Tuần 11 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – trường tiểu học thái thủy

TUẦN 11
Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2018
LUYỆN TẬP

TOÁN:
I.MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng 11 trừ đi một số. Thực hiện được phép trừ 51 – 15.
- Biết tìm số hạng của một tổng. Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng 31 - 5
- HS tích cực làm toán.
- HS vận dụng bảng trừ 11 để thực hiện làm đúng các bài tập, thao tác tính nhanh nhẹn,
chính xác. Mạnh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
Điều chỉnh: Bµi 1, bµi 2(cét 1,2), bµi 3(a), bµi 4.
II. ĐỒ DÙNG: - bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

+Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bài toán sau vào bảng con: §Æt

tÝnh råi tÝnh: 61 - 34, 91 - 58, 81 - 55
+ Việc 2: Nhận xét, chốt kết quả.
- Đánh giá:
+ PP: viết,, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, phân
tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính và tính được kết quả ,trình bày rõ ràng, sạch sẽ.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài – Ghi tiêu đề - Nêu mục tiêu.
B. Hoạt động thực hành:
Bài tập 1 : Tính nhẩm

HĐCN làm bài theo nhóm 2. Một bạn nêu phép tính, 1 bạn nêu kết quả.
Việc 2: Chia sẻ: Nối tiếp nêu kết quả.
- Đánh giá:
+ PP: viết,, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, phân
tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa vào bảng trừ để nêu được kết quả nhanh, chính xác.
Bài tập 2( cột 1,2): Đặt tính rồi tính.

1


Hoạt động cá nhân .
Việc 1 : Tự làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bài ở bảng phụ, lớp đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau.
- Đánh giá:
+ PP: viết,, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, phân
tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính và tính được kết quả ,trình bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài tập 3( a) tìm x
Hoạt động cá nhân .
Việc 1 : Tự làm bài vào bảng con
Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bài đúng
- Đánh giá:
+ PP: viết,, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét , định hướng học tập, phân tích,
phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm số hạng chưa biết, lấy tổng trừ đi số hạng đã biết,trình
bày rõ ràng, sạch sẽ.

Bài tập 4: giải
* Việc 1: Đọc bài toán, nêu dự kiện bài toán theo nhóm – Làm bài cá nhân,1 HS làm BP

Việc 2: Chia sẻ bài làm đúng.
- Đánh giá:
+ PP: viết,, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập,viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích,
phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được đặc điểm của dạng toán bớt, lời giải ngắn gọn đúng,
trình bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Cửa hàng còn lại số kg táo là:
51 – 26 = 35( kg)
Đáp số : 35 kg táo.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chia sẻ bài 3(Tìm x) cùng ông bà , cha mẹ.
————š{š————

2


TP C :

B CHU.

I. MC TIấU:

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bớc
đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu
báu (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,5 trong SGK). HS khá giỏi trả lời đợc
câu hỏi 4
* Giáo dục tình cảm đẹp đẻ đối với ông bà.
- c hay, c din cm, th hin c ging ca cỏc nhõn vt, tr li lu loỏt. Tr li
c cỏc cõu hi SGK. Hiu ni dung ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn
vàng bạc, châu báu.
II. DNG:
- Tranh minh ho bi tp c. Bng ph ghi ni dung cn HD luyn c.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:

Vic 1: Trng ban hc tp iu khin nhúm c v tr li cõu hi bi Bu thip.
Vic 2: Chia s
- ỏnh giỏ:
+ PP: vn ỏp, tớch hp
+ K thut: nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS nm c to, rừ rng, din cm bi Bu thip. Tr li rừ rng,
trụi chy cỏc cõu hi sgk.
2. Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu ch im - Gii thiu bi - ghi bi HS nhc li bi. Nờu mc tiờu.
a. Hot ng 1: Luyn c ỳng:
*Vic 1: GV c ton bi - Lp c thm
*Vic 2: c vũng 1: c ni tip cõu trong nhúm.
+ HS phỏt hin t khú c trong bi: giu sang, sung sng, mu nhim
+ Cho HS c CN, T
Vic 3: c vũng 2:
- Chia on- 4 HS c ni tip on
- Tng nhúm HS c ni tip on, phỏt hin nhng cõu di :

+ Ba b chỏu / rau chỏo nuụi nhau, tuy vt v/ nhng cnh nh/ lỳc no cng m m.
phỏt hin ch cn ngt ngh.
- HS luyn c ngt ngh ỳng.
3


- HD gii ngha t SGK.
* Vic 4: c vũng 3: c ni tip on theo nhúm trc lp.
- HS c ni tip on trc lp(mi nhúm mt em thi c)
- Hs c ton bi.
- ỏnh giỏ:
+ PP: vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: c ỳng t, cõu, ngt ngh ỳng, hiu c ngha cỏc t khú
hiu,c bi to, rừ rng, phi hp tt vi cỏc bn trong nhúm
TIT 2
b. Hot ng 2: Tỡm hiu bi
* Vic 1:
* Vic 1: Nhúm trng iu hnh: HS c thm, c lt tr li cõu hi SGK:
1. Trc khi gp cụ tiờn cuc sng ca ba b chỏu ra sao?
2. Cụ Tiờn dn hai anh em iu gỡ?
3. Sau khi b mt cuc sng ca hai anh em ra sao?
4. Vỡ sao sng trong giu sang sung sng m hai anh em li khụng vui?
5. Cõu chuyn kt thỳc nh th no?
* Vic 2: Cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu.
- ỏnh giỏ:
+ PP: vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: ỏnh giỏ mc hiu ni dung bi c ca hc sinh
-Tham gia tớch cc, tho lun cựng bn tỡm ra cỏc cõu tr li:

1. Trc khi gp cụ tiờn cuc sng ca ba b chỏu sng rt nghốo kh.
2. Cụ Tiờn dn hai anh em khi b mt gieo ht o lờn m cỏc chỏu s giu sang sung
sng.
3. Sau khi b mt cuc sng ca hai anh em tr nờn giu cú v nhiu tin bc.
4. Sng trong giu sang sung sng m hai anh em li khụng vui vỡ nh b.
5. Cõu chuyn kt thỳc b sng li, hin lnh, múm mộm hin t, . Vo lũng.
* Vic 4: HS nu ni dung chớnh ca bi : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý
hơn vàng bạc, châu báu
HS nhc li.
- Lin h:
- Nh em cú ụng b khụng?
- Em đã quan tâm đến ông bà của mình cha?
- th hin s quan tõm i vi ụng b em lm th no?
B.Hot ng thc hnh:
+ Hot ng 3: Luyn c li
* Giỳp HS c rừ rng, din cm, th hin c ging ca nhõn vt
4


* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu giọng đọc của
đoạn.

* Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
* Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, thực hành.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS. HS đọc to, rõ ràng, diễn
cảm biết đọc đúng lời nhân vật,biết phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà biết yêu thương, hiếu thảo với ông bà.
————š{š————
Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2018
TOÁN:
12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8
I .MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng trừ 12 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng 12 trừ 8.( Bài tập cần làm 1a, bài 2,4.
- H tù gi¸c häc tËp
- HS thực hiện được phép trừ dạng 12 -8 , thực hiện giải đúng các bài tập, thao tác tính
nhanh nhẹn, chính xác. Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng trừ
11 trừ đi một số.
Việc 2: GV nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng trừ 11 trừ đi một số, nêu đúng kết
quả các phép tính trong bảng trừ 11 trừ đi một số, mạnh dạn ,tự tin khi tham gia chơi,
phản xạ nhanh.
A. Hình thành kiến thức :
* Giới thiệu bài – Ghi tiêu đề - Nêu mục tiêu.
1. Hoạt động 1: Lập bảng trừ 12 trừ đi một số. (10 –12p)
5

Vic 1: Nờu bi toỏn.
Vic 2: Tho lun cỏch tỡm kt qu phộp tớnh: 12 -8
Vic 3: i din cỏc nhúm trỡnh by cỏch lm. Lp thng nht ý kin.
Vic 4: S dng que tớnh v nờu miờng lp bng tr 12 tr i mt s.
-Luyện đọc thuộc lòng trong nhóm.
-Cá nhân đọc+ ĐT
-Hãy đặt tính vào bảng con.
12
8
4
- ỏnh giỏ:
+ PP: quan sỏt, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp,phõn
tớch,phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS thuc bng 12 tr i mt s, thao tỏc trờn que tớnh nhanh, tr
li mnh dn, t tin, bit cỏch t tớnh ri tớnh phộp tớnh cú dng 12 8, trỡnh by rừ
rng.
B. Hot ng thc hnh:
Bi tp 1a: Tớnh nhm:
Vic 1: HN 2: Mt bn nờu phộp tớnh, mt bn nờu kt qu.
Vic 2: Chia s: Gi 2-3 cp thc hin hi ỏp.
- ỏnh giỏ:
+ PP: quan sỏt, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp,phõn tớch,phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS thuc bng 12 tr i mt s, thao tỏc trờn que tớnh nhanh, tr
li mnh dn, t tin, bit cỏch t tớnh ri tớnh phộp tớnh cú dng 12 8, trỡnh by rừ
rng.
Cht: Em cú nhn xột gỡ v 4 phộp tớnh u( 2 phộp tớnh tr l ngc li ca phộp tớnh
cng).

Bi 2: tớnh

Hot ng cỏ nhõn:
Vic 1: T lm bi vo v.1 HS lm bng ph
Vic 2: Chia s: Nhn xột bi bang ph, lp i chộo v kim tra bi ln nhau.
- ỏnh giỏ:
+ PP: vit, vn ỏp, tớch hp
6


+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi ,viết nhận xét, định hướng học tập,phân
tích,phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng 12 trừ đi một số vận dụng để ghi đúng kết quả.Ghi
kết quả thẳng hàng đơn vị, trình bày rõ ràng.
Bài tập 4:
Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm mình đọc thầm bài toán, phân tích bài toán, chọn cách
làm.

