Tuần 6 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 nguyễn thị than bình doc

Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 6
Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT
LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê (2T)
V0: Phân tích tiếng ba, ca, cha, da, đa và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm cờ( k)
+Phân tích đúng tình huống và đưa ra luật chính tả.
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ k( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ k vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm k
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : bé kể cà kê ! đúng tốc độ
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT 4:
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

TOÁN : SỐ 10
1


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
/ Mục tiêu:
- Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10; đọc, đếm được từ 0 đến 10; biết so sánh các số
trong phạm vi 10, biết vị trí số 1, 0 trong dãy số từ 0- 10.
- Làm bài 1,4,5.
- H chăm chỉ, tích cực trong học toán.
- Biết tự giải quyết vấn đề khi có sự trợ giúp.
II/ Đồ dùng dạy học:
- SGK, Vở BT Toán, Mô hình các đồ vật, con vật.

III/ Hoạt động dạy học:
ND-KT-TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :
* Gọi H đọc viết các số đã học.
*H viết bảng con, đọc.
- T nhận xét.
HS nhận xét, sửa sai
2. Bài mới:
-Lắng nghe.
a/ Giới thiệu số * T nêu mục tiêu tiết học, ghi đề.
- H theo dõi lấy và đếm thêm
10
* Yc H lấy và đếm 9 hình tròn sau đó 1 hình tròn nữa. H trả lời câu
lấy thêm 1 hình tròn nữa.
hỏi của T
- Có tất cả bao nhiêu hình tròn ?
- H khác nhận xét.
- Cho H quan sát hình vẽ SGK.
- H lắng nghe, nghi nhớ.
“ Có 9 con bướm, lấy thêm 1 con bư- - H lấy nêu kết quả tách của
ớm nữa” Hỏi tất cả có mấy con bmình.
ướm ?
- H nêu cách tách.
-T kết luận, ghi bảng số 10.
- H lắng nghe, ghi nhớ.
-T giới thiệu số 10 in và viết.
-T viết mẫu và giải thích cách viết số -Đọc cấu tạo số 10. Cá nhân,
10.

nhóm, cả lớp.
-Y/ c H lấy 10 que tính tách tuỳ ý
thành 2 phần và nêu kết quả của
mình.
-T chốt lại cấu tạo số 10.
- HD H đọc cấu tạo số 10.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết 9 thêm 1 được 10,đọc viết
b/Thực hành
đượccác số 0 đến 10, biết cấu tạo số
-H nêu y/c BT
10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
-H viết bảng con
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
- H trả lời - H khác nhận xét.
Bài 1:
* Quan sát, nhận xét.
Viết số 10
- Tiêu chí đánh giá:
+ đọc viết được số 10
- P P: Quan sát, vấn đáp
- H lắng nghe, ghi nhớ.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng
- H làm bài tập vào vở ụ li
lời, viết
Bài 4: Điền số thớch hợp vào ụ trống
- Tiêu chí đánh giá:
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

2


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
+ Nắm được thứ tự các số từ 1 đến 10
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,
viết
-1 H đọc bài toán.
Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất trong
- H làm bài vào vở BT.
dóy số
- HD học sinh làm bài
- Chữa bài
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhõn biết được số lớn nhất trong
từng dóy số.
- P P: Quan sát, vấn đáp
3. Củng cố dặn - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, - Lắng nghe, ghi nhớ.
viết
dò
* GV nhận xét tiết học.
- T dặn dò về nhà.
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN ÂM /ê/
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc, viết đúng các tiếng chứa nguyên âm ê và câu ứng dụng.
- Đưa tiếng vào mô hình.

- Viết đúng các tiếng có âm ê trong bài.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H - đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Chỉ vào âm d và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: HD làm bài tập
T – HD H đưa tiếng dã vào mô hình
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

3


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
T - HD học sinh nối tiếng da đúng với các thanh
T - theo dõi giúp đơ

- HD học sinh tìm và viết các tiếng có âm d trong bài trên
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
LUYỆN TOÁN
ÔN BÀI 1,2,3,4 :TUẦN 6
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10, biết cấu tạo số 10, thự tự của mỗi số trong
dóy số từ 1 đến 10. Biết số 10, đếm được từ 0 đến 10.
- Làm được bài tập 1,2,3,4
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC
Bài 1:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Viết được số 10
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trỡnh bày miệng..
Bài 2
- Tiêu chí đánh giá:
+Viết được các số từ 1 đến 10 và ngược lại
- P P: Quan sát, vấn đáp

- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trỡnh bày miệng.
Bài 3:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết so sánh các số trong phạm vi 10
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
Bài 4:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết thự tự của mỗi số trong dãy số từ 1 đến 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

4


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT
ÂM /g / (2T)
V0: Phân tích tiếng ki và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.

- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm g
+Phân tích đúng tiếng ga, phân tích đúng tình huống và đưa ra luật chính tả.
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết g là phụ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ g, gh ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ g vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm g, gh
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : bé kê ghế dễ ghê ! đúng tốc độ
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT3: TOÁN

LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

5


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10. Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi
10, cấu tạo của số 10
- HS Làm bài 1,3,4.
- HS tích cực, chủ động trong học toán
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Đồ dùng dạy học: Hình vẽ sẵn BT3, bảng phụ, VBT
III.Các HĐ dạy học chủ yếu
ND-KT-TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1.Khởi động: - GV yêu cầu HS đếm từ 0 đến 10 và từ
( 3-5’)
10 đến 0
-Nhận xét
2.Bài mới:
- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi đề
(27’)
- GV HD HS lần lượt làm các bài tập
a. GTB: (1* GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
2’)
- GV hớng dẫn HS quan sát tranh, đếm số
b. Luyện tập: lượng con vật có trong từng bức tranh rồi

Bài1: Nối
nối với các ô thích hợp
theo mẫu
- GV yêu cầu HS làm vào VBT
- GV chữa bài: gọi 1-2 HS đứng tại chỗ
đọc kết quả, GV nhận xét
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhân biết được số lượng trong phạm
vi 10
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
* GV gọi H nêu yêu cầu bài toán
- GV hướng dẫn HS quan sát thật kĩ, nêu
Bài 3: Có
cách làm
mấy hình
- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm
tam giác
2. Tgiúp HS yếu.
- GV chữa bài: gọi 1-2 HS nêu kết quả
yêu cầu HS khác nhận xét
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhân biết được số lượng trong phạm
vi 10
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết
* Yêu cầu HS nêu cách làm phần a
- GV cho HS điền dấu rồi đọc kết quả
- GV chữa bài, nhận xét
- Y/c HS nêu nhiệm vụ của từng phần

Bài 4: Điền
- GV hướng dẫn HS quan sát dãy số từ 0
dấu > < =
đến 10 để tìm ra các số bé hơn 10,số bé
nhất, số lớn nhất trong dãy số đó.
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2-3HS trả lời, HS dới lớp
nhận xét.
- 1-2 HS nêu đề bài
* Nối theo mẫu
- HS quan sát tranh, đếm số
lượng con vật rồi nối với
các ô thích hợp
- HS làm vào VBT
-2HS đứng tai chỗ đọc kết
quả, HS khác nhận xét

* Có mấy hình tam giác?
- Đếm số hình tam giác rồi
ghi kết quả vào hình vuông
- HS làm bài theo nhóm 2
- 1-2 HS nêu kết quả ,yêu
cầu HS khác nhận xét

* Điền dấu > < =
- 2 HS làm bảng phụ
,HS khác nhận xét
- Phần b: tìm số bé hơn số

6


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
-GVchữa bài và chốt số lớn nhất, số bé
10,phần c:tìm số bé nhất, số
nhất ,các số bé hơn 10.
lớn nhất trong các số từ 0-10
- Tiêu chí đánh giá:
- HS nêu kết quả
+ So sánh các số trong phạm vi 10
3.ƯDTH:
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết - HS lắng nghe, thực hiện
(2’)
- GV hệ thống kiến thức vừa luyện tập
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS
TIẾT 4: LUYỆN TOÁN
BÀI 5,6,7,8 TUẦN 6
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10, biết cấu tạo số 10, thự tự của mỗi số trong
dóy số từ 1 đến 10. Biết số 10, đếm được từ 0 đến 10.
- Làm được bài tập 1,2,3,4
- Có thái độ từ giác trong tập, yêu thích môn toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị: T: Nội dung bài tập
- HS: Vở BT
III.Các hoạt động
II. HĐ DẠY HỌC

Bài 5:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10
- P P: Vấn đáp, quan sát
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trỡnh bày miệng..
Bài 6
- Tiêu chí đánh giá:
+Viết được các số theo thứ tự từ 1 đến 10
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Bài 7:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết so sánh các số trong phạm vi 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xột bằng lời, viết
Bài 4:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết thự tự của mỗi số trong dãy số từ 1 đến 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

7


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT

ÂM /h / (2T)
V0: Phân tích tiếng ki và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng các tiếng
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm h
+Phân tích đúng tiếng ga, phân tích đúng tình huống và đưa ra luật chính tả.
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ Biết g là phụ âm
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ h ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ g vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm h
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp

- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : bé hà kể, bà để bé kể ! đúng tốc độ
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT4: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

8


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
-Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10;

Năm học: 2018-2019

Biết đoc, viết ,so sánh các số trong phạm vi 10
Thứ tự của mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10.
- HS Làm bài 1,3,4.
- H chăm chỉ, tích cực trong học toán.
- Biết hợp tác với bạn để giải quyết vấn đề
II- Chuẩn bị:Bảng phụ ghi nội dung ôn tập
III.Các HĐ dạy học chủ yếu
ND-KT-TG
1.Khởi động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-2HS làm ở bảng lớp.

(5phút)

từ lớn đến bé: 3, 5, 2, 8

Lớp nhận xét.

- Nhận xét
- Tiêu chí đánh giá:
2.Bài mới:
(30 phút)

+ Biết thự tự của mỗi số trong dóy số từ
1 đến 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
T giới thiệu bài ghi đề
Bài1: nối (theo mẫu
+ Yêu cầu HS nêu cách làm

.

+ Chữa bài và chốt đếm số lượng ghi
kết quả tương ứng

- HS nêu y/c và nêu cách
làm,HS làm ở VBT -1HS
làm bảng phụ. Lớp nhận xét

- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết thự tự của mỗi số trong dóy số từ
1 đến 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
+Y/c HS nêu y/c của bài
T Giao việc Giúp HS yếu
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết thự tự của các số trong dóy số từ
1 đến 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

- HS nêu y/c của BT
- HS làm vở
Lớp nhận xét và đọc kết
quả.
- HS nêu yêu cầu
-HS làm bảng con. Lớp
nhận xét và đọc kết quả.
9


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019
Bài 4: viết các số theo thứ tự từ lớn đến - Lớp nhận xét và đọc TT
bé: 6, 1, 3, 7, 10.

các

+Y/c HS nêu y/c của bài

- HS nêu yêu cầu

T giao việc, T giúp HS yếu

- HS thảo luận nhóm đôi và

+ Chữa bài và chốt cách điền các số

làm bài vào vở.

- Tiêu chí đánh giá:

- Lớp nhận xét

+ Biết thự tự của mỗi số trong dãy số từ
1 đến 10.
3.ƯDTH

- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
T chốt nội dung toàn bài
Nhận xét giờ học.

Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2018.
TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT
ÂM /i / (2T)
V0: Phân tích tiếng ha và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng ha
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm i
+ Biết được âm i là nguyên âm
+Phân tích được tiếng ki
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ i ( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ h vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm i
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

10


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : chị chi à, chị kể đi, bé ghi ! đúng tốc độ
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
TIẾT 3: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG ( TRANG 42)
I.Mục tiêu :
- So sánh được các số trong phạm vi 10. Cấu tạo của số 10. Sắp xếp được các số theo thứ
tự đã xác định trong phạm vi 10
- HS Làm bài 1,2,3,4.( bỏ bài 5)
- HS tích cực chủ động vươn lên trong học tập
- Biết hợp tác để giải quyết vấn đề.
II.ĐDDH:Bảng phụ
III.Các HĐ dạy học chủ yếu
ND-KT-TG
1.Khởi động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
-Y/c làm BT4:Viết các số theo thứ tự từ

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-2HS làm ở bảng lớp.

(5phút)

bé đến lớn và từ lớn đến bé

Lớp nhận xét.

-Nhận xét
2.Bài mới:
(30 phút)

- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết thự tự của mỗi số trong dãy số từ
1 đến 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,
viết
-Bài 1:Số?

- HS nêu y/c và nêu cách

+ Yêu cầu HS nêu cách làm- Giúp HSY

làm

+ Chữa bài và chốt thứ tự các số

-HSlàm ở VBT -1HS làm

- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết thự tự của mỗi số trong dãy số từ
1 đến 10.

bảng phụ. Lớp nhận xét

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

đọc TT các số
11


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,
viết
Bài 2: Điền dấu <, >, =
+Y/c HS nêu y/c của bài

- HS nêu y/c của BT

- Giúp HSY

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Chữa bài và chốt cách so sánh các số

và làm bài vào vở.

- Tiêu chí đánh giỏ:
+ Biết thự tự của mỗi số trong dãy số từ
1 đến 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,
viết
Bài 3:Số?

- Trơnh bày kết quả.

+ HD cách so sánh các số làm
+ Chữa bài và chốt cách làm.

- HS nêu yêu cầu

Tiêu chí đánh giá:
+ Biết so sánh các số trong phạm vi 10
- P P: Quan sát, vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Bài 4:

-HS thảo luận nhúm và
làm bài vào ở
- Trình bày kết quả

- HD HS sắp xếp các số đã cho theo TT

từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
Tiêu chí đánh giá:
+ Biết vị trớ của mỗi số trong dãy số từ
1 đến 10.
- P P: Quan sát, vấn đáp
3.Ứng
dụng
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
thực hành
-Nhận xét giờ học

I.MỤC TIÊU:

- Nêu yêu cầu bài toán
- Thảo luận nhóm
- Trơnh bày kết quả trước
lớp
Lớp nhận xét và bổ sung

TIẾT 4: LUYỆN TOÁN
ÔN LUYỆN CÁC SỐ ĐÃ HỌC

*Gióp H cñng cè
- Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số 9, 0. Biết vị trí số 9, 0 trong dãy số từ 0 đến 9, so
sánh các số trong phạm vi 9.
- Học sinh vận dụng làm được các BT
- HS có ý thức học tập tốt.
- Phát triển năng lực tự học và tự giải quyết vấn đề.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

12


Trng Tiu hc M Thy
Nm hc: 2018-2019
V em t ụn luyn toỏn, bng ph
III : CCHOT NG DY HC :

1.Hot ng thc hnh
*Cho H lm bi 5, 6, 7 trang 28, 29; bi 8 trang 30 v Em t ụn luyn Toỏn.
Bi 5 : S ?
- Hng dn H quan sỏt hỡnh, m s lng vit s.
- H thc hnh vo v em t ụn luyn toỏn.
* ỏnh giỏ
+ PP: quan sỏt, vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Bit c cu to ca s 9: 9 l 5 v 4, 9 l 4 v 5 , 9 l 6 v 3.,,,
- in s ỳng.
Bài 6: Vit (theo mu)
- Hng dẫn H viết s 9, s 0 vo v em t ụn luyn toỏn
* ỏnh giỏ
+ PP: quan sỏt, vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Vit s 9, s 0 ỳng, p
* Cho HS ngh gii lao
Bài 7: S ?

* Tập cho H nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở vo v em t ụn luyn toỏn
- Huy động kết quả
* ỏnh giỏ
+ PP: quan sỏt, vn ỏp, tớch hp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming, phõn tich, phn hi.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- in s ỳng vo mi ụ cũn thiu,
- Nm chc dóy s t 0 n 9 theo th t t bộ n ln v t ln n bộ, in s
ỳng.
Bài 8: < , >, =
- Hng dn HS nm yờu cu BT
- Cho HS lm bi, GV theo dừi, giỳp em Bớch, Trn Hi, S
* ỏnh giỏ
+ PP: quan sỏt, vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
Bit so sỏnh cỏc s trong phm vi 9.
Nhn bit s ln, s bộ in du ỳng. Vit du ỳng, p
3. Hot ng ng dng:
- Chia s vi ngi thõn bng cỏch so sỏnh cỏc vt nhiu hn, ớt hn, bng nhau.

GV: Nguyn Th Thanh Bỡnh

13


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2018.

