Tuần 12 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô thảo

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

TUẦN 12
Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 / 11 / 2018
TIẾNG VIỆT:
VẦN /ĂT/
Việc 0: Vẽ mô hình vần / ăn / rồi đọc trơn, phân tích.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết vẽ và đưa vần / ăn / vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích.
- Vẽ mô hình đúng,thao dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học vần / ăt /
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ăn /.
- Biết vần / ăt / có âm chính / ă /, âm cuối / t /.
- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /ăt/ kết hợp được với 2 thanh:
thanh sắc, thanh nặng.
- Vẽ được mô hình tiếng / bặt / và đưa tiếng / bặt/ vào mô hình đọc đúng.
- Biết thay âm đầu, thay thanh để tạo thành tiếng mới : cắt, giặt,...; bắt.
- Biết âm /ă / xuất hiện khi có âm cuối đi kèm.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng ăt, mắt, khăn mặt theo mẫu in sẵn.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : khăn mặt, bát sắt, dắt, dắt
màn,..; đọc được bài : Dỗ bé.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
GV : Võ Thị Thanh Thảo

1


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Dỗ bé.
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
Ô.L.TOÁN:
ÔN LUYỆN TUẦN 11 ( T2 )
I. Mục tiêu:

- HS mức CHT-HT làm dược BT 5, 6 ,7 HS mức HTT thêm BT 8
II. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1 : Ôn luyện
ĐGTX:
+HS nắm các bảng cộng trừ thực hiện tính toán nhanh, chính xác.
+ Biết tìm ra kết quả giữa các phép tinh rồi so sánh bằng cách điền dấu < > =
+ Thực hiện tính với hai phép tính liền nhau chính xác, viết số đẹp , đúng.
-PP: Quan sát, vấn đáp
-KT: thang đo, nhận xét bằng lời
HĐ3: Vận dụng
ĐGTX: - ND ĐG
+ HS nắm kiến thức các bảng trừ điền số thích hợp vào ô trống để có kết quả
tương ứng .
-PP: Quan sát, vấn đáp
-KT: thang đo, nhận xét bằng lời.
ÔLTV:
LUYỆN VẦN /ăn/
Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học có chứa vần /ăn/;
tham gia chơi tích cực hào hứng.
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích; tìm mô hình ghi
tiếng đúng tiếng sai theo ND VBT(Tr17)
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: khăn,sắn.
- Tìm được mô hình đúng và mô hình sai để điền vào ô trống.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

2


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- Đọc đúng, to rõ ràng: Bé Văn tự bê bát ăn.Ăn no, gió mát bé lăn ra ngủ khì. Bố
mẹ chả có gì để lo nghĩ về bé cả.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành bài tập: viết vào ô trống các tiếng chưa vần ăn, tìm và viết các
tiếng có chứa vần ăn trong bài.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết ghép âm đầu, vần và dấu thanh tạo thành tiếng có chứa vần /ăn/
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần /ăn/ có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
Ngày dạy: Thứ ba 13 / 11 / 2018
TOÁN:

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 (Trang 65)

I. MỤC TIÊU :
* KT – KN :
- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
* TĐ: Yêu thích, chăm học toán.

* NL : HS nắm kiến thức vận dụng vào tính toán trong thực tế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các mô hình giống SGK( 6 tam giác, 6 hình vuông, 6 hình tròn )
+ Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ "
- Lớp tham gia chơi. (ôn lại các bảng cộng trừ từ 25 )
+Giáo viên nhận xét bổ sung
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học tham gia trò chơi nhanh , chính
xác.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
2.HĐCB :
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong pham vi 6
* Hình thành các phép tính
GV : Võ Thị Thanh Thảo

