Tuần 19 giáo án lớp 2 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 19:
Thứ hai ngày 8 tháng 1 năm 2019
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
CHUYỆN BỐN MÙA
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,
đều có ích cho cuộc sống.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả lời
được câu hỏi 3 (M3, M4)
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ:
mầm sống, bếp lửa, vườn bưởi, rước, tựu trường,...
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích bốn mùa, yêu thích môn học.
*THGDBVMT: Mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều
gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên
nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa
2.Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (5 phút)

Hoạt động học

-- GV YC trưởng nhóm báo cáo KQ ôn bài, - Học sinh thực hiện theo YC.
chuẩn bị bài của các bạn trong nhóm
-GV đánh giá, nhận xét về kết quả học tập của - Học sinh lắng nghe
học sinh học
-Mời TBVN bắt nhịp bài hát Bốn mùa yêu -Học sinh hát tập thể
thương
-GV kết nối nội dung bài và ghi tựa bài: - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
Chuyện bốn mùa
sách giáo khoa..
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: mầm sống, bếp lửa, vườn bưởi, rước, tựu trường,...
GV:

1 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Đâm chồi nảy lộc, Đơm, Bập bùng.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Đọc mẫu diễn cảm bài văn.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ -Trưởng nhóm điều hành HĐ
ngữ gợi cảm.
chung của nhóm
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
+ HS đọc nối tiếp câu trong
nhóm.
-Tổ chức cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
câu trong bài.
cả lớp).
* Dự kiến một số từ để HS cần đọc đúng mầm -HS chia sẻ đọc từng câu trước
sống, bếp lửa, vườn bưởi, rước, tựu trường,... lớp (2-3 nhóm)
+Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế
+Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trong bài trước lớp.
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
* Học sinh nối tiếp nhau đọc
- Giải nghĩa từ: Đâm chồi nảy lộc, Đơm, Bập từng đoạn trong bài kết hợp giải
bùng.
nghĩa từ và luyện đọc câu khó
- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và - Học sinh hoạt động theo cặp,

cách đọc với giọng thích hợp:
luân phiên nhau đọc từng đoạn
*Dự kiến một số câu:
trong bài.
+ Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có - Học sinh chia sẻ cách đọc
giấc ngủ ấm trong chăn.//
+ ...
+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ + …
cây cối đâm chồi nảy lộc.//
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Các nhóm thi đọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc lại
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
toàn bộ bài tập đọc.
TIẾT 2:

3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ
đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ (CH cuối bài đọc)

- HS nhận nhiệm vụ
- Cho học sinh quan sát tranh, và thảo - Trưởng nhóm điều hành HĐ của nhóm
luận nhóm tìm các nàng tiên, xuân, hạ, - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả
thu, đông.
nhóm.
GV:

2 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

-YC trưởng nhóm điều hành chung
- GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2
µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước
lớp.
- Mời đại diện các nhóm chia sẻ
+Bốn nàng tiên trong chuyện tượng
trưng cho những mùa mùa mùa nào
trong năm?
+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay
theo lời nàng Đông?

Năm học 2018 - 2019

- Đại diện nhóm báo cáo
- Dự kiến ND chia sẻ:
+ Xuân, hạ, thu, đông.

+ Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi
nảy lộc.

+ Vào xuân, thời tiết ấm áp, có mưa
xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát triển,
đâm chồi nảy lộc.
+ Các em co biết vì sao khi xuân về, + Xuân làm cho cây tươi tốt.
vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc?
+ Mùa xuân có gì hay theo lời của bà
Đất ?
+ Theo em, lời bà Đất và lời nàng đông + Không khác nhau, vì cả hai đều nói
nói về mùa xuân có gì khác nhau điều hay về mùa xuân.
không?
- Và để biết được mùa đông, mùa thu, + Nhưng phải có nắng của em Hạ…
mùa hạ có gì hay, chia lớp thành 3
nhóm tìm hiểu theo những câu hỏi sau:
+ Mùa Hạ có gì hay theo lời của nàng +Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu
nhất…
Xuân?
+ Mùa Thu có gì hay theo lời của lời + Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà
sàn…
nàng Hạ?
+ Mùa Đông có gì hay theo lời của
nàng Thu?
- Trong các mùa các em thích nhất mùa - Tự trả lời theo ý mình..
nào?
-HS lắng nghe, ghi nhớ
=> Kết luận, ghi nội dung bài
4. HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:

- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Lớp theo dõi.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc.
- Học sinh lắng nghe.
- Cho các nhóm tự phân vai đọc bài.
- Các nhóm tự phân vai đọc lại bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp -HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất,
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
tuyên dương bạn.
Lưu ý:
- Đọc đúng:M1,M2
- Đọc hay:M3, M4
5. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Qua bài này giúp em hiểu điều gì?
GV:

3 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

*THGDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng

đều gắn bó với con người. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường
thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
6.HĐ sáng tạo (2 phút)
- Sắm vai nhân vật (bốn mùa) trong truyện để đọc lại câu chuyện.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau...
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….

TOÁN:
TIẾT 91: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết tổng của nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính tổng của nhiều số.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 2), bài tập 2 (cột 1, 3), bài tập 3a.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa.

2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Giáo viên đánh giá - nhận xét kết quả học tập - Học sinh lắng nghe.
của học sinh học trong giai đến giữa HKI.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Tổng của nhiều số.
trình bày bài vào vở.
GV:

4 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết tổng của nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Ghi phép tính 2 +3 + 4 =?

- Gọi học sinh nêu kết quả.
- Đây là tổng của nhiều số. “Tổng của 2, 3, 4”
hay “hai cộng ba cộng bốn”.
- Gọi học sinh nêu lại phép tính và kết quả.
- Hướng dẫn viết theo cột dọc: viết các số hạng
thẳng cột và tổng cũng thẳng cột.

-HS quan sát, thực hiện nhẩm
tính
- Nêu kết quả: 2+3+4=9
- Học sinh nghe
- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9
- Theo dõi
2
2 cộng 3 bằng 5,
+3
5 cộng 4 bằng 9, viết 9.
4
9
Việc 2: Hướng dẫn cách tính và ghi kết quả của - Theo dõi, trả lời.
12 + 34 + 40 =
Việc 3: Hướng dẫn tính tổng của nhiều số, trong - Theo dõi, nêu kết quả.
đó các số hạng là số có hai, một chữ số. 15 + 46
+ 29 + 8 =
- Tính như sách giáo khoa, lưu ý là phép tính có - Nghe.
nhớ, ghi kết quả thẳng cột theo từng hàng và
tính từ phải sang tráị.
* Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:

- Nhận biết tổng của nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân –> Cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
-GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
-GV trợ giúp HS hạn chế
của bài và làm bài.
-Thực hiện theo YC của trưởng
nhóm
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ
*Dự kiến ND chia sẻ:
Bài 1 (cột 2):
+HS làm bài cá nhân
+ Kiểm tra chéo trong cặp.
- Học sinh chia sẻ kết quả: 20; 24
- Yêu cầu học sinh chia sẻ kết quả.
- Nhận xét.
- Nhận xét bài làm học sinh.
- Các số hạng đều bằng nhau.
- Phép tính 6+6+6+6 có gì đặc biệt?
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 2 (cột 1,3):
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Hướng dẫn ghi kết quả thẳng theo từng cột, - Học sinh nghe.
GV:

5 Trường Tiểu học:...

Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

lưu ý có nhớ ở hàng chục.
- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả.

- Học sinh thực hiện:
14
15
+ 33
+ 15
21
15
68
15
60
- Nhận xét bài làm từng em.
- HS tương tác, nhận xét.
- Trong các phép tính, có phép tính nào có gì + Có 1 phép tính; các số hạng
đặc biệt?
đều bằng nhau.
- Giáo viên nhận xét chung.
-Lắng nghe
Bài 3:
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.

- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ, các số - Theo dõi
liệu để làm.
- Các phép tính ta vừa tính có gì đặc biệt?
- Học sinh chia sẻ:
12kg +12kg + 12kg = 36kg
5 l + 5 l + 5 l +5 l = 20 l
- Nhận xét.
- Mỗi phép tính có mấy số hạng bằng nhau?
- Các số hạng trong mỗi phép
tính đều bằng nhau.
- Giáo viên nhận xét chung.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập chờ:
Bài tập 1 (cột 1): Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên:
rồi báo cáo kết quả với giáo viên.
3 + 6 + 5 = 14
-Trợ giúp cho HS ( nếu cần)
7 + 3 + 8 = 18
Bài tập 2 (cột 4): Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo
kết quả với giáo viên:
và báo cáo kết quả với giáo viên.
24
+ 24
24
24
96
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)

- HS nêu lại cách tính tổng của nhiều số?
- Gọi học sinh trả lời: 2 + 2 + 2 bằng bao nhiêu?
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
4. HĐ sáng tạo: (1 phút)
-Nhẩm nhanh kết quả của bài tập sau: 5cm + 5cm +10 cm + 10cm =?
12kg + 18kg + 20 kg =?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
GV:

6 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: Phép nhân
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TNHX:
LÀM GÌ ĐỂ TRƯỜNG HỌC SẠCH SẼ VÀ AN TOÀN (Tiết 2)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
ĐƯỜNG GIAO THÔNG
(Chương trình hiện hành)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiên giao thông.
- Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường.
2. Kỹ năng: Học sinh nhận biết được một số biển báo giao thông.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp
tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy logic, NL quan sát,...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Sách giáo khoa, tranh ở sách giáo khoa.
+ 5 bức tranh khổ A3 vẽ cảnh bầu trời trong xanh, sông, biển, đường sắt, 1
ngã tư đường phố, trong 5 bức tranh này chưa vẽ các phương tiện giao thông.
+ 5 tấm bìa: Trong đó 1 tấm ghi chữ đường bộ; 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi
đường thủy, 1 tấm ghi hàng không
+ Một số bộ bìa, mỗi bộ gồm 12 tấm bìa nhỏ (6 tấm vẽ 6 biển báo và 6 tấm
viết tên 6 biển báo như trong sách giáo khoa).
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò
chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, kỹ thuật khăn trải bàn, động não

GV:

7 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Giáo viên nhận xét về tình hình học tập của học - Lắng nghe.
sinh trong học kì I.
- Giáo viên giới thiệu: Để giúp cho các em nhận biết - Mở sách giáo khoa, 1 vài
1 số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường học sinh nhắc lại tên bài.
sắt chạy qua. Đồng thời biết kể tên các phương tiện
giao thông đi trên từng loại đường giao thông... Hôm
nay thầy sẽ hướng dẫn các em học bài: Đường giao
thông.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (25 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được các loại đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường
thủy và đường hàng không.
- Biết tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông.
*Cách tiến hành:

Việc 1: Quan sát tranh và nhận biết các loại
đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường
thủy và đường hàng không.
Mục tiêu: Học sinh nhận biết được các loại đường
giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thủy và
đường hàng không.
Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
Bước 1:
- Giáo viên dán 5 bức tranh khổ A3 lên bảng.
- Học sinh quan sát kĩ 5 bức
- Giáo viên gọi 5 học sinh lên bảng phát cho mỗi học tranh.
sinh 1 tấm bìa (1 tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi đường
sắt, 2 tấm ghi đường thủy, 1 tấm ghi hàng không)
- Yêu cầu học sinh gắn tấm bìa vào tranh cho phù - 5 học sinh gắn 5 tấm bìa
hợp.
vào tranh.
Bước 2:
- Giáo viên gọi 1, 2 học sinh nhận xét kết quả làm - 2 học sinh nhận xét, chia
việc của các bạn.
sẻ-> Hs dưới lớp tương tác.
Kết luận: Có 4 loại đường giao thông là đường bộ, - Học sinh lắng nghe.
đường sắt, đường thủy và đường hàng không. Trong - Học sinh nhắc lại.
đường thủy có đường sông và đường biển.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận.
Việc 2: Làm việc với sách giáo khoa.
Mục tiêu: Biết tên các phương tiện giao thông đi
trên từng loại đường giao thông.
Cách tiến hành: Làm việc theo cặp – Chia sẻ
trước lớp
Bước 1: Làm việc theo cặp

GV:

8 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các hình ở
trang 40, 41 trong sách giáo khoa và trả lời các câu
hỏi với các bạn (hoặc có thể tự đặtra các câu hỏi để
hỏi nhau). Ví dụ:
+ Bạn hãy kể tên các loại xe đi trên đường bộ?
+ Đố bạn, loại phương tiện giao thông nào có thể đi
được trên đường sắt?
+ Hãy nói tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay
trên biển mà bạn biết?
+ Đố bạn máy bay có thể đi được đường nào?
Bước 2:
- Giáo viên mời 1 số học sinh trả lời trước lớp
- Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét.
Bước 3:
- Giáo viên và học sinh thảo luận 1 số câu hỏi sau:
Ngoài các phương tiện giao thông trong các hình ở
sách giáo khoa em còn biết những phương tiện giao
thông có ở địa phương em?
*GV kết luận: Đường bộ dành cho xe đạp, xe máy,
xe ô tô, đường sắt dành cho tàu hỏa đường thủy dành
cho thuyền, phà ca nô, tàu thủy... còn đường hàng

không dành cho máy bay.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận.
Việc 3: Trò chơi Biển báo nói gì?
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát 6 biển báo
được giới thiệu trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh chỉ và nói tên từng loại biển báo.
Hướng dẫn các em đặt câu hỏi để phân biệt các loại
biển báo. Ví dụ:
+ Biển báo này có hình gì? Màu gì?
+ Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh?
+ Loại biển báo nào thường có màu đỏ?
+ Bạn phải lưu ý điều gì khi gặp những biển báo
này?
Bước 2:
- Giáo viên mời 1 số học sinh trả lời trước lớp.
- Đối với biển báo giao nhau với đường sắt không có
rào chắn
(Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh cách ứng xử
khi gặp biển báo này)
- Trường hợp không có xe lửa đi tới thì nhanh chóng
vượt qua đường sắt.
- Nếu có xe lửa sắp đi tới mọi người phải đứng cách
GV:

Năm học 2018 - 2019

- Học sinh quan sát các hình
–tháo luận N2 -> chia sẻ

trước lớp.
*Dự kiến ND chia sẻ
+Xe đạp, xe ô tô, xe máy,…
+Tàu hoả,…
+Tàu thuỷ, thuyền buồm, ..
+Đường hàng không

- Học sinh thảo luận theo
YC câu hỏi.
- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh nhắc lại.

- Học sinh quan sát 6 biển
báo, thảo luận.

- Học sinh lên trình bày
trước lớp.
- Học sinh khác tương tác

9 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

xa đường sắt ít nhất 5 m để đảm bảo an toàn.

- Đợi cho đoàn tàu đi qua hẳn rồi mới nhanh chóng
đi qua đường sắt.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh liên hệ bằng câu hỏi
gợi ý:
+ Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo - Học sinh liên hệ dựa theo
không? Nói tên những biển báo mà em đã nhìn thấy? câu hỏi.
+ Theo em, tại sao chúng ta cần phải nhận biết 1 số
biển báo trên đường giao thông?
Bước 3: Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 2 em
- Giáo viên phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa. Trong mỗi - Học sinh nhận bộ bìa.
nhóm, mỗi học sinh sẽ được chia 1 tấm bìa nhỏ.
- Nhóm trưởng giao nhiệm
- Khi giáo viên hỏi: “Biển báo nói gì?” thì học sinh vụ cho các bạn.
tìm nhanh đến đến kết quả.
- Giáo viên theo dõi nhận xét, tuyên dương cặp nào
tìm đến nhau nhanh nhất.
Kết luận: Các biển báo được dựng lên ở các loại - Học sinh theo dõi.
đường giao thông nhằm mục đích đảm bảo an toàn
cho người tham gia giao thông. Có rất nhiều loại
biển báo trên loại đường giao thông khác nhau.
Trong bài học chúng ta chỉ làm quen với 1 số biển
báo thông thường.
- Cho học sinh nhắc lại.
- Học sinh nhắc lại.
4. HĐ vân dụng: (5 phút)
- Em hãy kể tên một số loại đường giao thông (hoặc một số phương tiên giao thông
mà em biết)?.
- Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
5. HĐ sáng tạo: (2 phút)

- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh cùng gia đình luôn có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: An toàn khi đi các
phương tiện giao thông.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………..………………..

Thứ ba ngày 9 tháng 1 năm 2019
KỂ CHUYỆN:
CHUYỆN BỐN MÙA
GV:

10 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều
có ích cho cuộc sống.
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 ( BT1); biết kể

nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2). Một số học sinh biết dựng lại câu chuyện
theo các vai (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện, yêu thích vẻ đẹp của bốn mùa.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Năng lực tự học, NL giao
tiếp – hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy – lập luận logic, NL quan sát, ...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa từng đoạn câu chuyện. Trang phục đơn giản cho
học sinh đóng vai.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò
chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Giáo viên nhận xét tình hình học kể chuyện - Học sinh lắng nghe, rút kinh
của học sinh trong học kì I.
nghiệm.
-TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể
-Học sinh hát bài Bốn mùa yêu
thương.
- GV kết nối bài - Ghi đầu bài lên bảng
- Lắng nghe.
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)

*Mục tiêu:
- Học sinh biết kể lại từng đoạn câu chuyện, biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Một số học sinh biết dựng lại câu chuyện theo vai. (M3, M4)
*Cách tiến hành:
Việc 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
* GV giao nhiệm vụ cho các nhóm
* HS HĐ nhóm
- Giáo viên YC. HS nêu yêu cầu của bài.
- Thực hiện theo YC, tương tác
+ Yêu cầu quan sát tranh trong sách giáo khoa, - Quan sát.
đọc lời bắt đầu dưới mỗi tranh.
+ Cho học sinh suy nghĩ, kể trong nhóm.
- Hoạt động nhóm
- HS trong nhóm kể: lần lượt
từng em kể trước nhóm. Các bạn
trong nhóm nghe, chỉnh sửa.
GV:

11 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

*TBHT điều hành nội dung HĐ chia sẻ:
- Gọi lần lượt một số học sinh kể nội dung từng
tranh.
- Cùng học sinh nhận xét.

- Gọi đại diện kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp.
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
- Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý khi thấy
học sinh lúng túng.
Việc 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện Làm việc
theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Bài tập yêu cầu gì?
- Gợi ý học sinh kể chuyện theo đoạn.
- Cho học sinh suy nghĩ, kể trong nhóm.
- Cho đại diện các nhóm kể trước lớp.
- Kể toàn bộ câu chuyện.

Năm học 2018 - 2019

*Dự kiến nội dung HĐ chia sẻ:
- Đại diện các nhóm lên kể. Mỗi
em chỉ kể 1 tranh.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- 1 học sinh nêu yêu cầu bài.
- Kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Theo dõi.

-HS nêu YC
- Kể trong nhóm.

- Chia sẻ trước lớp
+ Học sinh xung phong kể.
- Học sinh khác nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Học sinh lắng nghe.
sinh có cách kể hay.

Việc 3: Dựng lại câu chuyện theo các vai:
Chia sẻ trước lớp
- Bài tập yêu cầu gì?
- Dựng lại câu chuyện…
- Dựng lại chuyện theo vai là kể lại câu chuyện - Theo dõi
bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình.
- Hướng dẫn phân vai, kể trong nhóm.
- Phân vai kể trong nhóm
- Từng nhóm học sinh phân vai thi kể trước lớp. - Từng nhóm kể trước lớp.
- Cùng học sinh nhận xét.
- Cùng giáo viên nhận xét.
Lưu ý:
- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2
- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Mục tiêu:
- Hiểu nội dung: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng,
đều có ích cho cuộc sống.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận trong cặp -> Chia sẻ trước
lớp
*GV giao nhiệm vụ cho các nhóm
- HS chia sẻ N2
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ
- Dự kiến ND chia sẻ
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Học sinh trả lời.
- Câu chuyện cho ta biết điều gì?
- Bốn mùa đều có một vẻ đẹp…
=>GV kết luận: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, - Học sinh lắng nghe.
mỗi mùa trong năm đều có một vẻ đẹp riêng, có

thời tiết, khí hậu riêng và đều có ích cho cuộc
sống.
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả
GV:

12 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

lời CH2
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì?
(Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ).
- Giáo dục học sinh: yêu thích vẻ đẹp của bốn mùa.
5. HĐ sáng tạo: (2phút)
-Về nhà tìm những câu chuyện có nội dung tương tự như bài học để đọc,...
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

CHÍNH TẢ: (Tập chép)
CHUYỆN BỐN MÙA
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả trong sách giáo khoa. Bài viết
không mắc quá 5 lỗi chính tả
- Làm được bài tập 2a, bài tập 3a.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt, yêu bốn mùa.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, bảng phụ ghi nội dung bài tập.
- Học sinh: Vở bài tập.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Hoạt động học

- Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước, - Lắng nghe.
khen em viết tốt.
GV:

13 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

- TBVN bắt nhịp cho lớp hát bài: Mùa hè của - Học sinh hát tập thề
bé
- Mở sách giáo khoa.
- GV kết nối nội dung bài -> Ghi đầu bài lên
bảng.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ:
* Dự kiến ND chia sẻ:
+ Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện + Bà Đất.

bốn mùa?
+ Bà Đất nói gì?
+ Khen các nàng tiên mỗi người
một vẻ, đều có ích, đêù đáng yêu.
+ Trả lời.
+ Đoạn chép có những tên riêng nào? Những
tên riêng ấy phải viết như thế nào?
- Luyện viết vào bảng con, 1 học
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng sinh viết trên bảng lớp.
con: tựu trường, ấp ủ,…
- Lắng nghe.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Quan sát.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết
sai.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài:
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.

- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo hiệu - Học sinh viết bài vào vở
lệnh của giáo viên)
Lưu ý:
-Tư thế ngồi - Cách cầm bút - Tốc độ của các
GV:

14 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

đối tượng hạn chế

4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.
- Học sinh đổi chéo vở chấm bài
cho nhau.
- Giáo viên đánh giá- nhận xét nhanh 4 - 5 bài
- Lắng nghe.
Viết của học sinh.
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Giúp học sinh rèn quy tắc chính tả: l/n.
*Cách tiến hành:

Bài 2a: Hoạt động cá nhân – Chia sẻ trước
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu và
lớp
làm bài.
-GV trợ giúp HS hạn chế
- Dự kiến KQ của học sinh chia
- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng chia sẻ kết quả.
sẻ
+ lưỡi, lá lúa, năm, nằm.
- Nhận xét, chữa bài.
- Lắng nghe.
Bài 3a: TC Ai nhanh, ai đúng
- Tổ chức cho đại diện của mỗi dãy 3 học sinh
- Học sinh tham gia chơi.
lên bảng thi tìm và viết đúng 3 chữ bắt đầu bằng - Học sinh dưới lớp cùng giáo
l, 3 chữ bắt đầu bằng n. Đội nào nhanh và đúng viên làm ban giám khảo, tìm ra
sẽ thắng cuộc.
đội thắng cuộc.
- Giáo viên tổng kết, nhận xét trò chơi.
- Học sinh lắng nghe.
6. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học.
- Viết tên một số bạn trong lớp 2C có phụ âm l/n
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
7. HĐ sáng tạo: (1 phút)

- Nhắc HS xem lại những từ khó và từ viết sai chính tả để ghi nhớ, tránh viết sai lần
sau.
- Viết tên một số sự vật có phụ âm là l hoặc n

- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết lại các từ đã viết sai để dán góc
học tập. Xem trước bài chính tả sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

GV:

15 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

.................................................................................................................

TẬP ĐỌC:
THƯ TRUNG THU
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.
- Giúp học sinh hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt của Bác Hồ
với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ.
- Trả lời được các câu hỏi và thuộc một đoạn thơ trong bài.
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu

phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ:
kháng chiến, gìn giữ, hòa bình.
3. Thái độ: Nhớ lời khuyên của Bác, kính yêu Bác.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung để hướng dẫn học sinh luyện đọc,
sách giáo khoa, tranh minh họa trong sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- GV kết hợp với TBHT tổ chức cho học sinh - 3học sinh thực hiện theo yêu
nối tiếp thi kể câu chuyện Chuyện bốn mùa.
cầu.
- Học sinh khác đánh giá
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích - Học sinh lắng nghe.
cực.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Thư trung thu
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
**Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: kháng chiến, gìn giữ, hòa bình,...

- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa bình
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Nhóm -> Chia sẻ trước lớp
a.GV đọc mẫu cả bài .
- HS lắng nghe
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
GV:

16 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
- Đọc đúng từ: kháng chiến, gìn giữ, hòa bình
* Đọc từng đoạn :
+ YC đọc từng đoạn trong nhóm

Năm học 2018 - 2019

-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm.
- Luyện đọc đúng

- HS đọc nối tiếp đoạn trong
nhóm.
+ Giảng từ mới: Trung thu, thi đua, hành, - HS chia sẻ

kháng chiến, hòa bình
+ Đặt câu với từ, Trung thu, thi đua, kháng +HS đặt câu:
chiến, hòa bình ,... (HS M3, M4)
Ví dụ: Lớp 2C chúng em thi đua
(Chú ý ngắt câu đúng: HS M1)
học thật tốt.
- GV trợ giúp, hướng dẫn đọc ngắt, nghỉ câu,... -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ
Luyện câu:
cách đọc
Ai yêu các nhi đồng/
Bằng Bác Hồ Chí Minh?
Tính các cháu ngoan ngoãn,/
Mặt các cháu xinh xinh.//
Mong các cháu cố gắng/
Thi đua học và hành.// (…)
* GV kết hợp HĐTQ tổ chức chia sẻ bài đọc -Học sinh đọc bài theo sự điều
hành của nhóm trưởng
trước lớp.
+Đọc bài, chia sẻ cách đọc
- Đọc từng đoạn theo nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
-Thi đua giữa các nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc
- GV nhận xét, đánh giá.
hay
* Cả lớp đọc
- Đọc đồng thanh cả bài
Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4

3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu:
-Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.
- Giúp học sinh hiểu được tình cảm âu yếm, yêu thương đặc biệt của Bác Hồ với
thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác Hồ. Nhớ lời khuyên của Bác, kính yêu Bác.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ
-HS nhận nhiệm vụ
-YC HS làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi
-Thực hiện theo sự điều hành của
-Gv trợ giúp HS hạn chế
trưởng nhóm
=>Tương tác trong nhóm
+Tương tác, chia sẻ nội dung bài
-TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Đại diện nhóm chia sẻ:
- Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi.
- Một em đọc thành tiếng. Lớp
đọc thầm bài
+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai?
+ Nhớ các cháu nhi đồng
+ Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ rất yêu +Ai yêu các cháu nhi đồng/ bằng
thiếu nhi?
Bác Hồ Chi Minh?/ Tính các
GV:

17 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

cháu nhoan ngoãn,/ Mặt các
cháu xinh xinh
+ Câu thơ nào của Bác là một câu hỏi?
+ Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ
Chí Minh?
+ Bác khuyên các em làm những điều gì?
+Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm
việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình,
để…
+ Kết thúc lá thư Bác viết lời chào như thế - Hôn các cháu. Hồ Chí Minh
nào?
- Quan sát ở sách giáo khoa
=> GV giới thiệu tranh nhi đồng, với Bác Hồ,
để học sinh thấy được tình cảm âu yếm của Bác
đối với các em nhi đồng.
- HS lắng nghe, nhắc lại ND
*GV kết luận: rút nội dung.
- Thuộc lòng lời thơ.
- Cho học sinh đọc thuộc lòng lời thơ.
- Một số học sinh tham gia thi
- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng lời thơ.
đọc với nhau.
+ Khích lệ trả lời (HS M1). Lưu ý cách diễn đạt - Học sinh nhận xét.
ý ở câu hỏi cuối (HS M3, M4).
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)

*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
- GV gọi 1HS M4 đọc bài
- Học sinh lắng nghe.
- Các nhóm tự chia nhau đọc lại
bài.
- Cho học sinh chia nhóm thi đọc
- Các nhóm thi đọc (N2)
- Giáo viên nhận xét và cùng nhóm bình chọn - Lớp lắng nghe, nhận xét.
nhóm đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng văn bản: M1, M2
- Đọc nâng cao: M3, M4
4. HĐ vận dụng, ứng dụng (2 phút)
- Qua bài đọc này cho ta biết điều gì ?
=> Tình thương yêu của Bác Hồ đối với các em…
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học, giáo dục học sinh thực hiện
theo lời Bác dạy.
5. Hoạt động sáng tạo(1 phút)
- Nhắc học sinh thi đua thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy bằng những việc làm cụ
thể: Chăm học, yêu lao động, biết giúp đỡ bố mẹ,...
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài Ông Mạnh thắng
thần Gió.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
GV:

18 Trường Tiểu học:...

Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TOÁN:
TIẾT 92: PHÉP NHÂN
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính phép nhân dựa vào phép cộng.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh ảnh, mô hình, que tính.

- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, T/C học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Hoạt động học

- GV kết hợp với Ban CTHĐTQ tổ chức trò
chơi: Đoán nhanh đáp số:
-TBHT đọc các phép tính để học sinh nêu kết
quả tương ứng:
34+21+19;
20+20+20+20;
11+39+14+16;
15+29+45; 7+28+32+13.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên
dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng:
Phép nhân.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
GV:

- Học sinh tham gia chơi.

- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.

19 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhaụ
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Chia sẻ trước lớp
*GV cho HS QS và khai thác ND
*HS tương tác với GV
- Tấm bìa có mấy chấm tròn?
- Tấm bìa có 2 chấm tròn.
- Hãy quan sát xem có tất cả mấy tấm bìa?
- Có tất cả 5 tấm bìa.
- Có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn - Có tất cả 10 chấm tròn.
(hoặc 2 chấm tròn được lấy 5 lần), có tất cả bao
nhiêu chấm tròn?
- Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn ta làm phép - Phép tính cộng: 2+2+2+2+2=10
tính gì?
- Tổng của 2+2+2+2+2 có 5 số hạng, mỗi số - Theo dõi

hạng đều bằng 2.
2+2+2+2+2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng
đều bằng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết như
sau: 2 x 5= 10
- Giới thiệu dấu nhân, gọi học sinh đọc phép - Đọc.
tính.
- 2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số hạng - Nghe
của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần. Như
vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới
chuyển thành phép nhân.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng HS hạn chế
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhaụ
- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.
- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân.
- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân –> Nhóm 2–> Chia sẻ trước lớp
*GV giao nhiệm vụ
*HS thực hiện theo YC
-YC . HS thực hành một số bài tập
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
Bài 1:
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp (N2).
*Dự kiến ND chia sẻ:
- Trong mẫu: 4 được lấy 2 lần. 4+4=8; 4x2=8
- 4 gọi là gì? 2 được gọi là gì?
- 4 là một số hạng của tổng, 2 là

- Muốn tính 4x2 ta tính tổng 4+4=8
số các số hạng của tổng.
b) 5 x 3 = 15
c) 3 x 4 = 12
- Nhận xét bài làm từng em.
-Lắng nghe, sửa bài (nếu sai)
Bài 2:
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
GV:

20 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp (N2).
b) 9 + 9 + 9 = 27
9x3
= 27
c) 10 + 10 +10 +10 +10 = 50
10 x 5
= 50

- Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết quả.

- Nhận xét bài làm học sinh.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập chờ:
Bài tập 3: Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo - Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên:
cáo kết quả với giáo viên.
a) 5 x 2 = 10
-GV phỏng vấn học sinh cách
b) 4 x 3 = 12
3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Giáo viên nhắc lại nội dung tiết học.
- Cho học sinh chơi trò chơi Nhẩm nhanh, nhẩm đúng
+ND chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân:
6 + 6 + 6 = 18
7 + 7 + 7 + 7 = 28
10 + 10 + 10 + 10 +10 = 50 (...)
-GV nhận xét, đánh giá T/C
4. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Dựa vào hình vẽ bên
em hãy viết phép nhân
và kết quả đúng
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: Thừa số - Tích
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ tư ngày 10 tháng 1 năm 2019
THỂ DỤC:
TRÒ CHƠI BỊT MẮT BẮT DÊ VÀ NHANH LÊN BẠN ƠI
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh ôn 2 trò chơi: Bịt mắt bắt dê và Nhanh lên bạn ơi. Yêu
cầu học sinh biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
GV:

21 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL vận động cơ
bản và phát triển các tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp –
hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL quan sát – Thực hành,...
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Giậm chân …giậm
Đứng lại ……đứng
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
- Tập bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác
thực hiện 2 x 8 nhịp
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã
học ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Trò chơi Bịt mắt bắt dê

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho học sinh
tham gia chơi.
-Học sinh chủ động tham gia chơi vui ve, an
toàn
-TBTDTT điều hành
+ HS chơi nháp
+ HS chơi chính thức
-Giáo viên khuyến khích HS nhút nhát tham gia
chơi
- Giáo viên nhận xét chung.
Việc 2: Trò chơi Nhanh lên bạn ơi

GV:

ĐỊNH
LƯỢNG

4p

26p
13p

13p

22 Trường Tiểu học:...

PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
Đội Hình
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV


Giáo án lớp 2

Tuần 19

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho học sinh
tham gia chơi.
-Học sinh chủ động tham gia chơi vui ve, an
toàn
+ HS chơi thử
+ HS chơi chính thức
- Giáo viên nhận xét chung.

(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích
cực)
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng
toàn thân.
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh về nhà ôn 8 động tác thể dục đã
học.

Năm học 2018 - 2019

5p

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

......................................................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA.
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO?

I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất
trong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng viết câu.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích các mùa, yêu thích môn học.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1, bài tập 2, sách giáo khoa.
- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
GV:

23 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, thảo
luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
-TBVN bắt nhịp cho lớp hát bài: Tới lớp - Học sinh hát tập thể
tới trường.
- Giáo viên nhận xét về xác định kiểu câu - Lắng nghe.
trong bài thi của học sinh.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên - Học sinh mở sách giáo khoa và vở
bảng: Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời bài tập.
câu hỏi Khi nào?
2. HĐ thực hành (27 phút)
*Mục tiêu:
- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp được các ý theo lời bà Đất trong
chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm (BT2).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào (BT3).
*Cách tiến hành:
Bài 1: Làm việc theo nhóm – -Học sinh đọc yêu cầu bài
Chia sẻ trước lớp
- Bài này yêu cầu chúng ta làm - Thực hiên theo YC.
gì?
- Cho học sinh trao đổi trong - Thảo luận, tương tác, chia sẻ.
nhóm. Và đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét và ghi ra theo 4 cột.
- Đại diện lên bảng ghi, chia sẻ trước lớp.
- Cho đại diện nhóm lên ghi các *Dự kiến ND chia sẻ:
Mùa thu
Mùa đông
mùa vào các cột tháng trên, và Mùa xuân Mùa hạ
Tháng tư, Tháng bảy, Tháng

nói trước lớp tên tháng bắt đầu Tháng
thángnăm, tháng tám, mười,
và kết thúc của mỗi mùa trong giêng,
tháng
hai,
tháng sáu. tháng chín. tháng
năm, lần lượt đủ bốn mùa.
tháng ba.

mười một,
tháng
mười hai

- Tổ chức cho học sinh nhận xét. - Nhận xét bài nhóm bạn.
=> GV: Cách chia mùa như - Nghe, ghi nhớ.
trên là chia theo âm lịch, trên
thực tế thời tiết mỗi vùng khác
nhau. Miền Nam chỉ có hai
mùa, mùa khô và mùa mưa. Còn
miền Bắc có đủ bốn mùa.
Bài 2: TC Trò chơi Ai nhanh
ai đúng
- Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh tham gia chơi. Học sinh dưới lớp cùng
GV:

24 Trường Tiểu học:...


Giáo án lớp 2

Tuần 19

Năm học 2018 - 2019

lên bảng thi xếp các ý vào bảng giáo viên làm ban giám khảo.
cho đúng lời bà Đất trong bài *Dự kiến đáp án của HS chia sẻ:
Chuyện bốn mùa. Đội nào đúng +Mùa xuân: ý b
và xong trước sẽ thắng cuộc.
+Mùa hạ: ý a
- Giáo viên tổng kết trò chơi, +Mùa thu: ý c, e
tuyên dương học sinh.
+Mùa đông; ý d
Bài 3: Làm việc nhóm đôi –
Chia sẻ trước lớp
- Hướng dẫn cho một em nêu - Học sinh lắng nghe.
câu hỏi, một em trả lời.
- 2 học sinh thực hành hỏi đáp.
Ví dụ: 1 em nêu:
- Theo dõi.
+Khi nào học sinh được nghỉ
hè? Em kia trả lời: Đầu tháng 6
học sinh đươc nghỉ hè.
- Các bạn vừa hỏi và nói là nói
về gì?
- Nói về thời gian.
- Đó là kiểu câu gì?
- Cho học sinh thảo luận theo - Khi nào?
nhóm đôi, trả lời
- Thảo luận, chia sẻ
+ Khi nào học sinh tựu trường? *Dự kiến ND chia sẻ:

+ Mẹ thường khen em khi nào? + Cuối tháng tám học sinh tựu trường.
- Cùng học sinh nhận xét.
+ Mẹ thường khen em khi em chăm học
=>GV chốt nội dung.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1
hoàn thành bài tập
3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Một năm có mấy mùa, đó là các mùa nào?
- Em thích mùa nào? Vì sao?
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
4. HĐ sáng tạo (2 phút)
-Viết một đoạn văn khoảng 3– 5 câu nói về một mùa trong năm mà em thích.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập tốt.
- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, chuẩn bị bài sau.(…)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

...................................................................................
TOÁN:
TIẾT 93: THỪA SỐ - TÍCH
I . MỤC TIÊU:
GV:

25 Trường Tiểu học:...