Tuần 3 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV lê thị tuyết ngân

Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019

Năm
Thứ hai ngày 10

tháng 9 năm 2018
Bui sỏng
Toán : ( Tiết 9)

Luyện tập

I. Mục tiêu :
- KT: Nhận biết số các số trong phạm vi 5. Biết đọc, viết, đếm các số
trong phạm vi 5.
- KN: HS làm đợc bài tập 1, 2, 3.
- TĐ: Giáo dục HS viết số cẩn thận trình bày đúng khoảng cách.
- NL: Rèn năng lực tự giác giải quyết các bài tập.
II. ChuÈn bÞ : Tranh vÏ nh bµi 1 SGK
- Bµi 3 viÕt ë bảng phụ. Các chữ số rời 1, 2, 3, 4, 5;
III)Các hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
/TG
1. Khi ng: - Viết các số còn thiếu vào dÃy 2 em lên bảng viết
số
5phút
1, ....3, ....., 5;
5, 4, ....,
Lớp viết vào bảng con

2,....
- nhn xột
- ỏnh giỏ thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS viết được số cịn thiếu vào dãy
số
- Trình bày rõ ràng, đẹp
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu
2. Bµi míi:
Bµi 1: (8
hỏi, nhận xét bằng lời
phót)
Giíi thiệu bài, nêu mục tiêu, yêu
Quan sát
cầu của bài học
HS nghe, quan sát
Hớng dẫn HS làm bài 1
HS tự đếm số đồ vật
Đa tranh đà chuẩn bị
và điền số phù hợp.
Nêu yêu cầu của bài
Làm mẫu: đếm số ghế có mấy Có 4 chiếc ghế: điền
số 4
cái ghi số 4.
Có 5 ngôi sao: điền số
Các hình vẽ khác gọi HS lên
5
làm.
Lớp nhận xét bổ sung_chốt kết Có 5 xe ô tô : điền số 5

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Trờng
Tiểu häc Phó Thđy


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
quả
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- H đếm số đồ vật để điền số 1, 2, 3,
4, 5 vào ô tương ứng
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cũn
lỳng tỳng, trỡnh by ming
Nêu yêu cầu của bµi tËp 2
Bµi 2: (7
HS tù lµm bµi vµo vë
phót)
Huy động kết quả, chữa bài
- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chí đánh giá:
- H đếm số que diêm để điền số 1, 2,
3, 4, 5 vào ô tương ứng theo thứ tự
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cũn
Bài 3: (10
lỳng tỳng, trỡnh by ming

phút)
Đọc yêu cầu của bài 3
Cho HS làm lần lợt từng bài
một. Một em làm bảng phụ, lớp
viết ở bảng cá nhân
Huy động kết quả chữa bài
Chốt lại dÃy số từ 1-> 5 và tõ 5>1
NhËn xÐt sưa sai
KL : HS ®äc, viÕt, ®Õm các
số trong phạm vi 5.
- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chí đánh giá:
- H nhẩm miệng các số 1, 2, 3, 4, 5 và
điền vào ô trống tương ứng theo thứ
tự
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS còn
lúng tỳng, trỡnh by ming
3. Củng cố
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm
Nghe nhắc lại
Cá nhân
Đổi vở kiểm tra kết
quả

HS Điền dÃy số vào ô

vuông:
1, 2, 3, 4, 5.
Đọc lại

HS làm lần lợt từng bài
vo v ụ ly
1, 2, 3, 4, 5.
1, 2, 3, 4, 5.
1, 2, 3, 4, 5.

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
bài học: 2
phút
Nhận xét chung tiết học

Năm

ôn Toán :
ôn Tuần 2
I. Mục tiêu:
- KT: + Củng cố số các số trong phạm vi 5.
+ Đọc, viết, đếm đựơc các số trong phạm vi 5
- KN: HS làm đợc bài tập 1, 2, 3, 4.
- TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n.
- NL: Rèn năng lực giao tiếp hp tỏc nhúm ụi.
II. Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết bài tập 3, 4. HS vở ụn luyn Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
/TG
1. Khi ng:
5phút
2. Bài mới:
Bài 1: Vit
s?
6 phút

Hoạt động của thầy
- Cho HS m s vt
- Nhn xột.
- GTB, nêu mục tiêu của bài học
Hớng dẫn HS làm các bài tập
Nêu yêu cầu của bài 1
- Cho HS tơ màu BT 1
Tơ màu các hình cùng dạng
- Nhận xét
GV: Hình trịn tơ cùng một màu, hình
vng tơ cùng một màu....
Đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giỏ
- HS bit tụ: chn hỡnh cựng dng tụ

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động của trò

2 em
2 em
HS tơ màu hình vng,
hình trịn, hình tam giác
Nghe, nhắc lại
4 em
Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
mu giống nhau.
- Trình bày rõ ràng, đẹp
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hi,
nhn xột bng li
Nêu yêu cầu của bài tập 2
Bài 2: Viết
sè? 6 phót HS tù lµm bµi vµo vë bài tập
Huy động kết quả, chữa bài
- ỏnh giỏ thng xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Hs luyện viết đúng các số 1, 2, 3. Biết
trình bày đúng khoảng cách.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình by ming
Đọc yêu cầu của bài tập 3.