3


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- Treo tranh cho học sinh quan sát và nêu bài toán
- Cho học sinh đếm số hình tam giác ở cả 2 nhóm rồi nêu câu trả lời
- Gợi ý 5 và 1 là 6
- Giáo viên viết : 5 + 1 = 6 (bảng lớp )
- Hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình tam giác với 1 hình tam giác cũng giống

như 1 hình tam giác với 5 hình tam giác đọc đó 5 cộng 1 cũng bằng 1 + 5
- Giáo viên Viết : 1 + 5 = 6
- Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính
- Hướng dẫn học sinh hình thành các công thức :
4 + 2 = 6 , 2 + 4 = 6 , 3 + 3 = 6 (tiến hành tương tự như trên )
Hoạt động 2 : Học công thức
- Gọi HS đọc bảng cộng
- Học thuộc theo phương pháp xoá dần
- Giáo viên hỏi miệng :
4+2=?, 3+? =6
5+1=? , ?+5=6
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức lập được bảng cộng và đọc đúng các
phép cộng trong phạm vi 6. Học thuộc bảng cộng trên lớp.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2(1,2,3),3(1,2),4.
o Bài 1 : Tính ( theo cột dọc ) – Chú ý viết thẳng cột.
- Gọi 1 học sinh chữa bài chung
o Bài 2 : Tính .
- Cho học sinh làm bài tập vào vở toán .
- Gọi 1 em chữa bài chung
o Bài 3 :
4+1+1=
5 + 1 + 0 = 2 + 2 +2 =
3+2+1=
4 + 0 + 2 = 3 +3 +0 =
- Gọi từng học sinh nêu cách làm và làm bài
o Bài 4 : viết phép tính thích hợp
- Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp
a) Có 4 con chim thêm 2 con chim . Hỏi có tất cả mấy con chim ?

4+2=6
b) Có 3 ô tô màu trắng và 3 ô tô màu xanh. Hỏi có tất cả bao nhiêu ô tô ?
3+3=6
- Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa chữa bài toán cho hoàn chỉnh

GV : Võ Thị Thanh Thảo

4


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vận dụng làm bài thực hiện tính và
lập phép tính đúng, chữ số rõ ràng.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
4.HDƯD :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Đọc lại bảng cộng phạm vi 6
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾNG VIỆT:
VẦN / ÂN /
Việc 0: Vẽ mô hình vần / ăn / rồi đọc trơn, phân tích.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết vẽ và đưa vần / ăn / vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích.
- Vẽ mô hình đúng,thao dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học vần / ăt /
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng đúng tiếng / lân/
- Biết vần / ân / có âm chính / â /, âm cuối / n /.
- Biết âm /â/ bao giờ cũng phải có âm cuối đi kèm.
- Vẽ được mô hình vần / ân / và đưa vần /ân / vào mô hình đọc trơn , đọc phân
tích.
- Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới : cân, sân, nhân, ...
- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần /ân/ kết hợp được với 6 thanh.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng ân, cân, quả mận theo mẫu in sẵn.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết

GV : Võ Thị Thanh Thảo

5


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ : quả mận, tần mẩn, giận dữ,..;
đọc đúng bài Bạn gần nhà.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Bạn gần nhà.
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đúng văn bản.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
ÔLTV:
LUYỆN VẦN /ăt/
Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Đi chợ”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học chứa vần /ât/,
tham gia chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND
VBT(Tr14)
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: mắt, mặt.
- Đọc đúng, to rõ ràng: Thuở bé, nhà Tuệ ở quê. Bố mẹ để Tuệ dắt bò đi chăn.

