TuẦN 2 cô GIAO VA CAC BAN

Tuần thứ: 2
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Nội dung hoạt động

Đón trẻ _ Chơi - Thể dục sáng

Đón trẻ

Trò chuyện
Chơi tự do tại các góc

Thể dục sáng.

Điểm danh.

( Thời gian thực hiện: 3 tuần.
Chủ đề nhánh 2: Ngày hội đến trường của bé.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/9
TỔ CHỨC CÁC
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
Thông thoáng
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân phòng học
đúng nơi quy định
- Trẻ biết trả lời những câu hỏi - Tranh ảnh về
của giáo viên
chủ đề. Tranh
- Trẻ biết tên cô giáo và các bạn. ảnh đồ dùng
minh hoạ.

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở các - Đồ dùng, đồ
góc chơi
chơi

- Trẻ thực hiện được các động tác
phát triển nhóm cơ và hô hấp
theo hướng dẫn của cô.
- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện
thể dục thể thao giúp tăng cường
sức khỏe

- Các động tác
thể dục, băng
đĩa nhạc tháng
9, sân tập sạch
sẽ.

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình - Sổ theo dõi
và bạn giúp trẻ biết quan tâm đến - Trẻ ngồi theo
các bạn trong lớp.
tổ
- Theo dõi chuyên cần trẻ và
chấm ăn


................................................
: Từ ngày 06/09 đến ngày 22/09/ 2017)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.
đến ngày 15/09/ 2017)
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,
niềm nở. Đối với trẻ mới đi học cô nên
gần gũi, làm quen với trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi
quy định. - Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ ở lớp
- Trò chuyện về những điều liên quan
đến bản thân trẻ, những sự kiện xảy ra
hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết,
những gì trẻ hứng thú...)
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trẻ đang
học
+ Cô giáo con tên là gì?
+ Con kể tên các bạn lớp con?...
- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết
hợp các kiểu đi.

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng

ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- Trọng động
- ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên
BTPTC: Tập các động tác tay, chân, cao
bụng theo băng nhạc tháng 9
- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực,
đưa tay sang 2 bên
- ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang 2 bên
- ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người
sang 2 bên đưa tay lên vai
- ĐT5: Đá chân về phía trước
- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể
- Tập động tác điều hòa
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ
- Dạ cô
- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ - Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt
học phải xin phép cô giáo.
TỔ CHỨC CÁC
2


Nội dung hoạt động

Hoạt động góc

- Góc xây dựng:
+ Xây lớp học
+ Xây vườn cổ tích

Mục đích – Yêu cầu
- Biết sử dụng các đồ dùng lắp
ghép để xây dựng thành trường
học, vườn cổ tích
- Phát triển trí sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi
tay.

- Góc phân vai:
+ Nấu ăn”
+ Bán hàng.
+ Bé ru búp bê ngủ

- Biết nhập vào vai chơi
- Rèn sự sáng tạo hơn trong khi
chơi.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ơn cô nuôi.

- Góc nghệ thuật:
+ Vẽ, tô màu các đồ
dùng, thức ăn.
+ Xâu vòng, hột hạt tặng
cô
+ Xem tranh về công
việc của cô giáo

- Biết vẽ tô màu, các đồ dùng
thức ăn.

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi
tay.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.

- Góc học tập:
+ Đọc thơ, kể chuyện về
cô giáo
Góc thiên nhiên
- Chăm sóc, tưới cây
- Gieo hạt và quan sát
quá trình phát triển của
cây

Chuẩn bị
- Bộ xếp hình.
- Các đồ dùng ở
góc xây dựng

- Bộ đồ nấu ăn.
- Bộ bán hàng

- Bút, màu,
giấy.
- Bảng khăn lau
hột hạt

- Giúp trẻ nhớ lại các bài đã học

- Tranh về công

việc của cô
giáo

- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ
cây
- Biết quá trình sinh trưởng và
phát triển của cây.

Hạt đỗ, chai
nhựa, bộ đồ
chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG
3


Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô tập trung trẻ lại
- Gợi ý để trẻ nhắc lại chủ đề đang học
là gì?
2. Giới thiệu các góc chơi
Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
3. Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi
- Hướng dẫn, gợi mở để trẻ được tự do
lựa chọn góc chơi, nhóm chơi
4. Phân vai chơi
- Bao quát, gợi ý để trẻ phân vai chơi
trong các góc chơi

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ
khi cần.
- Gợi ý, khuyến khích trẻ luân phiên
trong nhóm chơi, góc chơi.
6. Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi nếu có
sản phẩm
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ
chơi tốt hơn.
7. Kết thúc:
- Hướng dẫn, nhắc nhở trẻ trong các
nhóm chơi cùng cô cất đồ chơi. Cho trẻ
thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề ngày hội đến trường của bé

- Lắng nghe, quan sát
- Kể tên lại các góc chơi,
- Về các góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi và nói lên
nhận xét của mình.
- Nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng,
ngăn nắp đúng nơi quy định

Ho

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu
4

Chuẩn bị


- Quan sát tranh, công việc
- Trẻ biết quan sát và nhận
của các cô giáo trong trường . xét về công việc của các cô
trong trường. Biết yêu quý
các cô các bác trong trường
mầm non.
- Quan sát thời tiết
- Biết nhận xét đặc điểm thời
tiết

- Quan sát cây cối quanh
- Trẻ biết tên, đặc điểm của
trường
cây

ạt động ngoài trời

- Chơi vận động: “ Bịt mắt
bắt dê”, “Nu na nu nống, chi
chi chành chành, mèo đuổi
chuột

- Chơi tự do : "Chơi với cát
nước ".

- Chơi theo ý thích: chơi với
đồ chơi ngoài trời

Nhặt lá cây làm đồ chơi...

- Tranh ảnh,
Các hoạt động
diễn ra cho trẻ
quan sát
- Khăn vải.
- Phấn.

- Biết chơi vận động cùng cô
- Tích cực vận động linh
hoạt

- Phát triển thể chất cho trẻ
- Giáo dục trẻ chơi doàn kết
- Thay đổi không khí.
- Tạo cảm giác thỏa mái.
- Phát triển trí sáng tạo cho
trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn
và bảo vệ môi trường xung
quanh.

- Cát nước

- Trẻ biết chơi sạch sẽ, an
toàn
- Cô bao quát trẻ chơi

- Địa điểm chơi
an toàn, sạch sẽ

- Trẻ biết làm một số đồ chơi - Lá cây, rổ
từ lá cây
đựng lá
- Phát triển khả năng khéo
léo cho trẻ

5


HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự
phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp
với thời tiết
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát thuộc chủ đề
- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.
2. Giới thiệu hoạt động
Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu vào bài.
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát
- Hướng trẻ quan sát thời tiết
Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong trường
- Trò chuyện về các khu vực trong trường.
HĐ2. Trò chơi vận động
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
- Giới thiệu các trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên
khuyến khích trẻ chơi.
HĐ3. Chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không
chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn
vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung
đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
4. Củng cố
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5. Kết thúc.
- Tập trung trẻ
- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.
- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

6

Hoạt động của trẻ
- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp
với thời tiết.

- Trẻ hát
- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét
- Trò chuyện
- Trẻ chơi

- Chơi trò chơi vận động

- Chơi tự do

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét
- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

Chơi, hoạt động theo y Hoạt động ngủ

Hoạt động ăn

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị

- Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống
- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong

- Trẻ biết thao tác rửa tay bằng xà
phòng
Khăn lau tay,
- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ lau miệng
trước và sau khi ăn.
Bàn ghế
- Trẻ biết tên một số món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ
lượng, đủ chất

- Vệ sinh lớp học
- Chuẩn bị sạp ngủ,
chiếu, gối
- Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp Phòng học sạch
học
sẽ
- Rèn thói quen đi vệ sinh đúng Chiếu, gối, sạp
giờ, đúng nơi quy định cho trẻ

Trả trẻ thích

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo - Đồ dùng đồ
- Hoạt động theo ý thích. cảm giác thích đến trường cho trẻ chơi
- Phát triển khả năng ghi nhớ cho - Thơ, truyện,
- Nghe đọc thơ kể trẻ
nội dung bài đã
chuyện, ôn lại bài cũ đã
học
học có liên quan đến chủ
đề.
- Trẻ biết chơi một số trò chơi
Trò chơi
- Cho trẻ chơi “ Đoán
tên, Cái gì thay đổi,
Truyền tin”
- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát, Sân khấu
- Biểu diễn văn nghệ.

bài thơ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương - Trẻ biết nhận xét, nêu gương
Cờ, bé ngoan
cuối ngày, cuối tuần.
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng
chăm ngoan.
Khăn mặt
- Vệ sinh cá nhân.
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể
- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên
Hoạt động của trẻ

7


- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào
đĩa. Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện, không
làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn

- Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ
sinh.