Bài 3:Số?
Cho HS làm lần lợt từng bài một.
7phút
Huy động kết quả chữa bµi
Chèt : 1 ơ tơ, 3 bút chì, 2 con gà, 5
bơng hoa....
- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- H đếm số đồ vật để điền số 1, 2, 3, 4,
5 vào ô tương ứng
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét
bằng lời khi HS cịn lúng túng, trình
bày miệng
*HS viÕt hai dßng
1 2 3
1 2 3
1 2 3
Bµi 4: ViÕt
3 2 1
3 2 1
3 2 1
sè
NhËn xÐt sưa sai
4phót
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- H viết số 1, 2, 3, vào ô tương ứng
theo thứ tự
+ PP: quan sát, vn ỏp

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm

Nghe nhắc lại
Cá nhân
Đổi vở kiểm tra kết
quả
Đọc lại
Bảng con
Viết vở

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019

Năm

+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu

3. Cđng cè
bµi häc: 2
phót

hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình by ming
Nhận xét chung tiết học

Về ôn lại bài.viết các con sè1>5, 5->1

TIÕNG VIƯT :

Buổi chiều
¢M/ CH/ ( 2 TIÕT)
(Điều chỉnh: Chà, cá )

viƯc 0: khëi ®éng

- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/, /ca/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiếm lĩnh đối tợng

- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chí đánh giá:
-Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /ch/:
- Biết được /ch/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng cha;
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ ch: đặt bút ở dưới dòng KN3 đưa lên chạm đường kẻ
ngang 3 đổi chiều viết nét cong trái nối nét viết nét khuyết, đưa bút viết nét móc hai đầu,
dừng bút ở giữa đường kẻ 2.
- Biết viết con chữ ch đúng mẫu.
- Đưa chữ ch vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /ch/ đứng đầu: cho, chơ, chư, chu, chà, chá, chả
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
Gi¸o viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
Năm
học: 2018 2019
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, NX bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét
viƯc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: cha, chà, chá, chả, chã, chạ ở bảng lớp. Đọc đúng tiếng từ ở SGK:
chà, chả cá,...
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ c.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xột.
*******************************
Thứ ba ngày 11
tháng 9 năm 2018
Bui sỏng
TIếNG VIệT:
âM /D/ ( 2 TIÕT)
viƯc 0: khëi ®éng

- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/, /cha/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiếm lĩnh đối tợng

- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chớ đánh giá:
-Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /d/:

- Biết được /d/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng da;
Gi¸o viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming

Năm

việc 2: VIT

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ : đặt bút ở dưới dòng KN3 đưa lên chạm đường kẻ
ngang 3 đổi chiều viết nét cong kín, đưa bút lên ĐK5 viết nét móc ngược dừng bút ở giữa
đường kẻ 2.
- Biết viết con chữ d đúng mẫu.
- Đưa chữ d vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /d/ đứng đầu: da, dà, dá, dã, dả, dạ
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, NX bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét
viƯc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: da, dà, dá, dã, dả, dạ , da cá
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ đ.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhn xột bng li, vit nhn xột.
Toán:
(Tiết 10 )
Bé hơn. Dấu <
( Đ/C: không làm BT 2)
I.Mục tiêu:
- KT: Bớc đầu bíêt so sánh số lợng và sử dụng từ bé hơn, dấu <
để so sánh các số.
- KN: HS vận dụng làm đợc các bài tập 1, 3, 4.
- TĐ: Gi¸o dơc HS viết dấu bé cẩn thận.
- NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự chủ, nng lc t hc.
II/Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ <
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
- Các chữ số rời 1. 2 .3.4.5 , dấu <
III/Các hoạt động dạy học:
Nội dung /TG
Hoạt động của thầy
1. Khi ng : Đọc cho cả lớp viết các số t 1 n
5 phút
5.
- Nhn xột
Giới thiệu bài, ghi đề
2.Bài mới
Treo các nhóm đồ vật lên bảng
Giới thiệu
yêu cầu học sinh quan sát
1<2
Bên trái có mấy ô tô ?
5 phút
Bên phải có mấy ô tô ?
1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không ?
Cho học sinh nhắc lại 1 « t« Ýt
h¬n 2 « t«”
T¬ng tù: Treo tranh: 1 hình
vuông ít hơn 2 hình vuông
( tơng tự ).
So sánh số hình vẽ 2 bên

