giao an tin 72016 2017

Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

PHẦN I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.1. Kiến thức
- Biết vai trò và các chức năng chung của chương trình bảng tính như: tạo trang
tính và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu.
- Biết phân biệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lý được bằng chương
trình bảng tính.
- Biết một số chức năng cơ bản nhất của chương trình bảng tính Microsoft
Excel: nhập dữ liệu, chỉnh sửa và định dạng trang tính đơn giản, thực hiện các tính
toán trên trang tính bằng công thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, biểu diễn dữ liệu
bằng biểu đồ.
1.2. Kỹ năng
- Tạo được một trang tính theo khuôn dạng cho trước.
- Thực hiện được các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng.
- Thực hiện được các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu.
- Tạo được biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác chỉnh
sửa đơn giản với biểu đồ.
1.3. Thái độ
- Học sinh nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính trong việc thực
hiện các chương trình bảng tính, các tính toán, rèn luyện tư duy khoa học, tính chính
xác, cẩn thận trong công việc. Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá và
học hỏi.

Trường THCS Tân Sơn

1

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

Ngày soạn:

Tiết 1 - Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết được các khái niệm về chương trình bảng tính.
2. Kỹ năng
- Biết được một số đặc trưng chung của bảng tính
- Biết được giao diện chương trình, biết cách khởi động chương trình.
3. Thái độ
- Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Giáo án + Bảng điểm học sinh.
2. Học sinh: Vở ghi + Sách giáo khoa.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Phân tích.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (1’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới
Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Bảng và
1. Bảng và nhu cầu xử lý
nhu cầu xử lý thông tin
thông tin dạng bảng
dạng bảng (17’)
? Trong thực tế, em thấy - HS suy nghĩ trả lời.
những dữ liệu nào được - HS khác nhận xét, bổ
trình bày dưới dạng bảng? sung.
? GV lấy ví dụ Bảng điểm - HS quan sát Bảng điểm
học sinh của lớp mình và học sinh.
yêu cầu HS quan sát.
? Nhìn vào bảng điểm em - HS trả lời: Thấy điểm
nhận biết được gì?
của mình và các bạn trong
lớp.
? GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình 2 - 4.
hình 2 – 4.
Trường THCS Tân Sơn

2

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7
? Em thấy cách trình bày
này như thế nào?
- Ngoài dữ liệu trong bảng

người ta còn có nhu cầu vẽ
biểu đồ để dễ quan sát.
? Yêu cầu HS quan sát
hình 3- 4 để thấy rõ điều
đó.
? Qua 3 ví dụ trên thông
tin được trình bày dưới
dạng bảng này có tác dụng
gì?

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông
- HS trả lời.

- HS quan sát hình 3- 4

- HS suy nghĩ trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ
sung.

? Từ những ví dụ trên em - HS thảo luận nhóm và
có thể đưa ra chương trình đưa ra câu trả lời
bảng tính là gì?

- Thông tin có thể biểu diễn
dưới dạng bảng để tiện cho
việc theo dõi, so sánh, sắp
xếp, tính toán.
- Chương trình bảng tính là
phần mềm được thiết kế để
ghi lại và trình bày thông tin

dưới dạng bảng, thực hiện
các tính toán cũng như xây
dựng các biểu đồ biểu diễn 1
cách trực quan các số liệu có
trong bảng.
Hoạt động 2: Chương
trình bảng tính (17’)
? Ở lớp 6 chúng ta đã
được học Word, em hãy
nhớ lại xem màn hình làm
việc của Word gồm những
Trường THCS Tân Sơn

2. Chương trình bảng tính
a. Màn hình làm việc.
- Thanh tiêu đề, thanh bảng
chọn, thanh công cụ, các nút
lệnh thường dùng và cửa sổ
làm việc chính.
3

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

gì?

- Đặc trưng chung của
chương trình bảng tính:
- Từ đó giáo viên giới
Dữ liệu (số, văn bản)
thiệu màn hình làm việc
Kết quả tính toán
của bảng tính.
- HS nhớ lại và trả lời.
trình bày dưới dạng
- HS khác nhận xét, bổ
bảng.
sung.
- Ngoài các thanh trên
chương trình bảng tính
còn có một số đặc trưng - HS chú ý lắng nghe và
khác.
ghi chép.
- HS lắng nghe.

b. Dữ liệu
Số(STT, điểm,…)
? Dữ liệu gồm những kiểu - HS nghiên cứu sách giáo
Văn bản (Họ tên,
nào?
khoa và trả lời.
địa chỉ,…)
- GV yêu cầu HS quan sát

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát và đưa ra c. Khả năng tính toán và sử
Bảng điểm học sinh và câu trả lời.

dụng hàm có sẵn.
phân biệt đâu là dữ liệu số, - HS khác nhận xét.
- Khi dữ liệu thay đổi thì kết
dữ liệu văn bản?
quả trong chương trình bảng
tính cũng thay đổi theo.
- Khi tính ĐTB của HS ở
một lớp GV thường sử - HS chú ý lắng nghe.
dụng máy tính bỏ túi rất
mất thời gian còn với
chương trình bảng tính ta
chỉ cần nhập một lệnh là
máy tự tính.
- Trong bảng điểm của
HS, GV có thể sắp xếp thứ
Trường THCS Tân Sơn

4

d. Sắp xếp và lọc dữ liệu.

