Tiết 54 Trả bài viết số 4

Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Ngày soạn: 2-1-2010 Bài dạy :
Tiết :54
I.Mục tiêu:
-1.Kiến thức :
Giúp học sinh nhận biết những thiếu sót, sai lầm của mình, rút ra bài học kinh
nghiệm cho bài tới. Giúp các em biết nghiên cứu, tư duy, và sáng tạo
-2.Kỹ năng: Phân tích đề, lập dàn ý, và các phương pháp khác .
-3. Thái độ: Bồi dưỡng lòng say mê văn học
II.Phương pháp dạy học: Thực hành .
III. Chuẩn bò của thầy và trò :
Chuẩn bò của thầy : Chấm bài, thống kê điểm.
Chuẩn bò của trò: Học sinh ôn lại kiến thức theo hướng dẫn của giáo viên
IV.Tiến trình tiết dạy :
-Ổn đònh tổ chức : (1phút) Kiểm tra só số, mặc đồng phục, vệ sinh phòng học.
-Kiểm tra bài cũ :Trả bài cho từng học sinh.
Thời
lượng
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
5’





Hoạt động 1 :
Giáo viên hướng dẫn
học sinh :
Nêu lại đề, tập trung
phân tích tìm hiểu đề.
Em hãy nhắc lại đề

bài viết, nêu những
lưu ý cần thiết về đề.
Qua việc yêu cầu
nhắc lại đề một cách
chính xác, giáo viên
rèn luyện cho học sinh
thói quen đọc kó đề,
biết chú ý những dấu
hiệu quan trọng để
phân tích đúng đề.
Qua thao tác nầy cũng
nắm được học sinh
nào đọc kó đề hay
không . Kết hợp liên
hệ, so sánh và phân
tích các đề văn khác .
-Trong quá trình làm
bài, em đã vận dụng
những yêu cầu đó như
thế nào?
*Nhắc lại những yêu
cầu :
Hoạt động 1 :
Học sinh nêu lại đề,
tập trung phân tích
tìm hiểu đề.
*Nhắc lại những yêu
cầu :
-Về kiến thức và kó
năng.

- Về đề tài.
-Về phương pháp.
- Về bố cục (mở bài,
thân bài, kết bài ).
- Về liên kết ( liên
kết hình thức: phép
lặp, phép thế, phép
nối. Liên kết nội
dung : Sự liên quan
giữa các câu, các
đoạn ).
I / Nhắc lại đề bài :
Đề 1 Em hãy hóa thân
vào nhân vật Tấm để kể lại
cuộc đời của mình theo diễn
biến của câu chuyện
II/ Đáp án:
1-Yêu cầu về kó năng:
Nắm vững kiểu bài văn
tự sự , có kết hợp với miêu
tả và biểu cảm;bài viết có
bố cục rõ ràng, chặt chẽ
mạch lạc, không mắc lỗi
chính tả, dùng từ,ngữ pháp
và diễn đạt .
2-Yêu cầu về nội dung :
Học sinh phải nắm chắc cốt
truyện Tấm Cám, biết hóa
thân vào nhân vật Tấm để
kể lại cuộc đời mình theo

ngôi kể thứ nhất. Các em có
thể có những cách kể khác
nhau nhưng cần đảm bảo
trình tự những sự việc diễn
ra phải đúng như trình tự
trong câu chuyện Tấm
Cám, làm rõ:
-Mâu thuẫn giữa Tấm với
mẹ con Cám trước khi Tấm
Giáo án làm văn 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
5’
10’
15’
Hoạt động 2 :
Giáo viên hướng dẫn
học sinh thảo luận,
xây dựng đáp án.
Giáo viên nhận xét và
bổ sung cho hoàn
chỉnh dàn bài và yêu
cầu cần đạt.
Hoạt động 3 :
Giáo viên nhận xét:
Những ưu khuyết
điểm của học sinh
trong quá trình làm
bài.
Giáo viên cho học
sinh tự nhận xét bài

viết của mình . Đã
nhận thức đúng vấn
đề trọng tâm, phạm
vi, mức độ tư liệu mà
đề yêu cầu hay chưa ?
Những kiến thức về
đời sống, về tác phẩm
văn học cần huy động
ra sao ? Bài viết đã
đáp ứng được bao
nhiêu yêu cầu ? Còn
thiếu những gì ? Nếu
viết lại thì sẽ bổ sung
như thế nào ?
Hoạt động 4 :
Giáo viên nhận xét
một số lỗi của bài
viết.
Giáo viên cho học
sinh trao đổi hướng
sửa chữa các lỗi về
nội dung, về hình
thức.
Giáo viên bổ sung,
Hoạt động 2 :
Học sinh tham gia
thảo luận, xây dựng
đáp án theo sự hướng
dẫn của thầy giáo.

