Tuần 11 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô tùng

TUN 11
Ngy dy: 05/11/2018
TP C :

B CHU.

I. MC TIấU:

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.Bớc
đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu
báu (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,5 trong SGK). HS khá giỏi trả lời đợc
câu hỏi 4
- c hay, c din cm, th hin c ging ca cỏc nhõn vt, tr li lu loỏt. Tr li
c cỏc cõu hi SGK. Hiu ni dung ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn
vàng bạc, châu báu.
* Giáo dục tình cảm đẹp đẻ đối với ông bà.
II. DNG:
- Tranh minh ho bi tp c. Bng ph ghi ni dung cn HD luyn c.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:

Vic 1: Trng ban hc tp iu khin nhúm c v tr li cõu hi bi Bu thip.
Vic 2: Chia s
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS nm c to, rừ rng, din cm bi Bu thip. Tr li rừ rng,
trụi chy cỏc cõu hi sgk.
+ PP: vn ỏp, tớch hp
+ K thut: nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
2. Hỡnh thnh kin thc:

- Gii thiu ch im - Gii thiu bi - ghi bi HS nhc li bi. Nờu mc tiờu.
a. Hot ng 1: Luyn c ỳng:
*Vic 1: GV c ton bi - Lp c thm
*Vic 2: c vũng 1: c ni tip cõu trong nhúm.
+ HS phỏt hin t khú c trong bi: giu sang, sung sng, mu nhim
+ Cho HS c CN, T
Vic 3: c vũng 2:
- Chia on- 4 HS c ni tip on
- Tng nhúm HS c ni tip on, phỏt hin nhng cõu di :
+ Ba b chỏu / rau chỏo nuụi nhau, tuy vt v/ nhng cnh nh/ lỳc no cng m m.


phỏt hin ch cn ngt ngh.
- HS luyn c ngt ngh ỳng.
- HD gii ngha t SGK.
* Vic 4: c vũng 3: c ni tip on theo nhúm trc lp.
- HS c ni tip on trc lp(mi nhúm mt em thi c)
- Hs c ton bi.
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: c ỳng t, cõu, ngt ngh ỳng, hiu c ngha cỏc t khú
hiu,c bi to, rừ rng, phi hp tt vi cỏc bn trong nhúm
+ PP: vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
TIT 2
b. Hot ng 2: Tỡm hiu bi
* Vic 1:
* Vic 1: Nhúm trng iu hnh: HS c thm, c lt tr li cõu hi SGK:
1. Trc khi gp cụ tiờn cuc sng ca ba b chỏu ra sao?
2. Cụ Tiờn dn hai anh em iu gỡ?
3. Sau khi b mt cuc sng ca hai anh em ra sao?

4. Vỡ sao sng trong giu sang sung sng m hai anh em li khụng vui?
5. Cõu chuyn kt thỳc nh th no?
* Vic 2: Cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu.
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: ỏnh giỏ mc hiu ni dung bi c ca hc sinh
-Tham gia tớch cc, tho lun cựng bn tỡm ra cỏc cõu tr li:
1. Trc khi gp cụ tiờn cuc sng ca ba b chỏu sng rt nghốo kh.
2. Cụ Tiờn dn hai anh em khi b mt gieo ht o lờn m cỏc chỏu s giu sang sung
sng.
3. Sau khi b mt cuc sng ca hai anh em tr nờn giu cú v nhiu tin bc.
4. Sng trong giu sang sung sng m hai anh em li khụng vui vỡ nh b.
5. Cõu chuyn kt thỳc b sng li, hin lnh, múm mộm hin t, . Vo lũng.
+ PP: vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li.
* Vic 4: HS nu ni dung chớnh ca bi : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý
hơn vàng bạc, châu báu
HS nhc li.
- Lin h:
- Nh em cú ụng b khụng?
- Em đã quan tâm đến ông bà của mình cha?
- th hin s quan tõm i vi ụng b em lm th no?
B.Hot ng thc hnh:
+ Hot ng 3: Luyn c li


* Giỳp HS c rừ rng, din cm, th hin c ging ca nhõn vt
* Vic 1: GV gii thiu on cn luyn; GV c mu. HS nghe v nờu ging c ca
on.

* Vic 2: HS c li vi em. Luyn c phõn vai theo nhúm.