TIẾT 3+4: TIẾNG VIỆT
ÂM /gi / (2T)
V0: Phân tích tiếng ghi và đưa vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết dùng thao tác để phân tích đúng tiếng ghi
+ Phất âm to, ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
+Thao tác dứt khoát, mạch lạc.
+ Vẽ đúng mô hình và đưa tiếng vào mô hình.
+Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng, thao tác nhanh.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V1. Chiếm lĩnh ngữ âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm to, rõ ràng, đúng âm gi
+ Biết được âm gi là phụ âm
+Phân tích được tiếng gia
+Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
V2: Viết chữ ghi âm
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nhận biết được cấu tạo của con chữ gi( Độ cao, điểm đặt bút, dừng bút...)
+ Đưa chữ gi vào mô hình tiếng
+ Tìm được nhiều tiếng có âm gi
- PP : Quan sát , vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
V3. Đọc
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk . Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.

- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
V4. Viết chính tả
- Tiêu chí đánh giá:
+ Nghe đúng tiếng từ GV đọc, phân tích được cấu trúc ngữ âm.Thao tác đúng, dứt khoát
+Viết đúng câu : dì bế bé, dì ghì bé ! đúng tốc độ
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT
ÔN LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê
I. Mục tiêu:
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

14


Trường Tiểu học Mỹ Thủy
Năm học: 2018-2019
- Giúp HS củng cố đọc,viết có âm đầu là c, k
- Đọc câu ứng dụng: Bà chả chê bé kể cà kê, bà để bé kể.
- Đưa tiếng vào mô hình.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : "đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách ôn luyện

H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập, phân tích tốt, to, rõ ràng .
T: Đưa tiếng vào mô hình
H : Đưa tiếng vào mô hình
- Tiêu chí đánh giá:
+ Phát âm rõ, đúng
+ Đọc đúng các tiếng sgk. Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
- PP : Quan sát, vấn đáp
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng,
* Việc 2: Viết.
T - HD viết các tiếng có âm đầu bằng k, c
H - Viết, đọc các tiếng vừa tìm được.
T - theo dõi giúp đơ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
- Tiêu chí đánh giá:
+Tìm và viết đúng các tiếng bắt đầu bằng âm k
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* Việc 3:
- Hd học sinh làm bài tập chính tả( điền k,c)
- HS làm bài tập
T - theo dõi giúp đơ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS
- Tiêu chí đánh giá:
+Viết đúng chính tả k/c
- PP : Quan sát, vấn đáp, viết
- KT : Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
3. HDƯD

- Về nhà luyện đọc, luyện viết
Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
TIẾT 3: SINH HOẠT TẬP THỂ
GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

15


Trường Tiểu học Mỹ Thủy

Năm học: 2018-2019

SINH HOẠT SAO
1. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được những ưu điểm, tồn tại trong tuần qua, hướng sửa chữa.
- Học sinh nắm kế hoạch đội tuần tới:
- Học sinh nghiêm túc, tự giác trong giờ sinh hoạt.
2. Chuẩn bị:
T: Kế hoạch trong tuần tới.
H: Nắm những ưu điểm, tồn tại trong tuần qua.
3.Hoạt động dạy học
1. Khởi động: 4-5’
Việc 1: Ban văn nghệ hướng dẫn hát tập thể
2. Tiến hành sinh hoạt:
Việc 1:: CTHĐT nhận xét mọi hoạt động tuần qua
- Yêu cầu các phân đội sinh hoạt nhận xét các hoạt động trong tuần qua, trưởng sao hướng dẫn sinh hoạt và báo cáo lại
- Yêu cầu trưởng ban lần lượt báo cáo
- T khen những học sinh thực hiện tốt công việc tuần qua, phê bình những học sinh chưa
thực hiện tốt, hay làm việc riêng trong giờ học, đi học muộn
Việc 2: Kế hoạch tuần tới

- GV nêu kế hoạch tuần tới: Chủ điểm: Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 2/9
+ Chấp hành mọi qui định của nhà trường. Tập trung hoạt động sao. Chăm sóc hoa, vệ
sinh phong quang.Giao việc cụ thể từng tổ.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông
3. Phần kết thúc:
- Ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát theo chủ điểm

GV: Nguyễn Thị Thanh Bình

16