Hoạt động 3 :
Học sinh lắng nghe
nhận xét của thầy
giáo: Những ưu
khuyết điểm của học
sinh trong quá trình
làm bài, tự nhận xét
bài viết của mình qua
việc đối chiếu với
dàn ý và các yêu cầu
vừa nêu
Hoạt động 4 :
Học sinh lắng nghe
nhận xét một số lỗi
của bài viết, trao đổi
hướng sửa chữa các
lỗi về nội dung, về
hình thức.
Nhận xét một số lỗi
về dùng từ.

trở thành hoàng hậu.
-Mâu thuẫn giữa Tấm với
mẹ con Cám sau khi Tấm
trở thành hoàng hậu.
- Mở bài :
- Thân bài :
- Kết bài :
III/ Những ưu khuyết
điểm của học sinh trong

quá trình làm bài:
a) Ưu điểm :
- Về nội dung :
+ Đa số đều tỏ ra hiểu đề
và có sự lựa chọn nội dung
đề tài khá rõ ràng.
+ Nhiều bài viết có nội
dung khá sâu sắc
- Một số em biết phương
pháp làm một bài văn tự
sự.
- Biết chọn một số chi tiết,
hình ảnh tiêu biểu để kể lại.
- Biết nhập vai nhân vật
Tấm để thể hiện.
- Về hình thức :
+ Một số bài viết diễn đạt
khá lưu lóat, cách lập luận
tương đối chặt chẽ.
+ Chữ viết ở một số bài rõ
ràng; trình bày sạch đẹp.ít
sai lỗi dùng từ, viết câu và
lỗi chính tả.
b)Nhựơc điểm:
- Về nội dung :
+ Còn một vài bài xác
đònh sai yêu cầu của đề ( do
không đọc kỹ đề ).
+ Nội dung kể còn dài, các
tình tiết tưởng tượng còn

khiên cưỡng, cường điệu
thiếu tự nhiên, thiếu lôgic.
+ Nhiều bài viết kể sai tình
tiết vốn có của câu truyện .
- Về hình thức :
Giáo án làm văn 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
kết luận về hướng và
cách sửa lỗi.(lỗi hành
văn, lỗi diễn đạt, lỗi
dùng từ, … )
Gọi học sinh:
Nhận xét một số lỗi
về dùng từ.
+ Chữa một số câu
văn sai:
Giáo viên cho học
sinh trao đổi hướng
sửa chữa các lỗi
I/ Lỗi chính tả
*Nguyên nhân : do
không nắm vững quy
tắc chính tả; do phát
âm sai dẫn đến viết
sai.
II/ Sai về cách dùng
từ:
*Nguyên nhân : do
không hiểu nghóa của
từ, vốn từ nghèo,

không biết lựa chọn từ
ngữ cho thích hợp với
nội dung cần diễn
đạt .
II/Lỗi viết câu sai
- Nguyên nhân : do
chưa nắm vững kiến
thức về câu; chưa biết
Học sinh lắng nghe
nhận xét một số lỗi

- Cách sửa : Thêm
cụm CV; thêm CN;
thêm VN; thay dấu
chấm thành dấu
+ Một số bài chữ viết đọc
không được .
+ Sai nhiều lỗi chính tả
+ Dùng từ thiếu chính xác,
không biết dùng từ.
+ Câu không chuẩn.
+ Ý lan man, lủng củng,
diễn đạt tối nghóa .
A/ Lỗi thường gặp :
@/ Xác đònh và chỉ ra
nguyên nhân và cách sửa
của những lỗi sai sau :
I/ Lỗi chính tả
1.Nhưng sau đó Trọng
Thủy vang xin Mỵ Châu tha

lỗi.
2. Trọng Thủy đem xác
của Mỵ Châu an tán ở loa
thành.
3. …Mỵ Châu bỗng tuân rơi
nước mắt…
4. Xuống thủy cung, Trọng
Thủy phải chiệu trăm ngàn
cay đắng…
Sửa lỗi :
II/ Sai về cách dùng từ:
1. Bài học rút ra từ câu
truyện Tấm Cám là : đừng
nên quá ác độc, trắng trợn
lương tâm.
2. Hai chò em Tấm nô nức
ra đồng.
3. Chuyện tình của họ ở
dưới thủy cung có bò ắt đứt
như ở trên nhân gian
không…
4. Nhưng có một câu truyện
luôn ngấm sâu vào trong
tâm trí của tôi…
II/Lỗi viết câu sai
1. Khi Trọng Thủy lừa được
Mỵ Châu ăn trộm nỏ thần
và đánh chiếm thành Cổ
Loa.
2.. Sau khi đem xác Mỵ

Giáo án làm văn 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
dùng dấu câu; thiếu ý
thức tự rèn luyện cách
nói, cách viết cho
trong sáng…
•
III/ Lỗi diễn đạt :
+ Sai lỗi chính tả
“chuột lỗi lầm”
-Cách sửa :
Bỏ dấu chấm . Viết
lại đọan văn cho gọn
và chặt chẽ. Sửa lỗi
chính tả.
phẩy…
- Lỗi sai :
+Diễn đạt lủng củng .
Dùng từ thiếu lựa
chọn Viết câu chưa
đúng.
Châu về an táng.Trọng
Thủy nhớ lại những ngày
sống bên Mỵ Châu…
3. Sau khi chiếm được nước
u Lạc. Trọng Thủy buồn
bã, ân hận về những gì
mình gây nên cho Mỵ Châu.
4. Rồi ngày kia, khi đang
đứng tắm ở giếng.

5. Nêu lên bài học về tinh
thần cảnh giác, không chủ
quan khinh đòch.
6. Qua những câu truyện cổ
tích Việt Nam mà em đã
học và đã xem.
7. Sau khi Mỵ Châu bò
chém đầu và Trọng Thủy
cũng tìm đến cái chết. Tôi
cứ tưởng cuộc tình của họ
đã chấm dứt… ngờ đâu…
=> Câu không chuẩn: thiếu
cụm chủ vò; thiếu CN, thiếu
VN ; chấm câu sai… )
III/ Lỗi diễn đạt :
1.. Sau cái chết đấy thương
tâm và đau khổ của Mỵ
Châu vì đã nhẹ dạ cả tin
vào chàng mà phải trả giá
bằng cả tính mạng của
mình. Cảm thấy hối tiếc và
ân hận Trọng Thủy đã tìm
đến cái chết để chuột lại
những tội lỗi mà mình đã
gây ra cho Mỵ Châu.
+ Sai lỗi chính tả “chuột lỗi
lầm”
-Cách sửa :
Bỏ dấu chấm . Viết lại đọan
văn cho gọn và chặt chẽ.

Sửa lỗi chính tả.
2. Đứng trước một tình yêu
mãnh liệt và tấm lòng chân
thật của Trọng Thủy, giám
đem cả tính mạng mình ra
cá cược. Thủy Vương phải
Giáo án làm văn 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
4’
Hoạt động 5 :
Trả bài và biểu
dương, nhắc nhở.
- Cách sửa :
Bỏ dấu chấm. Góư
nguyên ý nhưng sắp
xếp lại từ ngữ cho
hợp logic và lưu loát.
Hoạt động 5 :
Học sinh đọc bài văn
của mình theo yêu
cầu của thầy giáo.
rung động trái tim, ngả lòng
từ bi mà giúp Trọng Thủy
tìm gặp lại Mỵ Châu.
V/ Đọc bài viết tốt – chưa
tốt :
Chọn hai bài có điểm cao
và hai bài điểm thấp đọc
cho lớp nghe.
V/ Thông báo và thống kê

điểm:
kém yếu tb khá
10a3 1 11 30 8
10a4 0 14 25 14
* Củng cố kiến thức :
* Bài tập về nhà : Về nhà xem lại bài làm và đọc kó lời phê của giáo viên.
Tự sửa các lỗi về dùng từ, đặt câu, bố cục, liên kết.
Trao đổi bài cho bạn để cùng nhau rút kinh nghiệm.
Xây dựng lại dán ý chi tiết và viết lại ít nhất là một đoạn văn trong bài viết.
Lưu bài viết trong hồ sơ học tập để tham khảo và rút kinh nghiệm cho các bài
làm văn tiếp theo.
V. RÚT KINH NGHIỆM: - Nắm vững quy tắc chính tả; quy tắc viết câu.
- Phải có vốn từ phong phú; khi viết hay nói, phải hiểu được mình nói hay viết
cái gì để lựa chọn từ ngữ thích hợp.
- Viết câu ngắn, diễn đạt ý mạch lạc. Viết xong phải đọc lại xem điều mình viết
có rõ ràng, có chặt chẽ và lưu lóat không ; từ đó chỉnh sửa cho phù hợp.
- Phải luôn luôn lập ý, lập dàn ý trước khi viết.
- Không được tùy tiện cả khi nói lẫn khi viết. Phải biết mình nói gì ? Viết gì ?
Có trách nhiệm với điều mình nói và viết .
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
............................................................................................................................

.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
.............................................................................................................................
............................................................................................................................
Giáo án làm văn 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh