xác, thành thạo số liền trước và số liền sau. (HĐ 1).
Đặt tính và tính đúng nhanh, thành thạo( HĐ 2). Biết so sánh và điền đúng dấu thích
hợp vào ô trống (HĐ 3). Giải được bài toán có 1 phép tính thành thạo (HĐ 4). Vận
dụng cách đo,vẽ được độ dài đoạn thẳng AB thành thạo (HĐ 5)
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm các bài tập đã cho.
*******
Tiếng Việt:
ĐIÊU CHỈNH BÀI HƯỚNG DẪN HỌC MÔNTIẾNG VIỆT 2
BÀI 3A: CÓ BẠN THẬT LÀ VUI (T3)
I.Mục tiêu:
KT: Mở rộng vốn từ chỉ người,đồ vật,con người ,cây cối.
KN: Nhận biết từ chỉ sự vật ,con vật,đồ vật, cây cối.
TĐ: Tích cực, hứng thú trong học tập.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

NL: Nắm chắc các từ chỉ người và cây cối.Vận dụng nêu các từ chỉ người,con vật,đồ
vật, cây cối vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Phương tiện dạy học:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Khởi động

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học: Dùng hành động,
đoán tên con vật
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học.
+ Nội dung: Biết quan sát hành động của bạn để đoán nhanh tên con vật, hào hứng khi
tham gia chơi
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Hoạt động 2:Nhìn tranh viết vào vở những từ chỉ người ,đồ vật,con vật,và cây cối
vẽ trong tranh. ( Nhất trí )

Việc 1: Quan sát tranh viết vào vở những từ chỉ người ,đồ vật,con vật,cây cối đúng với
thứ tự các bưc tranh.
Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về kết quả của mình.
Việc 3: HĐTQ chia sẻ nội dung bài làm các nhóm. Thống nhất câu trả lời.
1. - bộ đội. 2. - công nhân . 3. - ô tô . 4. - máy bay. 5. - voi . 6 - trâu 7. - cây dừa . 8. mía.
+ Tiêu chí đánh giá:

Quan sát và mô tả được cảnh trong tranh.
Viết đúng từ chỉ người,sự vật,con vật theo tranh.
Trình bày to,rõ ràng,rành mạch.
+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi , nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4:.Viết tên 3 con vật, đồ vật, loài cây:

Việc 1: Em suy nghĩ và viết vào vở nháp tên 3 con vật, 3 đồ vật, 3 loài cây
Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về két quả của em
Việc 3: Chia sẻ, nhận xét và thống nhất kết quả trong nhóm, viết vào bảng nhóm
Việc 4: HĐTQ chia sẻ nội dung bài làm các nhóm. Thống nhất câu trả lời.
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng tên 3 con vật,đồ vật, loài cây nhanh chính xác
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ PP: vấn đáp. Quan sát
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Hỏi người thân và viết tên đồ vật trong nhà hoặc tên các loài cây trong vườn và chia sẻ
với các bạn trong tiết học Tiếng Việt sau.
*******
Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
Toán: BÀI 7: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4
NHƯ THẾ NÀO?(T1)
I.Mục tiêu:
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4.

- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động
+ Nội dung: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
HĐ 2,3: Tính 36 + 24; 26 +4
+ Nội dung: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 4:Tính và viết kết quả vào bảng nhóm
+ Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo.
Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Giải bài toán phần ứng dụng với sự giúp đỡ của người thân.
Tiếng Việt:
Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN( TIẾT 1)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: + Kể được câu chuyện Bạn của Nai nhỏ,
+ Viết được chữ hoa B.

