Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở trong các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện nhơn trạch, tỉnh đồng nai

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI

NGUYỄN THỊ HOA

THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ CƠ SỞ
Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
TỪ THỰC TIỄN HUYỆN NHƠN TRẠCH, TỈNH ĐỒNG NAI

LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH TRỊ HỌC

HÀ NỘI, năm 2018


VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI

NGUYỄN THỊ HOA

THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ CƠ SỞ
Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
TỪ THỰC TIỄN HUYỆN NHƠN TRẠCH, TỈNH ĐỒNG NAI
Ngành: Chính trị học
Mã số: 8 31 02 01

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS.TS. CHU VĂN TUẤN

HÀ NỘI, năm 2018

LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, những kết
quả nghiên cứu được trình bày trong luận văn là trung thực, khách quan. Nếu
sai, tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm trước pháp luật.
Học Viên

NGUYỄN THỊ HOA


MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU .............................................................................................. 1
Chƣơng 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ VIỆC THỰC
HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở TRƢỜNG HỌC ........................................ 8
1.1. Lý luận chung về dân chủ ....................................................................... 8
1.2. Một số vấn đề dân chủ cơ sở trong trường học ở nước ta hiện nay...... 19
Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VIỆC THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ
CƠ SỞ TRONG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN
ĐỊA BÀN HUYỆN NHƠN TRẠCH, TỈNH ĐỒNG NAI .......................... 27
2.1. Tổng quan về các trường Trung học phổ thông trên địa bàn huyện Nhơn
Trạch, tỉnh Đồng Nai ................................................................................... 27
2.2. Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân của việc thực hiện quy chế dân chủ
cơ sở trong các trường Trung học phổ thông trên địa bàn huyện Nhơn
Trạch, tỉnh Đồng Nai ................................................................................... 30
Chƣơng 3: MỘT SỐ QUAN ĐIỂM VÀ KIẾN NGHỊ, GIẢI PHÁP GÓP
PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN DÂN CHỦ CƠ SỞ
TRONG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN
HUYỆN NHƠN TRẠCH, TỈNH ĐỒNG NAI ............................................ 55
3.1. Một số quan điểm thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở trong trường Trung
học phổ thông trên địa bàn huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai ..................... 55
3.2. Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện Quy chế dân

chủ cơ sở trong các trường Trung học phổ thông trên địa bàn huyện Nhơn
Trạch, tỉnh Đồng Nai ................................................................................... 59
3.3. Một số kiến nghị góp phần nâng cao hiệu quả thực hiện Quy chế dân
chủ cơ sở trong các trường Trung học phổ thông trên địa bàn huyện Nhơn
Trạch, tỉnh Đồng Nai. .................................................................................. 73
KẾT LUẬN .................................................................................................... 76
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
BGH:

Ban giám hiệu

CB-GV-CNV:

Cán bộ-giáo viên-công nhân viên

CMHS:

Cha mẹ học sinh

CNXH:

Chủ nghĩa xã hội

CNH-HĐH:

công nghiệp hóa-hiện đại hóa

GD&ĐT:

Giáo dục và đào tạo

TTND:

Thanh tra nhân dân

THPT:

Trung học phổ thông

UBND:

Ủy ban nhân dân

XHCN:

Xã hội chủ nghĩa


DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU
Bảng thống kê hai mặt học lực, hạnh kiểm của học sinh các trƣờng
THPT trên địa bàn huyện Nhơn Trạch trong ba năm gần đây:
Bảng 2.1: THPT Phước Tmoi-giao-duc-dao-tao/322217.vgp>,
(15/11/2017).
28. Phạm Hữu Nghị, Về phát huy dân chủ, đấu tranh phòng, chống
tội phạm trong các dự thảo văn kiện Đại hội XII của Đảng Cộng sản Việt
Nam, Học viện Khoa học xã hội.

29. Dương Xuân Ngọc (2000) Quy chế thực hiện dân chủ ở cấp xã,
một số vấn đề lí luận và thực tiễn, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
30. Ngọ Văn Nhân (2017) “Thực hiện dân chủ trong hoạt động của
cơ quan hành chính Nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập”, Tạp chí Dân chủ
và Pháp luật (Bộ Tư Pháp), < (26/5/2017).
31. Nxb. Tiến bộ (1986) Từ điển Triết học, Nxb. Tiến bộ, Matxcova.
32. Lê Minh Quân (2000) Về quá trình dân chủ hóa XHCN ở Việt
Nam hiện nay, Nxb. Chính trị quốc gia – Sự thật, Hà Nội.
33. Hồ Văn Thông (2003) “Thực hiện Quy chế dân chủ ở làng xã –
những vấn đề đặt ra”, Tạp chí Thông tin Chính trị học (2), Viện khoa học
chính trị, Học viện chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.
34. Hồ Văn Thông – Nguyễn Văn Sáu (2003) Thực hiện Quy chế dân
chủ và xây dựng chính quyền cấp xã ở nước ta hiện nay, Nxb. Chính trị Quốc
gia, Hà Nội.
35. Nguyễn Thị Vy (2014) Mối liên hệ giữa hoàn thiện cơ chế thực
hiện dân chủ trực tiếp, dân chủ cơ sở với việc thúc đẩy quyền con người,
quyền công dân theo tinh thần Hiến pháp 2013, Kỷ yếu Hội thảo “Một số vấn
đề lí luận, thực tiễn về dân chủ trực tiếp, dân chủ cơ sở trên thế giới và Việt
Nam”, Nxb. Đại học Quốc Gia, Hà Nội.


PHỤ LỤC
Bảng thống kê hai mặt học lực, hạnh kiểm của học sinh các trƣờng THPT trên địa bàn huyện Nhơn
Trạch trong ba năm gần đây:
Bảng 2.1: THPT Phƣớc Thiền:
Học lực

Năm

Số

học

lượng

20142015
20152016
20162017

Giỏi
SL

%

Khá
SL

%

Hạnh kiểm

TB
SL

Yếu
%

Kém

SL

Khá
%

SL

%

TB
SL

%

Yếu

SL

%

1068

201 18,82 576 53,93 261 24,43 30

2,8

0

0

999

93,53 64

5,99 5

0,04 0

0

1045

199 19,04 530 50,71 290 27,75 26

2,48 0

0

981

93,87 61

5,83 3

0,02 0

0

1098

214 19,49 549 50

1,82 0

0

1046 95,26 50

4,55 2

0,18 0

0

315 28,69 20

SL %

Tốt

Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học của trường THPT Phước Thiền, huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai

1

SL %


Bảng 2.2: Trƣờng THPT Nhơn Trạch :
Học lực

Năm

Số

học

lượng

2014 2015
2015 2016
2016 2017

Giỏi

Khá

Hạnh kiểm

TB

Yếu
%

Kém

SL

%

SL

%

SL

%

SL

SL

1125

149

13,24

551

48,98

388

34,49

37

3,29 0

1157

142

12,27

526

45,46

458

39,59

31

1224

188

15,36

641

52,37

379

30,96

15

%

Tốt

Khá
%

TB
SL

SL

%

SL

0

1050

93,33

71

6,31 4

1,36 0

0

2,68 0

0

1089

94,12

68

5,88 0

0

0

0

1,23 1

0,08 1191

97,3

32

2,61 1

0,08 0

0

Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học của trường THPT Nhơn Trạch, huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai

2

Yếu
%

SL

%


Bảng 2.3: Trƣờng THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm:
Học lực

Năm

Số

học

lượng

2014 2015
2015 2016
2016 2017

Giỏi

Khá
SL

%

Hạnh kiểm

TB
SL

Yếu

SL

%

%

SL

872

59

6,77

300 34,4

918

60

6,54

981

124 12,64 544 55,45 295 30,07 18

Tốt

Khá

SL %

SL

0

0

876 90,14 82

249 27,12 492 53,59 117 12,75 0

0

0

474 54,36 39

%

Kém

4,47

1,83

0

%

SL

%
9,4

TB
SL

SL

%

0,34 1

0,11

729 79,41 174 18,95 12

1,31 3

0,33

922 93,99 49

0,82 2

0,2

4,99

3

%

Yếu

8

Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học của trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai

3


Bảng 2.4: Bảng thống kê trình độ CB-GV-CNV trong năm học
2016-2017 của các trƣờng THPT trên địa bàn huyện Nhơn Trạch, tỉnh
Đồng Nai

Tổng số
Đơn vị

Nguyễn

Khiêm
THPT Nhơn Trạch

Bỉnh

viên đạt

viên trên

chuẩn

chuẩn

25

48

5

49

25

47

2

61

24

49

12

viên

viên

65

53

61
70

CNV

THPT

Số giáo

Đảng

CB-GV-

THPT Phước Thiền

Số giáo

Giáo

Nguồn: Báo cáo quản lý nhân sự PMIS hàng năm của 3 trường THPT
trên địa bàn huyện Nhơn Trạch, Đồng Nai

4