VIỆN HÀN LÂM
KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
Ọ
G
TRU
Ọ
Ệ NAY
:
ọ
: 9 22 90 06
Ọ
i - 2018
ơng trình được hồn thành tại
Học viện Khoa học Xã h i
gu n
n h
Phản biện 1: ……………………………………………
Phản biện 2: ……………………………………………
Phản biện 3: ……………………………………………
Luận n được bảo vệ trư
ấp
h i đồng chấm luận n
ọ viện họp tại Học viện khoa học xã h i
Vào hồi: …… giờ …… phút
g
…… th ng …… n m ……
ại:
Có thể tìm hiểu luậ
- hư viện
u
gi
iệt
m
- hư viện Học viện Khoa học xã h i
1
1
ính ấp thiết ủ đề t i
ệ
ệ
-
-
C ú
ké
e
ẻ
ậ
ủ
ả
ộ
ơ
ệ ụ .
e
ả
ộ
ế
ệ
ă
ừ q
G
ộ
ậ
ế
ụ kế
ọ
ũ
ệ
ế ệ ẻ ủ
ổ
ẹ
ộ
ả
ệ
ệ
ọ
ụ
.
ế
q
ệ
.Q
ụ
ệ
ụ:
;
ụ
ụ
ụ
ỏ
ụ
ụ
ậ
e
ụ
ọ
ộ
e
ệ k ô
ủ
ệ
.
ụ
ú ọ
ệ
ụ
ủ
ộ
q
;
.
ụ -
ả
ọ
ọ
ỏq
ú
ô
ỏ ủ
.V
ệ .G
e
ọ
ậ k ô
ụ
ọ
.S
ụ ậ
Bộ G
ụ
q
e .
ộ
k
ô
ủ
ọ
ế
ệ
ở
ị
ủ
ă
-
ọ
q e
ỹ.
-
ả
ọ
ụ
q
ú
. Cô
:Vệ
ụ
kế
ệ
2
ụ
ụ
ù
kế
ô ; ộ
ụ
ệ ở
ộ
ụ
;
ọ
ụ
ệ q ả ủ
ệ
è
ụ
ộ;
ệ k
ả
ế
ệ q
ú
k
ế k
ă
ệ
e kị
kế
ù
ủ
ệ
;
ộ q
ủ
ù
ô
ọ
e
ậ
ổ
ụ
.
ổ
ụ
ở
ọ
ọ
ọ
ở
H
C
ệ
:
ế
ộ
ọ
ọ
ọ .
ọ
ụ
ọ …
ụ
ọ
ô
.
ô
.
ọ
ở
q
ọ
ở
ở
ộ
ụ
H C
ô
ọ
ệ
ở
ệ q ả ủ
ọ
ế
ệ
ậ
H C
ộ
ở
k ô k ổ
ọ
ụ
ẽ ừ
ọ
kế q ả
ụ
H C
ọ
ọ
ế
ị
ĩ
ừ ĩ
ộ
ụ
kế q ả
ừ
ệ
q
H C
q
ủ
ô
.C
ọ
;
ụ
q
ệ ;
ọ
ệ
ị
ộ
ủ
ộ
ế
ọ
ẽ
ậ
ử
ọ . Bở
ọ
ộ
kế q ả
3
ở
nghiên
ị
ĩ
ụ
ă
ộ
ế
ệ
ọ
ơ
ừ
.
ế
ậ
ệ
.
ừ
ọ
ơ
ọ
ở
ở
ộ
ả
ọ
ở
G
ế
ọ
ủ
ộ
ụ
H C
ậ
2
ả
ệ
.
ụ đí h v nhiệm vụ
2.1. Mục đích
ở ệ
ỏ
ọ
ọ
ộ
ả
ở
ụ
ậ
ừ
ủ ế
ụ
ệ q ả
ọ
ệ
ộ
ọ
ở
H C
.
2.2. Nhiệm vụ
ệ
ệ
M t
ụ
ụ
ủ ế
ệ
ị
i
hệ
ọ
; g
q
ậ
ở:
k
ệ ;
; giáo
ọ
ộ
ở
ế
ở
ọ
ế
ụ
.