* Vic 3: Thi c din cm. Nhn xột, bỡnh chn nhúm c hay.
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: ỏnh giỏ k nng c din cm ca HS. HS c to, rừ rng, din
cm bit c ỳng li nhõn vt,bit phi hp tt vi cỏc bn trong nhúm.
+ PP: quan sỏt, thc hnh.
+ K thut: nhn xột bng li
C. Hot ng ng dng:
- Nhn xột tit hc . V nh chia s bi hc cựng ụng b, cha m.
{
TON:
LUYN TP
I.MC TIấU:
- Thuc bng 11 tr i mt s. Thc hin c phộp tr 51 15.
- Bit tỡm s hng ca mt tng. Bit gii bi toỏn bng mt phộp tr dng 31 - 5
( bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(cột 1,2), bài 3(a), bài 4.
- HS tớch cc lm toỏn.
- HS vn dng bng tr 11 thc hin lm ỳng cỏc bi tp, thao tỏc tớnh nhanh nhn,
chớnh xỏc. Mnh dn trỡnh by ý kin, phi hp tt vi cỏc bn trong nhúm.
II. DNG: - bng ph.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:

+Vic 1: Trng ban hc tp iu khin nhúm lm bi toỏn sau vo bng con: Đặt

tính rồi tính: 61 - 34, 91 - 58, 81 - 55
+ Vic 2: Nhn xột, cht kt qu.
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS bit t tớnh v tớnh c kt qu ,trỡnh by rừ rng, sch s.
+ PP: vit,, tớch hp

+ K thut: t cõu hi, tụn vinh hc tp, nhn xột bng li, nh hng hc tp, phõn
tớch, phn hi
2. Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi Ghi tiờu - Nờu mc tiờu.
B. Hot ng thc hnh:
Bi tp 1 : Tớnh nhm


HĐCN làm bài theo nhóm 2. Một bạn nêu phép tính, 1 bạn nêu kết quả.
Việc 2: Chia sẻ: Nối tiếp nêu kết quả.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào bảng trừ để nêu được kết quả nhanh, chính xác.
+ PP: viết,, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, phân
tích, phản hồi
Bài tập 2( cột 1,2): Đặt tính rồi tính.

Hoạt động cá nhân .
Việc 1 : Tự làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bài ở bảng phụ, lớp đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính và tính được kết quả ,trình bày rõ ràng, sạch sẽ.
+ PP: viết,, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, phân
tích, phản hồi
Bài tập 3( a) tìm x
Hoạt động cá nhân .
Việc 1 : Tự làm bài vào bảng con
Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bài đúng
- Đánh giá:

+ Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm số hạng chưa biết, lấy tổng trừ đi số hạng đã biết,trình
bày rõ ràng, sạch sẽ.
+ PP: viết,, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích,
phản hồi
Bài tập 4: giải
* Việc 1: Đọc bài toán, nêu dự kiện bài toán theo nhóm – Làm bài cá nhân,1 HS làm BP

Việc 2: Chia sẻ bài làm đúng.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được đặc điểm của dạng toán bớt, lời giải ngắn gọn đúng,
trình bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Cửa hàng còn lại số kg táo là:
51 – 26 = 35( kg)


Đáp số :

35 kg táo.

+ PP: viết,, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập,viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích,
phản hồi
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà , cha mẹ.
————š{š————

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA: I
I .MỤC TIÊU:
- Biết viết chữ cái viết hoa I theo cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng “Ích nước lợi
nhà ”
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
- HS viết đúng hình thể con chữ I biết nối nét viết đúng từ ứng dụng Ích nước lợi nhà.
Chữ viết rõ ràng, đúng tốc độ.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa I - bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

TB văn nghệ cho cả lớp hát tập thể .
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài. Nêu mục tiêu.
HĐ1:. Hướng dẫn viết chữ hoa
Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ I hoa
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con 2 lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Ích nước lợi nhà”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ích vào bảng con. - Đánh giá:


- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ về độ cao, rộng của chữ I biết nối

nét viết đúng chữ Ích . Trình bày bảng rõ ràng
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4:

+ HS viết bài
Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên
ở phần viết thêm tập viết.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ về độ cao, rộng của chữ I, biết nối
nét viết đúng chữ Ích và cụm từ: Ích nước lợi nhà.Trình bày bài rõ ràng
+ PP: quan sát, viết,
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét , tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Việc 1: Nhận xét tiết học.
- Việc 2: Dặn về nhà chia sẻ cách viết cùng ông bà, cha mẹ.
————š{š————

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tõ ng÷ vÒ ®å dïng vµ c«ng viÖc trong nhµ
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh ( BT1).
- Nêu được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ ( BT2).
- Giáo dục HS biết chăm chỉ làm các việc vặt trong nhà.
- HS biết kể tên các đồ dùng và tác dụng của nó.
II. ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:


- Trng ban hc tp cho cỏc nhúm tho lun cỏc cõu hi v h ni; h
ngoi.
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS bit tỡm c nhng t ch ngi trong gia
ỡnh. Bit phõn bit c h ni, h ngoi.
+ PP: Vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp, phõn tớch, phn hi
2. Bi mi: Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc li bi. Nờu mc tiờu.
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1: Tìm các từ chỉ sự vật trong tranh( 12-13p)
Bi tp 1:K tờn cỏc vt c n trong tranh.