Khi đi chăn bò, Tuệ chả cắt cỏ cho bò ăn mà chỉ lo đi bắt ve, bắt sẻ. Khi về, Tuệ
dắt bò đi qua ngõ bà Lan.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT dưới (tr18): viết vào ô trống theo mẫu, tìm tiếng chứa vần ăt
có trong bài đọc.
+ Tiêu chí đánh giá:
GV : Võ Thị Thanh Thảo

6


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- HS biết ghép âm đầu, vần và dấu thanh tạo thành tiếng có chứa vần /ăt/
- HS tìm được tiếng chứa vần /ăt/ có trong bài đọc.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần /ăt/ có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
ÔLTV:
LUYỆN VẦN /ân/
Việc 0: Khởi động:
- HĐTQ điều hành lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”.
+Tiêu chí ĐGTX: HS tìm đọc phân tích đúng các tiếng đã học chứa vần /ân/,
tham gia chơi tích cực hào hứng
+PP: Quan sát, vấn đáp
+KT: Thang đo, nhận xét bằng lời

Việc 1: Luyện đọc:
- T HD HS luyện đọc, đưa tiếng vào mô hình, đọc trơn phân tích theo ND
VBT(Tr19)
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc phân tích đúng to rõ ràng các tiếng ở mô hình: vẫn, ngân.
- Đọc đúng, to rõ ràng: Dù mắt bị cận thị, Mẫn vẫn nhận ra chú Ân từ xa. Chú
chở Mẫn ra thị trấn để bắt xa ca đi phố. Nhà Mẫn ở sát nhà chú Ân. Chú quý Mẫn
vì cô bé cần cù và giản dị.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.
Việc 2: Luyện viết
- HS thực hành BT dưới (tr19): viết các tiếng vào ô trống theo mẫu, viết các tiếng
chứa vần ân có trong bài đọc trên.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết ghép âm đầu, vần và thanh để tạo thành tiếng.
- HS tìm và viết các tiếng chứa vần ân có trong bài đọc trên.
- Viết đúng, đẹp các tiếng chứa vần ân có trong bài.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
Ô.L.TOÁN:
ÔN LUYỆN TUẦN 12 ( T1 )
I. Mục tiêu:
- HS mức CHT-HT làm dược BT 1 ,2 ,3 HS mức HTT thêm BT 4
II. Các hoạt động dạy học:
 HĐ1: Khởi động
ĐGTX: - ND ĐG
GV : Võ Thị Thanh Thảo

7

Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+ Em cùng bạn vẽ và tô màu các số theo mẫu, lựa chọn màu sắc phù hợp , tô đều
nét , đẹp và trình bày sạch sẽ..
-PP: Quan sát, vấn đáp
-KT: Thang đo, nhận xét bằng lời
* HĐ2: Ôn luyện
ĐGTX:
+HS thực hiện tính và ghi đúng kết quả vào chỗ chấm , viết số đẹp.
+ Biết tính toán và điền đúng số vào ô trống tương ứng với kết quả đã cho.
+ Thực hiện tính 2 phép tính liền nhau nhanh, chính xác.
-PP: Quan sát, vấn đáp
-KT: thang đo, nhận xét bằng lời

Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 / 11 / 2018
TIẾNG VIỆT:
VẦN / ÂN /
Việc 0: Vẽ mô hình vần / ân / rồi đọc trơn, phân tích.
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS biết vẽ và đưa vần / ân / vào mô hình đọc trơn, đọc phân tích.
- Vẽ mô hình đúng,thao tác dứt khoát.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học vần / ât /
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng đúng vần / ât/
- Biết vần / ât / có âm chính / â /, âm cuối / t /.

- Biết âm /â/ bao giờ cũng phải có âm cuối đi kèm.
- Vẽ được mô hình tiếng / cất / và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân tích.
- Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới : đất, mật, lật, ...
- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới: Cất, cật,,.. Vần /ân/ kết hợp được
với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng ât, tất, lật đật theo mẫu in sẵn.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)

GV : Võ Thị Thanh Thảo

8


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: phần phật, chân chất, sần sật,
quả đất,..