ụ
H C
ọ
ở ; xác
H C
ả
.
ụ
ọ
ọ
ế
ậ
ộ
ụ
ọ
ụ
ủ ế
ộ
ọ
ả q ế
ẽ
ng hóa
ọ
ị
ậ
:
k ả
ừ
ụ
ậ
ọ
; k ả
ở
H C
ủ
;
ế
4
ô
ụ
ọ
H C
ệ
ả
ụ
C
3
ủ ế
ọ
ệ
ệ
ọ
ở
H
.
i tượng v phạm vi nghiên ứu
3.1. Đố
ợ
ê
ứu
ủ
ọ
ở
ụ
H C
3.2. P ạm v
ê
ọ
.
ứu
ậ
ụ
ọ
V
ọ
q ậ
ở
ộ
ă
ị
ú q ậ 1 q ậ 3
H C
ế
ở
.
ộ
q ả
ọ
ệ Củ C
k ả
q ậ G
ệ C
5 ă
G
ừ ă
2011
2016.
4
ơ sở lí luận v phương ph p nghiên ứu
4 1 ơ sở lí luận
C
ở
ĩ
ậ
ủ
ậ
ở
H C
ở
k
q
Vệ
ủ
ụ
ả
kế
ừ
q
ả
ủ
Cộ
ả
ế ệ ẻ.
ủ
ế
ủ
ơ
ơ
.
4.2 Phương ph p nghiên ứu
ở
ủ
ĩ
ổ
q
ậ
ậ ị
ị
ử
ủ
ậ
ủ
q
ọ
ũ
ị
k
ụ
ệ
ệ
:
ễ
ộ
ộ
ậ
ử ụ
ử
;
ĩ
kế
5
ệ
ử
ệ . Cụ
ả
ỏ
ọ
ả
e
ậ
ụ
;
ụ
ệ
q
e
(q
q
(q
ộ ).
ng g p m i ủ luận n
5
ậ
-
ỏ
:
ụ
ả
ộ )
:q
ỏ
q ả
ỏ
ế
ỏ
ụ
ộ
k
ệ
giáo
.
ị
-
ủ
ủ ế
ế
ộ
ũ
ụ
ộ
ọ
C
ả
ọ
ổ
q
ở
e
H
ị
ộ
ủ
ĩ .
ụ
ọ
ở
H C
ị
ệ
ủ
ệ q ả
6 Ý nghĩ
ậ
ộ
ụ
H C
ệ
ọ
ở
.
ậ
ỏ
ủ
ọ
ụ
ở.
ậ
ệ
ọ
ết ấu ủ luận n
ộ
ọ
ủ
ọ
7
ủ ế
ủ luận n
- Kế q ả
H C
ả
ọ
ụ
ô
; ừ
ế.
ậ
-
ọ
ọ
ọ
k ả
ở
ở
.
6
ở
ụ
q
ậ
4
ế
ủ
ậ
ệ
k ả
11
1
nghiên ứu l luận về đạo đứ v gi o ụ đạo đứ
Vệ
ả
ụ
k
ô
:
Hậ K
ọ ;
ộ
ả ;
(C ủ
ậ
ế
ễ Vă
ọ :
ọ ;
) G
ú
q
ậ
ừ
ệ :
ệ ủ
ĩ
ả ũ
ị
ả
ủ
ử
ừ
ộ
ộ
nghiên ứu về th
ụ đạo đứ
ủ
ậ
ộ
12
.
ị
. ừ ậ
ả
k
ù
ả
ả
ă
ọ …
ả
ả
ả
K ắ C
ọ
ọ
ụ ụ
14 ế .
Ư
S
ô
ủ
ĩ
ậ
ệ
ộ ủ
ộ
.
trạng gi o ụ đạo đứ v gi o
ho họ sinh trung họ
ơ sở tại
h nh ph
ồ
hí
inh hiện n
C
k
ế
ộ
ơ
ơ
k
ụ
ă
ộ
ộ
ủ
ế
ộ
ệ
ế
ọ
ả
7
ế
D
ô
e
q
ị
ễ C
ỳ
ễ
ế B
ễ Vă
V
ễ
ú
ụ
ộ
ộ ô
ọ
ỏ
ị
q
ở
ổ
.
q
ộ q
ủ
ộ
ụ
ọ
ả
ộ
ế
ổ
ả
q
ả
ụ
ọ
ú
ế ệ ẻ
ụ
nghiên ứu liên qu n đến giải ph p n ng
quả ủ gi o ụ đạo đứ
tại th nh ph
ồ hí
ậ
ế
ộ
ọ
ả
ậ
k
ả
ơ
ổ
ộ
ọ
ả
ị H
ị
D
K ắ C
ụ
H
ậ
ễ
ệ
ụ
ọ
ậ
ọ
ế
ệ
ọ
ô
ế
ọ
ế
ọ
Q
ă …
k
ậ
.
ôQ
ễ D
ô
ĩ
ả k
Cô S
:
Vă
H
ơ sở
inh hiện n
ụ
ả q ế
o hiệu
ho họ sinh v họ sinh trung họ
ă
ọ
e
ụ .
13
ụ
ắ
.V
ụ
ừ
ỗ
ụ ở
ô
ủ
ếKệ
ễ
H … Nhìn chung, g
ọ
: Thái Duy Tuyên,
ở
ộ
ế
ọ
ở
8
H C
ẽ
ệ
ệ
k ả
.C
ị
ơ
ảk
ệ
.
Tóm ại
ả
ọ
ậ
ị
ở
k
ộ
ú
k
ả
ọ
ọ
ộ
ệ
ị
ế
ụ
ú
ọ
ả
ễ
ổ
ú
ù
kệ
ụ
ơ
ọ
q
ộ
ọ
ộ
ọ
ọ
ủ
ị
ộ
ậ
ủ
ơ
ế ệ ẻ ẽ
ộ
ệ
h i qu t
kết quả nghiên ứu v những vấn đề luận
1.4
– trí –
ơ
-
ỹ.
n sẽ đi s u nghiên ứu
M t
ệ
ậ
ỏ
ụ
: ả
ủ
ộ
ụ
ệ
ệ
(
.
ọ
ở
k
ệ
ọ
ọ
ọ
) ủ
ọ
ở
ụ
H C
ủ
ả.
ụ
i
ế
qua các ph
ủ
ụ
ở
H C
ả
ú
ộ
ế
ọ
ộ
ệ
q
ọ
ô
ô
ô
q
k
q
q
kế q ả ủ
ọ
q
k ả
ả
ủ
ủ
9
ế
ệ q ả ủ
ọ
ở
ụ
ọ
H C
ệ
Ể
Q
ổ
Ư
.
1
q
ụ
ọ
ảq
ế
ộ
.
ủ
ô
ù
k
ụ
k
.C
ệ
ụ
ọ
ô
ẫ
ị
ễ
ô
ĩ
ả
ậ
ở ế q
.
ệ
ụ ủ
ế
ế
ắ
ở
ừ
ụ
ọ
ả
ở
ậ
ô
ụ
ụ
ọ
e
ọ
ô
q
ệ
ô
ọ
H C
ộ
ế
ẫ
ụ
ả
ỏ.
ủ
ộ
ậ
k
ú
ệ
ụ
ọ
ỏ
ậ
ổ
ô
ẽ
ả
ô
H C
ộ
k ô k ổ ẹ
ộ
ế
ủ
ụ
ỏ
ậ
:
ộ
.H
.
ộ
ệ
ậ
ụ
(
) ủ
H C
ụ
ế
ọ
ệ
.B
ả
ở
10
ủ ế
ệ q ả ủ
ọ
ở
ụ
ọ
H C
Ư
Ộ
ệ
.
ù.
ộ
2
Ý
Ọ
Ọ
2 1 ạo đứ v gi o ụ đạo đứ
2.1.1
m đạ đứ
ổ
ủ
ệ
Thứ hất
ọ
ộ
k ô
ệ
…
ộ
ừq
ộ
ả q ế
ủ
ế
:
ộ
k
.