Giáo viên nói: 1ô tô ít hơn 2 ô tô,
1 hình vuông ít hơn 2 hình
vuông, ta nói 1 ít hơn 2 và viết
1<2
Viết lên bảng dấu bé hơn, đọc là bé hơn dùng để
so sánh các số.
Cho học sinh đọc lại Một bé
Giới thiệu
hơn hai
2<3
Treo tranh chim và hình tam
(4phút)
giác cho học sinh quan sát và
thảo luận theo nhóm.
Huy động kết quả:
Giáo viên nói: 2 con chim ít hơn
3 con chim. 2 tam giác ít hơn 3
tam giác, vậy em nào so sánh đợc số 2 và số 3
Gọi 1 em lên bảng viết .
Giới thiệu
3 < 4; 4 < 5 Nhận xét và cho học sinh nhắc
lại
(3phút)
Cho học sinh thảo luận và so
sánh các cặp số
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm

Hoạt động của trò
Bảng con
2 em
- HS quan sát
Có 1 ô tô
- Cú 2 ô tô
1 ô tô ít hơn 2 ô tô
( 3-4 em)
1 hình vuông ít
hơn 2 hình vuông
3 - 4 em nhc li
Nhóm 2
Nhiều nhóm trả lời.
Hai bé hơn ba
Nhắc lại

Bảng con

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
Yêu cầu học sinh viết bảng con ,
1 em viết bảng líp
KÕt luËn: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4
< 5, 1 < 4.
Khi viÕt dÊu đầu nhọn cũng chỉ vào số bé.

- ỏnh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- H đếm số đồ vật để so sánh sử dụng
3.LuyÖn tËp từ “bé hơn, Dấu < ” để so sánh các số.
Bµi 1. ViÕt
+ PP: quan sát, vấn đáp
dÊu <
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
(2phót)
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
Cho HS đọc lệnh BT1
Hướng dẫn cách viết dấu <
Cho HS viết bảng con, sau đó cho viết
vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ HS chậm.
- Nhận xét.
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- H viết được dấu bé vào vở.
+ PP: quan sát, vấn đáp
Bµi 3. ViÕt
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
theo mÉu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
(3 phót)
túng, trỡnh by ming
- HS quan sỏt v lm BT3
Bên trái có mấy chấm tròn (1) ghi
số 1

Bên phải có mấy chấm tròn (3)
ghi số 3
So sánh 1 và 3; 1 < 3 ;
Các hình vẽ còn lại cho học sinh
thảo luận và làm ming
Huy động kết quả chữa bài
KL: Khi so sánh 2 số đầu nhọn
luôn luôn chỉ vào số bé
- ỏnh giỏ thng xuyờn
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm

- HS vit du < vo bng
con, sau đó viết vào vở.

- HS làm miệng
- 2 chấm trịn ít hơn 5
chấm tròn
2 < 5 ( Hai bé hơn 5)

Lµm vë bµi tËp
Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
+ tiêu chí đánh giá:
Bµi 4: ViÕt

- H đếm số đồ vt so sỏnh bộ hn v
dấu < vào ô viết số, dấu so sánh ( dấu bé <)
trèng
+ PP: quan sát, vấn đáp
(4phót)
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
- Gọi HS đọc lệnh, viÕt dÊu < vµo «
trèng
1<2
2<3
3<4
4<5
2<4
3 <5
Cho HS đổi vở kiểm tra, nhận xét bài làm
của bạn
KL: So sánh hai số, số nào bé hơn ta điền
dấu bé( <)
- đánh giá thường xuyên
4. Cñng cè
+ tiờu chớ ỏnh giỏ:
,dặn dò
- H m s vt để so sánh bé hơn và
(2phót)
viết số, dấu so sánh ( dấu bé <)
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cũn lỳng

tỳng, trỡnh by ming
Nhận xét tiết học

Năm
Đổi vë kiĨm tra kÕt
qu¶, báo cáo
1<2
<4
4<5
<5

2<3

3

2<4

3

- HS lắng nghe.

Thø t ngày 12
tháng 9 năm 2018
TIếNG VIệT:

Bui sỏng
âM /Đ/ ( 2 TIÕT)

viƯc 0: khëi ®éng

- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/, /da/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhn xột bng li, trỡnh by ming
Giáo viên: Lê Thị Tut Ng©n
TiĨu häc Phó Thđy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019

Năm

việc 1: chiếm lĩnh đối tợng

- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chí đánh giá:
-Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /đ/:
- Biết được /đ/ là phụ âm.
- Phân tích được tiếng đa;
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ đ : đặt bút ở dưới dòng KN3 đưa lên chạm đường kẻ
ngang 3 đổi chiều viết nét cong kín, đưa bút lên ĐK5 viết nét móc ngược dừng bút ở giữa
đường kẻ 2, đưa bút lên dòng kẻ ngang... viết nét thẳng ngang.
- Biết viết con chữ đ đúng mẫu.
- Đưa chữ đ vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /đ/ đứng đầu: đo, đô, đư, đu, đà, đá.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, NXbằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét.
viÖc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ trịn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: đa, đá, dạ đá bà ạ.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ đ.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PPquan sát, vấn đáp, viết,
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng li, vit nhn xột.