Việc 2;:HĐ cá nhân – làm bài vào vở - 1 HS làm bảng phụ.
Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt bài đúng.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ
ràng, sạch sẽ
Bài giải
Có số quyển vở bìa xanh là:
12 – 6 = 6 ( quyển vở)
Đáp số: 6 quyển vở.
C. Hoạt động ứng dụng: Nhận xét tiết học.

- Dặn HS vận dụng làm các bài toán có dạng phép tính 12 trừ đi một số, chia sẻ bài học cùng
ông bà , cha mẹ.
————š{š————
CHÍNH TẢ: (Tập chép)
BÀ CHÁU
I.MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu.
- Làm đúng các bài tập 2,3. Phân biệt g/gh, x/s; ươn/ ương.
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng đẹp.
- HS chép được bài chính tả yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ, cẩn thận , đúng tốc độ
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- TB học tập cho lớp viết bảng con : kiến, dạy dỗ.
7


- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày bảng
cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài. Nêu mục tiêu.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.
- Tìm lời nói của hai anh em trong bài chính tả?
- Lời nói ấy được viết với dấu câu nào?
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : móm mém, dang tay
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả
HT CN
Việc 1: - Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài.
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV chấm nhận xét một số bài .
- Đánh giá:
+ PP: viết,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét.
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó viết , trả lời được câu hỏi: “ Chúng cháu
chỉ cần bà sống lại” Lời nói ấy được đặt trong dấu câu ngoặc kép. Trình bày cẩn thận,
chăm chú viết.
Hoạt động 4:
Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):
Bµi 2 : Tìm các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm g/gh
Việc 1: Làm vở BT.
Việc 2: Chia sẻ: 2-3 HS đọc bài làm của mình
Bµi 3: Điền vào chỗ trống s/x; ươn/ ương
Việc 1: Làm bài CN
-Việc 2: Chia sẻ.
- Đánh giá:
+ PP:viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng g hay gh; s hoặc x:

8


- Cht bi ỳng:
G, ga, gu, g
Ghộ, ghe, ghố, gh, gh.
- Cht bi lm ỳng : nc sụi, n xụi, cõy xoan, siờng nng;
Vn vai, vng vó, bay ln, s lng.
C. Hot ng ng dng:
- Nhn xột tit hc
V nh chia s bi vit cựng ụng b, cha m.
{
LUYN T V CU: Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà
I.MC TIấU:
- Nờu c mt s t ng ch vt v tỏc dng ca vt v n trong tranh ( BT1).
- Nờu c t ng ch cụng vic n gin trong nh cú trong bi th Th th ( BT2).
- Giỏo dc HS bit chm ch lm cỏc vic vt trong nh.
- HS bit k tờn cỏc dựng v tỏc dng ca nú.
II. DNG: Bng ph
III.HOT NG HC:

A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:

- Trng ban hc tp cho cỏc nhúm tho lun cỏc cõu hi v h ni; h ngoi.
* ỏnh giỏ:
+ PP: Vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS bit tỡm c nhng t ch ngi trong gia ỡnh. Bit phõn bit
c h ni, h ngoi.

2. Bi mi: Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc li bi. Nờu mc tiờu.
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1: Tìm các từ chỉ sự vật trong tranh( 12-13p)
Bi tp 1:K tờn cỏc vt c n trong tranh.

Vic 1: Cho HS thảo luận theo nhóm
Vic 2: i din nhúm trỡnh by trc lp.
Vic 3: Chia s: Cht cỏc vt ỳng.
* ỏnh giỏ:
+ PP: Vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp, phõn tớch, phn hi
9


+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS bit tỡm cỏc vt c n trong tranh v nờu c tỏc dng
ca nú.
Bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ (12-13p)
Vic 1: Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở. 1 em làm bảng phụ.

Vic 2: Nhn xột bi bng ph, i chiu bi lm ca mỡnh.
* ỏnh giỏ:
+ PP: Vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS tỡm c t ng ch nhng vic m bn nh trong bi th m
bn nh mun lm giỳp ụng.
*Cht bi ỳng: xỏch, ụm, dp, thi.
C. Hot ng ng dng.

* Vic 1: Nhn xột tinh thn thỏi tit hc
* Vic 2: HS v nh nờu c cỏc dựng v cụng vic nh.

{
TP VIT:
CH HOA: I
I .MC TIấU:
- Bit vit ch cỏi vit hoa I theo c va v nh. Bit vit cõu ng dng ch nc li
nh
- Ch vit ỳng mu, u nột v ni ch ỳng quy nh.
- Rốn ý thc cn thn, thm m. HS cú ý thc luyn ch p, gi v sch.
- HS vit ỳng hỡnh th con ch I bit ni nột vit ỳng t ng dng ch nc li nh.
Ch vit rừ rng, ỳng tc .
II. DNG:
Mu ch hoa I - bng ph.
III. HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:

TB vn ngh cho c lp hỏt tp th .
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc bi. Nờu mc tiờu.
10


HĐ1:. Hướng dẫn viết chữ hoa
Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ I hoa
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con 2 lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Ích nước lợi nhà”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ

Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ích vào bảng con. - Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ về độ cao, rộng của chữ I biết nối
nét viết đúng chữ Ích . Trình bày bảng rõ ràng
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4:

+ HS viết bài
Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên
ở phần viết thêm tập viết.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, viết,
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét , tôn vinh học tập.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ về độ cao, rộng của chữ I, biết nối
nét viết đúng chữ Ích và cụm từ: Ích nước lợi nhà.Trình bày bài rõ ràng
C. Hoạt động ứng dụng:

- Việc 1: Nhận xét tiết học.
- Việc 2: Dặn chia sẻ cách viết cùng ông bà, cha mẹ.
————š{š————

KỂ CHUYỆN:

BÀ CHÁU

I.MỤC TIÊU:

- HS biết dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bà cháu.
- HS nổi trội biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2).
- Giáo dục HS biết yêu quý ông bà.
11


- HS kể được từng đoạn của câu chuyện, thể hiện được giọng điệu, cử chỉ của nhân vật
và hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho các nhóm kể lại câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà.
- Các nhóm trưởng báo cáo kết quả kể chuyện của nhóm mình.
Việc 3: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp:
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được câu chuyện thể hiện được giọng nhân vật của mình,
trình bày tự tin , đúng lời của nhân vật.
B. Hình thành kiến thức: Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu.
C. Hoạt động thực hành:- Giới thiệu bài. GV nêu yêu cầu bài học.
Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện
Việc 1: - Hoạt động nhóm - học sinh đọc gợi ý và trả lời các câu hỏi

Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.
Việc 3: - Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời
kể của từng học sinh.
- Đánh giá:

+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, định hướng học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được từng đoạn câu chuyện, trình bày tự tin, mạnh dạn.Biết
hợp tác với các bạn trong nhóm.
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện
Việc 1: Cho 4 HS kể lại 4 đoạn của câu chuyện theo tranh

Hoạt động CN: học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện .
Việc 2: - đại diện CN kể, cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất, lời thoại hay
nhất.
- Đánh giá:
12


+ PP: vn ỏp, tớch hp
+ K thut: nhn xột bng li, nh hng hc tp
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS k c cõu chuyn bc u bit th hin ging ca nhõn vt,
trỡnh by t tin, mnh dn.
D. Hot ng ng dng:

- GV: Nhn xột gi hc. Dn HS v nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe.
{
Th t ngy 7 thỏng 11 nm 2018
32 - 8

TON:
I.Mục tiêu:
- Bit thc hin phộp tr cú dng trong phm vi 100, dng 32 8. Bit gii bi toỏn bng
mt phộp tr 32 8.
- Bit tỡm s hng ca mt tng- Giỏo dc HS tớch cc hc toỏn.

- HS thc hin c phộp tr cú dng 32 - 8 , thc hin gii ỳng cỏc bi tp, thao tỏc
tớnh nhanh nhn, chớnh xỏc. Manh dn trỡnh by ý kin, phi hp tt vi cỏc bn trong
nhúm.
Bi tp cn lm: Bi 1( dũng 1), bi 2 (a,b); bi 3, bi4(a).
II. DNG DY HC:

- Que tớnh, bng gi.
III.HOT NG DY HC:

A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:
- Trng ban hc tp t chc cho cỏc bn chi trũ chi truyn in ụn li bng tr 12 tr
i mt s.
Vic 2: Chia s
- ỏnh giỏ:
+ PP: tớch hp
+ K thut: trũ chi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: Qua trũ chi HS nm c bng tr 12 tr i mt s, nờu ỳng kt
qu cỏc phộp tớnh trong bng tr 12, mnh dn, t tin khi tham gia chi, phn x
nhanh.
2. Bi mi: Gii thiu bi Ghi tiờu - Nờu mc tiờu.
A. Hỡnh thnh kin thc:
Hot ng 1: Giới thiệu phép trừ 32 - 8 (10 - 12 phút).
- GV nêu bài toán
- Yêu cầu HS tìm kết quả : Tổ chức cho H thao tác trên que tính 32 8
- Hớng dẫn cách đặt tính, nờu cách tính
13


- GV ghi cách tính ở bảng

* Chốt cách đặt tính và tính..
- ỏnh giỏ:
+ PP: quan sỏt, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp,phõn
tớch,phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS thuc bng tr 12 tr i mt s, thao tỏc trờn que tớnh nhanh,
tr li mnh dn, t tin, bit cỏch t tớnh ri tớnh phộp tớnh cú dng 32 8, trỡnh by
rừ rng.
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1:
Bi 1( dũng 1):Tớnh.
Vic 1:T lm bi vo v, 1 HS lm bng ph.
Vic 2: Gi ln lt cỏc thnh viờn trong nhúm ca mỡnh tr li.
Vic 3: cht nờu kt qu ỳng.
- ỏnh giỏ:
+ PP:vit , vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS tớnh ỳng kt qu ca cỏc phộp tớnh, trỡnh by rừ rng.
Hot ng 2:
Bi 2a: t tớnh ri tớnh hiu, bit s b tr v s tr.
Vic 1:Nhúm trng iu khin nhúm mỡnh tho lun cỏch t tớnh v tớnh kt .
Vic 2: Cho HS lm bi vo bng con
Vic 2: Chia s: 2- 3 HS nờu cỏch t tớnh v tớnh. cht bi lm ỳng .
- ỏnh giỏ:
+ PP:vit , vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS bit t tớnh v tớnh ỳng kt qu ca cỏc phộp tớnh, trỡnh by
rừ rng.Bit hp tỏc nhúm.
Bi 3: Gii toỏn:

Vic 1: Cho HS c thm bi toỏn, nờu d kin theo nhúm.
Vic 2: T gii vo v.1HS gii bi vo bng ph.
Vic 3: Chia s: Nhn xột bi bng ph, cht bi ỳng.
- ỏnh giỏ:
+ PP: vn ỏp, vit, tớch hp
14


+ K thut: t cõu hi, tụn vinh hc tp, vit nhn xột, phõn tớch, phn hũi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS nm c cỏch gii bi toỏn cú li vn, gii ỳng, trỡnh by rừ
rng, sch s.
Bi gii
Hũa cũn li s nhón v l:
22 9 = 13( nhn v)
ỏp s: 13 nhn v.
Bi 4 (a) Tỡm X
Vic 1: Cho HS tho lun cỏch tỡm s hng cha bit.
Vic 2: Cho HS lm bng con
Vic 3: Chia s cht bi lm ỳng.
- ỏnh giỏ:
+ PP: vn ỏp, vit, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, tụn vinh hc tp, vit nhn xột, phõn tớch, phn hũi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS nm c cỏch tỡm s hng cha bit, trỡnh by rừ rng, sch
s.
C. Hot ng ng dng:
- Nhn xột thỏi hc tp ca HS
- Vn dng lm c cỏc bi tp cú phộp tớnh dng 32-8.
{
TP C:

Cây xoài của ông em

I. MC TIấU: Giỳp HS:
- Bit ngt ngh hi ỳng sau du cõu. Bc u bit c bi vi ging nh nhng, chm
ri.
- Hiu ND: T cõy xoi ụng trng v tỡnh cm thng nh ca hai m con bn nh.
- Giỏo dc HS t giỏc luyn c( Tr li c cõu hi 1,2,3. HS ni tri tr li c cõu
hi 4.
- c ỳng , bit ngt ngh hi ỳng ch. Tr li lu loỏt cỏc cõu hi. Hiu c ni
dung bi t cõy xoi ụng trng v tỡnh cm thng nh ca hai m con bn nh.
* Kết hợp GDBVMT thông qua câu hỏi 2: Nhờ có tình cảm đẹp đẻ
của ông, bạn nhỏ yêu quý cả sự vật trong môi trờng đã gợi ra hình ảnh
ngời thân.
II. DNG:
-.Bng ph.
III. HOT NG HC:

A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:
TB hc tp(nhúm trng) iu hnh cỏc bn ụn bi: B chỏu.
*Vic 1: Kim tra c, t cõu hi trong sgk cho bn tr li.
15


*Việc 2: Nhận xét.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài Bà cháu. Trả lời rõ ràng,
trôi chảy các câu hỏi ở sgk

2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài. Nêu mục tiêu.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
*Việc 1: GV đọc toàn bài - Lớp đọc thầm
*Việc 2: Đọc vòng 1: Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài: trảy, lẫm chẫm, xoài tượng,...
+ Cho HS đọc CN, ĐT
Việc 3: Đọc vòng 2:
- Chia đoạn- 4 HS đọc nối tiếp đoạn
- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài :
+ Mùa xoài nào, mẹ em cũng chọn những quả chín vàng/ và to nhất, bày lên bàn thờ
ông.//
+ Ăn quả xoài cát chín trảy từ cây của ông em trống, kèm với xôi nếp hương thì đối với
em/ không thứ quà gì ngon bằng.//
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp(mỗi nhóm một em thi đọc)
* Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ khó
hiểu,đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Việc 1:
HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK:
1. Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát?
2. Cây xoài cát chín có mùi vị màu sắc như thế nào?

3. Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?
4. Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất?
16


* Vic 2: Cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu
1. Nhng hỡnh nh p ca cõy xoi cỏt: Hoa n trng cnh, tng chựm qu to...
2. Cõy xoi cỏt chớn cú mựi v mu sc: Mựi thm du dng, v ngt m , mu vng
ti.
3. M li chn nhng qu xoi ngon nht by lờn bn th ụng vỡ nh n ụng ó trng
cõy xoi cỏt.
4. Bn nh cho rng qu xoi cỏt nh mỡnh l th qu ngon nht vỡ xoi cỏt rt thm
ngon gn lin vi k nim ngi ụng ó mt.
* Vic 4: HS nờu ni dung chớnh ca bi: Miêu tả cây xoài ông trồng và
tình cảm thơng nhớ, biết ơn của 2 mẹ con bạn nhỏ với ngời
ông đã mất
HS nhc li.
* Liờn h: Trụng nh cỏc em cũn ụng b khụng? Em ó lm gỡ ụng b vui lũng?
C. Hot ng ng dng:
- Nhn xột thỏi v tin thn hc tp.
- Dn HS yờu quý, kớnh trng ụng b, cha m..
{
Th nm ngy 8 thỏng 11 nm 2018
TON
52 - 28
I.MC TIấU:

- Bit thc hin phộp tr cú nh trong phm vi 100, dng 52 + 28.
- Bit gii bi toỏn bng mt phộp tr dng 52 28.
- Giỏo dc HS tớch c hc toỏn.

- HS thc hin c phộp tr cú dng 52 - 28, thc hin gii ỳng cỏc bi tp. Mnh
dn trỡnh by ý kin, phi hp tt vi cỏc bn trong nhúm
Bi tp cn lm bi 1( dũng 1); Bi 2a,b; bi 3.
I. DNG: bng ph.
III.HOT NG HC:

A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:
- Vic 1:Trng ban hc tp iu khin cỏc bn trong nhúm trũ chi bn 12 tr i
mt s.
- Vic 2:Cỏc nhúm trng bỏo cỏo, nhn xột.
- ỏnh giỏ:
+ PP: tớch hp
17


+ K thut: Trũ chi, t cõu hi, tụn vinh hc tp, nhn xột bng li, nh hng hc
tp, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS nm c bng tr 12 tr i mt s. Tr li kt qu ca phộp
tớnh nhanh chớnh xỏc.
A. Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi Ghi . Nờu mc tiờu.
+ Hot ng 1: Giới thiệu phép trừ 52 28 (10-12p)
-Tổ chức cho H thao tác trên que tính để tìm kết quả của phép
tính 52- 8
-HS nêu kết quả và cách làm.
- Hớng dẫn đặt tính rồi tính 52 28
- ỏnh giỏ:

+ PP: quan sỏt, vn ỏp, tớch hp

+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp,phõn
tớch,phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS thuc bng tr 12 tr i mt s, thao tỏc trờn que tớnh nhanh,
tr li mnh dn, t tin, bit cỏch t tớnh ri tớnh phộp tớnh cú dng 52 28, trỡnh by
rừ rng.
* Cht: - t tớnh: Hng n v thng hng n v, hng chc thng hng chc.
- Tớnh: Thc hin t phi sang trỏi.
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1:
Bi 1( dũng 1): tớnh
Vic 1: Lm bi vo v.
Vic 3: chia s: i v dũ bi cho nhau
- ỏnh giỏ:
+ PP: vit, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, vit nhn xột, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS tớnh ỳng kt qu ca cỏc phộp tớnh, in ỳng v trớ ca kt
qu, trỡnh by rừ rng, vit ch s p..
Bi 2a,b: t tớnh ri tớnh hiu bit s b tr v s tr ln lt l:

Vic 1: Di s iu khin ca nhúm trng . cỏc thnh viờn lm bng ph.
Vic 2: Chia s: Nhn xột bi bng ph, cht cỏh t tớnh v tớnh ỳng.
- ỏnh giỏ:
+ PP: vit, vn ỏp, tớch hp
+ K thut: ghi chộp ngn, t cõu hi, vit nhn xột, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS bit t tớnh v tớnh ỳng kt qu, trỡnh by rừ rng, vit ch s
p, phi hp tt vi cỏc bn trong nhúm.
Bi 3: Gii toỏn.
18

Việc 1: Nêu bài toán và dự kiện bài toán theo nhóm.Tự làm vào vở HT cá nhân
Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, nhóm trưởng kiểm tra bài làm của nhóm mình báo cáo chốt
bài đúng.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ
ràng, sạch sẽ
Bài giải
Đội một trồng được số cây là:
92 – 38 = 54 ( cây)
Đáp số: 54 cây.
C. Hoạt động ứng dụng:
Việc 1: Hệ thống lại bài học.
Việc 2: Nhận xét tiết học.
Dặn HS về nhà chia sẻ cách giải bài tập 3 cùng ông bà, cha mẹ.
————š{š————
CHÍNH TẢ: (Nghe viết)
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I.MỤC TIÊU:

- Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2,3; Phân biệt g/gh; s/x.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài.
- HS viết được bài chính tả theo yêu cầu, trình bày cẩn thận, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ,
đúng tốc độ.
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:

1. Khởi động:

- TB học tập cho lớp viết bảng con các từ viết sai ở tiết trước: phất, quạt, phút chốc.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày bảng
cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
19


Vic 2: - H tho lun h thng cõu hi nh SGK
- Cõy xoi cỏt cú gỡ p?
Vic 3: - HD vit t khú vo bng con : xoi, lm chm, lỳc lu.
Hot ng 2: Hng dn vit chớnh t
- Nờu cỏch vit bi, trỡnh by on vn xuụi.
B. Hot ng thc hnh
Hot ng 3: Vit chớnh t
Vic 1: - c bi cho HS vit v.
Vic 2: - Dũ bi.- H i v theo dừi
Vic 3: - GV chm nhn xột mt s bi .
- ỏnh giỏ:
+ PP: vit, vn ỏp.
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, vit nhn xột
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS vit c cỏc t khú vit , tr li c cõu hi: Cõy xoi cỏt
cui ụng hoa n trng cnh, u hố qu sai lỳc lu. Trỡnh by cn thn, chm chỳ nghe

vit.
Hot ng 4:
Lm bi tp-(Hot ng cỏ nhõn):
Bi 2: * Trũ chi:Thi tìm chữ bắt đầu g/ gh.
- T hớng dẫn cách chơi
- Yêu cầu HS thực hiện trò chơi
- Tổng kết trò chơi. Chốt kiến thức về luật chính tả
Bài 3 : Điền vào chỗ trống ơn hay ơng

Vic 1: Lm bi CN
-Vic 2: Chia s. Cht bi lm ỳng.
- ỏnh giỏ:
+ PP: vn ỏp, tớch hp
+ K thut: trũ chi,t cõu hi, nhn xột bng li, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS in ỳng:
Bi 2: xung ghnh, con g, go trng, ghi lũng.
* Cht quy tc chớnh t: gh vit trc e,i,ờ; g vit trc cỏc ch cũn li.
Bi 3: thng ngi, thng thõn, cỏ n, trm ng.
C. Hot ng ng dng:
- Nhn xột tit hc
V nh chia s bi vit cựng ụng b, cha m quy tc vit chớnh t.
{
TP LM VN:
CHIA BUN, AN I
I. MC TIấU:
20


- Bit núi li chia bun, an i n gin vi ụng b trong nhng tỡnh hung c th.
( BT1,BT2).

- Vit c mt bc bu thip ngn thm hi ụng b khi em bit tin quờ ụng b b bóo.
( BT3).
- Giỏo dc HS bit yờu quý ụng b.
- HS bit núi s quan tõm ca mỡnh vi ngi khỏc. Bit vit mt bc th ngn thm
hi ụng b.
II. DNG: Tranh minh họa trong sách giáo khoa.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:

Vic 1:TB hc tp cho cỏc nhúm k cho nhau nghe v ngi thõn ca mỡnh.
Vic 2: 2 HS i din k trc lp.
Vic 3: TB hc tp nhn xột.
ỏnh giỏ:
+ PP: Tớch hp, vn ỏp
+ K thut: nh hng hc tp, phõn tớch, phn hi, nhn xột bng li
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS mnh dn, t tin k mt cỏch chõn thc v gia ỡnh mỡnh.
B. Bi mi: Gii thiu bi- Ghi tiờu - Nờu mc tiờu.
1. Thc hnh
Hot ng 1: Hớng dẫn làm bài tập.(10 phút)
Bi 1: Ông ( hoặc bà )em bị mệt. Em hãy nói với ông ( hoặc bà ) 2,3
câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình.

Vic 1: Lm vic theo nhúm
Vic 2: Gọi đai diện nhóm nói câu của mình. Cỏc nhúm khỏc b sung.
Vic 3: Chia s: Cht cõu ỳng.
* ỏnh giỏ:
+ PP: Vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS bit núi cõu ng viờn an i bng li ca mỡnh.

Vớ d: ễng i, ụng mt , chỏu ly sa cho ụng ung ụng mt nhộ.
Bi 2: Hãy nói lời an ủi của em đối với ông bà. (10 phút)
Vic 1: Cho HS quan sỏt tranh SGK v c cõu a,b
Vic 2: Cho HS nói câu an ủi của mình với ông bà. GV nhận xét tuyên
dơng những em có câu trả lời tốt.
* ỏnh giỏ:
21


+ PP: Vn ỏp, tớch hp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, nh hng hc tp, phõn tớch, phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS bit núi cõu ng viờn an i bng li ca mỡnh.
a. B ng bun, mai chỏu bo ba chỏu kim li cõy khỏc ri hai b chỏu mỡnh cựng
trng.
b. ễng i, kớnh ụng ó c ri, mai chỏu bo m chỏu mua li cỏi khỏc cho ụng.
Bài 3: Viết( 14-15p ) Đợc tin quê em bị bão, bố mẹ em về thăm ông
bà . Em hãy viết một bức th ngắn (giống bu thiếp) thăm hỏi.
Vic 1:Yêu cầu HS viết bài vào vở ô li.
Vic 2: Chia s: Gọi HS đọc bài của mình
* ỏnh giỏ:
+ PP: Vit, tớch hp
+ K thut: t cõu hi,vit nhn xột, nh hng hc tp, phõn tớch, vinh danh hc tp.
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:HS bit vit mt bu thip ging th chỳ ý vit ngn gn, dựng t
din t cõu rừ ý.
C. Hot ng ng dng:

* Vic 1: Nhn xột thỏi v tinh thn hc tp
* Vic 2: V nh chia s bi vit tp lm vn cựng ụng b, cha m.
{
ễN LUYN TON:

ễN LUYN TUN 11
I. MC TIấU: iu chnh:
- Bit thc hin phộp tr dng dng 51 -15, dng 12 -8, 32 8, 52 28. Bit tỡm s
hng trong mt tng.
- Bit gii bi toỏn bng mt phộp tớnh tr dng 52 28.
- Giáo dục HS tự giác làm bài.
- HS nm chc cỏc dng toỏn ó hc bit vn dng gii nhanh cỏc dng toỏn ó hc.
II. DNG:

- Bi tp cn lm bài khi ng ,+ bi 1,5, 6,7 v bi vn dng dnh cho HS ni
tri( Trang 57, 58, 59) sỏch Em t ụn luyn toỏn..
III.HOT NG HC:

1. Khi ng: TBHT cho cỏc bn nhm 11 tr 3 bng bao nhiờu ?
Vic 2: Chia s cỏch nhm:
- ỏnh giỏ:
+ PP: hi ỏp, tớch hp
+ K thut: nhn xột bng li, nh hng hc tp,phõn tớch,phn hi
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ: Qua phn khi ng cỏc em ó bit nờu c cỏch nhm 11-3 ta
lm nh sau: 3 bng 1+ 2 nờn trc ht ly 11 1= 10, sau ú ly 10 2 bng 8.
22


2. Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài. Nêu mục tiêu.
Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1 và 5: Em và bạn đặt tính rồi tính.
Việc 1: Em và bạn nêu cách đặt tính và tính.
Việc 2: Tự làm bài.

Việc 3: Đổi vở chữa bài cho nhau
- Đánh giá:
+ PP: Viết, hỏi đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập,phân tích,phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Các em đã biết đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn
vị,Hàng chục thẳng hàng chục. Tính kết quả từ phải sang trái, có nhớ sang hàng chục
làm bài nhanh, chính xác.
Bài 8:Toán giải.
Việc 1: Cho HS đọc bài toán
Việc 2: Phân tích bài toán.
Việc 3: Tự trình bày bài giải.
Việc 4: Chia sẻ.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ
ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Còn lại số hố chưa trồng cây là:
42 – 25 = 17( cây)
Đáp số: 17 cây.
Bài 7: Tìm X
- Việc 1: Làm bài cá nhân:
- Việc 2: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi.
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm số hạng chưa biết lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
+ Bài vận dụng:
Việc 1: Cho HS đọc bài toán

Việc 2: Thảo luận cách làm theo nhóm.
Việc 3: Tự làm bài.
23


- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình bày rõ
ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Số chẵn lớn nhất có hai chữ số có tổng các số là 3. Vậy số đó là 12.
Số lẻ nhỏ nhất có hai chữ số. vậy số đó là 11.
Nhà em còn lại số cân gạo là:
12 -11 = 1( kg)
Đáp số: 1 Kg.
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nhận xét thái độ học tập.
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
————š{š————
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2018
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số.
- Thực hiện phép trừ có nhớ dạng 52 – 28. Biết tìm số hạng trong một tổng.- Biết giải
bài toán có lời văn có một phép trừ dạng 52 – 28.
- Giáo dục HS tích cực học toán.
- Hs nắm chắc bảng trừ 12 trừ đi một số để vận dụng làm đúng các bài tập có dạng
52 - 28. Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm

Bài tập cần làm: Bài 1,2( cột 1,2. Bài (3a,b). bài 4.
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại bảng trừ
12 truwfddi một số.
Việc 2: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chơi
24


+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng trừ 12 trừ đi một số, nêu đúng kết
quả các phép tính trong bảng trừ, mạnh dạn, tự tin khi tham gia chơi, phản xạ nhanh.
2 . Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi tiêu đề. Nêu mục tiêu bài học.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1:
Bài 1 : Tính nhẩm

Việc 1: Giao việc: 1 bạn nêu phép tính, một bạn trả lời kết quả.
Việc 2: Chia sẻ: Đại diện 2-3 nhóm hỏi đáp trước lớp.
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng trừ 12 trừ đi một số, nêu đúng kết
quả các phép tính trong bảng trừ, mạnh dạn, tự tin khi tham gia chơi, phản xạ nhanh.

Bài 2 ( cột 1,2): Đặt tính rồi tính
Việc 1: Tự giải bài vào vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, chốt cách đặt tính và tính.
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,viết nhận xét, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết đặt tính và tính đúng điền đúng vị trí của kết quả, trình bày
rõ ràng, viết chữ số đẹp.
Bài 3 (a,b): Tìm x
Việc 1: Cho HS tự làm bài cá nhân vào bảng con.
Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài.
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết tìm được số hạng chưa biết lấy tổng trừ đi số hạng đã biết,
trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
Bµi 4: Giải toán
- Việc 1: Cho HS đọc thầm bài toán và dự kiện bài toán theo nhóm
Việc 2: Tự giải bài vào vở. 1 HS giải bài vào bảng phụ.
Việc 3: Chia sẻ: Chốt bài giải đúng
25