- Kĩ năng: Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt biết thay đổi
giọng kể cho phù hợp với nội dung. Viết đúng chữ hoa theo mẫu
- Thái độ: HS biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể. Tích cực tự giác chăm học;
hoạt động nhóm tích cực. rèn luyện tính cẩn thận khi viết.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Năng lưc: Biết kể được các câu chuyện trong cuộc sống hàng ngày. Biết kể được các
câu chuyện về tình bạn trong cuộc sống
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: tranh minh họa, chữ mẫu.
HS: vở, bảng con
III. Hoạt động cơ bản:
HĐ 1: Thi nhau kể về việc làm tốt cho bạn cùng nghe (điều chỉnh)
+ Tiêu chí đánh giá: - kể được các viêc làm tốt trong cuộc sống hàng ngày của bản thân.
+ PP: quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Dựa vào từng tranh dưới đây để nhớ lại câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. ( Nhất
trí)
+ Tiêu chí đánh giá: nắm và nhắc lại được lời kể của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ.
+ PP: quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4: (Nhất trí)
+ Tiêu chí đánh giá: Biết kể được từng đoạn câu chuyện Bạn của Nai nhỏ. Thể hiện lời
kể tự nhiên và phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. Giọng kể phù hợp với từng
nhân vật, từng nội dung câu chuyện.

+ PP: quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ 5,6: (Nhất trí)
GV: Giúp HS Viết được chữ hoa B, từ và câu ứng dụng của bài.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa B. Viết đúng quy trình, cách đúng
khoảng cách giữa các con chữ, các chữ . Nắm nghĩa câu ứng dụng “Bạn bè sum
họp”( bạn bè khắp nơi trở về quây quần họp mặt đông vui)
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Kể câu chuyện: Bạn của Nai Nhỏ.
- Viết chữ hoa B hoa vào vở.
*******
Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018
Toán:
Bài 7: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4 NHƯ THẾ NÀO?
(T2)
I.Mục tiêu
- KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4.
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

III. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Khởi động:

-Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học.
-Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
-Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học:
+Mời bạn nêu mục tiêu tiết học.
+Để đạt được mục tiêu tiết học, các bạn cần làm gì?
+ Nội dung: Tìm được các phép tính cộng có kết quả bằng 10.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3 trong tài liệu
HDH
* Cách thức thực hiện;
Việc 1: Mở sách HDH, đọc nhiệm vụ của bài tập. Làm bài tập vào vở
Việc 2: Em đổi vở kiểm tra bài bạn .Nhận xét, thống nhất kết quả.
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ đánh giá kết quả của các bạn, các bạn trong
nhóm lắng nghe và bổ sung .Tổng hợp ý kiến của nhóm và báo cáo cô giáo.

Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung bài
+ Nội dung: Biết cách thực hiện đặt tính và tính các phép tính cộng có nhớ nhanh và
chính xác.(HĐ 1,2) Tính nhẩm nhanh, thành thạo các phép tính có tổng bằng 10 (HĐ
3).Quan sát và viết đúng phép tính thông qua hình vẽ (HĐ 4).Giải đúng bài bài toán có
1 phép tính cộng.(HĐ 5).
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm bài
Trong kho của một cửa hàng có 17 chiếc xe đạp. Cửa hàng nhập kho thêm 13 chiếc xe
đạp nữa. Hỏi trong kho của của hàng có tất cả bao nhiêu chiếc xe?
Tiếng Việt:

*******
Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN( TIẾT 2)

I.Mục tiêu
- Kiến thức: +Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến sự vật
- Kĩ năng: + phân loại được các từ chỉ người, đồ vật, con vật,cây cối.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Đặt được câu theo mẫu.
- Thái độ : + HS mạnh dạn tích cực hoạt động nhóm tốt.
- Năng lực: + Biết viết câu, sử dụng câu vào cuộc sống thực tiễn khi viết văn, giao tiếp.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH, phiếu học tập.
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ 1: Làm bài tập vào vở hoặc phiếu học tập. (Nhất trí )
PHIẾU HỌC TẬP

Phân loại các từ chỉ sự vật theo yêu cầu ghi ở mỗi dòng.
bạn,bảng, phượng vĩ, cô giáo, học trò, nai, sách, thước kẻ, cá heo, dừa xiêm.
- Từ chỉ người: bạn, cô giáo , học sinh.
- Từ chỉ đồ vật: bảng, sách, thước kẻ.
- Từ chỉ con vật. nai, cá heo.
- Từ chỉ cây cối: phượng vĩ, dừa xiêm.
+ Tiêu chí đánh giá: - HS phân loại được các từ chỉ sự vật( từ cjir người, đồ vật, con vật,
cây cối) Tích cực với các bạn trong nhóm.
+ PP: quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
HĐ2,3: (Nhất trí).
+ Tiêu chí đánh giá: - HS đặt được câu theo mẫu Ai, cái gì, con gì? Nắm được bộ phận
câu Ai( từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối) là gi?( giới thiệu).
Hoạt động tích cực với các bạn trong nhóm.
+ PP: quan sát,hỏi- đáp
+ Kĩ thuật:nhận xét bằng lời.
IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Đặ câu theo mẫu Ai là gì ?
*******
Ô.L.Toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 2, 3 (T1)
I.Mục tiêu:
- KT: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.Tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng
bằng 10; thực hiện phép cộng dạng 9+5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi
100.
- KN: Đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: BP

-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm: 1,2,3,4
Khởi động:
+ Nội dung: : Giải quyết được tình huống, biết được cách tìm số hạng chưa biết?
+ PP: Tích hợp.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: Trò chơi.
ÔN LUYỆN
HĐ1, 2, 3,4: (theo tài liệu).
+ Nội dung: : Biết cách tìm 1 số chưa biết khi biết tổng bằng 10(HĐ 1). Biết cách đặt
tính và tính trong phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 thành thạo(HĐ2,3,4)..
+ PP: Quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
*******
Thứ năm ngày 13tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 3B: HÃY ĐỐI XỬ TỐT VỚI BẠN( TIẾT 3)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: -Nghe viết đoạn bài Bạn của Nai nhỏ,
- Kĩ năng
- Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng ng / ngh. - Kĩ năng: Chữ
viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.

- Thái độ: - Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch
- luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng nhanh chữ hoa
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ4. Đọc và chép đoạn văn sau vào vở (Nhất trí)
+ Tiêu chí đánh giá: - Nắm được đoạn viết viết đúng từ khó nghe viết đúng đoạn chính
tả Bạn của Nai Nhỏ đúng tốc độ, viết hoa tên riêng và viết hoa các chữ đầu câu, sau
dấu chấm. Chữ viết đúng mẫu đều, đẹp đúng tốc độ
+ PP: quan sát, viết.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ5,6: Tìm nhữn hoặc tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh.( Nhất trí)
Điền vào chỗ trống ng hay ngh.
- nghề nghiệp. - người bạn. - ngày tháng.
- nghỉ ngơi.
- nghe ngóng. - ngọt lịm
+ Tiêu chí đánh giá: - phân biệt từ mở đầu bắt đầu ng / ngh điền đúng vào chỗ chấm
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em phân biệt chưa đúng ng
/ngh)
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân tìm thêm các từ mở đầu bằng ng /ngh.
*******
Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+24; 26+4
NHƯ THẾ NÀO?(T3)
I.Mục tiêu
- KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4.
- KT: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+24; 26+4.Giải được toán có lời văn.

- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, giải toán.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán, giải một sô bài toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 4,HĐ 5: (Theo tài liệu).Thực hành làm các lần lượt các bài tập 4,5,6 trong tài
liệu HDH
+ Nội dung: Biết cách quan sát và viết đúng phép tính thông qua hình vẽ (HĐ 4).Giải
đúng nhanh bài bài toán có 1 phép tính cộng.(HĐ 5).
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Cùng với sự trợ giúp của người lớn, em làm HĐ 6 .
*******
Tiếng Việt:
Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT( TIẾT 1)
I.Mục tiêu
Kiến thức: - Đọc và hiểu bài thơ Gọi bạn
Kĩ năng: - Đọc chậm rải đọc đúng các tiếng, từ dễ đọc sai Biết ngắt nghĩ hợp lý ở từng
câu thơ, nghĩ hơi sau mỗi khổ. Biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng

- Thái độ: - Biết được tình bạn cảm động giữa bê Vàng và Dê Trắng
- Năng lực: - Thể hiện giọng đọc diễn cảm qua bài thơ vận dụng đọc thơ vào thực tiễn.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐCB
HĐ1. Người bạn tốt là người bạn như thế nào
+ Tiêu chí đánh giá: Biết và hiểu được đức tính tốt của bạn nói lên được một người bạn
tốt nhanh đúng.
+ PP: quan sát, hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ2,3,4: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Biết được giọng đọc của bài, đọc đúng các từ khó tài liệu đọc thêm
các từ :sâu thẳm, hiểu nghĩa của từ và đặt được câu với từ “hạn hán”
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em đọc chưa đúng từ ngữ)
HĐ5: Trao đổi để chọn câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dưới đây
Câu 1 (a) Câu 2(b)
Câu 3(b) Câu 4: (a)
+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa bài tập thơ lựa chọn câu trả lời đúng nhanh chính xác
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em còn lúng túng khi chưa hiểu
bài)
HĐ6,7
+ Tiêu chí đánh giá: Biết dựa vào bài thơ sắp xếp các bức tranh đúng thứ tự nhanh chính
xác đọc thuộc bài thơ.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ một số em sắp xếp tranh còn lúng túng)
IV.HD phần ứng dụng:
Em về nhà đọc thuộc bài thơ
*******
EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 3 (Tiết 2)

Ô.LTV:
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?. Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu tr/ch,
ng/ngh( hoặc có thanh hỏi, thanh ngã).Sắp xếp câu theo trình tự hợp lí để tạo thành bài.
- Kĩ năng : Nắm mẫu câu tìm từ có thanh hỏi ngã, sắp xếp đúng câu đúng trình tự
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Năng lực: Hiểu được câu chuyện vào ứng xử vào trong cuộc sống hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ 6: Viết câu theo mẫu Ai là gì?
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm mẫu câu giới thiệu dựa vào tranh viết câu theo mẫu Ai là gì?
Nhanh chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ7,8: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm và phân biệt ng/ngh, dựa vào tranh ghi tên sự vật và hoạt
động nhanh chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ9: Sắp xếp các câu dưới đây theo trình tự hợp lí để tạo thành câu chuyện
- HS hạn chế: Tiếp cận HS khi sắp xếp câu chuyện.
- HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm hiểu các câu sắp xếp theo trình tự câu chuyện nhanh chính
xác
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
*******
Thứ sáu ngày 14tháng 9 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT( TIẾT 2)
I.Mục tiêu
Kiến thức: - Viết đúng các từ mở đầu bằng tr/ch hoặc các từ có dấu hỏi, dấu ngã. Lập
được danh sách theo tên người.
Kĩ năng: - Tìm nhanh các từ mở đầu tr/ch, phân biệt hỏi, ngã, sắp xếp nhanh tên người
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Thái độ: - Yêu thích môn học chăm chỉ hoạt động.
- Năng lực: - Vận dụng phân biệt hỏi ngã và xếp tên theo đúng thứ tự vào trong thực
tiễn.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT

HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ1,2
+ Tiêu chí đánh giá: Biết phân biệt tr/ch, hỏi ngã chọn từ hợp nghĩa nhanh đúng chính
xác.
+ PP: quan sát, hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ4: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: dựa vào bảng nắm tên thứ tự địa chỉ danh sach học sinh trả lời
nhanh đúng chính xác.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự
*******
Bài 3C: BẠN BÈ THÂN THIẾT( TIẾT 3)

Tiếng Việt:
I.Mục tiêu
Kiến thức: - Sắp xếp câu thành bài
Kĩ năng: - Rèn cách trình bày và sử dụng lơì văn cho phù hợp
- Thái độ: - Yêu thích môn học
- Năng lực: - Vận dụng dụng hoàn chỉnh câu trong viết văn hàng ngày.
- GD KNS: Tự nhận thức về bản thân: ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.
Thể hiện sự tự tin
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ5: Lập danh sách từ 3 đến 5 bạn trong nhóm của mình

+ Tiêu chí đánh giá: Biết sắp xếp tên thứ tự các bạn trong nhóm nhanh và chính xác
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em sắp xếp chưa đúng thứ tự)
HĐ6: Như tài liệu
- Giáo dục HS qua câu chuyện biết giúp đỡ bạn.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm các câu văn sắp xếp đúng thứ tự câu chuyện nhanh chính xác.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời( Hỗ trợ chỉnh sửa một số em sắp xếp chưa đúng)
IV.HD phần ứng dụng:
Em cùng người thân sắp xếp tên các thành viên gia đình đúng thứ tự
*******
Toán:
BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN (T1)
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