ừ
ệ
ừ
k ơ
ừ
ệ
ộ
ọ
ệ
ệ
ủ
ả
ế
kệ
ủ lồi
ậ
ệ
ủ
ộ ĩ
ở
ở
ộ
ủ
.
:
ụ
ậ q
ơ
ậ
…
e k ơ
q
ắ
ệ
ệ
ụ
ĩ
ộ
C
ệ
ị
ộ
ệ
ũ
ộ
ị
ị .
ũ
k ẳ
ệ
ĩ .
ệ
ị
(
)
k
é
ả
ệ
ệ
ủ
ộ
ị
k ẳ
ộ
q
ị
ủ
ộ
ủ ị
ị
ễ
ộ
ộ
ô/
ệ
ả
ị
ộ
11
ộ
ệ
ị
.V
ậ
ộ
ội.
2.1.2 Cấu rú
ủ đạ đứ
ậ
ộ.C
ộ
ế ậ
ộ
ẫ
ú
ủ
ệ
ộ ậ
ủ
ở
ủ
ế
ú
é
q
q
.
ỗ
ị
.C ẳ
ộ
ệ
ế
xét nó tro
ệ
ú
ệ
ừ
ệ
ộ.
ộ
e
ủ
.K
e
é
q
ộ
ộ
: é
ễ
.
ế
ệ
ế
é
e q
ổ
q
ế
ệ
ù
ừ
ộ
.
2.1.3 Giáo ụ đạ đứ
2.1.3.1 h i iệm v
Hệ
i
ị
ĩ
i
đạ đức xã h i th
ị
ĩ
i
ụ
ụ
ụ
ục đạ đức
ắ
ậ
ộ
ụ
qu trì h chuyể vă hó
hâ .
ọ
ủ
ục đạ đức tr
ộ
k
h vă hó đạ đức c
ệ
ú
ục đạ đức
h tr
h th
ổ
ảq
ậ
ụ k
ụ
ỹ
ụ
ộ q
ụ
:
ụ
.
q
ụ
ệ
ộ
ệ
ọ
ệ .G
q
ệ
ẽ
ụ
ụ
ậ
ộ
ị
ủ
ọ
ệ
ĩ
ở
ụ
ụ
12
ậ
ộ
ị
i
ở
ă
-
ị
ộ
ụ
ụ
h cc s
ụ
ậ
ộ
ủ
k
ệ
2.1.3.2 V i trò củ
G
ộ
ả
k ả ă
i
ĩ
ọ
ử ú
k ả ă
ả
ủ
H C
nh
e
ắ
ụ
e
ế
...
ục đạ đức ch h c si h tru
ụ
ắ
q
ú
ộ
ệ
.
ục đạ đức
ụ
q
ọ
ệ
.
ệ
è
ỡ
;
q
q
ắ
ủ ế
[147, tr.13]. K ô
ô
ỏ
H C
C
ả
ộ
ế
ụ ké
ử
G
ộ
ộ
ủ
ộ
i ung gi o ụ đạo đứ
ồ hí
ả
ả
.
ho họ sinh trung họ
ọ
ủ ế
:G
ủ
ù
inh
ụ
.172].
ị
ừ
ệ
tại h nh ph
. [108
ị
ủ
ế
k ô
ộ
ỗ
22
k
ẳ
ộ
ộ
C ủ ị
:
k ô
ỏ
ộ
ộ
ừ
ở
ủ
ẫ
k ô
q
ệ
ọ
ụ cho ọ
ở
ơ sở
13
ộ ;G
ă
ọ ậ
ộ
kế
k
ệ
ả
ệ
;G
ậ;G
ô
;G
ụ
ọ
ụ
ọ
ụ
ọ
ụ
ế
ọ
ế
ả
ọ.