Vic 1: Cho HS thảo luận theo nhóm
Vic 2: i din nhúm trỡnh by trc lp.
Vic 3: Chia s: Cht cỏc vt ỳng.
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS bit tỡm cỏc vt c n trong tranh v nờu c tỏc dng
ca nú.
+ PP: Vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp, phõn tớch, phn hi
Bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ (12-13p)
Vic 1: Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở. 1 em làm bảng phụ.

Vic 2: Nhn xột bi bng ph, i chiu bi lm ca mỡnh.
* ỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS tỡm c t ng ch nhng vic m bn nh trong bi th m
bn nh mun lm giỳp ụng.
+ PP: Vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp, phõn tớch, phn hi
*Cht bi ỳng: xỏch, ụm, dp, thi.
C. Hot ng ng dng.

* Vic 1: Nhn xột tinh thn thỏi tit hc
* Vic 2: V nh chia s bi hc cựng ụng b, cha m.
{


ÔN TIẾNG VIỆT:

ÔN LUYỆN TUẦN 11

I. MỤC TIÊU: Điều chỉnh:
- Đọc và hiểu truyện Hai quả thông. Biết làm những việc tốt cho người thân và những
người xung quanh.
- Tìm được các từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà.
- Gi¸o dôc HS tự giác học bài vài làm bài.
- HS đọc và hiểu cốt truyện và trả lời được các câu hỏi SGK. Kể được những việc mình
đã làm để giúp đỡ gia đình.
II. ĐỒ DÙNG:

- Bài tập cần làm : Bài 1,3,4,5 trang 64,65,66 sách Em tự ôn luyện Tiếng viêt.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Bài 1: Cùng quan sát tranh và kể lại việc các bạn nhỏ trong tranh đã làm để giúp gia đình
*Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh nói được nội dung từng bức tranh : quét nhà,
cho gà ăn, chăm sóc mẹ ốm, trình bày rõ ràng, tự tin.
+ PP:Quan sát, Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu.
B.Hoạt động thực hành:
Bài 3: Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:
Việc 1: Cho HS đọc mẩu chuyện Người bạn tốt 3 lần.
Việc 2: Cho HS làm bài cá nhân
1. Sóc con gặp bà trong tình huống như thế nào?
2. Chi tiết nào cho thấy Sóc bà rất yêu đứa cháu của mình?
3. Qua câu chuyện em thấy Sóc con có những đức tính nào đáng quý?
4. Câu chuyện trên muốn nói điều gì với chúng ta?
Việc 3: Chia sẻ:
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh.Tham gia
tích cực làm bài để tìm ra các câu trả lời:
1. Sóc con gặp bà trong tình huống Sóc con đi chợ bán quả thông.
2. Chi tiết cho thấy Sóc bà rất yêu đứa cháu của mình là: Sóc con cho bà 2 quả thông bà
không ăn mà đem về cho cháu.
3. Qua câu chuyện em thấy Sóc con có những đức tính đáng quý là: Biết lễ phép, yêu
thương người già yếu.
4. Câu chuyện trên muốn nói với chúng ta cần phải biết giúp đỡ mọi người.


+ PP: vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li.

Bi 4: Di õy l cỏc cõu dựng trong nh. Em hóy ghi cõu tr li ca em cui
mi cõu .
Vic 1: c tng cõu , HS suy ngh tr li:
Vic 2: Chia s
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: ỏnh giỏ mc hiu ni dung cõu ca hc sinh.Tham gia tớch
cc suy ngh tỡm ra cỏc cõu tr li
+ PP: vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li.
Bi 5:
a. Vit tờn cỏc vic nh em ó tng lm
b. Ngoi nhng vic ó lm, em cú th lm thờm vic gỡ giỳp gia ỡnh.
Vic 1: Cho HS t lm bi vo v.
Vic 2: Chia s trc lp:
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: Cỏc em ó k c nhng vic mỡnh ó lm v cú th lm c
mt s vic khỏc nh nht rau, cho g n, nh c, quột nh,....Tham gia tớch cc suy
ngh tr li.
+ PP: vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li.
IV. HOT NG NG DNG:
* Vic 1: Nhn xột tit hc.
* Vic 2: V nh chia s cựng ụng b, cha m nhng vic mỡnh ó k trong bi hc.
{

Ngy dy: 06/11/2018
TON:
12 TR I MT S 12 -8
I .MC TIấU: Giỳp HS:
- Bit cỏch thc hin phộp tr dng 12 8, lp c bng tr 12 tr i mt s.