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

tự học lực của HS từ cao
nhất đến thấp nhất hoặc từ

thấp nhất đến cao nhất.
Ngoài ra dựa vào điểm
trung bình, GV cũng có
thể lọc được những HS
giỏi, khá, trung bình, yếu.
? Các môn học khác em đã - HS nhớ lại và trả lời
học được mấy loại biểu
đồ? Hãy kể tên?
- HS khác nhận xét, bổ
sung.
? Cho biết khi dữ liệu - HS quan sát và trả lời,
trình bày dưới dạng biểu
đồ em thấy như thế nào?
- Ở bên Word ta có thể - HS lắng nghe.
chọn phông chữ, cỡ chữ,
định dạng văn bản thì ở
bên Excel ta cũng có thể
làm được điều đó.

e. Tạo biểu đồ

- Công cụ biểu đồ là một
trong những dạng trình bày
dữ liệu cô đọng và trực quan.
- Với chương trình bảng tính
ta có thể trình bày dữ liệu
dạng bảng theo nhiều cách
khác nhau (chọn phông chữ,
căn chỉnh hàng, cột). Ngoài
ra cũng có thể sửa đổi, sao

chép nội dung các ô, thêm
hoặc xoá hàng, cột.

4. Củng cố (5’)
? Nhắc lại một số đặc trưng chung của chương trình bảng tính.
? Nêu một số ví dụ về bảng biểu: bảng lương cán bộ, hoá đơn bán hàng, danh sách
học sinh ủng hộ đồng bào bị bão lụt.
5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau (4’)
- Học kỹ lý thuyết, lấy được một số ví dụ về bảng biểu.
- Đọc phần 3, 4 để giờ tới học.

Ngày soạn:
Trường THCS Tân Sơn

5

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

Tiết 2 - Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (Tiếp)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình làm trang tính.
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính.
- Biết nhập, sửa, xoá dữ liệu.
- Biết cách di chuyển trên trang tính.

2. Kỹ năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác trên.
3. Thái độ
- Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Giáo án + Tài liệu tham khảo.
2. Học sinh: Vở ghi + Sách giáo khoa.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Phân tích.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (1’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Màn
3. Màn hình làm việc của
hình làm việc của
chương trình bảng tính.
chương trình bảng
tính. (17’)
? Em hãy nêu lại cửa sổ - HS nhắc lại các thanh
của Word gồm những trên cửa sổ của Word.
thanh nào?
- HS khác nhận xét, bổ
sung.
- Tương tự như Word thì

chương trình bảng tính
cũng có những thanh đó.
Ngoài ra còn có một số
Trường THCS Tân Sơn

6

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

đặc trưng khác.
- GV giới thiệu các đặc
trưng của chương trình - HS lắng nghe.
bảng tính.

- GV phác hoạ cửa sổ
làm việc chính của
Excel? Yêu cầu HS
quan sát và chỉ các
thanh.

Hoạt động 2: Nhập dữ
liệu vào trang tính
(17’).
- Ở bên Word ta có thể
nhập và sửa dữ liệu thì ở

bên Excel ta cũng có thể
làm được việc đó.
? Để nhập dữ liệu vào ô
tính ta làm thế nào?

- Đặc trưng chung của chương
trình bảng tính:
+ Thanh công thức được sử
dụng để nhập, hiển thị dữ liệu
hoặc công thức trong ô tính.
+ Bảng chọn Data gồm các lệnh
để xử lý dữ liệu.
+ Trang tính gồm các cột và các
hàng là miền làm việc chính của
bảng tính. Vùng giao nhau giữa
cột và hàng là ô
tính để chứa dữ liệu.
- HS quan sát và chỉ các - Các cột của ô được đánh liên
thanh.
tiếp từ trái sang phải bằng các
- HS khác nhận xét, bổ chữ cái bắt đầu từ A, B, C,…
sung.
- Hàng được đánh STT từ trên
xuống dưới bắt đầu từ 1, 2, 3…
- Địa chỉ của ô là cặp tên cột và
hàng nằm trên ô đó. Ví dụ: A1.
- Khối là tập hợp các ô liền kề
nhau tạo thành một hình chữ
nhật.
- Địa chỉ khối là cặp địa chỉ của

ô trên cùng bên trái và ô dưới
cùng bên phải được phân cách
nhau bởi dấu :
4. Nhập dữ liệu vào trang tính.

Trường THCS Tân Sơn

a. Nhập và sửa dữ liệu
- Để nhập dữ liệu vào ô ta nháy
7

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

? Yêu cầu HS quan sát 1
ô tính đang chọn có
điểm gì khác so với các
ô bên cạnh?
? Để sửa dữ liệu bên
Word ta làm như thế
nào?