***********************************
Toán
(tiết 11)
Lớn hơn , dấu >
I. Mục tiêu:
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
Năm
học: 2018 2019
-KT: Bớc đầu biết so sánh số lợng biết sử dụng từ lớn hơn dấu > để
so sánh các số.
-KN: Vận dụng làm đúng bài tập 1, 2, 3, 4.
-T: Giáo dôc HS viết dấu lớn cẩn thận.
-NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự chủ, năng lực tự hc.
II. Chuẩn bị: Tranh vẽ ,chữ số rời 1, 2, 3, 4, 5 dấu >
II.Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
/TG
Điền số hoặc dấu < vào chỗ
1.Khi ng
chấm
- 2 HS
4 phút

2 . 5
3 < .
3 <.
2 . 4
Quan sát
2.Bài mới
Giới thiệu 2 - Nhn xột.
>1
-Giới thiƯu bµi.
Cã 2 con bưím
( 5phót)
Treo tranh vÏ con bưím yêu cầu
Có 1 con bớm
học sinh quan sát .Bên trái có
2 con bớm nhiều hơn
mấy con bớm ?-Bên phải có mấy 1 con bớm
con bớm ?
2 h tròn nhiều hơn 1
Giới thiệu 3 -So sánh số bớm của 2 bên
h tròn
>2
- Cho nhiều học sinh nhắc lại .
(4phút)
2 lớn hơn 1
Đính hình tròn cho học sinh
nhận xét
*Kết luận : 2 con bớm nhiều
Nhóm 2
hơn 1 con bớm , 2 hình tròn
nhiều hơn 1 hình tròn ta nói :2

lớn hơn 1 và viết :2>1 Giới thiệu
dấu > đọc là lớn hơn chỉ vào 3 > 2
3-4 học sinh đọc
2>1yêu cầu học sinh đọc. Làm
Ba lớn hơn một
tơng tự nh 2 > 1
5 lín h¬n 4: 4 lín h¬n
- đánh giá thường xuyên
2…
+ tiêu chí đánh giá:
- H đếm số đồ vt so sỏnh s dng Khác tên gọi, cách viÕt
…
từ “lớn hơn, Dấu > ” để so sánh các
số.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
3.Lun tập tỳng, trỡnh by ming
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu häc Phó Thđy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
Bài 1. ViÕt - Cho HS đọc lệnh BT1
dÊu>
Hướng dẫn cách viết dấu >
(5 phót)

Cho HS viết bảng con, sau đó cho viết
vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ HS chậm.
- Nhận xét.
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- H viết được dấu lớn vào vở.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày miệng
- Yªu cầu học sinh so sánh số qu
Bài 2. Viết ( búng bên trái và số qu búng bên
theo mẫu)
phải
(5phút)
*Rút ra : Năm lín h¬n ba
- Cho häc sinh đọc: Năm lớn hơn
Bài 3. Viết ba.
(theo mẫu) 5 > 3
(4 phút)
- Tương tự bài khác HS làm miệng.
- HS quan sát v lm BT3
Bên trái có mấy ụ vuụng (4) ghi số
4
Bên phải có mấy ụ vuụng (3) ghi
số 3
So sánh 4 và 3; 4 > 3 ;
Các hình còn lại cho học sinh
thảo luận và làm ming

Huy động kết quả chữa bài
KL: Khi so sánh 2 số đầu nhọn
luôn luôn chØ vµo sè lớn.
- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- H đếm số ô vuông để so sánh lớn
hơn và viết số, dấu so sánh ( dấu lớn
>)
Bµi 4 . ViÕt + PP: quan sát, vấn đáp
dÊu > vào ô + K THUT: ghi chộp ngn, t cõu
trống
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Năm
- HS vit dấu < vào bảng
con, sau đó viết vào vở.

- HS trả lời bªn trái có 5
quả bóng, bên phải có 3 quả
bóng
- Năm lín h¬n ba.
5>3

- HS làm miệng
- 4 ô vuông lớn hơn 3 ô
vuông
4 > 3. Bốn lớn hơn 3

Trêng

Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
(3phút)
hi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày ming
- Gi HS c lnh, viết dấu > vào ô
trống
3>1 5>3 4>1
2>1
4>2 3>2 4>3
5>2
Cho HS đổi vở kiểm tra, nhận xét bài
làm của bạn
KL: So sánh hai số, số nào lớn hơn ta
điền dấu lớn ( >)
- đánh giá thường xuyờn
+ tiờu chớ ỏnh giỏ:
4.Củng cốDặn dò
- H so sỏnh hai số: số nào lớn hơn
điền dấu >
(2phót)
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày ming

Năm

- HS c lnh, viết dấu
> vào ô trống
3>1 5>3 4>1
2>1
4>2 3>2 4>3
5>2

Thứ năm ngày 13 tháng 9
năm 2018
Bui sỏng
Luyện tập

Toán :
( Tiết 12 )
I.Mục tiêu :
-KT: Biết sử dụng các dấu > < và các từ lớn hơn, bé hơn khi so sánh hai
số; Bớc đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn
hơn ( có 2 < 3 thì 3 > 2)
-KN: HS làm đợc bài tập 1, 2.
-T: Giáo dục học sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n.
-NL: Qua bài học giúp HS phát triển NL tự chủ, năng lực t hc.
II.Chuẩn bị:
- Một số bài tập ghi sẵn trên bảng phụ, phiếu.
III.Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
/TG
Điền dấu > <
1.Khi ng

(5phút)
4 5
31
3 4
3 em
5... 2
3 ... 2
5 3
Lớp làm bảng con
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
-Nhận xÐt HS lµm bµi.
- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS viết được dấu so sánh lớn bé
- Trình bày rõ ràng, cân đối
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xột bng li
2.Bài mới
- Giới thiệu bài . Ghi đề .
Bµi 1. >, < -Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tập
?
Đọc yêu cầu của bài tập 1

(7-8phút)
- Cho HS lm BT so sánh rồi điền dấu
3.. 4
4…3

Bµi 2. ViÕt
theo mÉu
( 7-8phút)

5 2
2 5

13
31

2 4
4 2

Năm

- HS đọc: Điền dấu >
<
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bài vào
bảng phụ.
- HS nhận xét bài làm
của bạn và tự kiểm
tra bài làm của
mình.
- HS nắm yêu cầu

bài tập 2.
- HS làm bài vào
phiếu học tập.

Cả lớp làm vào vở, 1 em ở bảng
phụ
Đổi phiếu kiểm tra
Huy động kết quả chữa bài
kết quả
- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chớ ỏnh giỏ:
- H so sánh hai số: số nào lớn hơn điền
dấu >, số nào bé hơn điền dấu bé <
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình by ming
-Hớng dẫn làm bài mu
- Xem tranh so sánh số thỏ với số
củ cà rốt rồi viết kết quả so sánh
:4>3;3<4
Tơng tự các bài còn lại học sinh
làm vào phiếu
- Gọi học sinh chữa bài bằng
miệng
- Nhn xột
- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chớ ỏnh giỏ:

3. Củng cố

Dặn dò
(2phút)
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
- H so sánh số đồ vật của mỗi hình: số
đồ vật nào lớn hơn điền dấu >, số đồ
vật nào bé hơn điền dấu bé < và ngược
lại.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
hỏi, nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng
túng, trình bày ming

Năm

Nhận xét tiết học .Về ôn lại bài.

TIếNG VIệT:

âM /e/

( 2 TIÕT)

viƯc 0: khëi ®éng

- đánh giá thường xun
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /đa/, /đá/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiÕm lĩnh đối tợng

- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chớ ỏnh giá:
-Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /e/:
- Biết được /e/ là nguyên âm.
- Phân tích được tiếng /đe/;
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ e: đặt bút ở trên dòng KN1 đưa lên chạm đường kẻ
ngang 3 đổi chiều viết nét cong trái, dừng bút ở giữa đường kẻ 2.
- Biết viết con chữ e đúng mẫu.
- Đưa chữ e vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /e/: bé, chè, dè, dẽ, đẻ...
+ PP: quan sát, vn ỏp, vit.
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân

Trờng
Tiểu học Phú Thñy


Giáo án lớp 1A Tuần 3
Năm
học: 2018 2019
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, NX bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét
viƯc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: dẻ, chè, dẽ, bè, bé, be bé, e dè, da dẻ.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xun
+ Tiêu chí đánh giá:
-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tác đúng, dứt khốt, chính xác.
-Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ e... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bng li, vit nhn xột.

ôn tiếng việt:

Âm /ch/

I.Mục tiêu
-KT: HS củng cố luyện đọc,viết âm /ch/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /ch/
-KN: Đọc đúng, nhanh thành thạo tiếng từ câu có âm /ch/
- Luyện viết : chà, chả cá, bà ạ.
-TĐ: Giáo dục HS có tinh thần học tốt môn Tiếng Việt.
-NL: Rèn HS năng lực tự học, năng lực giao tiếp Tiếng Việt.
II. §å dïng d¹y häc BP,BC, Vë tËp viÕt.
III. Các hoạt dạy học
Néi dung
Hoạt động của thầy
/TG
1. Khi ng - CTHTQ t chc cho lớp chơi trò
chơi : "đi chợ"
- Nhận xét.
2. HĐTH
* Yêu cầu HS mở sách giáo khoa
* Việc 1: Đọc -T: cho HS Đọc đồng thanh
sách giáo
-T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm
khoa
đơi, nhóm lớn, ĐT
T - Theo dừi chinh sa cho HS cũn chm
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động của trò
- Lp tham gia chơi.

- HS luyện đọc bài ở
SGK

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
T - Động viên kịp thời những em tích cực
học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng.
T: Cho HS Chỉ vào âm ch và hỏi: đây là
âm gì? ch là guyên âm hay phụ âm?
- T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N - T
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng: ch, cha, chả cá, chà chả
cá bà ạ
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác
tay đúng.
- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét
bằng lời, trình bày miệng
* Việc 2:
* Việc 2: Viết.
Viết.
- T đọc cho HS viết bảng con:
cha, chả cá, chè,
- T đọc cho HS luyện viết vào vở: Chà
chả cá, bà ạ.

T theo dõi nhận xét vở của một số HS
- Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết viết vở: chà, chả cá, bà ạ đúng
chính tả, ỳng k thut, t tc

Năm

H: m ch l ph âm
- HS đọc 4 mức độ: T –
N–N-T

- HS nghe phát âm, phân
tích, viết, đọc lại
T - Theo dõi giúp đỡ
- HS viết vào vở luyện
viết : Chà chả cá, bà ạ.

+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét

* HDƯD

bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã
học.
Thứ sáu ngµy 14 tháng 9 năm

2018
TIếNG VIệT:

Bui sỏng
ÂM /Ê/ ( 2 TIếT)

việc 0: khởi động

- ỏnh giỏ thng xuyờn
Giáo viên: Lê Thị Tut Ng©n
TiĨu häc Phó Thđy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
Năm
học: 2018 2019
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /đe/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn. Thao tác dứt khốt, mạch lạc.
- Vẽ đúng mơ hình và đưa đúng tiếng vào mơ hình.
- Vẽ mơ hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 1: chiÕm lĩnh đối tợng

- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chớ ỏnh giá:
-Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /ê/:

- Biết được /ê/ là nguyên âm.
- Phân tích được tiếng đê;
- Thao tác trên mơ hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
viƯc 2: VIẾT

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ ê: đặt bút ở dưới dòng KN1 đưa lên chạm đường kẻ
ngang 3 đổi chiều viết nét cong trái, dừng bút ở giữa đường kẻ 2, viết dấu phụ trên đầu e để
có chữ ê.
- Biết viết con chữ ê đúng mẫu.
- Đưa chữ c vào mơ hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /ê/: dê, đê, bê,
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, NX bằng lời, trình bày miệng, viết nhận xét
viƯc 3 : ĐỌC

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ.
- Đọc đúng tiếng, từ: dê, dế, đê, bê.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
ViƯc 4: VIÕT CHÝNH T¶

- đánh giá thường xuyên
+ Tiêu chí đánh giá:

-HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
-Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc.
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ng©n
TiĨu häc Phó Thđy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
Năm
học: 2018 2019
-Phỏt âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
-Viết đúng con chữ ê.... theo mẫu. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: quan sát, vấn đáp, viết.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhn xột.
********************************
ôn Toán :
tuần 2
I. Mục tiêu:
- KT: Củng cố số các số trong phạm vi 5. Đọc, viết, đếm các số trong
phạm vi 5
- KN: HS làm đợc bài tËp 5, 6, 7, 8.
- TĐ: Gióp häc sinh tÝnh cÈn thËn, ham thÝch häc To¸n.
- NL: Rèn năng lực tự giác, giải quyết các bài tập
II. ChuÈn bÞ:Tranh vÏ nh bài 1 SGK
Bảng phụ viết bài tập 3,4. HS vở bài tập toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

/TG
1. Khi ng : - Viết các số còn thiếu vào dÃy số:
1...3....5;
5... 4.... 2...
2 em
5 phót
- XÕp c¸c sè theo thø tù tõ 1- 5
2 em
+ Tiêu chí đánh giá:
- đánh giá thường xuyên
- HS viết được số còn thiếu vào dãy số
- Xếp đúng các số theo thứ tự
- Trình bày rõ ràng, đẹp
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
Bµi míi:
nhận xét bằng lời
Bµi 5: Viết
GTB, nêu mục tiêu của bài học
số?
- HS luyn vit s
Hớng dẫn HS làm các bài tập
6phút
Nêu yêu cầu của bài
- HS làm các bài tập
Hớng dẫn HS viết số 1, 2, 3, 4, 5
mi s mt hng
Nghe nhắc lại
Lớp nhận xét bổ sung_chốt kết
quả