- Nhắc nhở trẻ không chạy, nhảy sau khi ăn
- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ
- Cho trẻ uống sữa.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cô nhắc nhở trẻ
đi ngủ không nói chuyện.
- Trẻ mới đi học cô nên gần gũi vỗ về trẻ giúp trẻ
ngủ ngon giấc.
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích. Cô quan sát và
chơi cùng trẻ
- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,
bài hát đã học có liên quan đến chủ đề.
- Cho trẻ chơi các trò chơi: Đoán tên, Cái gì thay
đổi, Truyền tin...
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất cả mọi
trẻ đều được tham gia.

- Uống nước, đi vệ sinh.

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe
- Cắm cờ
- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn
quần áo gọn gàng

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở
lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp
của phụ huynh.
- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,
nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn.

- Lắng nghe
- Ăn cơm
- Thu dọn đồ dùng

- Chơi nhẹ nhàng
- Uống sữa
- Đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Hoạt động góc theo ý thích
- Ôn lại bài thơ, truyện, bài
hát đã học
- Chơi các trò chơi
- Biểu diễn văn nghệ

- Chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 2 ngày 11 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
8


VĐCB: Đi thẳng người, mắt nhìn về phía trước
Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Tìm bạn thân
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động đi thẳng người, mắt nhìn về phía trước.
2. Kỹ năng:
- Kĩ năng quan sát
- Rèn kỹ năng đi thẳng người cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức trong giờ học và tinh thần tập thể.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ
- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu là trường mầm non, Trường mẫu giáo yêu
thương
- 2 vạch kẻ ngang dài 3m
2. Địa điểm tổ chức: ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên
1. Ổn định tổ chức
- Tập trung trẻ quanh cô
2. Giới thiệu bài
- Kiểm tra sức khoẻ
- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Đi
thẳng người, mắt nhìn về phía trước
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Khởi động:
Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người

lùn( Đi khuỵu gối). Người khổng lồ (đi
kiễng cao chân), đi chạy theo hiệu lệnh
nhanh chậm của cô. Sau đó đứng về 3 hàng
ngang theo tổ.
HĐ2. Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài:
Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác.

9

Hoạt động của trẻ
- Tập trung

- Lắng nghe.

- Khởi động vòng tròn, đi chạy theo
hiệu lệnh của cô
- Về đội hình 3 hàng ngang.

- ĐT tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao.
- ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên
tục
- ĐT bụng: quay người sang hai bên


- ĐT bật: Bật tại chỗ
- Chuyển đội hình 2 hàng dọc, quay
mặt vào nhau

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đội hình
Vận động cơ bản:
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác.
TTCB: đứng 2 chân chụm vào nhau.
Thực hiện: đi về phía trước, lưng thẳng mắt
nhìn về phía trước đến hết vạch.
- Cô tập mẫu lần 3
- Cho trẻ lên tập mẫu
- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình
thức
- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh
dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ
Trò chơi: Tìm bạn thân
+ Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được lấy 1 cờ. Khi
có hiệu lệnh trẻ nào chưa tìm được bạn thân
trẻ đó thua cuộc.
+ Cách chơi: Khi cô nói đến tên con vật nào
trẻ phải bắt chước tiếng kêu và tạo dáng con
vật đó.Cho trẻ chọn cờ theo ý thích. Khi
nghe tiếng nhạc, trẻ chạy chơi, tay vẫy lá cờ
trên đầu. Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn thân”
những bạn có màu cờ giống nhau sẽ nắm tay
nhau.
- Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
HĐ3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc:
Trường mẫu giáo yêu thương
4. Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài tập
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và có
tinh thần tập thể
thường xuyên tập thể dục để cơ thể phát
triển hài hoà cân đối.
10

- Quan sát.
- Quan sát, lắng nghe.

- Quan sát.
- 1-2 trẻ tập mẫu.
- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt
- Lần 2: Cho từng nhóm 3- 4 trẻ lần
lượt thực hiện

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần.

