Giao an tin 7 2018 2019

Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
NGÀY SOẠN: 06 – 9 – 2018
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

5
5
5
5

06 – 9 – 2018
06 – 9 – 2018
06 – 9 – 2018
07 – 9 – 2018

1
2
5
1

7B
7C
7D
7A

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

Bài 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH
Tiết 1LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY
1. Kiến thức
- Hiểu được khái niệm chương trình bảng tính.
- Nắm được các tính chất cơ bản của bảng tính, các thành phần cơ bản của màn hình làm việc
Excel.
2. Kỹ năng:
- Quan sát, phân biệt những loại dữ liệu được trình bày dưới dạng bảng tính.
3. Thái độ
- Nghiêm túc trong giờ học, tập trung cao độ
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1 :1. Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng.
Giảng giải qua các ví dụ thực tế: sổ - Lắng nghe, ghi chép
1. Bảng và nhu cầu xử lý

đầu bài, số điểm cá nhân…
thông tin dạng bảng.
? Dùng máy chiếu, chiếu ví dụ về
- Các thông tin được biểu diễn
bài mẫu “Bảng điểm lớp 7A” (cấu - Quan sát, lắng nghe, tư dưới dạng bảng để tiện theo
trúc của bảng tính), đàm thoại nêu duy và trả lời theo ý hiểu.
dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

1

1


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
vấn đề: “bảng tính này giúp ta
- Tác dụng của chương trình
những gì?”
bảng tính:
Tổng hợp các ý kiến.
+ Nhập dữ liệu.
VD1: Bảng điểm lớp 7A.
+ Thực hiện các tính toán.
? Dùng máy chiếu, chiếu ví dụ về - Lắng nghe, ghi chép.
+ Sử dụng dữ liệu có sẵn để
bài mẫu “Bảng theo dõi kết quả học
tạo biểu đồ minh họa trực
tập” (cấu trúc của bảng tính), đàm - Quan sát, lắng nghe, tư quan, cô đọng.
thoại nêu vấn đề: “bảng tính này duy và trả lời theo ý hiều.
giúp ta những gì?”

- Lắng nghe, ghi chép.
Tổng hợp các ý kiến.
VD 2: Bảng theo dõi kết quả học
tập.
Tác dụng của bảng tính:
- Nhập điểm từng môn
- Theo dõi điềm TB cá nhân.
- Thúc đẩy học tập
? Dùng máy chiếu, chiếu ví dụ về
bài mẫu “Tình hình sử dụng đất”
(cấu trúc của bảng tính kèm theo
biểu đồ minh hoạ), đàm thoại nêu
vấn đề: “bảng tính này giúp ta - Quan sát, lắng nghe, tư
những gì?”
duy và trả lời theo ý hiều.
- Một số chương trình bảng
Tổng hợp các ý kiến.
- Lắng nghe, ghi chép.
tính:
VD3: Bảng số liệu về tình hình sử
+ Quatro Pro
dụng đất (có biểu đồ minh họa)
+ Lotus
Hoạt động 2: tìm hiểu chương trình bảng tính.
? Đàm thoại “Trong thực tế các bạn - Lắng nghe câu hỏi, tư 2. Chương trình bảng tính.
đã làm quen với chương tình nào duy, nhớ lại trong kinh - Các đặc trưng cơ bản của
trên máy tính giúp có thể tính nghiệm của mình và trả lời chương trình bảng tính Excel:
toán?”
câu hỏi.
+ Màn hình làm việc.

Giáo viên nhận xét và liệt kê một số - Lắng nghe, ghi chép.
+ Dữ liệu trong bảng tính.
chương trình bảng tính đã có từ
+ Khả năng tính toán và sử
trước tới nay.
dụng hàm có sẵn.
? Đàm thoại gợi nhớ: “Trong phần - Nhớ lại kiến thức cũ, tư + Sắp xếp và lọc dữ liệu.
mềm Word, màn hình làm việc gồm duy và trả lời câu hỏi.
+ Tạo biểu đồ.
các thành phần cơ bản nào?”
Tổng hợp các ý kiến, bổ sung, liên
hệ sang các chương trình bảng tính
và khái quát các đặc điểm chung - Ghi chép
nhất và chỉ rõ trên màn hình máy
tính.
Giảng giải, lấy ví dụ minh họa trên
máy tính, phân tích các thành phấn
cấu tạo của từng kiểu dữ liệu.
- HS: Lắng nghe, ghi chép.
3. Củng cố - luyện tập:
- Một số tác dụng của bảng.
- Các thành phần cơ bản của chương trình bảng tính.
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

2

2


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng

- Một số thao tác làm việc cơ bản với chương trình bảng tính
4. Hướng dẫn học bài ở nhà:
a. Bài vừa học:
- Học thuộc vở ghi.
- Làm bài tập 1 SGK/9.
b. Bài sắp học: “Chương trình bảng tính là gì? (tt)”.
- Xem trước phần 3, 4. Nêu các thành phần của màn hình làm việc bảng tính Excel.
- Định nghĩa trang tính, các hàng, các cột, địa chỉ ô, khối ô. Nêu cách nhập và sữa dữ
liệu.
- Di chuyển trên trang tính có mấy cách? Đó là những cách nào. Điều kiện gõ chữ
Việc trên trang tính.
IV. Rút kinh nghiệm bổ sung:

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

3

3


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
NGÀY SOẠN: 04 – 9 – 2018
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

7
7
2
2

08 – 9 – 2018
08 – 9 – 2018
10 – 9 – 2018
10 – 9 – 2018

1
2
1
2

7D
7C
7A
7B

Tiết 2:

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

Bài 1. CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tt)

I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức:

- Hiểu được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính
- Nắm được các tính chất cơ bản của bảng tính, các thành phần cơ bản của màn hình làm việc
Excel.
- Biết cách nhập và chỉnh sửa dữ liệu trong bảng tính một cách thành thạo.
2. Kỹ năng:
- Thành thạo các thao tác trên bảng tính: sửa, xoá, thay thế dữ liệu
3. Thái độ:
Học tập nghiêm túc, hăng hái xây dựng bài
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Giáo án lý thuyết, SGK.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:

?1: Chương trình bảng tính là gì? Lấy một số ví dụ về bảng mà chúng ta
thường hay sử dụng.
?2: Em hãy nêu các đặc trưng cơ bản của CTBT Excel?

2. Bài mới
Hoạt động của GV
? Đàm thoại gợi nhớ
kiến thức vừa học nêu
trên, gọi học sinh nhắc
lại một số thành phần cơ
bản của CTBT.

Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Màn hình làm việc của CTBT
- Nhớ lại và trả lời.
3. Màn hình làm việc của CTBT
Màn hình làm việc của CTBT Excel gồm:
- Thanh tiêu đề (Title bar)
- Thanh bảng chọn (Menu bar)
Bảng chọn Data: Dùng để xử lý dữ liệu.

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

4

4


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
Nhận xét, bổ sung thêm
qua màn hình làm việc
trên máy tính, chỉ rõ vị
trí các thành phần cơ
bản của CTBT Excel.
? Gợi ý cho học sinh tự
nêu khái niệm về dòng
cột qua việc quan sát
trực tiếp màn hình làm
việc của Excel.
+ Khái quát lại.

+ Giảng giải, lấy ví dụ
trực tiếp trên máy tính.

- Nhập dữ liệu.
Giảng giải, lấy ví dụ
trực tiếp trên máy tính.

- Chỉnh sửa dữ liệu.
Giảng giải, lấy ví dụ
trực tiếp trên máy tính.
- Di chuyển trong bảng
tính.
Giảng giải, lấy ví dụ
trực tiếp trên máy tính.
- Gõ chữ tiếng việt trên
bảng tính.
? Đàm thoại gợi nhớ:
“Trong Word để gõ chữ
Tiếng việt ta dùng cách
nào?”
Khái quát lại.

- Quan sát trên máy chiếu,
nhận biết các thành phần
cơ bản của CTBT Excel,
ghi chép.

- Thanh công cụ chuẩn (Standard)
- Thanh công cụ định dạng (Formatting)
- Ô chứa địa chỉ (Hộp tên)

- Thanh công thức (Formular): dùng để
nhập, hiển thị dữ liệu hoặc công thức trong
ô tính đang được chọn.
- Trang tính:
- Quan sát, tư duy, đưa ra + Thanh tên hàng: Tập hợp các ô theo chiều
khái niệm về dòng, cột, ô. ngang (tên: 1- 65536 dòng)
+ Thanh tên cột: Tập hợp các ô theo chiều
đứng (tên: A- Z, AA- AZ, …, ZA- ZZ, gồm
255 cột).
+ Ô tính: Là vùng giao nhau giữa hàng và
cột, địa chỉ ô được xác định bởi cặp tên cột
và tên hàng.
VD: ô A1: giao của cột A, hàng 1
+ Tên các trang tính.
- Thanh cuốn dọc, thanh cuốn ngang
- Thanh trạng thái.
Hoạt động 2 : Nhập dữ liệu vào bảng tính
4. Nhập dữ liệu vào bảng tính
- Quan sát, lắng nghe, ghi a. Nhập dữ liệu.
chép.
- Chọn ô cần nhập dữ liệu
- Đưa dữ liệu vào từ bàn phím
- Để kết thúc nhập dữ liệu ấn phím Enter
hoặc nháy chuột sang các vị trí khác.
* Chú ý: Ngoài ra còn có thể nhập trên
thanh công thức hoặc dùng phím F2.
b. Chỉnh sửa dữ liệu.
- Quan sát, lắng nghe, ghi - C1: Nháy đúp chuột vào ô cần chỉnh sửa,
chép.
tiến hành các thao tác chỉnh sửa.

- C2: Chọn ô cần chỉnh sửa, sau đó sử dụng
thanh công thức.
- C3: Chọn ô cần chỉnh sửa, rồi nhấn phím
F2.
c. Di chuyển trong bảng tính
+ Tab: Tới ô kế tiếp.
- Quan sát, lắng nghe, ghi + Shift + tab: Về ô trước đó.
chép.
+ Các phím mũi tên.
d. Gõ chữ tiếng việt trên bảng tính.
- Sử dụng chương trình hỗ trợ gõ tiếng Việt:
Vietkey, ABC
- Nhớ lại kiến thức cũ và - Các cách gõ phổ biến hiện nay:
trả lời câu hỏi.
+ TELEX
+ VNI

3. Củng cố - luyện tập:
- Một số tác dụng của bảng.

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

5

5


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
- Các thành phần cơ bản của chương trình bảng tính.
- Một số thao tác làm việc cơ bản với chương trình bảng tính

4 Hướng dẫn bài về nhà:
a. Bài vừa học:
- Học thuộc bài ghi trong vở.
- Làm bài tập 4, 5 trong SGK/9.
b. Bài sắp học: “Bài thực hành 1: Làm quen với chương trình bảng tính Excel”.
- Xem trước nội dung bài thực hành.
- Nêu cách khởi động Excel.
- Nêu cách lưu và thoát khỏi Excel.
V. Rút kinh nghiệm bổ sung:

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

6

6


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
NGÀY SOẠN: 10 – 9 – 2018
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

5
5
5

6

13 – 9 – 2018
13 – 9 – 2018
13 – 9 – 2018
14 – 9 – 2018

1
2
5
1

7B
7C
7D
7A

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

Tiết 3

Bài thực hành 1.
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY
1. Kiến thức:
- Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính Excel.
- Luyện tập một số thao tác cơ bản trong bảng tính.
- Rèn luyện tính cẩn thận trong quá trình nhập dữ liệu.

2. Kỹ năng:
- Luyện tập một số thao tác cơ bản trong bảng tính.
- Áp dụng để thực hiện một số phép tính đơn giản.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận trong quá trình nhập dữ liệu.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Giáo án thực hành, máy chiếu, máy tính, phòng máy tính.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra kết hợp trong giờ thực hành.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Giới thiệu
1. Khởi động Excel:
- Đàm thoại gợi nhớ: - Chú ý lắng nghe
- Cách 1: Nháy chuột chọn Start/All
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

7

7

Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
“Cách khởi động Word,
một têp, lưu tệp, thoát
khỏi trong Word?”
- Nhắc lại
- Trình diễn mẫu trực tiếp
trên máy tính, hướng dẫn
các bước làm cụ thể.

- Nhớ lại, trả lời câu hỏi.

Program/Microsoft Office/ Microsoft
Office Excel...
- Cách 2: Nháy đúp chuột lên biểu tượng

- Lắng nghe.
- Quan sát, ghi nhớ các
bước cụ thể.

Microsoft Office Excel... trên
màn hình nền.
2. Lưu file và thoát khỏi Excel
- Ghi bài
3. Bài tập 1:
- So sánh màn hình làm việc giữa Word và
Excel
- Mở và quan sát các lệnh trong các bảng
chọn.

- Mở trang tính và quan sát hàng, cột, ô
trong trang tính.
- Nhập, chỉnh sửa, dữ liệu.
- Di chuyển trong trang tính bằng chuột và
- Ngồi vị trí các máy bàn phím, quan sát sự thay đổi các nút tên
cột và tên hàng.
- Phân công theo nhóm.
theo các nhóm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên
- Tổng hợp, đánh giá kết - Lắng nghe và rút kinh - Đánh giá kết quả buổi thực hành.
quả buổi thực hành.
nghiệm trong tiết thực
hành.
- Quan sát, hướng dẫn,
nhắc nhở, kiểm tra học
sinh làm bài.
- Hướng dẫn học sinh vệ - Vệ sinh phòng máy - Vệ sinh phòng máy
sinh phòng máy.
theo sự hướng dẫn của
giáo viên.
4. Củng cố - luyện tập:
- GV quan sát, nhắc nhở kiểm tra HS làm bài, nhận xét bài thực hành của cả lớp.
* Câu 1: Để kết thúc việc nhập dữ liệu cho một ô thì sử dụng phím gì? Đáp án: Phím Enter.
* Câu 2: Để sửa chữa nội dung thì có mấy cách tiến hành? Đó là những cách nào?
Đáp án: - Có 2 cách: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa. Nháy vào ô cần sửa và nhấn phím F2.
5. Hướng dẫn bài về nhà:
a. Bài vừa học: Nắm cách nhập và sửa dữ liệu trong ô tính. Thực hành ở nhà (nếu có điều
kiện).
- Về ôn lại lý thuyết và thực hành.
b. Bài sắp học: Bài thực hành 1. LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH

EXCEL (TT)
- Soạn phần bài tập 2 – 3.
- Thực hành ở nhà nếu có.
IV. RÚT KINH NGHIẸM BỔ SUNG:

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

8

8


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
NGÀY SOẠN: 11 – 9 – 2018
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

5
5
2
2

15 – 9 – 2018
15 – 9 – 2018
17 – 9 – 2018

17 – 9 – 2018

1
2
2
3

7D
7C
7A
7B

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

Tiết 4

Bài thực hành 1.
LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL (TT)
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY
1. Kiến thức:
- Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính Excel.
- Luyện tập một số thao tác cơ bản trong bảng tính.
- Rèn luyện tính cẩn thận trong quá trình nhập dữ liệu.
2. Kỹ năng:
- Luyện tập một số thao tác cơ bản trong bảng tính.
- Áp dụng để thực hiện một số phép tính đơn giản.
3. Thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận trong quá trình nhập dữ liệu.

4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Giáo án thực hành, máy chiếu, máy tính, phòng máy tính.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra kết hợp trong giờ thực hành.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu
1. Bài tập 2:
- Nhắc lại kiến thức, yêu - Chú ý lắng nghe, nhớ - Nhập dữ liệu tùy ý vào ô tính.
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

9

9


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
cầu học sinh thực hiện lại kiến thức, và thực + Cách 1: Dùng phím Enter để kết thúc
ngay thao tác trên máy hiện trực tiếp trên máy thao tác nhập và quan sát ô tính được kích
tính.
tính.

hoạt tiếp theo.
+ Cách 2: Dùng các phím mũi tên để kết
thúc thao tác nhập và quan sát ô tính được
kích hoạt tiếp theo.
+ Chọn một ô có dữ liệu và nhấn phím
Delete; chọn một ô khác có dữ liệu và gõ
nội dung mới.
Nhận xét về các kết quả?
- Thoát khỏi Excel và không lưu bảng tính.
2. Bài tập 3:
- Mở một bảng tính mới.
- Nhập dữ liệu Bảng diểm của lớp vào bảng
tính theo mẫu như sách giáo khoa trang 11.
- Hướng dẫn, quan sát, - Nghiêm túc thực hành - Lưu bảng tính với tên: “Bảng điểm lớp
nhắc nhở, kiểm tra học theo sự hướng dẫn của em”.
sinh làm bài.
giáo viên.
- Thoát khỏi Excel.
Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên
- Tổng hợp, đánh giá kết - Lắng nghe và rút kinh - Đánh giá kết quả buổi thực hành.
quả buổi thực hành.
nghiệm trong tiết thực
- Quan sát, hướng dẫn, hành.
nhắc nhở, kiểm tra học
sinh làm bài.
- Vệ sinh phòng máy
- Hướng dẫn học sinh vệ theo sự hướng dẫn của
sinh phòng máy.
giáo viên.
- Vệ sinh phòng máy

4. Củng cố - luyện tập:
- GV quan sát, nhắc nhở kiểm tra HS làm bài, nhận xét bài thực hành của cả lớp.
5. Hướng dẫn bài về nhà:
a. Bài vừa học: Nắm cách nhập và sửa dữ liệu trong ô tính. Thực hành ở nhà (nếu có điều
kiện).
- Về ôn lại lý thuyết và thực hành.
b. Bài sắp học: “Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính”.
- Trang tính đang được kích hoạt là trang tính như thế nào? Muốn kích hoạt trang tính em cần
làm gì?
- Hãy kể tên các thành phần chính trên trang tính.
IV. RÚT KINH NGHIẸM BỔ SUNG:

NGÀY SOẠN: 16 – 9 – 2018

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

10

10


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

5
5
5
6

20 – 9 – 2018
20 – 9 – 2018
20 – 9 – 2018
21 – 9 – 2018

1
2
5
1

7D
7C
7B
7A

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

Tiết 5

Bài 2. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức:

- Hiểu và phân biệt được khái niệm bảng tính
- Liệt kê được các thành phần chính trên một trang tính
2. Kỹ năng: Biết và phân biệt được khái niệm bảng tính và trang tính, các thành phần chính
trên một trang bảng tính.
3. Thái độ: Có thái độ động cơ học tập đúng đắn, nghiêm túc.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, SGK.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
1? Em hãy nêu một số thành phần cơ bản trong màn hình làm việc của CTBT?
?2. Em hãy cho biết một vài cách để chỉnh sửa dữ liệu trên trang tính?
* Đặt vấn đề vào bài mới: Ta đã được thực hành và làm quen với CTBT vậy CTBT có những
thành phần nào chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp ở bài học hôm nay.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Bảng tính
1. Bảng tính:
- Giảng giải, hình vẽ minh - Lắng nghe, quan sát - Một bảng tính gồm nhiều trang tính
hoạ, dùng máy tính kết hợp trên sách hoặc trên máy (sheet).
máy chiếu giới thiệu cho chiếu, tìm các điểm khác - Khi mở một bảng tính mới thường chỉ
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

11

11


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
học sinh.

biệt và trả lời câu hỏi

gồm 3 trang tính (sheet).
- Các trang tính được phân biệt bởi tên
- Quan sát, lắng nghe câu nhãn khác nhau: Sheet 1, Sheet 2,…
- Đàm thoại nêu vấn đề: hỏi, trả lời câu hỏi.
- Trang tính đang được kích hoạt là
“Qua quan sát hình vẽ, cho
trang tính đang được hiển thị trên màn
biết trang tính nào đang
hình có những đặc điểm sau:
được lựa chọn và có đặc
+ Có tên chữ đậm.
điểm gì khác so với các
+ Nhãn trang màu trắng
trang tính khác?”
+ Cho phép nhập dữ liệu
- Nhận xét và khái quát.
- Ghi chép.
Để kích hoạt một trang tính, ta cần
nháy chuột vào nhãn trang tương ứng

Hoạt động 2. Các thành phần chính trên trang tính.
- Đàm thoại gợi nhớ: “Bài - Lắng nghe câu hỏi, tư 2. Các thành phần chính trên trang
trước đã học về cấu tạo cơ duy, nhớ lại và trả lời câu tính.
bản của trang tính gồm hỏi.
- Hộp tên: Hiển thị, chỉnh sửa và lựa
những bộ phận nào?”
chọn vị trí ô tính.
- Nhận xét
- Lắng nghe, quan sát, - Thanh công thức: Dùng để nhập, hiển
- Giới thiệu, giảng giải trực ghi nhớ và ghi chép.
thị dữ liệu hoặc công thức của ô tính
tiếp trên máy tính và máy
đang được chọn.
chiếu.
- Hàng: 65536 hàng
- Cột: 255 cột
- Ô tính: Vùng giao nhau giữa cột và
hàng.
- Khối ô tính: Nhóm các ô tính liền kề
nhau tạo thành hình chữ nhật.
- Địa chỉ của ô tính
.
- Địa chỉ của khối: là cặp địa chỉ của ô
trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên
phải, được phân cách bời dấu hai
chấm (:).
Ví dụ: A3:D7 là khối ô tính từ A3 đến
D7.
- Tên các trang tính.
4. Củng cố - luyện tập: Nhắc lại nhanh các thành phần chính trên trang tính.

*Bài 1: Khi mở một bảng tính mới, bảng tính thường có máy trang tính:
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
Đáp án: C
*Bài 2: Ngoài các thành phần cột, hàng và ô tính, trang tính còn có:
A. Hộp tên, thanh công thức.
B. Khối, thanh công thức.
C. Hộp tên, khối.
D. Hộp tên, khối và thanh công thức.
5. Hướng dẫn bài về nhà: (2 phút)
a. Bài vừa học:
- Học thuộc bài ghi trong vở.
- Làm bài tập 1, 2 trong SGK/18.
b. Bài sắp học: “Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính (tt)”.
- Xem trước nội dung bài thực hành.

IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
NGÀY SOẠN: 18 – 9 – 2018

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

12

12


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

7
7
CN
CN

22 – 9 – 2018
22 – 9 – 2018
23 – 9 – 2018
23 – 9 – 2018

1
2
2
3

7D
7C
7A
7B

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

TIẾT 6

Bài 2. CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU
TRÊN TRANG TÍNH (tt)
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm bảng tính, trang tính
- Biết được các thành phần chính trên một trang tính
2. Kỹ năng:Học xong bài học này, học sinh có khả năng sau:
- Hiểu và phân biệt được khái niệm bảng tính và trang tính.
- Liệt kê được các thành phần chính trên một trang tính
- Biết cách chọn các đối tượng trên trang tính.
3. Thái độ: học tập nghiêm túc, đúng đắn.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên: Giáo án lý thuyết, sách giáo khoa
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
?1. Em hãy nêu các thành phần chính trên trang tính?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

Hoạt động
- Giảng giải, đàm thoại gợi - Tư duy, trả lời câu hỏi 3. Chọn các đối tượng trên trang tính.
nhớ kiến thức vừa nêu về tác của giáo viên.
- Chọn ô:
dụng của hộp tên và thanh
+ C1: Sử dụng chuột, nháy chuột vào ô
công thức.
cần chọn
+ C2: Sử dụng bàn phím (các phím
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

13

13


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
- Tổng hợp, làm trực tiếp trên - Quan sát, ghi chép
máy tính

mũi tên, Tab, Shift+ Tab)
+ C3: Sử dụng hộp tên
- Chọn một hàng:
Nháy chuột tại nút tên hàng.
- Chọn một cột:
Nháy chuột tại nút tên cột.
- Chọn một khối ô:
+ C1: Nhấn giữ và kéo thả chuột từ ô
góc trên bên trái đến ô góc dưới bên
phải.

+ C2: Nhấn tổ hợp phím Shift và phím
mũi tên
+ C3: Sử dụng hộp tên.
- Chọn nhiều khối ô:
Sử dụng phím Ctrl và dùng chuột chọn
các khối khác nhau
Hoạt động 2: Dữ liệu trên bảng tính
- Đàm thoại gợi nhớ về kiểu dữ - Tư duy, nhớ lại kiến 4. Dữ liệu trên bảng tính
liệu cơ bản trong CTBT.
thức, trả lời câu hỏi.
a. Kiểu số:
- Dữ liệu nhập vào là các chữ số 0 9,
- Nhận xét và bổ sung thêm
dấu (+): số dương, dấu (-): số âm, dấu
các đặc điểm cơ bản của kiều - Quan sát, ghi nhớ, ghi (%): tỷ lệ phần trăm.
số, giảng giải, lấy ví dụ, phân chép
- Dữ liệu được căn lề phải.
tích ví dụ trực tiếp trên máy
- Dấu (.): phân cách phần thập phân.
tính.
- Dấu (,): Phân cách hàng nghìn và
hàng trăm, …
b. Kiểu ký tự:
- Dữ liệu nhập vào là chữ cái, chữ số,
các ký hiệu.
- Dữ liệu được căn lề trái.
c. Kiểu công thức
- Dữ liệu nhập vào bắt đầu bởi dấu “=”.
- Kiểu dữ liệu của công thức tuỳ thuộc
vào dữ liệu gốc nhập vào sau dấu bằng.

4. Củng cố - luyện tập:
- Nhắc lại nhanh cách chọn các đối tượng trên trang tính
- Cho học sinh nêu lại các kiểu dữ liệu trên bảng tính
5. Hướng dẫn bài tập về nhà:
a. Bài vừa học:
- Học thuộc bài ghi trong vở.
- Làm bài tập 3, 4 trong SGK/18.
b. Bài sắp học: “Bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính”.
Xem trước nội dung bài thực hành.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
NGÀY SOẠN: 21 – 9 – 2018

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

14

14


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

2
2

5
5

24 – 9 – 2018
24 – 9 – 2018
26 – 9 – 2018
26 – 9 – 2018

2
3
1
2

7A
7B
7D
7C

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

Tiết 7

Bài thực hành 2.
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được bảng tính và trang tính, các thành phần cơ bản của trang tính.
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính.

- Chọn các đối tượng khác nhau trên trang tính.
- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào các ô tính.
2. Kỹ năng: Học xong bài học này, học sinh có khả năng sau:
- Mở và lưu trữ trang tính.
- Xác định đâu là bảng tính - trang tính.
3. Thái độ: Thực hành nghiêm túc.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Giáo án thực hành, phòng máy máy tính có cài Excel.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
?1. Hãy nêu cách chọn các đối tượng trong chương trình bảng tính?
?2. Có những kiểu dữ liệu nào được sử dụng trong CTBT?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1. Hướng dẫn mở đầu
- Hướng dẫn bài thực - Lắng nghe
- Mục đích yêu cầu của bài thực hành.
hành:
+ Mở một bảng tính
Giáo viên giới thiệu các - Nhớ lại, trả lời câu + Lưu bảng tính
kiến thức liên quan

hỏi.
+ Chọn các đối tượng trên trang tính
Giáo viên đàm thoại gợi
+ Nhập, chỉnh sửa, dữ liệu.
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

15

15


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
nhớ: “Cách khởi động - Lắng nghe.
+ Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau trong
một tệp tồn tại, lưu tệp
trang tính
với một tên khác trong
- Làm mẫu:
Word?”
Giáo viên trình diễn mẫu trực tiếp trên máy
Giáo viên nhắc lại
tính, hướng dẫn các bước làm cụ thể.
- Quan sát, ghi nhớ
Mở bảng tính “bảng điểm lớp em” và nhập dữ
các bước cụ thể.
liệu cho bảng.
Hoạt động 2. Hướng dẫn thường xuyên
- Giáo viên phân công - Ngồi vị trí các máy 1. Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính
học sinh theo nhóm thực theo các nhóm.
của trang tính.

hành.
- Khởi động Excel, nhận biết các thành phần
trên trang tính: ô, hàng, cột, hộp tên, thanh công
thức, ...
- Hướng dẫn, theo dõi, - Làm việc theo sự - Quan sát sự thay đổi trong ô Hộp tên khi kích
quan sát và nhắc nhở học hướng dẫn và nhắc hoạt các ô khác nhau.
sinh về thao tác trong tiết nhỡ của giáo viên.
- Nhập dữ liệu tùy ý vào các ô khác nhau và
thực hành.
quan sát sự thay đổi nội dung trên thanh công
thức.
- Nhập dữ liệu = 5+7 vào một ô tính và nhấn
Enter để kết thúc. Chọn lại ô đó và so sánh nội
dung dữ liệu trong ô và trên thanh công thức?
Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc
- Tổng hợp, đánh giá kết - Lắng nghe và rút - Đánh giá kết quả buổi thực hành.
quả tiết TH.
kinh nghiệm trong
- Nhắc nhở học sinh thực tiết thực hành.
hiện thao tác chưa tốt,
chưa nghiêm túc; tuyên
dương học sinh có tinh
thần học tập.
- Hướng dẫn học sinh vệ - Nghiêm túc vệ sinh
sinh phòng máy.
phòng máy.
- Vệ sinh phòng máy.
4. Củng cố - luyện tập:
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm tra học sinh làm bài, nhận xét bài thực hành
của cả lớp.

- Đánh giá, nhận xét cho điểm bài thực hành.
5. Hướng dẫn bài tập:
a. Bài vừa học:
- Nắm các cách mở một bảng tính mới, bảng tính đã có trên máy tính.
- Nắm cách lưu bảng tính với một tên khác.
- Thực hành ở nhà (nếu có điều kiện).
b. Bài sắp học: Bài thực hành 2. LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN
TRANG TÍNH (TT)
- Đọc và xem nội dung.Hoàn thành bài tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

16

16


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
NGÀY SOẠN: 21 – 9 – 2018
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

5
6

7
7

26 – 9 – 2018
27 – 9 – 2018
28 – 9 – 2018
28 – 9 – 2018

5
1
1
2

7B
7A
7D
7C

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

Tiết 8

Bài thực hành 2.
LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (TT)
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức:
- Phân biệt được bảng tính và trang tính, các thành phần cơ bản của trang tính.
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính.

- Chọn các đối tượng khác nhau trên trang tính.
- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào các ô tính.
2. Kỹ năng: Học xong bài học này, học sinh có khả năng sau:
- Mở và lưu trữ trang tính.
- Xác định đâu là bảng tính - trang tính.
3. Thái độ: Thực hành nghiêm túc.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.
- Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: Giáo án thực hành, phòng máy máy tính có cài Excel.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:
Hoạt động của GV
- Hướng dẫn bài thực
hành:
Giáo viên giới thiệu
các kiến thức liên
quan
Giáo viên đàm thoại

Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1. Hướng dẫn mở đầu
- Lắng nghe

- Mục đích yêu cầu của bài thực hành.
+ Mở một bảng tính
- Nhớ lại, trả lời câu + Lưu bảng tính
hỏi.
+ Chọn các đối tượng trên trang tính
+ Nhập, chỉnh sửa, dữ liệu.
- Lắng nghe.
+ Phân biệt các kiểu dữ liệu khác nhau trong

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

17

17


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
gợi nhớ: “Cách khởi
trang tính
động một tệp tồn tại,
- Làm mẫu:
lưu tệp với một tên
Giáo viên trình diễn mẫu trực tiếp trên máy
khác trong Word?”
- Quan sát, ghi nhớ tính, hướng dẫn các bước làm cụ thể.
Giáo viên nhắc lại
các bước cụ thể.
Mở bảng tính “bảng điểm lớp em” và nhập dữ
liệu cho bảng.
Hoạt động 2. Hướng dẫn thường xuyên

- Giáo viên phân - Ngồi vị trí các máy 2. Bài tập 2: Chọn các đối trượng trên trang
công học sinh theo theo các nhóm.
tính.
nhóm thực hành.
- Thực hiện thao tác chọn 1 ô, 1 hàng, 1 cột, 1
khối và quan sát sự thay đổi nội dung của Hộp
tên trong quá trình chọn.
- Hướng dẫn, theo - Làm việc theo sự - Thực hiện thao tác chọn cả ba cột A, B và C.
dõi, quan sát và nhắc hướng dẫn và nhắc Thực hiện và cho nhận xét?
nhở học sinh về thao nhỡ của giáo viên.
- Chọn các đối tượng trên trang tính không liền
tác trong tiết thực
kề nhau (Nhấn phím Ctrl và chọn . Thực hiện
hành.
thao tác và cho nhận xét?
- Nháy chuột vào Hộp tên và nhập các dãy sau:
B100, A:A, A:C, 2:2, 2:4, B2:D6 (nhấn phím
Enter sau mỗi lần nhập). Quan sát kết quả nhận
được và cho nhận xét?
3. Bài tập 3: Mở bảng tính
- Mở một bảng tính mới.
- Mở bảng tính “Bảng điểm lớp em” đã được lưu
ở bài thực hành 1.
4. Bài tập 4: Nhập dữ liệu vào trang tính
- Nhập tiếp tục dữ liệu vào bảng tính “Bảng điểm
lớp em” tương tự như hình 21 trang 21 SGK và
lưu lại với tên khác Sổ theo dõi thể lực”.
Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc
- Tổng hợp, đánh giá - Lắng nghe và rút - Đánh giá kết quả buổi thực hành.
kết quả tiết TH.

kinh nghiệm trong
- Nhắc nhở học sinh tiết thực hành.
thực hiện thao tác
chưa
tốt,
chưa
nghiêm túc; tuyên
dương học sinh có
tinh thần học tập.
- Hướng dẫn học - Nghiêm túc vệ sinh - Vệ sinh phòng máy.
sinh vệ sinh phòng phòng máy.
máy.
4. Củng cố - luyện tập:
- Giáo viên quan sát, hướng dẫn, nhắc nhở, kiểm tra học sinh làm bài, nhận xét bài thực hành
của cả lớp.
- Đánh giá, nhận xét cho điểm bài thực hành.
5. Hướng dẫn bài tập:
a. Bài vừa học:
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

18

18


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
- Nắm các cách mở một bảng tính mới, bảng tính đã có trên máy tính.
- Nắm cách lưu bảng tính với một tên khác.
- Nắm các thao tác chọn các đối tượng trên trang tính, chọn nhiều đối tượng.
- Thực hành ở nhà (nếu có điều kiện).

b. Bài sắp học: Bài 3. THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG

TÍNH
- Đọc và xem nội dung.
- Hoàn thành bài tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

19

19


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
NGÀY SOẠN: 28 – 9 – 2018
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

2
2
5
5

01 – 10 – 2018

01 – 10 – 2018
04 – 10 – 2018
04 – 10 – 2018

1
3
1
2

7A
7B
7D
7C

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

Tiết 9

Bài 3. THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức:
- Biết cách nhập công thức cho các ô tính.
- Thực hiện tính toán một cách nhanh chóng, thuận lợi.
2. Kỹ năng: Học xong bài này, học sinh có khả năng sau:
- Áp dụng để thực hiện một số phép tính toán đơn giản.
3. Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, tư duy.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT. Năng lực hợp tác.

- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên: Ga lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính, phòng máy tính.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:.

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

20

20


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
3. Bài mới:
* Đặt vấn đề vào bài mới: Bảng tính điện tử nhằm mục đích giúp chúng ta tính toán dữ liệu
trên trang tính một cách đơn giản, nhanh chóng và chính xác.
Hoạt động của GV
- Giảng giải, phân
tích, gợi nhớ qua một
số kiến thức đã biết về
các phép toán trong
toán học.

Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Sử dụng công thức để tính toán
1. Sử dụng công thức để tính toán:

- Chú ý lắng nghe, trả - Khả năng tính toán là một điểm ưu việt của các
lời một số câu hỏi.
chương trình bảng tính.
- Trong bảng tính thường tính toán các công thức.
Ký hiệu các phép toán trong công thức:

- Lấy các ví dụ về các - Lắng nghe, lấy ví dụ
phép toán, phân tích và làm các ví dụ.
ví dụ, gọi học sinh lấy
ví dụ tương tự và thực
- Trình tự tính toán: Cũng tương tự như với các
hiện tính toán
phép toán số học thông thường; ưu tiên phép toán
trong cặp ngoặc đơn “( )”, phép nâng lũy thừa,
- Nhắc về trình tự ưu - Lắng nghe, ghi bài.
phép nhân, phép chia, cuối cùng là phép cộng và
tiên trong các phép
phép trừ.
toán.
Hoạt động 2: Nhập công thức
- Đàm thoại và gợi
- Nhớ lại kiến thức về
2. Nhập công thức:
nhớ giúp học sinh trả nhập dữ liệu
Các bước nhập công thức:
lời.
- B1: Chọn ô cần nhập công thức:
- Phát triển từ nhập dữ - Lắng nghe, ghi chép - B2: Gõ dấu “=”
liệu cho ô tính sang
- B3: Gõ nội dung của công thức

nhập công thức.
- B4: Nhấn Enter hoặc nháy chuột sang ô khác để
thực hiện tính toán.
* Chú ý:
- Đưa ra tình huống - Quan sát trực tiếp ? Khi chọn một ô không chứa công thức và chọn
để học sinh tự giải trên sách và trả lời.
một ô có công thức, quan sát ô được chọn và
đáp.
thanh công thức có gì khác?
- Tổng hợp ý kiến và - Lắng nghe, ghi chép - Chọn ô tính không chứa công thức, quan sát sẽ
đưa ra kết luận.
bài
thấy nội dung trên thanh công thức và ô tính là
giống nhau.
- Lấy ví dụ minh hoạ, - Quan sát, lắng nghe. - Chọn ô chứa công thức, công thức hiển thị trên
phân tích.
thanh công thức còn ô sẽ chứa kết quả tính toán
của công thức.
4. Củng cố bài học: Hệ thống lại kiến thức:
- Địa chỉ ô. Cách nhập và thực hiện tính toán trên ô tính.
- Nêu lại các bước nhập công thức.
- Phân biệt dữ liệu công thức và dữ liệu cố định.
5. Hướng dẫn tự học:
a. Bài vừa học:
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

21

21

Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
- Học thuộc bài ghi trong vở.
- Làm bài tập 1, 2 trong SGK/24.
b. Bài sắp học: “Thực hiện tính toán trên trang tính (tt)”.
- Đọc nội dung phần 3 trong SGK/23, 24.
- Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

22

22


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
NGÀY SOẠN: 01 – 10 – 2018
THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

5
6
7
7

04 – 10 – 2018
05 – 10 – 2018
06 – 10 – 2018
06 – 10 – 2018

5
1
1
2

7B
7A
7D
7C

TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

Tiết 10

Bài 3. THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (tt)
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức:
- Biết cách nhập công thức cho các ô tính.
- Thực hiện tính toán một cách nhanh chóng, thuận lợi.
2. Kỹ năng:
Áp dụng để thực hiện một số phép tính toán đơn giản
3. Thái độ:

Có thái độ học tập nghiêm túc, biết cách làm việc theo tác phong công nghiệp.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT. Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên: Giáo án lý thuyết, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, máy chiếu, máy tính.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
1? Em hãy nêu các phép toán cơ bản sử dụng trong Excel?
2? Em hãy nêu các bước nhập công thức vào ô tính?
3 . Bài mới:
* Đặt vấn đề vào bài mới: Bảng tính ĐT nhằm mục đích tính toán dữ liệu một cách đơn giản,
nhanh chóng và chính xác.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
Nội dung
Hoạt động 1: Sử dụng địa chỉ trong công thức
3. Sử dụng địa chỉ trong công thức.

Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

23

23


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng

- Đàm thoại gợi nhớ: “địa
chỉ của ô được xác định
như thế nào?”
- Nhận xét và tổng hợp
- Giảng giải, phân tích.

- Tư duy, nhớ lại kiến
thức cũ và trả lời

- Lắng nghe, ghi chép
- Quan sát, lắng nghe,
ghi chép
- Đưa ra ví dụ, vẽ hình - Lắng nghe, tư duy, và
minh hoạ. Nêu cách thức trả lời câu hỏi.
tính, làm mẫu.
.
- Đưa ra câu hỏi để học - Lắng nghe, quan sát và
sinh thấy được lợi ích của ghi chép
việc sử dụng địa chỉ của ô
trong tính toán dữ liệu
- Tổng hợp và đưa ra kết
luận.
- Giảng giải, lấy ví dụ và
phân tích.

- Địa chỉ ô tính là cặp tên cột và tên hàng.
- Các công thức tính toán với dữ liệu có
trong ô, dữ liệu đó có thể được thay bởi địa
chỉ của ô chứa dữ liệu trong công thức tính
toán.

- VD: Tại ô A1 nhập giá trị 12
B1 nhập giá trị 10
Để tính trung bình cộng của 2 ô A1 và B1
tại ô C1 ta nhập công thức theo hai cách
sau:
+ C1: Nhập bình thường =(12+10)/2
+ C2: Nhập địa chỉ và ô tính:
C1 = (A1+ B1)/2
- Ưu và nhược điểm của 2 cách:
+ C1: Khi có sự thay đổi dữ liệu, kết quả
không tự động tính toán lại mà mình phải
sửa trực tiếp vào công thức.
+ C2: Khi có sự thay đổi dữ liệu ở các ô
A1, B1 kết quả được tự động cập nhật,
không phải tính toán lại.
- Phân loại địa chỉ:
+ Địa chỉ tương đối: Thay đổi khi copy
công thức.
VD: A1, B4
+ Địa chỉ tuyệt đối: Không thay đổi khi
copy công thức.
VD: $A$1, $B$4

4. Củng cố bài học:
- Địa chỉ ô tính.
- Cách nhập và thực hiện tính toán trên ô tính.
* Bài tập: Nhập vào bảng tính ô A1 giá trị 15, ô B2 giá trị 20. Thực hiện nhập công thức
=(15+20)/2 vào ô C3, nhập công thức =(A1+B2)/2 vào ô C4. Nhận xét hai kết quả. Sau đó đổi giá
trị ô A1 bằng 12. So sánh kết quả hai ô C3 và C4. Giải thích tại sao.
Đáp án:

- Lúc đầu: kết quả hai ô C3 và C4 bằng nhau (17.5).
- Lúc sau: kết quả ô C4 thay đổi là 16, còn ô C3 giữ nguyên.
Giải thích: Vì ô C4 sử dụng công thức chứa địa chỉ nên nội dung thay đổi theo ô trong công
thức.
5. Hướng dẫn tự học:
a. Bài vừa học:
- Học thuộc bài ghi trong vở.
- Làm bài tập 3, 4 trong SGK/24.
b. Bài sắp học: “Bài thực hành 3: Bảng điểm của em”.
- Đọc nội dung bài thực hành.
- Bài 1 và bài 2.
IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

24

24


Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
NGÀY SOẠN: 05 – 10 – 2017
TÊN HỌC SINH VẮNG

GHI CHÚ

THỨ

NGÀY DẠY

TIẾT

LỚP

4
5
5
6

11 – 10 – 2017
12 – 10 – 2017
12 – 10 – 2017
13 – 10 – 2017

1
2
5
3

7A
7B
7C
7D

Tiết 11
Tiết 11
Tiết 11
Tiết 11

6
2

3
3

13 – 10 – 2017
16 – 10 – 2017
17 – 10 – 2017
17 – 10 – 2017

4
3
4
5

7A
7B
7C
7D

Tiết 12
Tiết 12
Tiết 12
Tiết 12

Tiết 11 – 12

Bài thực hành 3. BẢNG ĐIỂM CỦA EM
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
1. Kiến thức:
- Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính.
- Áp dụng các phép toán số học cơ bản vào tính toán.

2. Kỹ năng: Học xong bài này, học sinh có khả năng sau:
- Rèn tính cẩn thận và tư duy tính toán.
- Nhập được công thức và tính toán đúng giá trị trong công thức.
- Áp dụng các phép toán số học cơ bản vào tính toán.
3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ thực hành.
- Đảm bảo đúng thời gian quy định cho bài thực hành.
4. Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:
- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT. Năng lực hợp tác.
- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên: Giáo án thực hành, tài liệu tham khảo, máy chiếu, phòng máy vi tính.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Trong khi thực hành
Giáo viên: Nguyễn Hữu Phong

25

25