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông
chuột vào ô đó và đưa dữ liệu
vào từ bàn phím. Để kết thúc
việc nhập dữ liệu ta chọn một ô
tính khác hoặc nhấn phím Enter.
- Thao tác nháy chuột chọn 1 ô

được gọi là kích hoạt ô tính.
- HS quan sát và trả lời. - Để sửa dl trong ô tính ta nháy
đúp chuột vào ô đó và thực hiện
sửa.
- Các tệp do chương trình bảng
- HS nhớ lại và trả lời.
tính tạo ra được gọi là bảng tính.
- HS khác nhận xét, bổ b. Di chuyển trên trang tính.
sung.
- Sử dụng các phím mũi tên trên
bàn phím.
- Sử dụng chuột và các thanh
cuốn.
c. Gõ chữ việt trên trang tính.
- Phải có phần mềm Vietkey
2000 và phông Tiếng Việt.

? Điều kiện để gõ chữ - HS nhớ lại và trả lời.
việt là gì?
? Có mấy kiểu gõ chữ - HS trả lời:
việt?
2 kiểu: Telex và VNI
4. Củng cố (5’)
? Nhắc lại màn hình làm việc của Excel gồm những gì?
? Xác định địa chỉ của ô và khối.
5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau (4’)
- Học kỹ lý thuyết để giờ tới thực hành.
- Trả lời các câu hỏi trong SGK và làm bài tập 1.1 – 1.11 trong SBT.
- Đọc trước bài thực hành 1.

Trường THCS Tân Sơn

8

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

Ngày soạn

Tiết 3 - BÀI THỰC HÀNH 1

LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH EXCEL
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết khởi động và kết thúc Excel.
- Nhận biết được các ô, hàng, cột.
- Biết cách lưu bảng tính vào trong máy.
2. Kỹ năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác mở, kết thúc Excel và lưu được bảng tính.
3. Thái độ
- Hình thành thái độ hoạt động theo nhóm, có ý thức tự chủ trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính cài chương trình Excel và phần mềm Vietkey 2000 .
2. Học sinh: Sách giáo khoa + Kiến thức giờ trước để thực hành.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Hoạt động nhóm.

- Hoạt động cá nhân.
- Phân tích.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
? Em hãy nêu màn hình làm việc của Excel gồm những gì?
< Trả lời: Màn hình làm việc của Excel gồm:
+ Thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh công thức, tên
cột, tên hàng, ô tính, thanh trạng thái, trang tính.
+ Bảng chọn Data.
+ Tên các trang tính
3. Bài mới
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Khởi
a. Khởi động Excel
động Excel. (5’)
- Cách 1: Nháy chuột vào nút
? Tương tự như cách - HS nhớ lại kiến thức Start -> Programs -> Microsoft
khởi động của Word, em và trả lời.
Excel.
Trường THCS Tân Sơn

9

Năm học 2018 - 2019

Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

hãy nêu các cách khởi
động của Excel?

- Cách 2: Nháy đúp chuột vào
biểu tượng
Excel trên màn
hình nền.
- Cách 3: Nháy chuột phải vào
biểu tượng
trên màn hình
nền và chọn Open.

? GV yêu cầu HS bật
máy và thực hiện các
cách khởi động Excel?
Hoạt động 2: Lưu kết
quả và thoát khỏi - HS bật máy, thực hiện
Excel. (7’)
các cách khởi động
Excel dưới sự giám sát
của giáo viên.

b. Lưu kết quả và thoát khỏi
Excel.
- Lưu kết quả:
+ Cách 1: Vào File ->

? Để lưu kết quả làm - HS nhớ lại kiến thức Save -> XHHT gõ tên vào
việc vào trong máy ta và trả lời.
khung File name -> Save.
làm như thế nào?
+ Cách 2: Nháy nút lệnh
trên
thanh công cụ-> XHHT -> gõ
tên vào khung File name ->
Save.
- HS lần lượt thực hiện 3 + Cách 3: Ấn đồng thời tổ hợp
cách lưu bảng tính vào phím Ctrl+S -> XHHT -> Gõ
máy.
tên vào khung File name ->
Save.
- Thoát khỏi Excel:
+ Cách 1: Nháy chuột vào
đỏ
trên thanh tiêu đề.
? Để thoát khỏi Excel ta - HS trả lời.
+ Cách 2: Vào File -> Exit.
làm như thế nào?
- HS lần lượt thực hiện 3 + Cách 3: Ấn đồng thời tổ hợp
cách thoát khỏi Excel.
phím Alt + F4.
Bài tập 1
Trường THCS Tân Sơn
10
Năm học 2018 - 2019

Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

- Giống nhau: thanh tiêu đề,
thanh bảng chọn, thanh công cụ,
các nút lệnh thường dùng, thanh
cuốn dọc, ngang.
Hoạt động 3: Bài tập 1 - HS mở Word và Excel. - Khác nhau:
(18’)
- HS hoạt động theo
? GV yêu cầu HS mở máy và ghi ra giấy, nộp
Word và Excel, so sánh lại cho GV.
cửa sổ làm việc của
Word và Excel có điểm
nào giống và khác nhau?
- GV thu bài, đọc cho cả - HS lắng nghe, nhận + Word: vùng làm việc màu
lớp nghe bài làm của xét.
trắng.
từng máy.
+ Excel: vùng làm việc gồm các
- GV chuẩn kiển thức.
ô tính
Thanh công thức
Bảng chọn Data.
? GV yêu cầu HS mở - HS lần lượt mở các
các bảng chọn và quan bảng chọn và quan sát.
sát các lệnh trong các
bảng chọn đó?

? GV yêu cầu HS kích - HS kích hoạt 1 ô tính
hoạt 1 ô tính và thực và thực hiện di chuyển
hiện di chuyển trên trên trang tính bằng
trang tính bằng chuột và chuột và bàn phím ->
bàn phím. Em hãy cho Quan sát sự thay đổi tên
biết sự thay đổi các nút hàng, cột.
tên hàng và tên cột.
4. Củng cố (5’)
- Giáo viên nhận xét giờ làm bài thực hành của học sinh theo từng máy.
- Để mở, thoát và lưu chương trình bảng tính Excel ta có 3 cách để thực hiện
(Học sinh nhắc lại các cách thực hiện).
- Màn hình làm việc chính của Excel gồm: thanh tiêu đề, thanh bảng chọn, thanh
công cụ, thanh cuốn dọc, ngang, thanh công thức, bảng chọn Data, thanh trạng thái,
trang tính.
5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau (4’)
Trường THCS Tân Sơn

11

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

- Thực hiện thành thạo các thao tác mở, thoát và lưu chương trình bảng tính
Excel.
- Đọc tiếp bài tập 2 và 3 để giờ tới thực hành.

Ngày soạn:

Tiết 4 - BÀI THỰC HÀNH 1

LÀM QUEN VỚI BẢNG TÍNH EXCEL (Tiếp)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết cách di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính.
- Biết cách xoá dữ liệu.
2. Kỹ năng
- Thực hiện thành thạo thao tác nhập và xoá dữ liệu.
3. Thái độ
- Tập trung, nghiêm túc, tự ý thức thực hành, bảo vệ của công.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính cài chương trình Excel và phần mềm Vietkey 2000.
2. Học sinh: Sách giáo khoa + Kiến thức cũ để thực hành.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Hoạt động cá nhân.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
? Em hãy nêu các cách khởi động và thoát khỏi Excel?
+ Cách 1: Nháy chuột vào nút Start -> Programs -> Microsoft Excel.
+ Cách 2: Nháy đúp chuột vào biểu tượng
+ Cách 3: Nháy chuột phải vào biểu tượng
chọn Open.
- Thoát khỏi Excel:
+ Cách 1: Nháy chuột vào

+ Cách 2: Vào File -> Exit.
Trường THCS Tân Sơn

Excel trên màn hình nền.
Excel trên màn hình nền và

đỏ trên thanh tiêu đề.
12

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

+ Cách 3: Ấn đồng thời tổ hợp phím Alt + F4.>
3. Bài mới
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Phần ghi bảng
Hoạt động 1: Bài tập 2
Bài tập 2
(16’)
? Giáo viên yêu cầu HS - HS nhập dữ liệu và
nhập dữ liệu vào ô tính đưa ra nhận xét:
và kết thúc việc nhập dữ + Kết thúc bằng phím
liệu bằng phím Enter Enter thì ô tính chuyển
hoặc phím mũi tên trên xuống dưới.
bàn phím. Sau đó đưa ra + Khi sử dụng phím mũi

nhận xét 2 cách kết thúc tên nào thì ô tính chuyển
việc nhập dữ liệu này?
sang vị trí đó.
? GV yêu cầu HS nhập - HS nhập dữ liệu vào ô
dữ liệu mới vào ô đã có tính đã có dữ liệu và đưa
dữ liệu và em có nhận ra câu trả lời: dữ liệu cũ
xét gì?
mất đi và dữ liệu mới
được đưa vào.
? GV yêu cầu HS xoá - HS xoá hết dữ liệu trên
hết dữ liệu trên trang trang tính bằng phím
tính bằng phím Delete.
Delete.
? GV yêu cầu HS thoát - HS thoát khỏi chương
khỏi chương trình Excel trình Excel mà không
mà không lưu dữ liệu.
lưu dữ liệu.
Hoạt động 2: Bài tập 3
Bài tập 3:
(16’)
? GV yêu cầu mở
chương trình Excel và - HS mở chương trình
nhập nội dung Bang Excel và nhập dữ liệu.
diem 7A vào trong máy. (Mỗi học sinh nhập một
- HS nhập xong GV lần).
hướng dẫn HS đánh cột
STT.
? GV yêu cầu HS nhập - HS thực hiện cách
lại cách đánh STT và đánh STT -> nhận xét:
đưa ra nhận xét?

nhanh hơn.
? Tương tự như cách lưu - HS thực hiện lưu dữ
Trường THCS Tân Sơn

13

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7
văn bản trong Word em
hãy nêu cách lưu dữ liệu
trang tính vào trong
máy.
- GV hướng dẫn HS
cách tạo thư mục riêng
của mình .
+ Mở cửa sổ My
documents -> nháy
chuột phải vào vùng
trắng chọn New ->
Folder -> sau đó gõ tên
thư mục (chữ không
dấu) rồi ấn phím Enter.