Bài 6:
- ỏnh giỏ thng xuyờn
Cá nhân
Khoanh?
+ tiờu chớ ỏnh giỏ:
Đổi vở kiểm tra kết
8 phút
- Hs luyện viết đúng các số 1, 2, 3, 4, 5.
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Trờng
Tiểu học Phú Thủy


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
Bit trình bày đúng khoảng cách.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng li khi HS cũn lỳng tỳng,
trỡnh by ming
Nêu yêu cầu BT 6
HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp:
Khoanh vào số biểu thị số đồ vật có trong
hình.
Huy ®éng kÕt quả, chữa bài
- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiờu chớ ỏnh giá:
- H đếm số đồ vật để khoanh vào số 1, 2,
3, 4, 5 tương ứng số đồ vật đó.
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
Bµi 7:Số ?
nhận xét bằng lời khi HS cũn lỳng tỳng,
7phút
trỡnh by ming
Nêu Y/c BT7
HS tự làm bài vào vở bài tập
Huy động kết quả, chữa bài
KL: in s cũn thiu vo ụ trng
*Cho HS đin các số từ 1 -5 và ngợc lại.
- ỏnh giỏ thng xuyờn
+ tiêu chí đánh giá:
- H đếm số đồ vật để khoanh vào số 1, 2,
3, 4, 5 tương ứng số đồ vật đó.
+ PP: quan sát, vấn đáp
Bµi 8: VÏ
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
chÊm trßn,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
hoặc viết số :
trình by ming
8 phút
Đọc yêu cầu của bài tập 8
Cho HS làm lần lợt từng bài
Hớng dẫn HS vẽ một số chấm tròn
phù hợp các số khoanh tròn ở dới.
*HS vẽ chấm tròn.
Nhận xét sửa sai
- Nhận xét HS lm BT
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân

Tiểu học Phú Thủy

Năm
quả

Làm vào vở TH
Đọc lại
1, 2, 3, 4, 5.

- HS vẽ một số chấm
tròn phù hợp các số
khoanh tròn ở dới.

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- H đếm số chấm tròn để viết số phù hợp
vào số 1, 2, 3, 4, 5 tương ứng số chấm
trịn.
Cđng cè bµi + PP: quan sát, vấn đáp
häc: 2phót
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,
nhận xét bằng lời khi HS cịn lúng túng,
trình bày miệng
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
VỊ ôn lại bài.

Năm

Viết các số từ 1-5,
5 -1

Bui chiu
âM /Đ/

ÔN TIÕNG VIÖT:
I. Mục tiêu:
- KT: Giúp HS củng cố đọc, viết phụ âm /đ/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /đ/
- KN: Viết đúng: đa đa, đá à ? Dạ đá bà ạ.
- TĐ: HS yêu thích học Tiếng Việt
- NL: qua bài học giúp HS phát triển năng lực tự chủ, NL giao tiếp TV.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
Néi dung
/TG
1. Khi ng
2. HTH
* Vic 1: c
sỏch giỏo
khoa

Hoạt động của thầy
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi :
"đi chợ"
* Yêu cầu HS mở sách giáo khoa

-T: cho HS Đọc đồng thanh
-T yêu cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm đơi,
nhóm lớn, ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS cịn chậm
T - Động viên kịp thời những em tích cực
học tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng.
T: Cho HS Chỉ vào âm đ và hỏi: đây là âm
gì? đ là guyên âm hay phụ âm? Vì sao?
- T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N T
- ỏnh giỏ thng xuyờn

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động của trò
- Lp tham gia chơi.

- HS luyện đọc bài ở
SGK

H: Âm đ là phụ âm
Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
+ tiêu chí đánh giá:
- HS luyện đọc đúng: đ, đa, đa đa, đá, Dạ đá bà ạ.
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay
đúng.

- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét
* Việc 2:
bằng lời, trình bày miệng
Viết.
* Việc 2: Viết.
- T đọc cho HS viết bảng con:
cha, chả cá, chè,
- T đọc cho HS luyện viết vào vở: đa đa, đá
à ? Dạ đá bà ạ T theo dõi nhận xét vở của
một số HS
- Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết viết vở: chà, chả cá, bà ỳng
chớnh t, ỳng k thut, t tc

Năm
- HS đọc 4 mức độ: T –
N–N-T
HS – Nghe phát âm,
phân tích, viết, đọc lại
T - Theo dõi giúp đỡ
- HS viết vào vở luyện
viết :
đa đa, đá à ? Dạ đá bà
ạ
HS tự chia sẻ với người
thân những điều mình

đã học

+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét

* HDƯD

bằng lời, trình bày miệng
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân nhng gỡ mỡnh ó
hc.

ÔN TIếNG VIệT:
ÂM /E/
I. Mc tiờu:
- KT: Giúp HS củng cố đọc, viết phụ âm /e/ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm /e/
- KN: Viết đúng: be bé, e dè, da dẻ,....
- TĐ: HS yêu thích học Tiếng Việt
- NL: qua bài học giúp HS phát triển năng lực tự chủ, NL giao tiếp
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
Néi dung
/TG

Hoạt động của thầy

Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu học Phú Thủy

Hoạt động của trò

Trờng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
học: 2018 2019
1. Khởi động - CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi :
"đi chợ"
* Yêu cầu HS mở sách giáo khoa
2. HĐTH
-T: cho HS Đọc đồng thanh
* Việc 1: Đọc -T u cầu HS Đọc cá nhân, đọc nhóm đơi,
sách giáo
nhóm lớn, ĐT
khoa
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm
T - Động viên kịp thời những em tích cực học
tập, phân tích tốt, đọc to rõ ràng.
T: Cho HS Chỉ vào âm e và hỏi: đây là âm
gì? e là guyên âm hay phụ âm? Vì sao?
- T: cho HS đọc 4 mức độ: T – N – N – T
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- HS đọc đúng: e, dẻ, chè, dẽ, bè, be bé,…
- Nói, đọc to rõ ràng, kết hợp thao tác tay
đúng.
- Thao tác dứt khoát, nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét

bằng lời, trình bày miệng
* Việc 2:
* Việc 2: Viết.
Viết.
- T đọc cho HS viết bảng con:
be bé, e dè, da dẻ,....
- T đọc cho HS luyện viết vào vở: be bé, e dè,
da dẻ,....
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
- Tuyên dương H viết đúng, viết đẹp
- đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
* HDƯD
- Biết viết vở: e, be bé, e dè, da dẻ đúng
chính tả, đúng kĩ thut, t tc

Năm
- Lp tham gia chi.

- HS luyn đọc bài ở
SGK

H: Âm e là nguyên âm
Vì khi phát âm luồng
hơi ra tự do có thể kéo
dài.
- HS đọc 4 mức độ: T –
N–N-T
HS – Nghe phát âm,
phân tích, viết, đọc lại

T - Theo dõi giúp đỡ
- HS viết vào vở luyện
viết :
be bé, e dè, da dẻ,....
HS tự chia sẻ với người
thân những điều em đã
học

+ PP: quan sát, vấn đáp, viết
+ KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, nhận xét

bằng lời, trình bày miệng
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã
học.
Gi¸o dục tập thể:
Sinh hoạt lớp
Giáo viên: Lê Thị Tuyết Ngân
Tiểu häc Phó Thđy

Trêng


Giáo án lớp 1A Tuần 3
Năm
học: 2018 2019
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc u điểm, khuyết điểm của mình trong tuần 3.
- Học sinh biết khắc phục khuyết điểm và phát huy u điểm vào
tuần 4

- Giáo dục học sinh mạnh dạn và biết tự quản.
II. Chuẩn bị:
GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung /TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1: *GV nhận xét hoạt động trong
Nhận xét
tuần 3.
tuần qua.
- HS lắng nghe.
- CTHTQ nhận xét về các nề
( 15 phút)
nếp:
- Hs tự thấy u
+ Đi học chuyên cần.
điểm, tồn tại của
+ Ra vào lớp đúng giờ.
mình.
+ Trực nhật vệ sinh.
+ Thực hiện ôn bài 15 phút đầu
giờ.
+ Thực hiện các hoạt động trong
giờ học.
+ Đôi bạn cùng tiến.
+ Hoạt động sao nhi.
- GV tng kt bổ sung
Việc xếp hàng ra về chưa tự giác
- Một số em có tiến bộ luyện đọc , luyện

viết: Vinh, Khánh, Cường.
GV: - đánh giá thường xuyên
+ tiêu chí đánh giá:
- Biết thực hiện nề nếp ra vào lớp
- Đi học đều, đúng giờ. Tham gia tốt các
hoạt động của nhà trường: ca múa tập
thể, thể dục giữa giờ,...
- Học bi y .
Hoạt động 2: + PP: Vit, quan sỏt, vấn đáp
Phư¬ng hưíng + KĨ THUẬT: ghi chép ngắn, đặt câu
tn 4.
hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
( 17 phút)
* GV nêu phơng hớng tuần tới.
- Thực hiện tốt các nề nếp ra vào
lớp, học tập.
- HS lắng nghe và
- Duy trì phong trào rèn chữ
Giáo viên: Lê Thị Tut Ng©n
Trêng
TiĨu häc Phó Thđy