I.Mục tiêu
- KT: Em biết cách giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
- KN: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng).
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng được các dạng toán về nhiều hơn để giải toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: TLHDH, nam châm ,hình quả cam.
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ HS còn hạn chế ( em Thịnh, Long, Như..): Bài 2,3,4: bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
Dạng toán gì? Làm phép tính gì?
+ HS tiếp thu nhanh( em Nguyên, Kiên...): Giao thêm bài tập: Bạn Nguyên có 10 viên
bi, bạn Nguyên có ít hơn bạn Kiên 5 viên bi. Hỏi bạn Kiên có mấy viên bi?
HĐ 1, 2: Thực hiện hoạt động và trả lời câu hỏi
+ Nội dung: Biết cách xếp đúng que tính “Hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 que tính.
(HĐ 1) Biết thực hiện phép tính cộng khi có từ “ nhiều hơn” dạng toán nhiều hơn (HĐ
2).
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 3: Đọc bài toán
+ Nội dung: Biết được dạng toán nhiều hơn .
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 4: Đọc bài toán
+ Nội dung: Nhận biết được dạng toán nhiều hơn .
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Về làm BT phần ứng dụng:
*******
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 3( T2)

Ô.L.Toán:
I.Mục tiêu:
- KT: Biết thưc hiện phép cộng dạng 9+5. Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi
100 dạng 26 +4; 36+24.
+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12.
+ Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
- KN: Tính thành thạo và giải được toán có lời văn.

- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng tính toán, giải toán trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: BP
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm: 5,6,7,8
ÔN LUYỆN
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS còn hạn chế( em Thinh, Long, Hoàng..): Tiếp cận giúp các em nêu cách tính ở
BT7; cách xác định dạng toán ở BT8
-HS tiếp thu nhanh( em Kiên, Nguyên,..): Biết cách nêu xác định dạng toán.
HĐ 5,6,7,8: (theo tài liệu).
+ Nội dung: : Biết cách xem và đọc đúng giờ ở 4 hình đã cho (HĐ 5). Biết cách giải
được bài toán bằng một phép cộng. (HĐ6,8).Tìm đúng một số chưa biết khi có tổng
bằng 10( HĐ 7).
+ PP: Quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
*******
O.L.T. Việt
LUYỆN VIẾT BÀI 3
I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:

- Kiến thức:+ Biết viết chữ B theo cỡ nhỡ và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở.
III.Các HĐDH chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa B

Việc 1:- Giới thiệu chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con
chữ B.
Việc 2: GV viết mẫu, nêu quy trình viết: B
Gv: Nét 1 : Giống nét móc ngược trái,nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc hơi
cong.
+Nét 2: Là nét kết hợp 2 của 2 nét cơ bản,cong trên và cong phải nối liền nhau tọa vòng
xoắn nhỏ giữa con chữ.
Việc 3: Cho HS viết bảng con - GV chỉnh sửa.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ B.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh:luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa B
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng: Bến; Bến đò mẹ Suốt. ( Nhất trí)

GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là 1con
chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng câu ứng dụng.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh:luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng,
nghĩa của câu câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết

Việc 1: HS Nêu yêu cầu bài viết và tư thế ngồi viết.
Việc 2: GV Cho học sinh viết lần lượt bài viết theo lệnh.
Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn. thu một số bài chấm, nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm viết đúng chữ hoa tên riêng câu ứng dụng.
+ PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nhận xét.
Luyện viết chữ nghiêng.

*******
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
- Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh
III. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Sinh hoạt văn nghê
Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
* HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.
- CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần
- CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực hoạt
động và có hiệu quả.
+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong vệ
sinh, còn nghịch.
-Mời HS phát biểu ý kiến.
* HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ CTHĐTQ đưa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt

công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.
* HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn giao tiếp với nhau bằng tiếng anh theo chủ đề trong
tuần đã học
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ
- HS xung phong hát cá nhân.
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ.
*******

GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung