Tuần 5 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô nhung

TUẦN 5
Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2018
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

TẬP ĐỌC:
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm giám nói sự
thật, trả lời câu hỏi 1,2,3
- Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật và lời người kể chuyện
- Giáo dục HS có ý thức trung thực và dũng cảm.
- Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc, tự tin
II. CHUẨN BỊ
- Tranh minh hoạ, bảng phụ hướng dẫn luyện đọc
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
- Trưởng ban VN tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ
- HS nghe GV bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
* ĐGTX:
- Tiêu chí : + Nắm chắc bài cũ, tham gia sôi nổi
+ Trả lời đúng các câu hỏi về bức tranh.
+ Dự đoán bài đọc nói về câu chuyện gì?
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Luyện đọc:
-1HS đọc mẫu toàn bài, cả lớp theo dõi bạn đọc.
- Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn
Việc 2: Cùng bạn luyện đọc và sửa lỗi sai: : thóc giống, truyền ngôi, dốc
công, chăm sóc, sững sờ, dõng dạc,...
- đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài.

- Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
- Việc 2: Thư kí cho các bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét và bình chọn bạn đọc tốt.
- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
1


- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt.
- Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn bộ bài.
* ĐGTX:
- Tiêu chí :
+ Nắm được nghĩa của các từ : bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh....
+ Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh
tượng, tình huống biến chuyển của truyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật( Chú
bé Chôm giọng thể hiện sự lo lắng, giọng của nhà vua ôn tồn, dõng dạc.)
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Tìm hiểu bài:
- Từng bạn đọc thầm và trả lời các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của mình
- Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời của mình cho bạn bên cạnh
để bạn có ý kiến và cùng trao đổi lại và bổ sung nếu thiếu.
- Việc 2: Em và bạn đổi vai hỏi và trả lời
- Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,
và bổ sung cho mình.
- Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.
- Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm
và báo cáo cô giáo.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
* ĐGTX:
- Tiêu chí : hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

+ Câu 1: Nhà vua muốn tìm 1 người trung thực để nối ngôi.
+Câu 2: Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kĩ đem về gieo hẹn ai thu
được nhiều thóc nhất người đó sẽ được truyền ngôi, người nào không có thóc sẽ bị
trừng trị.
+ Câu 3: Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị trừng trị, còn Chôm dũng cảm
dám nói lên sự thật.
+ Câu 4: Vì trung thực là đức tính tốt…
+ HS nêu được ý nghĩa của câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực,
dũng cảm, dám nói lên sự thật.
- Phương pháp: vấn đáp
2


- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
3. Luyện đọc diễn cảm
- Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Chôm lo lắng … thóc giống của
ta” và giới thiệu giọng đọc
- Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu và chú ý những từ cần nhấn giọng
- Việc 3: Phát hiện những từ cần nhấn giọng và giải thích vì sao nhấn giọng và
biểu cảm ở những từ đó.
- Việc 1: Nhóm trưởng phân vai cho các bạn luyện đọc
- Việc 2: Nhận xét và bình chọn các bạn đọc tốt, phù hợp với nhân vật
- Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
- Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* ĐGTX:
- Tiêu chí : Đọc lưu loát đoạn văn, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện lời dõng dạc của
nhà vua và lời của cậu bé Chôm
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc cho người thân nghe câu chuyện “Những hạt

thóc giống” và cho biết trung thực là đức tính quý nhất của mỗi con người.
**********************************
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU:
- Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận, năm không nhuận.
- Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. Xác định được một năm cho
trước thuộc thế kỉ nào.
- Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận, chính xác.
- Năng lực: tự học, hợp tác nhóm.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng nhóm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
1. Khởi động - Trưởng VN tổ chức trò chơi “ Đố bạn” : Một bạn nêu năm một
năm, đố bạn biết năm đó thuộc thế kỉ thứ bao nhiêu?...
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
* ĐGTX:
- Tiêu chí : Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. Phản xạ nhanh
3


- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1
Em đọc đề bài cá nhân
Em thảo luận với bạn bên cạnh trả lời câu hỏi a,b
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn trả lời 2 câu hỏi
Việc 2: Thống nhất kết quả trong nhóm

Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả
Nghe GV nhận xét, chốt kết quả. Số ngày trong từng tháng của một năm .
* ĐGTX:
- Tiêu chí:
+ Kể tên được những tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 ngày hoặc 29 ngày.
+ Số ngày của từng tháng trong năm, số ngày của năm nhuận và năm không nhuận.
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Em làm bài cá nhân
Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn trả lời các câu hỏi
Việc 2: Thống nhất kết quả trong nhóm
Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả
Chốt kiến thức : Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian
* ĐGTX:
- Tiêu chí : Chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây
3 ngày = 72 giờ 3 giờ 10 phút = 190 phút
4 giờ = 240 phút 2 phút 5 giấy = 125 giây
8 phút= 480 giây 4 phút 20 giây = 260 giây….
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kỹ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 3:
4


Việc 1: Nhóm trưởng cho các bạn trả lời các câu hỏi
Việc 2: Thống nhất kết quả trong nhóm
Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả.
Củng cố: Cách xác định thế kỉ qua năm.
* ĐGTX:

- Tiêu chí : Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kỹ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể cho người thân nghe các tháng có 30 ngày, 31
ngày, 28 hoặc 29 ngày
********************************
CHÍNH TẢ (Nghe-viết)
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
I - MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân
vật.
- Làm đúng các bài tập 2a
- Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết.
- Năng lực: Phát triển năng lực thẩm mĩ
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
III- HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp lớp hát 1 bài.
- HS nghe Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
ĐGTX:
* Hình thành kiến thức mới:
1 Tìm hiểu nội dung đoạn văn
Việc 1: Nghe GV giới thiệu đoạn cần viết: “Lúc ấy … ông vua hiền minh”
Việc 2: Cá nhân đọc bài chính tả, tìm hiểu nội dung chính của đoạn văn
ĐGTX,
5

- Tiêu chí: nhận xét bổ sung cho câu trả lời của bạn.
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
-Kỹ thuật: Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời
: Chia sẻ thống nhất kết quả.
2. Viết từ khó
Cá nhân viết ra vở nháp các từ dễ lẫn khi viết: thóc giống, luộc kĩ, lẽ nào, dõng
dạc, truyền ngôi, dũng cảm, hiền minh.
Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai).
Cùng kiểm tra và thống nhất kết quả.
3. Viết chính tả
HS viết đoạn văn theo lời của GV đọc
HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).
Trao đổi cách viết đúng các từ mà các bạn trong nhóm viết sai.
* ĐGTX:
- Tiêu chí :Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngôi.
+Viết đúng tên riêng: Chôm
+Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp...
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát, viết
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời,ghi chép ngắn, viết nhận xét
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài tập 2a: Tìm những chữ bị bỏ trống để hoàn thành đoạn văn bắt đầu bằng l hoặc n
Việc 1: HS đọc đoạn văn và làm bài cá nhân
Việc 2: Đổi chéo vở và sửa bài cho nhau
Việc 1: BHT điều hành các nhóm trình bày, các nhóm khác nghe và NX, góp
ý....
Việc 2: GV NX, chốt đáp án đúng.
* ĐGTX:
6

- Tiêu chí :HS phân biệt đc các tiếng có chứa en/eng: chen., len, ken, leng keng, len,
khen.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Luyện viết lại bài một lần.
******************************
ĐẠO ĐỨC:
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU
- Mọi trẻ em đều có quyền được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em
- Trước những việc có liên quan đến mình các em được phép nêu ý kiến , bày tỏ suy
nghĩ và ý kiến đó phải được lắng nghe , tôn trọng . Nhưng không phải các em được
phép bày tỏ ý kiến để đòi hỏi mọi thứ không phù hợp .
Đ/C: Không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân, chỉ lựa chọn 2 phương
án tán thành hoặc không tán thành trong các BT tình huống
Tích hợp SD NLĐ: Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng
tiết kiệm và hiệu quả năng lượng. Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiệm
và hiệu quả năng lượng
- Ý thức được quyền của mình , tôn trọng ý kiến của các bạn và tôn trọng ý kiến của
người lớn
- Năng lực: giải quyết vấn đề, ngôn ngữ.
II. CHUẨN BỊ
- GV : Bảng phụ ghi tình huống HĐ1, 2
- HS : VBT , SGK , thẻ màu ( xanh , đỏ , vàng )
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- Lớp hát 1 bài hát.

- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
ĐGTX:
Tiêu chí: Tất cả học sinh hát to, rõ ràng, tạo không khí vui tươi.
- Phương pháp: Quan sát
- Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
1. Hoạt động 1: Thảo luận câu 1 và 2 SGK
- Việc 1: Cá nhân suy nghĩ và viết vào giấy cách xử lí tình huống
- Việc 2: Trao đổi chia sẻ với các bạn trong nhóm về cách xử lí
7


Việc 1: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả
Việc 2: Nghe GV NX, kết luận
* ĐGTX:
- Tiêu chí : Đưa ra được cách xử lý cho mỗi tình huống và giải thích vì sao em làm
được như vậy
- Phương pháp: vấn đáp,
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
2. Hoạt động 2: Thảo luận BT1 SGK
- Việc 1: Em tự đọc các hành vi và việc làm và viết câu trả lời ra giấy
- Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh
Việc 1: Trưởng ban HT cho các nhóm chia sẻ kết quả
Việc 2: Nghe GV NX, kết luận.
* ĐGTX:
- Tiêu chí : + Biết nhận xét về những hành vi, việc làm của các bạn
+ Khả năng hợp tác nhóm, chia sẻ
+ Khả năng trình bày, diễn đạt
- Phương pháp: vấn đáp,
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

3. Hoạt động 3: Thảo luận BT2 SGK
Việc 1: Em tự đọc các ý kiến và tự bày tỏ tán thành hoặc không tán thành
Việc 1: Trưởng ban HT cho các bạn chia sẻ kết quả trước lớp
Việc 2: Nghe GV HD liên hệ: Em hãy bày tỏ ý kiến của mình liên quan đến vấn
đề sử dụng điện tiết kiệm hiệu quả
* ĐGTX:
- Tiêu chí :+ Bày tỏ thái độ của mình đối với các ý kiến
+ Khả năng hợp tác nhóm, chia sẻ
+ Khả năng trình bày, diễn đạt
- Phương pháp: vấn đáp,
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Bày tỏ với người thân về những vấn đề liên quan đến trẻ em.
*****************************
Thứ ba, ngày 25 tháng 9 năm 2018
8


TOÁN:

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I - MỤC TIÊU:
- Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số.
- Biết tìm số trung bình cộng của 2, 3, 4 số. Vận dụng được vào cuộc sống.Làm được
BT 1(a;b;c), bài 2
- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác.
- Năng lực: Phát triển năng lực tính toán, tư duy, tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
nhóm
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
1. Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức hát 1 bài
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
ĐGTX:
Tiêu chí: Tất cả học sinh hát to, rõ ràng, tạo không khí vui tươi.
- Phương pháp: Quan sát
- Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời
2. Hình thành kiến thức:
Bài toán 1:
Việc 1 : Đọc bài toán và phân tích đề
Việc 2: Quan sát GV vẽ sơ đồ và hướng dẫn giải
Việc 3: HD HS nhận xét và đi đến kết luận về số TBC của 6 và 4 là mấy ?
Nêu cách tìm số TBC của 6 và 4 ?
Bài toán 2 : Tương tự bài toán 1
HS tự làm bài cá nhân, theo dõi và giúp HS có năng lực hạn chế
Chia sẻ với bạn
Việc 1: Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả
Việc 2 : - Chốt kiến thức: Tìm TBC của ba số 25 , 27 , 32
- Hãy tính TBC của 32 , 48 , 64 , 72
Việc 3: Nghe GV kết luận và chốt Kỹ thuật : Quy tắc tính số TBC của nhiều
số : Ta tính tổng của các số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng
9


* ĐGTX:
- Tiêu chí : Nắm được quy tắc tính số TBC của nhiều số
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kỹ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1: Tìm số TBC của các số sau (a,b,c)
- Em tự hoàn thành bài tập của mình
- Việc 1: Em trao đổi với bạn về kết quả
- Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
- Việc 3: C cố: Cách tính số TBC của nhiều số.
* ĐGTX:
- Tiêu chí : Tìm được số trung bình cộng của các số cho trước.
a) (42 + 52) : 2 = 47
b) ( 36 +42 +57) : 3 = 45
c) ( 34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 2
Em làm bài cá nhân vào vở

- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ trước lớp
- C cố: Giải toán dạng tìm số TBC.
* ĐGTX:
- Tiêu chí : + Nắm được cách tìm số TBC.
+ Trình bày đúng bài toán.
Bài giải:
Trung bình mỗi em cân nặng số kg là:
( 36 + 38 + 40+ 42) : 4 = 39 (kg)
Đáp số: 39 kg
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Đo cân nặng của các thành viên trong gia đình em. Sau đó tính trung bình cộng
cân nặng của mỗi người.

******************************
10


LTVC:
MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG
I - MỤC TIÊU :
- Biết thêm 1 số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ
điểm Trung thực - Tự trọng. (BT4); tìm được 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ
trung thực và đặt câu với 1 từ tìm được (BT1,BT2); nắm được nghĩa từ tự trọng (BT3).
- Rèn kĩ năng giải nghĩa từ, giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ với chủ điểm Trung thực- Tự
trọng; Đặt câu đúng, hay.
- Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng.
- Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Từ điển
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn hát 1 bài
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
ĐGTX:
- Tiêu chí:
- Phương pháp:
- Kỹ năng:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài tập 1: Tìm những từ cùng nghĩa và trái nghĩa với Trung thực
Em suy nghĩ và viết ra giấy các từ ngữ cùng nghĩa và trái nghĩa với trung thực
- Em chia sẻ với bạn bên cạnh
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

- Nghe GV NX, chốt các từ đúng: + Từ cùng nghĩa: thật thà, thật lòng, ....
+ Từ trái nghĩa: gian dối, dối trá, lừa lọc, gian
nanh
*ĐGTX:
- Tiêu chí : -Tìm được các từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực
Tiêu chí
HTT
HT
CHT
1.Xếp đúng nhóm
2. Hợp tác tốt
3. Phản xạ nhanh
3. Trình bày đẹp
11


+ HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ..
- Phương pháp: quan sát
- Kỹ thuật: phiếu ĐGTX tiêu chí
Bài tập 2: Đặt câu với một từ cũng nghĩa hoặc trái nghĩa với trung thực
Em suy nghĩ tự đặt câu của mình
- Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả
- Nghe GV NX, chốt, tuyên dương các câu đúng và hay.
* ĐGTX:
- Tiêu chí :
+ HS nói được câu có từ cùng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ trung thực.
+ Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
Bài tập 3: Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa với từ Tự trọng

Em suy nghĩ và làm bài cá nhân
- Em chia sẻ với các bạn trong nhóm
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả
- Nghe GV NX, chốt ý nghĩa của từ Tự trọng.
* ĐGTX:
- Tiêu chí : HS chọn đúng nghĩa của từ " tự trọng" (ý c)
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
Bài tập 4: Có thể dùng những thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây để nói về tính trung thực
hoặc về lòng tự trọng
Em suy nghĩ và làm bài tập ra giấy nháp
- Em chia sẻ với các bạn trong nhóm
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả
- Nghe GV NX, chốt nghĩa từng câu và đáp án: Thẳng như ruột ngựa; Cây ngay
không sợ chết đứng; Đói cho sạch, rách cho thơm.
* ĐGTX:
12


- Tiêu chí : Nắm được thành ngữ, tục ngữ nói về tính trung thực - tự trọng
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân đặt câu với các thành ngữ. tục ngữ
vừa tìm được.
**********************************
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC
I - MỤC TIÊU
- Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về
tính trung thực.

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.
- Giáo dục hs tính trung thực, thích đọc và nghe kể chuyện
- Năng lực: Phát triển năng lực tư duy sáng tạo, NL ngôn ngữ.
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Sưu tầm truyện viết về tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn
ĐGTX bài kể chuyện.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
ĐGTX:
Tiêu chí: Tất cả học sinh hát to, rõ ràng, tạo không khí vui tươi.
- Phương pháp: Quan sát
- Kỹ thuật: Nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
Việc 1: Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng
Việc 2: Lần lượt đọc các hợi ý 1 2
*ĐGTX:
- Tiêu chí :
13


+ HS chọn đúng câu chuyện nói về một người trung thực.

+ Xác định đúng nội dung câu chuyện, các sự việc , nhân vật có trong truyện.
+ Khả năng tự học.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Việc 1: HS kể về câu chuyện của mình
Việc 2: Báo cáo kết quả làm việc với cô giáo
Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm
Việc 2: Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
Việc 3: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
*ĐGTX:
- Tiêu chí :
+ HS kể được câu chuyện về một người trung thực.
+Kể đúng các phần mở đầu, diễn biến, kết thúc.
+ Lời kể (rõ ràng, dễ hiểu, có truyền cảm không?)
+Khả năng kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, vẻ mặt vời lời kể.
+ Phong thái kể(tự tin)
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể .
********************************
TẬP ĐỌC:
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. MỤC TIÊU
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác+ thông minh như gà trống,chớ tin
những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như cáo, trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn
thơ khoảng 10 dòng
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui,dí dỏm.
- Giúp H hứng thú khi đọc thơ

- Phát triển năng lực ngôn ngữ, giao tiếp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:Tranh minh họa nội dung bài, bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
B. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Khởi động

14


Việc 1: Nhóm trưởng kỹ thuật việc đọc và TL câu hỏi bài Những hạt thóc
giống
Việc 2 : Nhóm trưởng báo cáo KQ
ĐGTX:
- Tiêu chí: Nắm được kiến thức bài trước, học sinh nêu được các câu trả lời.
-Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Nhóm 2 em cùng quan sát tranh và trao đổi.
- Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trước lớp kết quả quan sát.
- Báo cáo với cô giáo và thống nhất ý kiến.
* ĐGTX:
- Tiêu chí :
+Thái độ của HS khi tham gia trò chơi.
+ Dự đoán được tính cách 2 nhân vật Cáo và Gà trong trò chơi.
+ Sự hợp tác trong khi chơi.
- Phương pháp:, vấn đáp
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ 1. Luyện đọc

Nghe 1 bạn đọc toàn bài.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp
các khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ các bạn yếu về phát âm từ khó: sung síng, b¹n
h÷u, sèng, s¨n)
Việc 2: Đọc từ chú giải
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp và nhận xét,
bình chọn nhóm đọc tốt.
* ĐGTX:
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
- Tiêu chí :
+ Đọc trôi chảy, lưu loát.
+ Hiểu được nghĩa của các từ: đon đả, dụ, hồn lạc phách bay.
+ Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ
15


+ Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: vắt vẻo, tinh nhanh, hồn lạc phách bay,
khoái chí.
+ Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung.
HĐ 2. Tìm hiểu bài

Mỗi bạn tự đọc thầm bài và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK.
Việc 1: NT điều hành các bạn thảo luận theo từng câu hỏi.
Việc 2: Nêu nội dung bài.
Việc 3: Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp
Việc 4: Báo cáo cô giáo những việc em đã làm được, nhận xét, bổ sung.
* ĐGTX:
- Tiêu chí :
+ ĐGTX mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh.

+Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời, hiểu nội dung bài
đọc của học sinh.
+ Câu 1: Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo 1 tin: từ rày muôn loài đã kết
thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà.
+ Câu 2: Gà biết Cáo là con vật hiểm ác.
+ Câu 3: Ý b
+ Câu 4: Ý c
+ Hiểu nội dung câu chuyện: Bài thơ muốn nói lên chúng ta phải cảnh giác, chớ tin lời
kẻ xấu cho dù đó là những lời nói ngọt ngào.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
HĐ 3. Luyện đọc diễn cảm

Việc 1: Quan sát GV nêu đoạn luyện: từ “Từ đầu ... chắc loan tin này”
Việc 1: NT tổ chức cho các bạn luyện đọc phân vai
Việc 2: Ban học tập tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp.
Việc 3: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay.
* ĐGTX:
- Tiêu chí :
+ HS đọc đúng giọng đọc của tưng nhân vật.
+ HS thuộc đoạn đầu hoặc đoạn cuối của bài thơ.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
16


C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Chia sẻ với người thân về ý nghĩa của câu chuyện.
LỊCH SỬ :

*********************************
NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG
KIẾN PHƯƠNG BẮC

I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: - Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta: từ
năm 179 TCN đến năm 938.
2. Kĩ năng: - Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các
triều đại phong kiến phương Bắc:
+ Nhân dân ta phải cống nộp sản vật quý
+ Bọn đô hộ người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta học chữ Hán và sống theo
phong tục người Hán.
* HSKG: Biết được nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ liên tục đứng lên khởi nghĩa
đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền độc lập
3. Thái độ: Thấy được lòng yêu nước của nhân dân ta trong thời gian đô hộ của phong
kiến phương Bắc.
4.Kĩ năng: Tự học , tự giải quyết vấn đề.
II. Chuẩn bị:
- Phiếu học tập
III. Hoạt động học:
Khởi động :
- HĐTQ Tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- HS viết tên bài vào vở.
ĐGTX:
- Tiêu chí:Nêu được hoàn cảnh ra đời của nước Âu Lạc, những văn hóa Âu Lạc.
Tạo không khí vui tươi, hứng thú trò chơi
- Phương pháp:Tích hợp, quan sát
- Kỹ năng:Trò chơi, nhận xét bằng lời
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với

nhân dân ta :