- Bit gii bi toỏn bng mt phộp tr dng 12 tr 8.( Bi tp cn lm 1a, bi 2,4.
-H tự giác học tập


- HS thc hin c phộp tr dng 12 -8 , thc hin gii ỳng cỏc bi tp, thao tỏc tớnh
nhanh nhn, chớnh xỏc. Manh dn trỡnh by ý kin, phi hp tt vi cỏc bn trong nhúm.
II. DNG: bng ph.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:
Vic 1: Trng ban hc tp t chc cho cỏc bn chi trũ chi truyn in ụn li bng tr
11 tr i mt s.
Vic 2: GV nhn xột
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: Qua trũ chi HS nm c bng tr 11 tr i mt s, nờu ỳng kt
qu cỏc phộp tớnh trong bng tr 11 tr i mt s, mnh dn ,t tin khi tham gia chi,
phn x nhanh.
+ PP: tớch hp
+ K thut: trũ chi
A. Hỡnh thnh kin thc :
* Gii thiu bi Ghi tiờu - Nờu mc tiờu.
1. Hot ng 1: Lp bng tr 12 tr i mt s. (10 12p)
Vic 1: Nờu bi toỏn.
Vic 2: Tho lun cỏch tỡm kt qu phộp tớnh: 12 -8
Vic 3: i din cỏc nhúm trỡnh by cỏch lm. Lp thng nht ý kin.
Vic 4: S dng que tớnh v nờu miờng lp bng tr 12 tr i mt s.
- Luyện đọc thuộc lòng trong nhóm.
- Cá nhân đọc+ ĐT
- Hãy đặt tính vào bảng con.
12

8
4
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS thuc bng 12 tr i mt s, thao tỏc trờn que tớnh nhanh, tr
li mnh dn, t tin, bit cỏch t tớnh ri tớnh phộp tớnh cú dng 12 8, trỡnh by rừ
rng.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp,phõn
tớch,phn hi
B. Hot ng thc hnh:
Bi tp 1a: Tớnh nhm:
Vic 1: HN 2: Mt bn nờu phộp tớnh, mt bn nờu kt qu.


Việc 2: Chia sẻ: Gọi 2-3 cặp thực hiện hỏi đáp.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng 12 trừ đi một số, thao tác trên que tính nhanh, trả
lời mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính rồi tính phép tính có dạng 12 – 8, trình bày rõ
ràng.
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập,phân tích,phản hồi
Chốt: Em có nhận xét gì về 4 phép tính đầu( 2 phép tính trừ là ngược lại của phép tính
cộng).
Bài 2: tính

Hoạt động cá nhân:
Việc 1: Tự làm bài vào vở.1 HS làm bảng phụ
Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bài ở bang phụ, lớp đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng 12 trừ đi một số vận dụng để ghi đúng kết quả.Ghi

kết quả thẳng hàng đơn vị, trình bày rõ ràng.
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi ,viết nhận xét, định hướng học tập,phân
tích,phản hồi
Bài tập 4:
Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm mình đọc thầm bài toán, phân tích bài toán, chọn cách
làm.

Việc 2;:HĐ cá nhân – làm bài vào vở - 1 HS làm bảng phụ.
Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt bài đúng.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ
ràng, sạch sẽ
Bài giải
Có số quyển vở bìa xanh là:
12 – 6 = 6 ( quyển vở)
Đáp số: 6 quyển vở.
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
C. Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà , cha mẹ.
————š{š————


ÔL TOÁN:

ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 11( TIẾT 1)

I. MỤC TIÊU: Điều chỉnh:
- Ôn các phép trừ đã học có dạng 51 -15.

- Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ dạng 51- 15.
- HS tính toán cẩn thận, yêu thích học Toán
- Tự quản, tự giải quyết vấn đề.
II. ĐỒ DÙNG:
- Bài tập cần làm bµi 1, 2,3( Trang 57) sách Em tự ôn luyện toán.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
1.Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát, múa một bài.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng trong phạm vi 10

Bài1: Em và bạn đặt tính rồi tính(Sách Em tự ôn luyện Toán trang 57)

61- 45 =
91 - 27 =
31 - 18
46 - 15 =
-GV n/xét , chốt - Cho HS đọc thuộc
* Đánh giá
- Tiêu chí : HS đặt tính đúng và tính được kết quả các phép tính trừ.
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét bằng lời.
Bài 2 :a, Tìm X( Sách Em tự ôn luyện Toán trang 57).

b, Em và bạn Tìm x
X + 17 = 47
24 + x = 51
C, Em và bạn đổi vở, chữa bài cho nhau.

-Nhận xét .- Trưởng ban tự quản gọi các bạn nhắc lại cách đặt tính, cách tính,
Đánh giá :
- Tiêu chí: HS nắm được quy tắc tìm số hạng chưa biết,tính đúng kết quả
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét bằng lời.
Bài 3 : Em và bạn cùng tính.(Sách Em tự ôn luyện Toán trang 57).

