Tuần 2 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô thảo

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

TUẦN 2
Ngày dạy : Thứ 3 ngày4 tháng 9 năm 2018
(THCT T2 )
Tiếng Việt:
TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU (2T)
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Vẽ được mô hình tiếng nguyên và mô hình tách tiếng hai phần.
- Đọc to rõ ràng các tiếng ở mô hình
- Biết tiếng có ba bộ phận .Tiếng có thể giống nhau hoặc khác nhau ở phần
thanh,phần đầu, phần vần.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết cách vẽ mô hình tách tiếng thành hai phần
- Vẽ đúng mô hình các tiếng châu chấu,lan can,hoan hô
-Tô màu đúng các tiếng có phần giống nhau
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng,to rõ ràng mô hình ở bảng lớp và ở SGK
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả.
+ Tiêu chí đánh giá:

- Viết được mô hình tách tiếng thành hai phần của tiếng :đo đỏ, lom khom, chông
chênh ở vở.Tìm được phần khác nhau
+ PP: quan sát,vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Ô.L.Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức – kĩ năng:
- Nhận biết được hình vuông , hình tròn , hình tam giác.
- Biết so sánh hai nhóm đồ vật bằng cách nối tương ứng.
2.Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học
GV : Võ Thị Thanh Thảo

1


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

3.Năng lực: HS vận dụng được kiến thức vào cuộc sống , biết nhận dạng các hình
và so sánh được các nhóm đồ vật .
II. Đồ dùng dạy học
Sách ôn luyện toán
III .Hoạt động học :
*Khởi động : Tô màu
+ Nội dung ĐGTX:: HS tô màu các hình đã học mỗi hình tượng trưng một màu
mà em yêu thích.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.

1: Tô màu
- HS tô màu vào các bông hoa và các nhóm đồ vật .Sau đó so sánh xem nhóm đồ
vật nào nhiều hơn hoặc ít hơn
+ Nội dung ĐGTX:: HS tô màu các hình và các nhóm đồ vật so sánh rồi so sánh .
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2 ,3 ,4 : Tô màu hình vuông , hình tròn , hình tam giác
+ Nội dung ĐGTX:: HS nhận biết và tô màu đúng các hình vuông, hình tam giác ,
hình tròn .
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
5 ,6 ,7 : Nối
+ Nội dung ĐGTX:: HS nối được các hình ảnh với nhau để so sánh các nhóm vật
thích hợp.
+ Phương pháp: Quan sát, thực hành , vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
Ô.L.T Việt :

LUYỆN TIẾNG CÓ MỘT PHẦN KHÁC NHAU

Ngày dạy : Thứ 4 ngày 5 tháng 9 năm 2018
(THCT T3 )
CÁC SỐ 1,2,3 ( Tr 11)

Toán :
I/Mục tiêu :
* Kiến thức :
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật có 1 , 2 , 3 đồ vật
GV : Võ Thị Thanh Thảo

2


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

HS làm bài 1,2, 3. Tr 12 ( SGK )
Lưu ý bài 1 y/c viết nữa dòng,không làm bài 3 cột 3
* Kĩ năng : Đọc ,viết được các chữ số 1, 2 , 3 . Biết đếm 1, 2, 3 .và đọc theo thứ tự
ngược lại 3 , 2, 1.,biết thứ tự của các số 1, 2, 3.
* Thái độ : Hs có tính cẩn thận ,ham học hỏi.
*Năng lực : HS vận dụng các số 1,2,3 để đếm các vật có xung quanh mình.
II Chuẩn bị :
* GV. Các nhóm có 1, 2,3 đồ vật 3 búp bê, 3 bông hoa, 3 hình tròn., 3 tờ bìa đã
viết các số 1, 2,3.
* HS . Bộ đồ dùng học toán , VBT, SGK , bảng con
III/Các hoạt động dạy học :
1.Khởi động :(4 - 5’)
TC Gọi tên hình
Nhận xét, đánh giá
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh gọi tên nhanh các hình đã học hình vuông ,
hình tròn , hình tam giác.
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
2. HĐCB:
* Giới thiệu số 1:
- Bước 1: Hướng dẫn H quan sát các nhóm chỉ có 1 phân tử
- Chỉ vào tranh và nói: “ Có một bạn gái”, “Có 1 con chim”...
- Bước 2: Hướng dẫn H nhận ra đặc điểm chung của các nhóm đồ vật có số lượng