- Đi nhẹ nhàng
- Nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe

5. Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 12 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG:
11


Truyện “ Món quà của cô giáo”
Hoạt động bổ trợ:
I. MỤCĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, các nhân vật trong truyện.
- Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện.
- Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng nghe.

- Rèn trẻ có kỹ năng kể lại truyện, kỹ năng thể hiện lời thoại của các nhân vật trong
câu chuyện
- Qua đó giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát âm chuẩn, diễn đạt câu chính xác
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết nhận lỗi.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử gồm 4 slide tranh truyện: Món quà của cô giáo, máy chiếu, Bộ rối
các nhân vật trong câu chuyện, Một số mũ các nhân vật trong chuyện, băng đĩa, đàn
nhạc.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: “Vui
đến trường”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Đến trường các con được làm gì?
( Cô cho trẻ xem một số hình ảnh ở trường
mầm non)
+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
+ Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
2. Giới thiệu bài
- Các con ơi ! Có câu chuyện kể về lớp học
của cô giáo Hươu Sao với những người bạn
rất ngộ nghĩnh.Vậy chúng ta hãy cùng nhau
khám phá điều kì diệu gì đã xảy ra trong lớp

học của cô giáo Hươu Sao nhé!
3. Hướng dẫn thực hiện
12

- Trẻ hát và vận động theo nhạc
- Bài hát: Vui đến trường
- Trẻ quan sát và cùng cô đàm thoại
- Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy
dây
- Đang học bài cùng cô.

- Lắng nghe


HĐ1. Kể chuyện cho trẻ nghe
+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu
bộ cho trẻ nghe.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Có những nhân vật nào trong câu truyện?
+ Kể lần 2: Kể kết hợp các slide trên
powerpoint
HĐ2: Đàm thoại, giảng giải
- Cô giáo Hươu Sao nói với các bạn điều gì?

- Các bạn trong lớp đã như thế nào?

- Chuyện gì đã xảy ra với Gấu Xù?

- Gấu Xù và Cún Đốm đã như thế nào khi
thấy mình mắc lỗi?

- Theo con Gấu Xù và Cún Đốm có ngoan
không? Tại sao?
- Khi các con có lỗi thì phải làm gì?

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Truyện “ Món quà của cô giáo”
- Trẻ kể tên những nhân vật trong
câu chuyện
- Trẻ quan sát các hình ảnh của câu
chuyện trên máy chiếu
- Các con sắp được nghỉ hè rồi.
Tuần này ai được phiếu bé ngoan,
cô sẽ tặng cho một món quà
- Từ hôm ấy, bé nào cũng cố gắng
hát hay hơn, múa dẻo hơn và trật tự
hơn khi ngồi trong lớp. Đến ngày
thứ bảy, cả lớp mẫu giáo hồi hộp
lắm, vì bé nào cũng thích cô giáo
cho quà
- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến
cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang
làm Mào Khoang ngã nhào, đầu
gối bị trầy da thâm tím
- Cậu cứ cúi mặt xuống, không đưa
tay ra nhận quà và nhận lỗi trước
cô giáo và các bạn.
- Có ngoan. Vì bạn ấy đã thật thà
nhận lỗi khi biết mình mắc lỗi
- Phải trung thực nhận lỗi và xin lỗi
khi mình mắc lỗi

+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học
có bạn Cún Đốm và Gấu Xù ngoan ngoãn,
thật thà dám nhận khuyết điểm khi biết mình - Lắng nghe cô giảng nội dung
mắc lỗi nên đã được cô giáo tặng quà
+ Giảng từ:
- Bá vai: Có nghĩa là quàng tay lên cổ người
khác.
- Ngã nhào: Có nghĩa là ngã bất ngờ về phía
trước.
- Trẻ kể lại chuyện theo lời dẫn của
HĐ3: Trẻ tập kể lại truyện
13


- Cho cả lớp thể hiện kể chuyện bằng rối cô là
người dẫn chuyện. Cho trẻ đổi vai cho nhau.
4. Củng cố, giáo dục
- Hôm nay chúng mình được nghe cô kể câu
chuyện gì?
+ Giáo dục trẻ:
- Các con ạ, bất kể khi các con làm gì khi mắc
lỗi thì các con mà trung thực, thật thà biết
nhận lỗi trước mọi người đó chính là một
hành vi tốt được mọi người yêu quý kính
trọng...
5. Kết thúc
- Nhận xét
- Tuyên dương

cô
- Truyện “ Món quà của cô giáo”

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Thứ 4 ngày 13 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
14


Nhận biết hình tròn, hình vuông.
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Truyền nhanh nói đúng
Bàn tay bé khéo
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên được hình tròn và hình vuông

2. Kỹ năng:
- Quan sát, so sánh
- Diễn đạt mạch lạc
3. Thái độ:
- Chú ý học và nghe lời cô giáo
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Slide hình vuông, hình tròn
- Hình tròn, hình vuông mẫu của cô to hơn của trẻ.
- Mỗi trẻ: 1 rổ nhựa có 3 hình tròn, 3 hình vuông màu vàng, màu đỏ, màu xanh có
kích thước bằng nhau.
- 4 đồng hồ, các hình tròn hình vuông cho trẻ ghép
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho cả lớp một
chuyến đi tham quan.
2. Giới thiệu bài
- Đã đến nơi rồi. Chúng mình hãy cùng
tìm chỗ cho mình nào!
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Nhận biết, gọi tên hình tròn.
- Chiếu hình ảnh hình vuông và hỏi trẻ
đây là hình gì, có màu gì?
- Cho 3 tổ trưởng phát đồ dùng cho trẻ
- Các con hãy quan sát xem trong rổ có

gì?
- Các con hãy tìm hình giống hình của
cô.
- Hỏi trẻ tên của hình đó

- Đi theo hàng vòng quanh lớp hát bài:
Bé đi tham quan
- Ngồi theo tổ

- Quan sát
- Hình vuông màu vàng
- 3 tổ trưởng phát đồ dùng cho bạn
- Quan sát
- Chọn hình và giơ lên
- Hình vuông

15


- Giới thiệu với trẻ: Đây là hình vuông,
có 4 cạnh bằng nhau.
- Con hãy tìm xem trong rổ còn hình
vuông nào không?
- Hỏi trẻ màu sắc của hình vuông đó
- Cô lăn hình vuông và hỏi trẻ xem có
lăn được không?
- Cô chốt lại: Hình vuông không lăn
được
HĐ2. Nhận biết, gọi tên hình tròn
- Chiếu hình ảnh hình tròn lên màn hình

- Đây là hình gì? Có màu gì?
- Cô giới thiệu: Đây là hình tròn, cho trẻ
nhắc lại
- Cho trẻ tìm hình giống của cô
- Đố trẻ hình tròn có lăn được không?
- Lăn hình tròn
- Cô chốt lại: Hình tròn lăn được
- Con hãy tìm xung quanh lớp xem có
đồ chơi gì có dạng hình tròn, hình
vuông.
4. Củng cố, giáo dục
Trò chơi: Ai giỏi hơn
- Chuẩn bị mỗi trẻ 1 hình tròn, 1 hình
vuông. Khi cô gọi tên hình nào hoặc cô
nêu đặc điểm hình trẻ phải giơ nhanh
hình đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi
lần chơi
Trò chơi: Bàn tay bé khéo
- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội. Mỗi
đội phải chọn hình vuông, hình tròn phù
hợp để gắn vào chiếc đồng hồ.
- Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc đội
nào gắn xong trước đội đó thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chú ý học và làm theo yêu
cầu của cô
5. Kết thúc:

- Nhắc lại (cả lớp, theo tổ, cá nhân)

- Quan sát
- Tìm hình và giơ lên
- Hình vuông màu đỏ, màu xanh.
- Hình tròn, màu đỏ
- Quan sát
- Nói theo cô
- Gọi tên hình tròn
- Gọi tên hình tròn( cả lớp, nhóm, cá
nhân)
- Tìm hình và giơ lên
- Đoán
- Quan sát
- Nói lại theo cô
- Tìm đồ chơi và gọi tên

- Lắng nghe

- Chơi 3-4 lần
- Nhận xét

- Lắng nghe
- Chơi 1- 2 lần

16


- Nhận xét,
- Tuyên dương

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 14 tháng 09 năm 2017.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội
17


Cô giáo của bé và các bạn
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi: Thử tài trí nhớ
Kết bạn
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên cô giáo mà trẻ học, công việc của cô giáo.
- Trẻ biết tên, giới tính của các bạn trong lớp.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, tự tin
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh cô giáo đang dạy học
- Nhạc đệm: Vui đến trường, sáng tác: Hồ Bắc
- Túi có đựng đồ dùng của trẻ
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1. Ổn định tổ chức
- Cả lớp cùng hát với cô
2. Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ
khi đến trường. Hôm nay cô và các con
sẽ cùng tìm hiểu về cô giáo và các bạn
trong lớp.
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1. Tìm hiểu về cô giáo.
- Cô giáo con tên là gì?
- Con học lớp nào?
- Đưa ra bức tranh cô giáo đang dạy học
và hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?
HĐ 2. Tìm hiểu về các bạn
- Mời 1 trẻ lên giới thiệu về bản thân: họ
tên, ngày sinh nhật, kí hiệu, sở thích
- Con hãy kể tên các bạn trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Hát bài: Vui đến trường

- Bài hát: Vui đến trường
- Lắng nghe

- Cô Thoa, cô Mơ
- Lớp mẫu giáo 3 tuổi C1
- Vẽ cô giáo đang dạy học
- 2-3 trẻ giới thiệu tên, tuổi, giới tính...
- Kể tên các bạn
18


- Cho lần lượt từng trẻ giới thiệu về
mình
4. Củng cố, giáo dục
Trò chơi: Thử tài trí nhớ
- Cách chơi: Chuẩn bị cái túi đựng đồ
dùng của trẻ. Cho trẻ đoán xem đó là đồ
dùng của bạn nào?
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
Trò chơi: Kết bạn
- Cách chơi: Khi cô nói “kết bạn cùng
giới” thì bạn nam sẽ tìm một bạn nam
khác cầm tay nhau và ngược lại. Khi cô
nói tìm bạn thân thì trẻ phải tìm những
người bạn thân để kết nhóm
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
5. Kết thúc:
- Nhận xét

- Tuyên dương

- Quan sát

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 15 tháng 09 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình
19


Tô màu tranh trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “ Ngày vui của bé"

"Trường chúng cháu là trường mầm non”.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết dùng bút màu để tô màu được tranh vẽ về trường mầm non theo mẫu của
cô
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay: tô màu đều không tô chườm ra ngoài.
- Rèn kĩ năng quan sát.
3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và cất đồ dùng đúng nơi quy định
II. CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ trường mầm non của cô.
- Đồ dùng của trẻ:
+ Vở tạo hình. bút màu.
+ Bàn ghế.
2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non”.
- Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát gì?
2. Giới thiệu bài
- Các con có biết trường mầm non của
chúng ta có tên là gì không?
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, chăm đi

học để trở thành con ngoan trò giỏi.
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát đàm thoại:
- Cô đưa tranh vẽ trường mầm non ra
cho trẻ quan sát trường, phòng học, sân
vườn, cây xanh.
- Cô hỏi trẻ:
+ Bức tranh vẽ về gì?
+ Mái ngói, tường lớp học cô tô bằng
những màu gì?

- Hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát, trò chuyện

- Vẽ trường học
- Trả lời

20


+ Có bao nhiêu bạn đang chơi cầu trượt?
+ Tóc các bạn cô tô màu gì? Quần áo
màu gì?
- Cô cho trẻ quan sát thêm tranh đu
quay, cầu bập bênh.

HĐ2. Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Cô hướng dẫn cách ngồi, cách cầm bút,
giở vở.
- Cô hỏi trẻ các con muốn sử dụng những
màu nào cho bức tranh của mình. Khi tô
màu phải tô như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu: Cô tô
màu từ trên xuống dưới, từ trái sang
phải, tô trùng khít không tô chườm ra
ngoài. Khi tô xong đồ chơi cô tô màu
các bạn đang chơi, tô tóc màu đen, quần
áo cô có thể tô theo ý thích. Kết hợp
màu sao cho đẹp.
HĐ3. Trẻ thực hiện:
- Trẻ thực hiện tô màu cô theo dõi nhắc
trẻ tô đều, đẹp, không lem ra ngoài.
- Cô đến bên động viên khích lệ để trẻ
hoàn thành bức tranh.
HĐ4. Trưng bày sản phẩm
- Cô chọn tranh đẹp, nhận xét tuyên
dương
4. Củng cố, giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
của mình và cất đồ dùng đúng nơi quy
định
5. Kết thúc
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát cô tô mẫu

- Trẻ thực hiện tô màu

- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét
- Nhắc lại nội dung bài học

- Thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
21


................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

22