52 - 38
72 - 27
12 - 9
42 - 6
- GV hướng dẫn - chữa bài , nhận xét
* Đánh giá
- Tiêu chí : HS đặt tính đúng và tính được kết quả các phép tính trừ.
- PP: quan sát, vấn đáp
- KT: Ghi chép ngắn ; hỏi đáp ; trình bày miệng ; nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
Việc 1- Nhắc lại nội dung vừa học.
Việc 2:-YC HS đọc lại bảng trừ 11, 12 trừ đi một số.
Việc 3: Về nhà cùng người thân đó nhau về kết quả các phép trừ 11, 12 trừ đi một số.
————š{š————
Ô L TIẾNG VIỆT:
ÔN LUYỆN TUẦN 11
I.MỤC TIÊU: Điều chỉnh
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng g/gh; x/s (Hoặc tiếng có vần ươn/ương).
- Nói được lời chia buồn , an ủi phù hợp với tình huống.
- Gi¸o dôc HS tự giác học bài và làm bài.
- HS nắm chắc luật chính tả để viết đúng những từ bắt đầu bằng âm x/s; ai/ay
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bài tập cần làm bài 7,8, 9, 10 trang 66,67,68 sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: Bài 2:
Việc 1:HS đọc yêu cầu bài : Cùng nhau đề xuất những việc nên làm để ông bà, cha mẹ
vui lòng.
Việc 2:
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nói được những đề xuất việc nên làm để giúp đỡ ông bà; Như
chăm sóc ông bà, tưới cây, nhổ cỏ..., trình bày rõ ràng, tự tin
+ PP: Vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi


2. Bài mới:
- Giới thiệu bài – Ghi tiêu đề -Nêu mục tiêu
B.Hoạt động thực hành:
Bài 7: Em và bạn điền vào chỗ trống
a. s hay x
b. ươm hay ương
Việc 1: Cho HS làm bài theo nhóm 2
Việc 2: Chia sẻ:
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết điền đúng s hay X; ươm hay ương vào chỗ trống Trình bày
tự tin, mạnh dạn, viết chữ đẹp, đúng chính tả, thảo luận nhóm tốt
a. Xưa, xuân, xanh, sông.
b. Vườn, tường, hương.
+ PP: Viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi
Bài 8: Em và bạn viết tên

Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm 2 rồi làm bài.sự vật hoặc hoạt động được thể hiện
trong mỗi tranh dưới đây
Việc 2: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng các từ có tiếng bắt đầu bằng g hay gh. Trình bày tự
tin, mạnh dạn, viết đúng luật chính tả, thảo luận nhóm tốt.
1. soi gương
2.gánh lúa
3. khúc gỗ
4. ghim
+ PP: Viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi
Bài 9. Viết tiếp câu chuyện dười đây theo ý em
Việc 1: Cho HS làm bài cá nhân
Việc 2: Chia sẻ bài làm của mình.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết ghi câu hỏi và câu trả lời theo ý mình.
Ví dụ:
Bà ơi, bà khỏe không?
Bà Kiến trả lời:bà bị ốm.
Đàn kiến con cùng nói: Chúng cháu sẻ kiếm thức ăn cho bà.
Bà Kiến trả lời: bà cảm ơn các cháu.
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi


Bi 10: úng vai chỳ kin trong n, em hóy núi li ng viờn an i b Kin gi
trong on truyn trờn
Vic 1: úng vai theo nhúm.
Vic 2: Cỏc nhúm lờn biu din.

Vic 3: Chia s
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS úng vai v k c cõu chuyn, trỡnh by t tin, mnh dn,
bit hp tỏc nhúm.
+ PP: vn ỏp, úng vai
+ K thut: nhn xột bng li, nh hng hc tp
IV. HOT NG NG DNG:
* Vic 1: Nhn xột tit hc.
* Vic 2: V nh chia s cựng ụng b, cha m.
{
Ngy dy: 07/11/2018
TP C:

Cây xoài của ông em

I. MC TIấU: Giỳp HS:
- Bit ngt ngh hi ỳng sau du cõu. Bc u bit c bi vi ging nh nhng, chm
ri.
- Hiu ND: T cõy xoi ụng trng v tỡnh cm thng nh ca hai m con bn nh.
- giỏo dc HS t giỏc luyn c( Tr li c cõu hi 1,2,3. HS ni tri tr li c cõu
hi 4.
- c ỳng , bit ngt ngh hi ỳng ch. tr li lu loỏt cỏc cõu hi Hiu c ni
dung bi t cõy xoi ụng trng v tỡnh cm thng nh ca hai m con bn nh.
* Kết hợp GDBVMT thông qua câu hỏi 2: Nhờ có tình cảm đẹp đẻ
của ông, bạn nhỏ yêu quý cả sự vật trong môi trờng đã gợi ra hình ảnh
ngời thân.
II. DNG:
-.Bng ph.
III. HOT NG HC:

A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:
TB hc tp(nhúm trng) iu hnh cỏc bn ụn bi: B chỏu.
*Vic 1: Kim tra c, t cõu hi trong sgk cho bn tr li.
*Vic 2: Nhn xột.
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS nm c to, rừ rng, din cm bi B chỏu. Tr li rừ rng,
trụi chy cỏc cõu hi sgk


+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài. Nêu mục tiêu.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
*Việc 1: GV đọc toàn bài - Lớp đọc thầm
*Việc 2: Đọc vòng 1: Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài: trảy, lẫm chẫm, xoài tượng,...
+ Cho HS đọc CN, ĐT
Việc 3: Đọc vòng 2:
- Chia đoạn- 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài :
+ Mùa xoài nào, mẹ em cũng chọn những quả chín vàng/ và to nhất, bày lên bàn thờ
ông.//
+ Ăn quả xoài cát chín trảy từ cây của ông em trống, kèm với xôi nếp hương thì đối với
em/ không thứ quà gì ngon bằng.//
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm một em thi đọc)
* Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ khó
hiểu,đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Việc 1:
HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK:
1. Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát?
2. Cây xoài cát chín có mùi vị màu sắc như thế nào?
3. Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?
4. Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất?
* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả
1. Những hình ảnh đẹp của cây xoài cát: Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to...
2. Cây xoài cát chín có mùi vị màu sắc: Mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu vàng
tươi.
3. Mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông vì nhớ ơn ông đã trồng
cây xoài cát.


4. Bn nh cho rng qu xoi cỏt nh mỡnh l th qu ngon nht vỡ xoi cỏt rt thm
ngon gn lin vi k nim ngi ụng ó mt.
* Vic 4: HS nờu ni dung chớnh ca bi: Miêu tả cây xoài ông trồng và
tình cảm thơng nhớ, biết ơn của 2 mẹ con bạn nhỏ với ngời
ông đã mất
HS nhc li.
* Liờn h: Trụng nh cỏc em cũn ụng b khụng? Em ó lm gỡ ụng b vui lũng?
C. Hot ng ng dng:

- Nhn xột thỏi v tin thn hc tp.
- Dn v nh chia s bi hc cựng ụng b, cha m..
{
TON:
32 - 8
I.Mục tiêu:
- Bit thc hin phộp tr cú dng trong phm vi 100, dng 32 8. Bit gii bi toỏn bng
mt phộp tr 32 8.
- Bit tỡm s hng ca mt tng( Bi tp cn lm: Bi 1( dũng 1), bi (a,b). bi 3,4.)
- Giỏo dc HS tớch cc hc toỏn.
- HS thc hin c phộp tr cú dng 32 - 8 , thc hin gii ỳng cỏc bi tp, thao tỏc
tớnh nhanh nhn, chớnh xỏc. Manh dn trỡnh by ý kin, phi hp tt vi cỏc bn trong
nhúm.
II. DNG DY HC:

- Que tớnh, bng gi.
III.HOT NG DY HC:

A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:
- Trng ban hc tp t chc cho cỏc bn chi trũ chi truyn in ụn li bng tr 12 tr
i mt s.
Vic 2: Chia s
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: Qua trũ chi HS nm c bng tr 12 tr i mt s, nờu ỳng kt
qu cỏc phộp tớnh trong bng tr 12, mnh dn, t tin khi tham gia chi, phn x
nhanh.
+ PP: tớch hp
+ K thut: trũ chi
2. Bi mi: Gii thiu bi Ghi tiờu - Nờu mc tiờu.

A. Hỡnh thnh kin thc:
Hot ng 1: Giới thiệu phép trừ 32 - 8 (10 - 12 phút).
- GV nêu bài toán


- Yêu cầu HS tìm kết quả : Tổ chức cho H thao tác trên que tính 32 8
- Hớng dẫn cách đặt tính, nờu cách tính
- GV ghi cách tính ở bảng
* Chốt cách đặt tính và tính..
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS thuc bng tr 12 tr i mt s, thao tỏc trờn que tớnh nhanh,
tr li mnh dn, t tin, bit cỏch t tớnh ri tớnh phộp tớnh cú dng 32 8, trỡnh by
rừ rng.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp,phõn
tớch,phn hi
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1:
Bi 1( dũng 1):Tớnh.
Vic 1:T lm bi vo v, 1 HS lm bng ph.
Vic 2: Gi ln lt cỏc thnh viờn trong nhúm ca mỡnh tr li.
Vic 3: cht nờu kt qu ỳng.
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS tớnh ỳng kt qu ca cỏc phộp tớnh, trỡnh by rừ rng.
+ PP:vit , vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
Hot ng 2:
Bi 2a: t tớnh ri tớnh hiu, bit s b tr v s tr.
Vic 1:Nhúm trng iu khin nhúm mỡnh tho lun cỏch t tớnh v tớnh kt .
Vic 2: Cho HS lm bi vo bng con

Vic 2: Chia s: 2- 3 HS nờu cỏch t tớnh v tớnh. cht bi lm ỳng .
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS bit t tớnh v tớnh ỳng kt qu ca cỏc phộp tớnh, trỡnh by
rừ rng.Bit hp tỏc nhúm.
+ PP:vit , vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
Bi 3: Gii toỏn:

Vic 1: Cho HS c thm bi toỏn, nờu d kin theo nhúm.
Vic 2: T gii vo v.1HS gii bi vo bng ph.
Vic 3: Chia s: Nhn xột bi bng ph, cht bi ỳng.
- ỏnh giỏ:


+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ
ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Hòa còn lại số nhãn vở là:
22 – 9 = 13( nhản vở)
Đáp số: 13 nhản vở.
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
Bài 4 (a) Tìm X
Việc 1: Cho HS thảo luận cách tìm số hạng chưa biết.
Việc 2: Cho HS làm bảng con
Việc 3: Chia sẻ chốt bài làm đúng.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách tìm số hạng chưa biết, trình bày rõ ràng, sạch
sẽ.
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
————š{š————

CHÍNH TẢ: (Tập chép)

BÀ CHÁU

I.MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.
- Làm đúng các bài tập 2,3. Phân biệt g/gh, x/s; ươn/ ương.
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng đẹp.
- HS chép được bài chính tả yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ, cẩn thận , đúng tốc độ
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- TB học tập cho lớp viết bảng con : kiến, dạy dỗ.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày bảng
cẩn thận
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài. Nêu mục tiêu.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.
- Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả?
- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : móm mém, dang tay
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả
HT CN
Việc 1: - Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài.
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV chấm nhận xét một số bài .
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó viết , trả lời được câu hỏi: “ Chúng cháu
chỉ cần bà sống lại” Lời nói ấy được đặt trong dấu câu ngoặc kép. Trình bày cẩn thận,
chăm chú viết.
+ PP: viết,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét.
Hoạt động 4:
Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):
Bµi 2 : Tìm các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm g/gh
Việc 1: Làm vở BT.
Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc bài làm của mình
Bµi 3: Điền vào chỗ trống s/x; ươn/ ương
Việc 1: Làm bài CN
-Việc 2: Chia sẻ.

- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng g hay gh; s hoặc x:
- Chốt bài đúng:
Gờ, ga, gu, gơ …
Ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.
- Chốt bài làm đúng : nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng;
Vươn vai, vương vã, bay lượn, số lượng.
+ PP:viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
C. Hoạt động ứng dụng:


- Nhận xét tiết học

– Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ.
——š{š————

KỂ CHUYỆN:

BÀ CHÁU

I.MỤC TIÊU:

- HS biết dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bà cháu.
- HS nổi trội biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2).
- Giáo dục HS biết yêu quý ông bà.
- HS kể được từng đoạn của câu chuyện, thể hiện được giọng điệu, cử chỉ của nhân vật
và hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho các nhóm kể lại câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà.
- Các nhóm trưởng báo cáo kết quả kể chuyện của nhóm mình.
Việc 3: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được câu chuyện thể hiện được giọng nhân vật của mình,
trình bày tự tin , đúng lời của nhân vật.
+ PP: vấn đáp:
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
B. Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu.
C. Hoạt động thực hành:- Giới thiệu bài. GV nêu yêu cầu bài học.
Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện
Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi

Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.
Việc 3: - Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời
kể của từng học sinh.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được từng đoạn câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn.Biết
hợp tác với các bạn trong nhóm.
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, định hướng học tập


Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện
Việc 1: Cho 4 HS kể lại 4 đoạn của câu chuyện theo tranh

Hoạt động CN: học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện .

Việc 2: - đại diện CN kể, cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất, lời thoại hay
nhất.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được câu chuyện bước đầu biết thể hiện giọng của nhân vật,
trình bày tự tin, mạnh dạn.
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, định hướng học tập
D. Hoạt động ứng dụng:

- GV: Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
————š{š————

Ngày dạy: 08/11/2018
TOÁN

52 - 28

I.MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 + 28.
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng 52 – 28.( Bài tập cần làm bài 1( dòng 1). Bài
2a,b.bài 3.
- Giáo dục HS tích cự học toán.
- HS thực hiện được phép trừ có dạng 52 - 28, thực hiện giải đúng các bài tập. Mạnh
dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Việc 1:Trưởng ban học tập điều khiển các bạn trong nhóm trò chơi “ Đố
bạn” 12 trừ đi một số.
- Việc 2:Các nhóm trưởng báo cáo, nhận xét.
- Đánh giá:


+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS nm c bng tr 12 tr i mt s. Tr li kt qu ca phộp
tớnh nhanh chớnh xỏc.
+ PP: tớch hp
+ K thut: Trũ chi, t cõu hi, tụn vinh hc tp, nhn xột bng li, nh hng hc
tp, phõn tớch, phn hi
A. Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi Ghi . Nờu mc tiờu.
+ Hot ng 1: Giới thiệu phép trừ 52 28 (10-12p)
-Tổ chức cho H thao tác trên que tính để tìm kết quả của phép
tính 52- 8
-HS nêu kết quả và cách làm.
- Hớng dẫn đặt tính rồi tính 52 28
- ỏnh giỏ:

+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS thuc bng tr 12 tr i mt s, thao tỏc trờn que tớnh nhanh,
tr li mnh dn, t tin, bit cỏch t tớnh ri tớnh phộp tớnh cú dng 52 28, trỡnh by
rừ rng.
* Cht: - t tớnh: Hng n v thng hng n v, hng chc thng hng chc.
- Tớnh: Thc hin t phi sang trỏi.
+ PP: quan sỏt, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp,phõn
tớch,phn hi
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1:

Bi 1( dũng 1): tớnh
Vic 1: Lm bi vo v.
Vic 3: chia s: i v dũ bi cho nhau
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS tớnh ỳng kt qu ca cỏc phộp tớnh, in ỳng v trớ ca kt
qu, trỡnh by rừ rng, vit ch s p..
+ PP: vit, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, vit nhn xột, phõn tớch, phn hi
Bi 2a,b: t tớnh ri tớnh hiu bit s b tr v s tr ln lt l:

Vic 1: Di s iu khin ca nhúm trng . cỏc thnh viờn lm bng ph.
Vic 2: Chia s: Nhn xột bi bng ph, cht cỏh t tớnh v tớnh ỳng.
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS bit t tớnh v tớnh ỳng kt qu, trỡnh by rừ rng, vit ch s
p, phi hp tt vi cỏc bn trong nhúm.
+ PP: vit, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, vit nhn xột, phõn tớch, phn hi
Bi 3: Gii toỏn.
Vic 1: Nờu bi toỏn v d kin bi toỏn theo nhúm.T lm vo v HT cỏ nhõn


Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, nhóm trưởng kiểm tra bài làm của nhóm mình báo cáo chốt
bài đúng.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ
ràng, sạch sẽ
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
Bài giải
Đội một trồng được số cây là:

92 – 38 = 54 ( cây)
Đáp số: 54 cây.
C. Hoạt động ứng dụng:
Việc 1: Hệ thống lại bài học.
Việc 2: Nhận xét tiết học. Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
————š{š————

CHÍNH TẢ: (Nghe viết)
I.MỤC TIÊU:

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2,3; Phân biệt g/gh; s/x.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài.
- HS viết được bài chính tả theo yêu cầu, trình bày cẩn thận, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ,
đúng tốc độ.
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- TB học tập cho lớp viết bảng con các từ viết sai ở tiết trước: phất, quạt, phút chốc.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày bảng
cẩn thận
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
2. Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK


- Cõy xoi cỏt cú gỡ p?
Vic 3: - HD vit t khú vo bng con : xoi, lm chm, lỳc lu.
Hot ng 2: Hng dn vit chớnh t
- Nờu cỏch vit bi, trỡnh by on vn xuụi.
B. Hot ng thc hnh
Hot ng 3: Vit chớnh t
Vic 1: - c bi cho HS vit v.
Vic 2: - Dũ bi.- H i v theo dừi
Vic 3: - GV chm nhn xột mt s bi .
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS vit c cỏc t khú vit , tr li c cõu hi: Cõy xoi cỏt
cui ụng hoa n trng cnh, u hố qu sai lỳc lu. Trỡnh by cn thn, chm chỳ nghe
vit.
+ PP: vit, vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột
Hot ng 4:
Lm bi tp-(Hot ng cỏ nhõn):
Bi 2: * Trũ chi:Thi tìm chữ bắt đầu g/ gh.
- T hớng dẫn cách chơi
- Yêu cầu HS thực hiện trò chơi
- Tổng kết trò chơi. Chốt kiến thức về luật chính tả
Bài 3 : Điền vào chỗ trống ơn hay ơng

Vic 1: Lm bi CN

-Vic 2: Chia s. Cht bi lm ỳng.
- ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS in ỳng:
Bi 2: xung ghnh, con g, go trng, ghi lũng.
* Cht quy tc chớnh t: gh vit trc e,i,ờ; g vit trc cỏc ch cũn li.
Bi 3: thng ngi, thng thõn, cỏ n, trm ng.
+ PP: vn ỏp, tớch hp
+ K thut: trũ chi,t cõu hi, nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
C. Hot ng ng dng:
- Nhn xột tit hc
V nh chia s bi vit cựng ụng b, cha m quy tc vit chớnh t.
{
TP LM VN:
I. MC TIấU:

CHIA BUN, AN I