đều bằng 1, chỉ và nêu: Có một bạn gái, Có 1 con chim... đều có số lượng là 1, ta
dùng số 1 để chỉ số lượng của mỗi đồ vật trong nhóm đó, số 1 viết bằng chữ số 1,
viết như sau:
- Viết số 1 lên bảng- Nhiều Hs dọc
- Hướng dẫn H quan sát chữ số 1 in, chữ số 1 viết
*Giới thiệu số 2 và số 3 tương tự số 1
Nghỉ giữa tiết
- Hướng dẫn H chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương( hoặc các cột ô vuông) để
đếm từ 1 – 3(1,2,3) rồi đọc ngược lại(3,2,1).Làm tương tự với các hàng ô vuông ...
b. Giới thiệu từng số 1, 2, 3 và viết đúng các số
* Hướng dẫn H viết một dòng số 1, một dòng số 2, một dòng số 3
- Hướng dẫn H viết vào bảng con
- Nhận xét điều chỉnh
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết được các số từ 1 đến 3 , đọc to ,rõ
ràng các số .Viết được các số từ 1 đến 3 vào vở
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp,thực hành
GV : Võ Thị Thanh Thảo

3


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
3.HĐTH:
Bài 1: Viết được các số 1,2,3 (7 - 8p)
* cho H nêu yêu cầu bài tập
- Gợi ý giúp H còn hạn chế làm bài

- Huy động kết quả
- Nhận xét, chốt kiến thức
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh viết được các số từ 1 đến 3 vào vở ,đẹp và
trình bày sạch sẽ.
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
Bài 2: Viết số
Biết viết số đúng vào ô trống (theo mẫu) (4- 5p)
- Hdẫn gợi ý, yêu cầu HS làm vào vở
- Giúp H còn hạn chế hoàn thành bài tập
- Nhận xét chữa chung
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh viết được các số từ 1 đến 3 vào ô trống theo
thứ tự và ngược lại , đẹp và trình bày sạch sẽ.
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
*Trò chơi:
Cho H chơi trò chơi “ nhận biết số lượng nhanh” nêu cách chơi- thời gian
+ Nội dung ĐGTX: HS nhận biết nhanh số lượng, chơi tích cực ,hào hứng.
+ Phương pháp: Quan sát và thực hành
+ Kĩ thuật: Trò chơi
4. HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học
Tiếng Việt:
LUYỆN TẬP – BÀI 2: ÂM (2T)
Việc 1: Phân tích ra tiếng rời
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nghe bất cứ lời nào cũng phân tích ra tiếng rời
- Đọc to rõ ràng các tiếng ở bốn cấp độ
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 2: Phân tích thanh ngang thành hai phần phần đầu và phần vần
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết phân tích tiếng gương, thương ...... thành hai phần
- Vẽ đúng mô hình các tiếng có thanh ngang
GV : Võ Thị Thanh Thảo

4


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

-+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,trình bày miệng
Việc 3: Đánh vần tiếng các thanh ngang
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đánh vần đúng,to rõ ràng các tiếng có thanh ngang trong bài
+ PP: quan sát, vấn đáp,
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,thực hành
Việc 4: Giới thiệu một số trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá:
- Hiểu cách chơi và chơi đúng luật.Trả lời được câu hỏi liên quan đến bài học
+ PP: quan sát,vấn đáp,
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành trò chơi
Ô.L.T Việt :

LUYỆN ÂM

Ô.L.Toán :

LUYỆN CÁC SỐ 1 , 2 ,3
I.Mục tiêu:
* KT – KN :
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 3.
- Biết đọc , viết đếm được các số từ 1 đến 3 và đọc theo thứ tự ngược lại từ 3 đến
1.Biết thứ tự của mỗi số trong dãy.
*Thái độ : HS hứng thú học tập .
*PTNL : Hs vận dụng được dãy số vào thực hành đếm các đồ vật trong lớp học.
II. Đồ dùng học tập :
Sách ôn luyện Toán
III .Hoạt động học:
1 .Tô màu các hình (cùng hình dạng tô một màu )
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết được các hình đã học (hình vuông ,
hình tròn , hình tam giác) và tô màu .Lưu ý hình dạng giống nhau thì tô một màu ,
hs lựa chọn màu sắc phù hợp .
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
2. Viết số 1 ,2 ,3:
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết được các số từ 1 đến 3 viết vào ô li
đã có sẵn .Cứ mỗi số là 1 hàng ngang .HS trình bày chữ số cẩn thận , đúng và
đẹp..
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
GV : Võ Thị Thanh Thảo

5


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

3 .Số ?
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhìn vào hình ảnh và điền số thích hợp vào ô
trống. viết chữ số cẩn thận , đúng.
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
4. Số ?
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh điền số từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1 vào ô trống
nhanh , đúng .
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
.