đọc đúng bài: Ngân đi nghỉ mát.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Ngân đi nghỉ mát.
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
TOÁN:
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 (Trang 66)
I. MỤC TIÊU :
* KT – KN :
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6
- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
* TĐ :Yêu thích, chăm học toán.
* NL : Nắm kiến thức vận dụng vào thực tế và làm bài nhanh , chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1
+ 6 hình tam giác, 6 hình vuông, 6 hình tròn .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ "
- Lớp tham gia chơi. ( mua các phép tính trong bảng cộng 6)
- GV nhận xét, khen HS,
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm bảng cộng 6 và tham gia chơi trò chơi nhanh nhẹn ,
chính xác.

+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
GV : Võ Thị Thanh Thảo

9


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

2. HĐCB: - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 6.
- Treo hình 6 tam giác rồi tách ra 1 hình yêu cầu học sinh nêu bài toán
- Giáo viên gợi ý để học sinh nêu “ 6 bớt 1 còn 5 “
- Giáo viên viết : 6 – 1 =5
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu được :
6–5=1
- Giáo viên ghi bảng : 6 – 5 = 1
- Gọi đọc cả 2 công thức
+ Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức
6 – 2 = 4 , 6 – 4 = 2 , 6- 3 = 3
(Tiến hành tương tự như trên )
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức
- Gọi học sinh đọc cá nhân .
- Cho đọc đt nhiều lần đến thuộc
- Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi 6
- Giáo viên hỏi miệng
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm bảng cộng 6 và vận dụng mối quan hệ giữa phép
cộng và phép trừ lập được bảng trừ 6 , đọc thuộc bảng trừ tại lớp.

+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2,3(1,2),4
- Cho học sinh mở SGK làm bài tập
o Bài 1 : Tính ( theo cột dọc )
- GV nhắc nhở học sinh viết số thẳng cột
o Bài 2 :
- Củng cố quan hệ cộng ,trừ .
5 +1 = 6
6–1=5
6–5=1
o Bài 3 : Biểu thức
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm
- Cho học sinh lên bảng sửa bài
o Bài 4 :
- HS quan sát tranh và nêu bài toán
-GV bổ sung để bài toán được hoàn chỉnh.
- 2 HS lên bảng viết phép tính phù hợp với bài toán

GV : Võ Thị Thanh Thảo

10


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

a) Dưới ao có 6 con vịt. 1 con vịt lên bờ . Hỏi dưới ao còn lại mấy con vịt ?
6 - 1 = 5

b) Trên cành có 6 con chim. 2 con bay đi . Hỏi trên cành còn lại mấy con chim ?
6 - 2=4
- 2 HS lên bảng viết phép tính phù hợp với bài toán
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức vào thực hiện tính và lập phép tính cho
bài toán, tính toán đúng, viết chữ số đẹp ,trình bày bài sạch sẽ.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
4.HDƯD :
- Gọi 3 học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi 6
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 / 11 / 2018
TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N / T
Việc 1: Chiếm lĩnh khái niệm:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết những vần có âm cuối là cập n/t : an/ at; ăn/ ăt; ân/ât
- Vẽ được mô hình vần an. Biết cách thay một âm trong mô hình thêm một vần
mới.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 2: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng các tiếng chứa vần có âm cuối n/t : sát sàn sạt, năn nỉ, giất màn,
giận dữ, chật vật,..đọc đúng bài: Quả mận.
- Đọc to, rõ ràng đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 3: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong bài : Quả mận.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

11


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ,trình bày đẹp.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
TOÁN :
LUYỆN TẬP ( Trang 67 )
I. MỤC TIÊU :
* KT – KN :
- Thực hiện được phép tính cộng, trừ trong phạm vi 6.
- Viết phép tính phù hợp tranh vẽ.
* TĐ :Yêu thích, chăm học toán.
* NL : Nắm kiến thức vận dụng vào thực hành tính toán thành thạo , chính xác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành toán .Tranh SGK bài tập 5/67
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ "

- Lớp tham gia chơi. ( mua các phép tính trong bảng cộng, trừ 6)
- GV nhận xét, khen HS,
+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vận dụng làm bài nhanh,chính xác
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
2. HĐTH:
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 6.
- Gọi đọc cá nhân .
 Bảng cộng phạm vi 6
 Bảng trừ phạm vi 6
 Bảng cộng trừ phạm vi 6
- Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh học thuộc bài
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1(1),2(1),3(1),4(1).5
- Hướng dẫn SGK
o Bài 1 : Tính ( cột dọc )
- Giáo viên nhắc nhở các em viết số thẳng cột
o Bài 2: (Biểu thức ).
- Em hãy nêu cách làm
Tính kết quả của phép tính đầu. Lấy kết quả vừa tìm được cộng hay trừ với số
còn lại.
o Bài 3 : Điền dấu < , > , =
- Cho học sinh làm bài vào vở.
GV : Võ Thị Thanh Thảo

12


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- Nêu cách so sánh.
o Bài 4 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Hướng dẫn học sinh dựa trên cơ sở bảng cộng trừ để tìm số thích hợp điền vào
chỗ trống
- GV nhận xét hướng dẫn thêm
o Bài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp
- Hướng dẫn học sinh nêu nhiều bài toán và phép tính khác nhau
- Giáo viên chú ý sửa những từ học sinh dùng chưa chính xác để giúp học sinh
đặt bài toán đúng.
-Có 4 con vịt, có thêm 2 con vịt. Hỏi có tất cả mấy con vịt ? 4 + 2 = 6
-Có 6 con vịt,Chạy đi hết 2 con vịt.Hỏi còn lại mấy con vịt ? 6 - 2 = 4
-Có 6 con vịt, 4 con vịt đứng lại. Hỏi có mấy con vịt chạy đi ? 6 – 4 = 2
Hoạt động 3 : Trò chơi
- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn các phép tính liên tục. Học sinh mỗi đội cử 5
em lần lượt ghi số vào ô trống .Tổ nào ghi nhanh đúng là tổ đó thắng.
+3
-2
+1
-0
+1
3

+4

-3

+2

-0

+1

2

+ Nội dung ĐGTX: HS nắm kiến thức đã học vào thực hiện tính , biết tìm số
thích hợp điền vào chỗ trống , biết lập phép tính cho bài toán và thực hiện trò
chơi điền số vào ô trống nhanh và chính xác nhất.
+ Phương pháp: Vấn đáp, Quan sát và thực hành.
+ Kĩ thuật: Thang đo, nhận xét bằng lời
3.HĐƯD
- Nhận xét tuyên dương đội nhanh
- Cho học sinh đọc đt bảng cộng trừ phạm vi 6
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học

Ngày dạy:Thứ sáu ngày 16 / 11 / 2018
TIẾNG VIỆT:
VẦN / AM /, / AP /
Việc 0: Nêu các vần có âm chính và âm cuối đã học.
+ Tiêu chí đánh giá:
GV : Võ Thị Thanh Thảo

13


Trường TH Cam Thủy

Năm học : 2018 – 2019

- HS biết nêu các vần có âm chính và âm cuối đã học.
- Biết các cặp vần trên có âm cuối n/t
- Các vần có âm cuối n kết hợp được với 6 thanh.
- Các vần có âm cuối t kết hợp được với 2 thanh; thanh sắc, thanh nặng.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Học vần / am /, /ap/
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ ràng đúng vần / am/, /ap/
- Biết vần / ap / có âm chính / a /, âm cuối / m /.Vần / ap/ có âm chính /a/, âm
cuối /p/
- Vẽ được mô hình tiếng / lam /,/ tháp/ và đưa vào mô hình đọc trơn , đọc phân
tích.
- Biết thêm âm đầu để tạo thành tiếng mới.
- Biết thay thanh để tạo tạo thành tiếng mới. Vần am kết hợp được với 6 thanh;
vần /ap/ kết hợp được với 2 thanh, thanh sắc và thanh nặng.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng am, ap , tháp chàm theo mẫu in sẵn.
- Biết nối nét, khoảng cách giữa các con chữ, các chữ đều, đẹp.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ: ram ráp, tháp chàm, quả cam,

dám nghỉ dám làm,..; đọc đúng bài: Nhớ bà
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:

GV : Võ Thị Thanh Thảo

14


Trng TH Cam Thy

Nm hc : 2018 2019

+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- HS nghe ỳng ting, t GV c; phõn tớch c cu trỳc ng õm ca ting.
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc.
- Nghe vit ỳng chớnh t mt on trong bi : Nh b.
- Vit nn nút, cn thn, ỳng tc ,trỡnh by p.
+ PP: vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột.
ễLTV:
LUYN VN /õt/
Vic 0: Khi ng:
- HTQ iu hnh lp chi trũ chi: Gi thuyn.
+Tiờu chớ GTX: HS tỡm c phõn tớch ỳng cỏc ting cha vn õt ó hc; tham
gia chi tớch cc ho hng
+PP: Quan sỏt, vn ỏp
+KT: Thang o, nhn xột bng li

Vic 1: Luyn c:
- T HD HS luyn c, a ting vo mụ hỡnh, c trn phõn tớch theo ND
VBT(Tr20)
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- c phõn tớch ỳng to rừ rng cỏc ting mụ hỡnh: tt, vt.
- c ỳng, to rừ rng: Ch nht,m i ra ph.Khi v,m cú qu cho bộ.ú l cụ
lt. Bộ bt ng quỏ! M dn bộ ct gi lt t cn thn.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: thang o, nhn xột bng li.
Vic 2: Luyn vit
- HS thc hnh BT1, 2 di (tr20): Vit ting cú cha vn õt vo ụ trng.Tỡm v
vit ting cha vn õt trong bi c.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- HS bit ghộp õm u vi vn õt v du thanh phự hp,nm c vn õt ch kt
hp vi hai du thanh.
- HS tỡm v vit c ting cha vn õt trong bi c.
- Vit ỳng, p cỏc ting cha vn õt trong bi c.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: thang o, nhn xột bng li
SHTT
Sinh hoạt LP
I . Mục tiêu
* Học sinh nhận ra u , khuyết điểm trong tuần qua và biết rút
kinh nghiệm sửa chữa những tồn tại cho tuần tới .
GV : Vừ Th Thanh Tho

15


Trng TH Cam Thy

Nm hc : 2018 2019

* Biết thực hiện tốt các nội quy trờng học .
II. Đánh giá các hoạt động tuần qua
- CTHDDTQ yờu cu cỏc ban :Ban hc tp , BTV, BVS...nờn bỏo cỏo tỡnh hỡnh
u khuyt im trong tun qua.
- Cỏc ban ln lt lờn bỏo cỏo u khuyt im trong tun
- CTHTQ nhn xột chung v nhn mnh nhng im ó t c ng thi
nhc nh nhng hn ch cũn tn ti rỳt kinh nghim trong tun sau.
- GVCN : Nhn xột ỏnh giỏ chung tuyờn dng cỏc ban hot ng tớch cc .
- Nhc HS thi ua hc tt dnh tng cỏc cụ giỏo nhõn ngy 20 11.
- Nhỏc nh những em cha chú ý học tập ở lớp ,nhà,núi chuyn
riờng trong gi hc,VS cỏ nhõn cũn hn ch nh em : Bo , Trng , Ti, Thng,...
-c chm Bỏ Bo , Trng , t ,...
- ng viờn kp thi HS cũn hn ch mnh dn ,t tin hn na trong cỏc hot
ng
- CTHTQ tụ chc cho lp ụn li cõy t vng Ting Anh theo hỡnh thc CNN2-NL
- Thi c trc lp
III. Phuơng hớng tuần tới :
-Phát huy những u điểm
- Khắc phục những hạn chế còn tồn tại
- Chú trọng công tác học tập tốt
- Thc hin tt ATGT.

GV : Vừ Th Thanh Tho

16