23
phương thứ gi o ụ đạo đứ
sơ sở tại h nh ph
e
ồ hí
hủ ếu ho họ sinh
inh
ả
ệ
ọ
dụ
:G
hình
ụ
ơ
q
ơ
ụ
ơ
ng ghép
giáo dục trong các môn học khác; Giáo dục thông qua việc tổ ch c các
ộng, tham gia các phong trào cho học sinh; Giáo dụ
ho
ủa cán bộ, giáo viên, công nhân viên các
thơng qua việ
ở.
ng trung họ
ụ
V i ba hình th
ệu
ụ
quả cao nh t tro
ọ
ọ
ú
phải l ng ghép và kết h p nhi
h p gi
;
;
ụ
ng, kết
;
;
n
ệ
n th
:
ở
i
p
án.
ọc sinh r
ng. Vì vậy, nhà giáo dục c n
phải vận dụng linh ho t phù h p v i mụ
ng và từng tình
hu ng cụ th .
24
hững nh n t
ho họ sinh trung họ
hủ ếu t
đ ng đến gi o ụ đạo đứ
ơ sở tại h nh ph
k
ế-
ồ hí
ộ
H C
ộ
ọ
ở
H C
inh hiện n
ụ
.
ọ
là v
ủ
14
ủ
c ủ
ủ
ụ
ế
ả
ộ
ế
ử
ả
.
ộ.
ủ
Cộ
ộ
ả
ệ
ụ
ậ
ủ
ụ
ộ
ủ
.Q
ộ
ọ
ủ
ĩ .
ụ
ụ
ế ệ ẻ ở
ộ
ế
-
ụ
ệ
ỗ
ơ
ù
ả
ủ
ả
C.
ệ ẻ
é
ủ q
ộ
ả
ụ
ỗ
.
ủ
2
.G
ủ
ộ - ị
ọ
ệ
ủ
bình d ệ
.
ệ
ụ
Ư
é ừ
ủ
ụ
q
Ể
ế
ủ
ộ
ộ
ủ
ĩ
ệ
con
ệ .
Ư
3
ỌC SINH
Ọ
Ệ
31
s
ọ sinh trung họ
ơ sở tại h nh ph
n thiết phải gi o ụ đạo đứ
3.1.1. Khái quát về
sinh trung h
ồ hí
inh v
ho đ i tượng n
ru
tại Thành phố Hồ Chí Minh
v đ
đ ểm
c
15
Họ
ọ
M t
s phát tri
ẽ
k ơ
ở
ọ
củ
ở
cho vị trí củ
e
ọ
i
i;
sinh trung họ
ế
ổ
s
c nâng lên.
ơ
ở
ế
ở v
s phát tri n nhân cách
s hình thành t ý th
hình thành
ở
ở t i Thành ph H C
học sinh trung họ
k
ở
ệ
H C
q ậ
ộ ủ
ọ
k ơ
ệ
ệ
ộ
ở
q
il
ệ q
tình cảm của học sinh trung họ
ọ
ộ .
ắ
:
ọ
kệ
ộng học tập và s
ho
ổ . Năm
của l a tuổi họ
ế
ễn ra m
u kiện s ng của học
ộng giao tiếp của học sinh trung họ
è
ở
ng, xã hộ
phát tri n trí tuệ của học sinh trung họ
ho
:
;
H C
ơ
ọ
ả
ă
ă .
Tóm ại trong nh
ọ
ở
n phát tri n của l a tuổ
ộ
ĩ
ô ù
phát tri n ph c t p nh t, nhi u biế
ọ .
ộng nh
i kỳ
ũ
i kỳ
ởng thành sau này.
chu n bị quan trọng nh t cho nh
3.1.2. Sự cần thiết phả
q
ọ
ụ đạ đứ
ru
ại thành phố Hồ Chí Minh
G
c có vai trị hết s c quan trọng trong việc truy n
ọ
l
Gú
ụ
ọ
ng giá trị
ận ra các giá trị
c, nhận th y giá trị
nhân ái, góp ph
nhân cách t
l .
c mà các thế hệ
ă
hình thành và phát tri n
ẹ
ng yêu c u xây d
i m i, con
16
ĩ . S c n thiế
i xã hội chủ
ọ
ở
ọ
ế
i thành ph H C
ệ
ù ịch không ngừng th c hiệ
các thế l
ộ
ễn biế
m ch ng phá cách m ng Việt Nam.