Ngày dạy : Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2018
(THCT T4 )

Tiếng Việt:
PHÂN BIỆT PHỤ ÂM -NGUYÊN ÂM (2T)
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Tìm được các phụ âm và nguyên âm.Phân biệt được nguyên âm và phụ âm
- Phát âm đúng, to rõ ràng các nguyên âm và phụ âm tìm được
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết cách dùng vật ghi âm a,bvà dùng chữ ghi âm a,b
- H viết đúng mẫu,đúng độ cao độ rộng,biết nối nét viết chữ ba,bà.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,thực hành,tôn vinh học tập
Toán :
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
* Giúp HS :
* Kiến thức : Nhận biết số lượng 1,2,3.HS làm bài 1,2
* Kĩ năng : Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3
* Thái độ :Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm bài
*Năng lực : HS vận dụng các số để đếm , tính số lượng các đồ vật .
II.Đồ dùng dạy học:
* GV. bảng phụ , SGk
* HS . VBT, SGK ,
III .Các hoạt động dạy học
HĐTH:
GV : Võ Thị Thanh Thảo

6


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

Bài 1: Số ?H viết đúng số
- Cho H quan sát các hình vẽ ở bài tập 1 và yêu cầu H viết số
- Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật trong
mỗi hình.
Giúp H còn hạn chế
- Huy động kết quả
- Nhận xét chữa chung

*Nghỉ giữa tiết
Bài 2: Số : hs viết đúng số vào ô trống
- Hướng dẫn H viết số vào ô trống
- Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng
- Giúp H còn hạn chế
- Huy động kết quả
- Gọi H đọc các số từ 1 đến 3 và từ 3 về 1.
* Chốt về số lượng các đò vật, vị trí các số 1,2,3
- KT ,nhận xét , dặn dò
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh đọc và viết được các số từ 1 đến 3 và ngược
lại 3 đến 1 vào ô trống ,đẹp và trình bày sạch sẽ.
+ Phương pháp : Quan sát và,thực hành
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
HDƯD:
- Về tập viết lại các sô theo thứ tự và đếm xuôi, ngược
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học .
Ngày dạy : Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018
(THCT T5 )
Tiếng Việt:
PHÂN BIỆT PHỤ ÂM -NGUYÊN ÂM (2T)
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhìn mô hình đọc trơn,đọc phân tích tiếng ba,bà,bá,bả....Đọc đúng,to rõ ràng mô
hình ở bảng lớp và ở SGK.Vẽ được mô hình tiếng nguyên và đưa tiếng ba vào mô
hình.
- Biết quy trình đọc ở SGK. Nhận biết chữ A viết hoa
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,thực hành,tôn vinh học
tập
Việc 4: Viết chính tả.

GV : Võ Thị Thanh Thảo

7


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết được câu : a,bà,ba ạ. Các chữ đúng đều, đẹp, biết cách viết dấu phẩy,dấu
chấm
+ PP: quan sát,vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày miệng, thực hành, tôn vinh học tập
Toán:
CÁC SỐ 1,2,3,4,5
I. Mục tiêu :
*Sau bài học, H:
- Kiến thức: Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật.
- Kĩ năng :Biết đọc, viết các số 4,5. Biết đếm từ 1 đến 5 và từ 5 về 1.
- Biết được thứ tự của từng số trong dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn 2 đứng sau 1 và
trước
*Thái độ : HS ham học hỏi , yêu thích môn học
*Năng lực : HS vận dụng các số từ 1 đến 5 vào đếm các đồ vật xung quanh mình.
II. Đồ dùng dạy học
- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại; chẳng hạn 5 búp bê, 5 bông hoa...
- Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết và chữ in.
III. Các hoạt động dạy học
1.Khởi động:

+ Em hãy đếm từ 1 đến 3 , và từ 3 đến 1
+ Số nào đứng liền sau số 2 ? liền trước số 3 ?
+ 2 gồm 1 và mấy ? 3 gồm 2 và mấy ?
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh đếm được các số từ 1 đến 3 nhanh và đúng
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
2.HĐCB:
Hoạt động 1 : Giới thiệu số 4, 5
- Treo 3 bức tranh : 1 cái nhà, 2 ô tô, 3 con ngựa. Yêu cầu học sinh lên điền số phù
hợp dưới mỗi tranh.
- Gắn tranh 4 bạn trai hỏi : Em nào biết có mấy bạn trai ?
- Giáo viên giới thiệu : 4 bạn trai .Gọi học sinh đếm số bạn trai .
- Giới thiệu tranh 4 cái kèn. Hỏi học sinh :
♦Có mấy cái kèn ?
♦Có mấy chấm tròn ?mấy con tính ?
- Giới thiệu số 4 in – 4 viết
Tương tự như trên giáo viên giới thiệu cho học sinh biết 5 máy bay, 5 cái kéo, 5
chấm tròn, 5 con tính – số 5 in – số 5 viết
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 theo hướng dẫn của gv
GV : Võ Thị Thanh Thảo

8


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5
- Hướng dẫn viết số 4, 5 trên bảng con.
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu
- Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu của giáo viên
- Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu.
Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số
tương ứng dưới mỗi tầng .
Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh nhận biết thêm số 4 , 5 .Đọc và viết được số 4 ,
5
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
3.HĐTH:
- Cho học sinh lấy vở Bài tập toán mở trang 10
-Học sinh mở vở
-Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài
Bài 1 : Viết số 4, 5
Bài 2 : Điền số còn thiếu vào ô trống để có các dãy số đúng
Bài 3 : ghi số vào ô sao cho phù hợp với số lượng trong mỗi nhóm
1 em chữa bài – Học sinh nhận xét
- 2 em lên bảng tham gia làm bài
- Lớp nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3
-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh
+ Nội dung đánh giá TX : Học sinh hoàn thành bài tập gv giao , trình bày sạch sẽ.
+ Phương pháp : Quan sát , vấn đáp
+Kĩ thuật : Nhận xét bằng lời
4. HDƯD:
- Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ 1 -5 và ngược từ 5 - 1

- Số 4 đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào?
- Đọc cho người thân nghe các số đã học.
Ngày dạy : Thứ 7 ngày 8 tháng 9 năm 2018
(THCT T6 )
Tiếng Việt:

Âm /c/

GV : Võ Thị Thanh Thảo

9


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

Việc 0: Phân tích tiếng /ba/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tay để phân tích đúng tiếng /ba/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu. Thao tác nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng, đúng âm /c/:
- Biết được /c/ là phụ âm.

- Phân tích được tiếng da;
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác....
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ d;( điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng
bút- điểm kết thúc, cụ thể: ..................)
- Biết viết con chữ d đúng mẫu.
- Đưa chữ d vào mô hình tiếng.
- Tìm được nhiều tiếng có âm /c/ đứng đầu: do, dô, dạ, dẻ, dế, dở, ...
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiềng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Viết đúng con chữ c theo mẫu. Trình bày được hai câu trong đoạn hội thoại
ngắn. Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
- Phát âm to, rõ ràng; mạnh dạn......
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

GV : Võ Thị Thanh Thảo

10

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I.
Mục tiêu
-Học sinh nhận ra ưu khuyết điểm trong tuân qua và biết rút kinh nghiệm sửa
chữa những tồn tại trong tuần tới.
- Biết thực hiện tốt các nội quy trường lớp.
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
-CTHĐTQ yêu cầu các ban : Ban học tập , ban thư viện, ban vs….lên đánh giá
các ưu khuyết điểm trong tuần qua.
-Các ban lần lượt lên báo cáo ưu khuyết điểm trong tuần qua.
- CTHĐTQ nhận xét chung và nhấn mạnh những điểm đã đạt được đồng thời
nhắc nhở những hạn chế còn tồn tại – rút kinh nghiệm trong tuần sau.
-GVCN :Nhận xét đánh giá chung tuyên dương các ban hoạt động tích cực ,khuyến
khích động viên những ban còn hạn chế hãy phát huy hơn nữa để làm tốt vai trò
của mình.
III. Phương hướng tuần tới
- Phát huy những ưu điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại .
- Bước đầu ổn định nề nếp để học tập tốt
- Thực hiện tốt ATGT.

GV : Võ Thị Thanh Thảo

11