- HS đọc đoạn đầu SGK

Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
17


+ Sau khi thôn tính nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành những
chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân dân ta? (bắt dân ta lên rừng săn voi, tê giác,
bắt chim quý, đẵn gỗ trầm, xuống biển mò ngọc trai bát đồi mồi, khai thác san hô để
cống nạp cho chúng, chúng bắt dân ta phải theo phong tục của người Hán, học chữ Hán,
sống theo luật pháp Hán. )
+ Nhân dân ta có chịu khuất phục không? Họ đã làm gì?( Không chịu khuất phục, nhân
dân ta vẫn gìn giữ được các phong tục truyền thống như ăn trầu, nhuộm răng, đua
thuyền, đánh vật ,hát những làn điệu dân ca... tiếp thu nghề làm giấy, làm đồ thủy tinh,
làm đồ trang sức bằng vàng, bạc... của người dân phương Bắc.)
Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu một bạn trình bày ý kiến của mình, các bạn khác lắng
nghe và bổ sung, thống nhất
Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo
*ĐGTX:
Tiêu chí :
+ HS nắm được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta: từ năm
179 TCN đến năm 938
+ Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại
phong kiến phương Bắc:
+ Nhân dân ta phải cống nộp sản vật quý
+ Bọn đô hộ người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta học chữ Hán và sống theo
phong tục người Hán.
- Phương pháp: vấn đáp,

- Kỹ thuật: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời
2. Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phương Bắc
- Đọc phần còn lại SGK

Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
+ Từ năm 179TCN đến năm 938 nhân dân ta đã có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn
chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc? ( 9 cuộc khởi nghĩa)
+ Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc khởi nghĩa nào? ( Cuộc khởi nghĩa Hai
Bà Trưng)
+ Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một nghìn năm đô hộ của các triều đại phong
kiến phương Bắc? (Chiến thắng Bạch Đằng của Ngô Quyền năm 938 )
+ Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến
phương Bắc nói lên điều gì?( Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước, quyết tâm, bền chí
đấu tranh giữ nước.)
Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu một bạn trình bày ý kiến của mình, các bạn khác lắng
nghe và bổ sung, thống nhất
Việc 2: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo
18


*ĐGTX:
Tiêu chí :
+ HS nắm được các cuộc khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của phong kiến phương Bắc
mở đầu là cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng và kết thúc là chiến thắng Bạch Đằng vang
dội kết thúc hơn một nghìn năm đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc.
+ Nêu được tên của các cuộc khởi nghĩa.
+ Thấy được lòng yêu nước, lòng quyết tâm đấu tranh giữ gìn nền độc lập.
- Phương pháp: vấn đáp,
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Làm vào phiếu học tập
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Ôn lại bài
Thứ tư, ngày 26 tháng 9 năm 2018
TOÁN:
BIỂU ĐỒ
I - MỤC TIÊU:
- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh.
- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh. Làm được BT 1; 2 (a,b)
- Giáo dục hs yêu môn học, tính cẩn thận , chính xác.
- Phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tính toán.
II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
1. Khởi động - Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
2. Hình thành kiến thức:
Việc 1: HS quan sát biểu đồ và đọc thông tin ở bên phải
Việc 2: HS lắng nghe GV phân tích để biết cách đọc thông tin biểu đồ
- Biểu đồ gồm có mấy cột ?
- Cột bên trái cho biết gì ? Cột bên phải cho biết gì ?
- Nêu lại những điều em biết về các con của 5 gia đình qua biểu đồ ?
Việc 3: Nhận xét và chốt kiến thức về nội dung của biểu đồ tranh vẽ : “ Các
con của 5 gia đình” .
* ĐGTX:
- Tiêu chí : HS đọc được thông tin trên biểu đồ
Khả năng tự học, hợp tác trong nhóm.
19

- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
- Cá nhân tự làm vào vở bt.
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
- Nghe GV KL chốt Kỹ thuật: Giải toán về xử lí số liệu trên biểu đồ tranh
* ĐGTX:
- Tiêu chí : + Đọc đúng thông tin trên biểu đồ tranh.
+ Xử lí được số liệu của biểu đồ.
+ Khả năng tự học, hợp tác trong nhóm.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
Bài 2 a,b
- Em tự làm vào vở
- Em trao đổi so sánh kết quả với bạn
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
- Nghe GV KL chốt Kỹ thuật: Giải toán về xử lí số liệu trên biểu đồ tranh
* ĐGTX:
- Tiêu chí : + Đọc đúng thông tin trên biểu đồ tranh.
+ Xử lí được số liệu của biểu đồ.
+ Khả năng tự học, hợp tác trong nhóm.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Quan sát các biểu đồ có ở phòng thư viện để biết
được một số thông tin về số lượt đọc sách
*************************************

TẬP LÀM VĂN:
VIẾT THƯ (Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU:
20


- Viết được một lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặc chia buồn đúng thể thức.( Đủ 3 phần:
đầu thư, phần chính, phần cuối thư )
- HS biết viết thư gửi cho người thân của mình.
- Giáo dục và rèn luyện kĩ năng giao tiếp (viết ).
- HS phát triển năng lực tự học, NL ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giấy viết, phong bì, tem.
- Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3,.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp hát bài tập thể
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
ĐGTX:
- Tiêu chí:
- Phương pháp:
- Kỹ năng:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài của cô giáo
- Việc 2: Nhắc học sinh chú ý :
+ Lời lẽ trong thư cần chân thành, thể hiện sự quan tâm.
+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa chỉ
người gửi; tên địa chỉ người nhận
- Việc 3: HS viết vào vở

- Việc 4: Nộp vở cho cô giáo nhận xét.
*ĐGTX:
- Tiêu chí :
+ HS xác định đúng yêu cầu của đề bài
+ HS viết được một bức thư hoàn chỉnh với đề bài đã chọn. Bức thư có đủ các nội dung
chính, đúng yêu cầu, bố cục rõ ràng, biết cách sắp xếp ý, diễn đạt ,lời lẽ chân thành thể
hiện sự quan tâm, viết đúng chính tả.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em đọc bức thư cho người thân nghe
*********************************
ÔLTV:
21


I. Mục tiêu:
- Đọc và hiểu bài Điều bí mật của ba.
- Đọc lưu loát rõ ràng bài đọc. Biết bày tỏ thái độ của mình đối với nhân vật trong
truyện. Viết đúng từ chứa tiếng có vần en/eng. Tìm được danh từ.Xây dưng được đoạn
văn trong bài văn kể chuyện
- GD học sinh ý thức yêu thương bố mẹ và hiểu rằng bố mẹ luôn làm điều tốt nhất cho
con.
- Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc, tự tin, hợp tác nhóm, chia sẻ
với bạn bè.
II. Hoạt động dạy học
1.HĐ Khởi động
Bài 1,2
*ĐGTX:
- Tiêu chí

+HS hiểu được nghĩa câu tục ngữ “ Yêu con yêu sau lưng, giận con giận trước
mặt”:Đối với trẻ con phải nghiêm khắc dạy bảo, chớ khen trước mặt chúng.Câu
“ Yêu cho roi cho vọt”:Thương yêu con cái thì phải nghiêm khắc dạy bảo, nếu
quá nuông chiều, để trẻ con tự do chơi bời, nghịch ngợm sẽ làm chúng hư hỏng.
+Kể được những việc làm thầm lặng của cha mẹ dành cho con( VD: khi con ngã
đau, bố mẹ còn đau gấp trăm nghìn lần;luôn theo dõi con trên từng bước
đường;vì con chấp nhận hi sinh mọi thứ;là hậu phương vững chắc cho con sau
mỗi lần vấp ngã;vừa lo toan công việc vừa phải lo lắng cho con.....
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét bằng lời
2. HĐ ôn luyện 3
*ĐGTX:
- Tiêu chí :
+ Đọc rõ ràng lưu loát bài đọc.
+ Hiểu nội dung bài đọc của học sinh.
+ Câu a: Vì ông không muốn các con tiêu tiền hoang phí.
+ Câu b: Vì cha không bao giờ đưa đón con.
+ Câu c: Thấy bóng người lấp ló sau hàng cây bên đường, lặng lẽ đi theo người con,
người con nhận ra mái tóc bạc của cha.
+ Câu d: Cha mẹ rất yêu con cái, nhưng vì muốn tốt cho con nên nhiều khi phải giấu
con một số điều.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng
3.HĐ Ôn luyện 4
*ĐGTX:
- Tiêu chí: HS điền đúng en/eng: hoa loa kèn, tiếng khèn, ven sông, leng keng,
tiếng kèn, chen lấn.
22

- Phương pháp:quan sát, vấn đáp
- Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi – nhận xét bằng lời
4.HĐ ôn luyện 5,6
*ĐGTX:
- Tiêu chí : Tìm được các danh từ:
+ Câu 5: mặt trời, núi, nắng, bò, sương, bụng.
+Câu 6: sông biển, đồng ruộng, đồi núi, trường học, ngôi nhà, bầu trời, cửa sổ, cha
mẹ.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét bằng lời
5. Hoạt động vận dụng : Thực hiện về nhà
*********************************
Thứ năm, ngày 27 tháng 9 năm 2018
BIỂU ĐỒ (tiếp theo)

TOÁN:
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu nhận biết về biểu đồ cột.
- Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột. Biết xử lí số liệu và thực hành hoàn thiện
biểu đồ đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK, biểu đồ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
1. Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi.
- HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
ĐGTX:
- Tiêu chí:Quan sát biểu đồ, nêu được các nội dung trong biểu đồ
Hứng thú trò chơi.
- Phương pháp:Tích hợp, quan sát

- Kỹ năng:Trò chơi, nhận xét bằng lời
2. Hình thành kiến thức:
Việc 1: HS quan sát biểu đồ và đọc thông tin ở bên phải
Việc 2: HS lắng nghe GV phân tích để biết cách đọc thông tin biểu đồ
Hướng dẫn HS đọc biểu đồ :
+ Biểu đồ biểu diễn số chuột đã diệt của những thôn nào ?
+ Thôn Đông diệt được bao nhiêu con chuột ?....
Việc 3: NX và chốt kiến thức : Cách đọc số liệu trên biểu đồ hình cột .
23


* ĐGTX:
- Tiêu chí : HS đọc được thông tin trên biểu đồ
Khả năng tự học, hợp tác trong nhóm.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Bài 1:
- Cá nhân tự làm vào vở bt.
- Việc 1: Em cùng bạn nêu cách làm
Việc 2: Em cùng bạn đọc cho nhau nghe kết quả bài làm của mình.
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp
- Nghe GV chốt Kỹ thuật: Cách đọc số liệu trên biểu đồ hình cột
* ĐGTX:
- Tiêu chí : + HS xác đinh đúng số liệu trên từng biểu đồ cột.
+ Biết xử lí các số liệu trong biểu đồ.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
Bài 2 a
- Em tự làm vào vở

- Em trao đổi so sánh kết quả với bạn
- Ban học tập cho các nhóm chia sẻ kết quả làm việc trước lớp.
- Nghe GV chốt Kỹ thuật: Cách đọc, viết số liệu trên biểu đồ hình cột
* ĐGTX:
- Tiêu chí : + HS xác đinh đúng số liệu trên từng biểu đồ cột.
+ Biết xử lí các số liệu trong biểu đồ.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát
- Kỹ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Quan sát các biểu đồ có ở phòng thư viện để biết
được một số thông tin về số lượt đọc sách
*******************************
24


LTVC:
DANH TỪ
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng).
- Vận dụng để làm tốt các bài tập
- Giáo dục H biết cách dùng các từ loại trong cuộc sống
* Đ/C: Không học DT chỉ khái niệm, chỉ đơn vị. Chỉ làm BT 1, 2 ở phần Nhận xét
nhưng giảm bớt yêu cầu tìm danh từ chỉ khái niệm, chỉ đơn vị.
- Phát triển năng lực tự học, NL ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phiếu
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động
- HS nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
ĐGTX:

- Tiêu chí:Nêu được các từ có nghĩa nhận hậu – đoàn kết
- Phương pháp:Tích hợp, quan sát
- Kỹ năng:Trò chơi, nhận xét bằng lời
1.Hình thành kiến thức
Việc 1: Cá nhân đọc thầm đoạn thơ, trả lời câu hỏi 1, 2 nhưng chỉ học DT chỉ
người, vật, hiện tượng.
Việc 2: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ
Việc 1: Ban học tập tổ chức chia sẻ trước lớp
Việc 2: Nghe GV nhận xét, chốt lời giải đúng, gợi ý cho HS rút ra ghi nhớ
2. Ghi nhớ:
- Cùng bạn thảo luận về khái niệm danh từ
- Em đọc ghi nhớ (sgk)
*ĐGTX:
- Tiêu chí +HS xác định đúng các từ chỉ người,chỉ vật, chỉ hiện tượng:
Từ chỉ người: cha ông, ông cha.
Từ chỉ vật: sông, dừa, chân trời.
Từ chỉ hiện tượng: nắng, mưa….
+Biết được các từ vừa tìm được là được là danh từ.
25