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông
liệu vào trong máy.

- HS lắng nghe sau đó
thực hiện cách tạo thư

mục của mình vào trong
máy.

- HS thực hiện lưu trang
tính vào thư mục của
mình.
? Giáo viên yêu cầu HS - HS thực hiện yêu cầu
lưu trang tính vào thư của GV dưới sự hướng
mục của mình với tên dẫn và giám sát của GV
Danh sach lop em.
? GV yêu cầu HS thoát
khỏi chương trình Excel
và tắt máy.
4. Củng cố (4’)
- GV nhận xét giờ thực hành của lớp theo từng máy.
- Nhắc lại cách lưu trang tính vào thư mục của mình.
5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau. (3’)
- Về nhà đọc bài đọc thêm số 1 và bài 2 để giờ tới học lý thuyết.
- Thực hành lại bài tập 1, 2, 3 (nếu có máy tính).

Trường THCS Tân Sơn

14

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

Ngày soạn:

Tiết 5 - Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU

TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô, các ô, hộp tên,
khối, thanh công thức.
- Hiểu vai trò của thanh công thức.
2. Kỹ năng
- Thực hiện thành thạo cách chọn một trang tính, một ô và một khối.
3. Thái độ
- Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Giáo án + Bảng tính.
2. Học sinh: Vở ghi + Sách giáo khoa + Kiến thức bảng tính.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Phân tích.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
? Em hãy nêu màn hình làm việc chính của chương trình bảng tính gồm những
gì?
đề, thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh cuốn dọc, ngang, bảng chọn Data, trang
tính, thanh trạng thái, thanh công thức, tên hàng, tên cột, ô tính, tên các trang tính.>
3. Bài mới

Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Bảng
1. Bảng tính
tính (15’)
? GV yêu cầu HS bật - HS bật máy, mở
máy và mở chương trình chương trình Excel và
Excel để quan sát?
quan sát.
? Khi mở 1 bảng tính - HS quan sát và trả lời:
điện tử ta thấy 1 bảng khi mở 1 bảng tính ta
Trường THCS Tân Sơn

15

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

tính thường có mấy thấy có 3 trang tính.
trang tính?
? Các trang tính được - HS quan sát và trả lời:
phân biệt bằng gì?
các trang tính được phân
biệt bằng tên trên các
nhãn ở phía dưới màn

hình.
? Em hãy quan sát bảng
tính và cho biết em đang - HS quan sát và đưa ra
làm việc ở trang tính câu trả lời.
nào? Vì sao em biết
được điều đó?
? Vậy trang tính đang - HS nghiên cứu SGK - Trang tính đang được kích
được kích hoạt là trang và trả lời câu hỏi.
hoạt là trang tính đang được
tính như thế nào?
hiển thị trên màn hình, có nhãn
trang
màu trắng, tên trang viết bằng
chữ đậm.
? Để kích hoạt một trang - HS kích hoạt từng - Để kích hoạt một trang tính ta
tính em làm thế nào?
trang tính để thấy được nháy chuột vào nhãn trang
trang tính nào đang tương ứng.
được kích hoạt (hay làm
việc) và trả lời.
Hoạt động 2: Các
2. Các thành phần chính trên
thành phần chính trên
trang tính.
trang tính (17’)
? Em hãy cho biết một - HS quan sát bảng tính - Một trang tính gồm có các
số thành phần chính của Excel và đưa ra câu trả hàng, các cột, các ô tính ngoài
trang tính?
lời.
ra còn có hộp tên, thanh công

- HS khác nhận xét.
thức, khối,…
? Em hãy quan sát trên
trang tính cho biết đâu
là tên hàng, tên cột và ô
tính?
- GV giải thích chức
năng từng thành phần.

- HS quan sát trang tính
và trả lời.
- HS khác nhận xét.
+ Hộp tên là ô ở góc trên, bên
- HS chú ý lắng nghe, trái trang tính, hiển thị địa chỉ
quan sát và ghi chép.
của ô đang được chọn.

Trường THCS Tân Sơn

16

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

? GV yêu cầu HS di
chuyển ô tính và quan - HS thực hiện di

sát trên hộp tên có sự chuyển ô tính và đưa ra + Khối là một nhóm các
thay đổi gì?
câu trả lời: trên hộp tên
địa chỉ của ô tính thay
đổi.
ô liền kề nhau tạo thành hình
chữ nhật. Khối có thể là một ô,
một hàng, một cột hay một
? Chương trình bảng - HS quan sát bảng tính phần của hàng hoặc của cột.
tính có đặc trưng gì mà và trả lời: thanh công + Thanh công thức cho biết nội
Word không có?
thức.
dung của ô đang được thực
hiện.
4. Củng cố
? Nhắc lại trang tính đang được kích hoạt là trang tính như thế nào?
? Chức năng của các thành phần trên trang tính.
5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau (3’)
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 2 SGK – 18.
- Học lý thuyết và đọc phần 3 + 4 để giờ tới học tiếp.

Ngày soạn:

Tiết 6 - Bài 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU

TRÊN TRANG TÍNH (Tiếp)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết cách chọn 1 ô, 1 hàng, 1 cột và 1 khối.
- Phân biệt được dữ liệu số và dữ liệu kí tự.

2. Kỹ năng
- Thực hiện thành thạo cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.
3. Thái độ
- Tập trung, nghiêm túc, chú ý trong giờ học và hình thành thói quen quan sát.
Trường THCS Tân Sơn

17

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Giáo án + Bảng tính.
2. Học sinh: Vở ghi + Sách giáo khoa + Kiến thức bài trước.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Quan sát, phân tích.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
? Em hãy nêu khối là gì? Địa chỉ của khối là gì? Hãy chọn đáp án đâu là địa chỉ
của khối trong các đáp án sau:
a. A1:C3
c. 1A:3C
b. A1:C3
d. A1 C3

- Địa chỉ khối là cặp địa chỉ của ô trên cùng bên trái và ô dưới cùng bên
phải, được phân cách nhau bởi dấu :
- Đáp án đúng: a. A1:C3>
3. Bài mới
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Chọn các
3. Chọn các đối tượng trên
đối tượng trên trang
trang tính.
tính (15’)
? Yêu cầu HS mở bảng - Từng HS lần lượt làm - Chọn 1 ô: Đưa con trỏ chuột
tính Danh sach lop em sau đó đưa ra cách chọn tới ô đó và nháy chuột.
và chọn 1 ô, 1 hàng, 1 1 đối tượng và mô tả - Chọn 1 hàng: nháy chuột tại
cột và 1 khối.
hiện tượng: Khi kích nút tên hàng.
hoạt 1 đối tượng thì đối - Chọn 1 cột: nháy chuột tại nút
tượng đó có viền đậm tên cột.
bao quanh và có màu - Chọn 1 khối: Kéo thả chuột từ
khác so với các đối một ô góc đến ô góc đối diện. Ô
tượng bên cạnh.
chọn đầu tiên sẽ là ô đang được
kích hoạt.

? Yêu cầu HS chọn khối - HS thực hiện chọn
C6:D9 và cho biết ô nào khối và đưa ra nhận xét:
đang được kích hoạt? Ô + Ô C6 đang được kích
Trường THCS Tân Sơn

18

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

này có điểm gì khác so hoạt và có màu trắng.
với các ô trong khối?
? Vậy muốn chọn nhiều - HS nghiên cứu SGK
khối ta làm thế nào?
và trả lời.
- HS quan sát hình 19 để
thấy rõ chọn nhiều khối.
? Yêu cầu HS chọn khối
C6:D10 và F6:F12

- Muốn chọn nhiều khối khác
nhau ta chọn khối

đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl và
lần lượt chọn các khối tiếp theo.

- HS lần lượt thực hiện
cách chọn khối C6:D10
và F6:F12.
4. Dữ liệu trên trang tính.

Hoạt động 2: Dữ liệu
trên trang tính (17’)
? Dữ liệu gồm mấy - HS nhớ lại kiến thức
kiểu? Đó là những kiểu cũ và trả lời: dữ liệu
nào?
gồm 2 kiểu đó là dữ liệu a. Dữ liệu số
số và dữ liệu kí tự.
- Gồm các số 0, 1,…, 9; dấu +,
- ; %.
? Dữ liệu số gồm những - HS trả lời.
gì?
? Yêu cầu HS mở và
quan sát bảng tính Danh
sach lop em, hãy cho - HS mở, quan sát và trả
biết đâu là dữ liệu số và lời: STT
- Dữ liệu số được căn thẳng lề
đâu là dữ liệu số?
phải trong ô tính.
? Khi nhập cột STT ta - HS trả lời: STT nằm ở - Dấu “,” được dùng để phân
thấy STT này nằm ở đâu bên phải ô tính.
cách hàng nghìn, hàng triệu,…
trong ô tính?
dấu “.” để phân cách phần
nguyên và phần thập phân.

? Dữ liệu kí tự là gì?

- HS nghiên cứu SGK b. Dữ liệu kí tự
và trả lời.

- Là dãy các chữ cái, chữ số và
các kí hiệu.
? Yêu cầu HS quan sát - HS quan sát và trả lời:
bảng tính Danh sach lop dữ liệu kí tự là cột Họ
Trường THCS Tân Sơn

19

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7
em và cho biết đâu là dữ
liệu kí tự.
? Khi nhập cột Họ và
tên ta thấy cột Họ và tên
nằm ở đâu trong ô tính?

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông
và tên.
- HS quan sát và trả lời: - Dữ liệu kí tự được căn thẳng lề
dữ liệu cột Họ và tên trái trong ô tính.
nằm bên trái ô tính.

4. Củng cố (3’)
? Nhắc lại cách chọn 1 ô, 1 hàng, 1 cột, 1 khối và nhiều khối trong trang tính.
? Dữ liệu gồm 2 loại: dữ liệu số và dữ liệu kí tự.
5. Hướng dẫn cho HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau (4’)
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 3 SGK – 18
+ GV yêu cầu HS chọn khối C2:D4 và quan sát trên hộp tên ô nào đang được

kích hoạt. Từ đó HS đưa ra được câu trả lời.
Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi 1 – 5 SGK – 18; 2.1 – 2.13 SBT – 11,
12 và đọc trước bài thực hành 2 để giờ tới học.

Ngày soạn:

Tiết 7 - BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU

DỮ LIỆU TRÊN EXEL
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Phân biệt được bảng tính, trang tính và các thành phần chính của trang tính.
- Mở và lưu bảng tính trên máy tính.
- Chọn được các đối tượng trên trang tính.
2. Kỹ năng
- Thực hành thành thạo thao tác chọn trang tính, mở và lưu trang tính, chọn được
các đối tượng theo yêu cầu của bài và của giáo viên.
3. Thái độ
- Học sinh có thái độ tự giác trong giờ học thực hành, ham học hỏi, khám phá bộ
môn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên: Máy tính cài chương trình Exel, phần mềm Vietkey 2000.
2. Học sinh: Kiến thức bài cũ để thực hành.
Trường THCS Tân Sơn

20

Năm học 2018 - 2019

Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

III. PHƯƠNG PHÁP
- Quan sát.
- Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
? Trang tính đang được kích hoạt là gì? Em hãy nêu các thành phần chính của
trang tính?
trang viết bằng chữ đậm.
- Các thành phần chính của trang tính: các hàng, các cột, ô tính, hộp tên,
khối và thanh công thức.>
3 Bài mới
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: (7’)
? Giáo viên yêu cầu học
sinh khởi động máy và
mở chương trình bảng
tính Excel và phần mềm
Vietkey 2000?
? Yêu cầu học sinh quan
sát và cho biết khi mở 1
bảng tính Excel thì em có

thấy xuất hiện 1 bảng tính
trống được mở ra không?
? Ở bên Word để mở 1
văn bản mới ta làm như
thế nào?

a. Mở bảng tính
- HS khởi động máy và
mở chương trình bảng
tính Excel và phần mềm
Vietkey 2000.
- HS quan sát và trả lời:
có.

- HS nhớ lại kiến thức cũ
và trả lời: có 3 cách thực
hiện.
+Cách 1: Vào File->New
+ Cách 2: Nháy vào nút
lệnh
New trên thanh
công cụ.

Trường THCS Tân Sơn

21

Năm học 2018 - 2019

Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông
+ Cách 3: Ấn đồng thời tổ
hợp phím Ctrl + N.

-> Tương tự ở Word thì
- Mở một bảng tính mới có 3
bên Excel cũng có 3 cách - HS lắng nghe và ghi cách:
để mở 1 bảng tính mới.
chép.
+Cách 1: Vào File-> New
+ Cách 2: Nháy vào nút lệnh
New trên thanh công cụ.
+ Cách 3: Ấn đồng thời tổ hợp
phím Ctrl + N.
? Yêu cầu học sinh mở
bảng tính mới theo 3
cách.
? Để mở 1 bảng tính đã
lưu ở trong máy ví dụ
bảng tính: Danh sach lop
em ở bài thực hành số 1
thì ta sẽ làm như thế nào?

- Lần lượt từng học sinh
mở bảng tính theo yêu
cầu của giáo viên.
- HS nhớ lại kiến thức cũ - Mở 1 bảng tính đã lưu trong
và trả lời.

máy có 3 cách:
+Cách 1: Vào File->Open
- HS khác nhận xét, bổ + Cách 2: Nháy vào nút lệnh
sung.
Open trên thanh công cụ.
+ Cách 3: Ấn đồng thời tổ hợp
phím Ctrl + O
=> XHHT nháy đúp

? Yêu cầu từng học sinh
- Từng học sinh lần lượt
mở bảng tính Danh sach mở bảng tính Danh sach chuột vào thư mục của mình ->
lop em?
lop em.
nháy đúp chuột vào tên bảng
tính cần mở. (Danh sach lop
em).
Hoạt động 2: (7’)

b. Lưu bảng tính với một tên
khác.
? Để lưu 1 bảng tính đã
- Vào File -> Save As ->
có trong máy với một tên - HS nghiên cứu SGK và XHHT nháy đúp chuột vào thư
khác ta làm như thế nào? trả lời.
mục của mình -> chọn tên
bảng tính muốn đổi tên -> gõ
Trường THCS Tân Sơn

22

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông
tên cần thay vào khung File
name.

? Yêu cầu học sinh lưu
tên bảng tính Danh sach
lop em thành Danh sach
lop 7A.
Hoạt động 3: (8’)
? GV yêu cầu HS khởi
động Excel và từng HS
quan sát nhận biết các
thành phần chính trên
trang tính: ô, hàng, cột,
hộp tên?
? Yêu cầu HS nháy chuột

để kích hoạt các ô khác
nhau và quan sát sự thay
đổi nội dung trong hộp
tên?
? Yêu cầu HS gõ = 5 + 7
vào một ô tuỳ ý và ấn
Enter. Chọn lại ô đó và so

sánh nội dung dữ liệu
trong ô và trên thanh
công thức?

- Từng học sinh thực hiện
cách lưu bảng tính với
một tên khác.
Bài tập 1: Tìm các thành
- HS khởi động Excel và phần chính của trang tính.
quan sát nhận biết các
thành phần chính của
trang tính.
- HS kích hoạt các ô khác
nhau và quan sát sự thay
đổi nội dung trong hộp
tên.

- HS gõ = 5 + 7 vào một ô
tuỳ ý và so sánh: Khi ấn
Enter thì ta thấy ô đó xuất
hiện kết quả, còn trên
thanh công thức chứa nội
dung = 5 + 7.

Hoạt động 4: (13’)
- 1 HS thực hiện thao tác.
? Yêu cầu HS hoạt động - 1 HS ghi nội dung cách
nhóm (theo từng máy) làm vào giấy.
hoán đổi vai trò giữa 2
học sinh. Một HS thực

hiện thao tác, một HS ghi
vào giấy.
- Sau 5’ HS nộp bài trả lời
của mình cho GV -> GV
Trường THCS Tân Sơn

23

Bài tập 2: Chọn các đối
tượng trên trang tính.

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

xem nhận xét và chỉnh
đúng.
? Yêu cầu HS nháy chuột
ở hộp tên và nhập dãy
B100 sau đó ấn Enter và
đưa ra nhận xét?
? Tương tự yêu cầu HS
thực hiện thao tác A:A;
A:C; 2:2; 2:4; B2:D6.
Quan sát kết quả và nhận
xét?

- HS nhập vào hộp tên
dãy B100 và nhận xét ô
B100 đang được kích
hoạt.
- Từng HS lần lượt làm,
quan sát và trả lời.

4. Củng cố (3’)
* Giáo viên nhận xét giờ làm bài thực hành của học sinh.
? Nhắc lại cách chọn nhiều hàng, nhiều cột và nhiều khối.
5. Hướng dẫn cho học sinh học ở nhà và chuẩn bị bài sau (1’)
- Về học lý thuyết và thực hành thành thạo cách chọn nhiều cột, nhiều hàng,
nhiều khối.
- Đọc bài tập 3, 4 để giờ tới thực hành.

Ngày soạn:

Tiết 8 - BÀI THỰC HÀNH 2: LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU

DỮ LIỆU TRÊN EXEL (Tiếp)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Biết cách mở một bảng tính đã có trong máy, mở một bảng tính mới.
- Nhập dữ liệu vào trang tính.
- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính.
2. Kỹ năng
- Thực hành thành thạo thao tác mở 1 bảng tính mới, mở được bảng tính đã có
trong máy (Ví dụ: Danh sach lop em).
- Lưu được bảng tính vào trong máy với tên So theo doi the luc.
3. Thái độ

Trường THCS Tân Sơn

24

Năm học 2018 - 2019


Giáo án tin học 7

Giáo viên: Nguyễn Xuân Đông

- Học sinh có thái độ tự giác trong giờ học thực hành, ham học hỏi, khám phá bộ
môn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1. Giáo viên: Máy tính cài chương trình Exel, phần mềm Vietkey 2000.
2. Học sinh: Kiến thức bài cũ để thực hành.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Quan sát, hoạt động cá nhân.
- Nêu vấn đề.
- Giải quyết vấn đề.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
? Có mấy kiểu dữ liệu? Đó là các kiểu nào? Lấy ví dụ minh hoạ? Làm bài tập
2.11 – SBT trang 12.
< Trả lời: Có 2 kiểu dữ liệu: kiểu số và kiểu kí tự
+ Dữ liệu kiểu số: 0 .. 9; +; -; %. Ví dụ: 123, 67%, -345,…
+ Dữ liệu kí tự: chữ viết, con số, kí hiệu. Ví dụ: Lop7A, Hà Anh,…

Dữ liệu

Số

Kí tự

English

X

8.5

X

3/15/2007

X

Bang tinh

X

11:25 AM

X

-123456789

X

3. Bài mới

Hoạt động giáo viên
Hoạt động 1: (12’)
? GV yêu cầu HS mở
chương trình bảng tính
và lần lượt từng HS thực
hiện mở 1 bảng tính mới
theo 3 cách?

Thời gian

Hoạt động học sinh

Nội dung
Bài tập 3: Mở bảng tính

- HS mở chương trình
bảng tính và lần lượt
từng HS thực hiện mở 1
bảng tính mới theo 3
cách.

Trường THCS Tân Sơn

25

Năm học 2018 - 2019