ễ
ủ ế ở
H C
k
ế
i
c học sinh
ậ
ú
ậ
ủ
ệ
ởng củ
giá trị
ă
ế
ệk
e
ô ké
ệ
ô
ậ
ú
ẻ ễ ị
ũ
ậ
. Ba
trong khi s
ởng phản truy n th
is
c
c r t dễ trở thành phong trào trong gi i trẻ họ
ô
im l
ng thì
ỏng quản lí và nh ng bài giả
th y cơ chẳng khác s
.
ậ
ậ
ẻk ế
k
ộng. V
ễ ị
ô
ủ
ị
ù
e
ẻ ậ
ở
ậ
ọ
k ế
ộ
ô
ậ
ủ
H C
ậ
bị xu ng c
ô
ẫ
ả
ụ
:
M t
ho
ở
ả
ng lõa
ủa các
ở
i nh ng l i s
ủa
các em.
32
trung họ
hững th nh t u trong giáo dụ đạo đức cho họ sinh
ơ sở ở h nh ph
3.2.1
ọ
c cho họ
ă
ĩ
inh v ngu ên nh n
ựu
Giáo dụ
C
ồ hí
k
ởở
q
ổ
ụ
: thành t
ụ
H
ậ
ọ
ộ ;
ụ
ọ
ă
ọ ậ
ộ
;
17
ụ
ọc sinh tinh th
ụ
th c k luật; Thành t u trong g
ô
sinh và bảo vệ
kết, nhân ái và ý
ọc sinh biết gi gìn vệ
ng; Thành t u trong giáo dục cho học sinh
ọ;
lịng hiếu thảo, gi gìn và phát huy truy n th
k
Thành t u trong giáo dục cho học sinh nh
ũ
thậ
n,
ả
3.2.2. Nguyên nhân của thành tựu
ủ
ọ
c cho họ
ộ
u trong giáo dục
ởở
H C
ở
ế
o củ
ảng bộ thành ph , s ch
:
ục; s
ng l i, chủ
o của Sở giáo dục; S phát
ă
tri n kinh tế - xã hội của thành ph nh
biến trong nhận th c và ho
giáo dụ
o
q ; Nh ng chuy n
ộng của các chủ th tr c tiếp th c hiện
c cho học sinh; S nỗ l c rèn luyện, t giáo dục của
học sinh
33
hững hạn chế trong giáo dụ đạo đức cho họ sinh
trung họ
ơ sở ở h nh ph
ồ hí
inh v ngu ên nh n
3.3.1. Nh ng hạn chế
B
ụ
ọ
họ
ế
ởở
ị
ĩ
dù các cán bộ, giáo viên củ
trọng của giáo dụ
H C
ă
k
c cho họ
c cịn mang tính thụ ộ
kế ho ch tổ ch c giáo dụ
Sở
ĩ
ô
ụ
:m c
cs
ộng giáo dụ
c s chủ ộ
ắc.
o
ra
c cho học sinh ở
ng xuyên và liên tục mà ch khi nào c
ộng m i th c hiện t t. H
ũ
u có nhận th c v t m quan
Ngoài ra việc xây d ng và tri n khai kế ho ch, ho
t
c cho
Bộ,
n
18
ệu, chủ yếu là các
t i các hình th c, giải pháp giáo dụ
bài giáo hu n v nội qui củ
ng, k
giáo dụ
n nếp nên kết quả
ô
kết h p củ
gi
ng và xã hộ
q
bộ và nh
c th c hiện t
.
ng
ệc ki
trình rèn luyện giáo dụ
khuyế k
ng
q
ến việ
ng xuyên dẫ
ộ
c mọ
ụ
c
cho học sinh.
3.3.2. Nguyên nhân của hạn chế
M t là nh ng nguyên nhân mang tính chủ q
ổi tâm sinh lý l a tuổ
: S biến
thiếu ý th c, thiếu t chủ hay bị cám
dỗ lôi kéo từ các ph n tử khơng tiến bộ. B
có nh ng học
ởng n n giáo dục t t t o cho họ
sinh s
có nh ng thói quen khơng t t, khơng t giác rèn luyện bản thân. Hai là
k
nh
ế thị
ă
ng và ả
;
q
:
ộng tiêu c c của
ởng của xã hội; s bùng nổ của thông tin
i s ng hiện nay còn nhi
k
k ă ...
ả
ở
ến
học sinh r t nhi u. Th c tế, do s phát tri n của xã hội, do quá trình
ă
mở cửa và hội nhập, nên có nhi u lu
ậ
ta, v i tâm lý học sinh là thích cái m i, hay học hỏ
c
ịi, vì vậy
một bộ phận học sinh ch y theo cái m i một cách mù qng mà khơng
có nhận th c và s
nguyên nhân thuộc v
c
cho ho
ở
ện nay nói chu
ở
bộ phận ch
ắn. Ba là nh ng
quản lý xã hội và quản lý giáo dục.
ọ
ọ
ú
ng dẫn nhận th
ụ
ă
ng ho
ng xã hộ
ộng giáo dụ
ộ
ũ
c cho học sinh..
u. Bên
q
ú
c
19
Ể
Ư
H C
ă
3
ộ
.
ẻ
ế
ị
ử
320 ă
ù
q
ộ
C ủ
ĩ
ế
ở
ộ.
ổ
40 ă
q
k
H C
ủ
ả
ộ ậ
ẹ
ộ. Cù
k
k
kế
ừ
ô
ị
ị
ả
ổ
ệ
q ả ủ
ừ
ả
ũ
ĩ
ụ .
ụ
ọ
ổ
ọ
ô
ô
ọ .
ừ
ủ
ô
ủ
c, làm
công dân
ộ
tả
ủ
ả
ọ
ẻở
ộ
k
ụ
e
H C
ế ệ ẻ
ă
ổ
ở
ĩ
ụ
ọ
ệ
ế
ủ
ọ
ở
ă
ộ
ả
ị
làm
ọ
ụ
ô
ế
ổ
ậ
ộ
,
.
Ư
4
Ộ
Ệ
Ọ
Ọ
Ệ NAY
ừ
ả
ả
:
41
h m giải ph p về t ng ường v i tr
hủ thể kh h thể v đ i tượng gi o ụ
tr h nhiệm ủ
20
ệ
ệ
ụ
ủ
ủ
ả khuyến khích và t
cho tinh th n t giáo dục củ
ọ
ộ
ọ
ọ
q
ụ
ở.
h m giải ph p đ i m i nhận thứ n i ung hình thứ
v phương ph p gi o ụ đạo đứ
th nh ph
ồ hí
M t
ho họ sinh trung họ
đ i v i việc đ i m i h
thức
ủ v giáo dụ
th c hiệ
k ô
i
ến
ng, các l
ng giáo dục ngồi xã
ảng và chính quy
q
ơ
o giáo dục.
i
đ im i
h cc s
ụ
c
i, từ các bậc cha mẹ
ô
hội, k cả các c p ủ
ú
n t i khá phổ biế
s ng xã hội, ở k ô
quản lý, ch
ơ sở tại
inh
c hết c n phải khắc phục nh ng quan niệ
các th
u kiện
ả ă
kế
42
k
i u
ộ
ô
i
ục đạ đức ch h c si h tru
ủ ế
ả
ô
. Môn Giáo dục công dân ở
q
ô
ở
ng Trung họ
là môn học tr c tiếp truy n thụ, cung c p và giáo dục cho học sinh
nh ng chu n m
c của xã hộ
ộ phù h p v i l a tuổ ;
ở
ph m ch t, nhân cách củ
i công dân ở m c
iv
ph n hình thành nh ng
i Việ
n hiện
nay, phù h p v i xu thế phát tri n, tiến bộ của th
đ i m i hình thức v
h c si h tru
dụ
h cc s
ệ
h
h
i.
i
ổi m i ph
c là vô cùng quan trọng và c n thiết. Các th
nhi u tìm tịi sáng t o xung quanh việ
ổi m
v i yêu c u giáo dục và tâm sinh lý trẻ e .
ục đạ đức ch
ảng d
giáo
ô
ù
p
n
21
ả
th ng là diễn giảng,
ú ọ
ệ
…
tho i, giáo dục cá biệt, thuyết phục b
k ẳ
kinh nghiệ
c tiễn và
ịnh giá trị, hiệu quả của nh ng s
ổi
.
m
43
h m giải ph p t ng ường
điều kiện vật hất
ng môi trường v n ho l nh mạnh
M t
dụ
ă
ảm bả
ng nh
ở
c cho học sinh trung họ
ế
ô
u kiện vật ch t trong giáo
ụ ;
ă
ọ
ọ
ọ
ảm bảo việc xây d
ộ
i
tă
ả
ả
ây
ệ q ả
ở
ụ
H Chí Minh.
ng học lành m nh, các m i quan hệ thân
ng giáo dục thậ .
thiện và ch
kệ k ô
ngành giáo dục, mỗ
ở mục tiêu chung của
ă
ng học có mục tiêu, nộ
.
ng củ
ỗ
xem xét cụ th hoàn cả
u kiện củ
một hệ chu n m c, giá trị phù h
ọc
ng phải
ng mình mà xây d ng
c các thành viên trong nhà
ng cùng tham gia xây d ng v i nh ng biện pháp tổ ch c th c
ả
hiện. Hệ chu n m c, giá trị
ộ nh t
p v i một m
ịnh v i các giá trị truy n th ng, phong tục củ
ị
ộng
ng
Tóm ại
ủ
q
.
q
ộ
ế
ổ
e
ế
ộ
ẫ
ừ
ủ
ủ
ủ
e
ộ
ỗ
ả
ụ
ở
ủ
ủ
.S
ộ
ủ
ậ
ủ
ỗ
22
ẽ
ụ
ỡ
ế
ả .
Ể
Ư
4
ệ q ả
ọ
ị
ở
ả
ụ
ệ
ụ
ị
ộ
ụ
ụ
ế
ộ ậ
q ả
ụ
ă
ả
ở
ệ q ả
ụ
ô
k
ô
ậ
ù
ụ
ả
ủ
ọ
ộ
ả
ệ
ụ
ụ
ộ
sinh, b
ủ
ụ
ị
ả :
ệ
ọ
ả
ă
ủ
ụ ;
ả
ộ
ụ
ọ
ả
ú
q
ĩ
ổ
ệ
ị
ả
. ừ
ọ
ọ
ở
ă
H C
kệ
ậ
;
;
ô
ă
e q
1.
ủ
ộ
ế
ọ
–
ộ
ậ
ắ
ộ
q
ở
q
ắ
ử ủ
ệ
q
.
ệ ủ
ộ
ú
ệ
23
2. G
ụ
ụ
ô ù
ệ
ọ
ị ú
ở
k ẳ
ị
ủ
ả
ị
ủ
ộ.
ậ
ô
ụ
ị
ổ
k
ủ
q
ọ
ị
ọ
ế
ở
ô
ộ
.
3. V
ỗ
ủ
ủ
kế
ộ
ũ
ả
q
ở ậ
ủ
ả
ổ
ẽ
ọ
ọ
ộ
ụ
ộ
ủ
ă
ở ọ
ụ
è
ệ
ở
ở
ả
ĩ :
ệ ổq
ộ
Vệ
ủ
ô
.
ă
ọ
ọ
ễ
ở
ĩ
ị
ọ .
e
ị
ụ
ộ ậ
ộ
ộ
ệ
ệ Cô
ụ
ắ
k
ụ
C ủ
ệ q ả
ả
ị
ả
ắ
ậ
ệ
4.
ộ
ọ
ị
k
ậ
ắ
ẹ
ệ
ệ
ủ
.