Giáo án Sinh học 8 bài 1: Bài mở đầu

GIÁO ÁN SINH HỌC 8
Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU
I-Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được mục đích, ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người.
- Xác định được vị trí của con người trong giới Động vật.
2. Kĩ năng
- Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý tưởng, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK.
3. Thái độ
- Có ý thức học tập bộ môn Sinh học 8 để ứng dụng vào nhiều lĩnh vực đời sống.
II-Phương pháp
- Động não.
- Vấn đáp - tìm tòi.
- Trực quan.
- Dạy học nhóm.
III-Phương tiện
- Bảng phụ.
- Tranh Cán bộ y tế chăm sóc sức khỏe cho nhân dân, Bóng đá là môn thể thao yêu thích, Cô
giáo trong giờ lên lớp.
IV-Tiến trình dạy – học
1. Ổn định: 1’
- Kiểm tra sỉ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Không có.

TaiLieu.VN

Page 1

3. Bài mới: 35’
a. Mở bài: 5’
- Giới thiệu chương trình Sinh học 8.
- Môn học Cơ thể người và vệ sinh có mục đích, ý nghĩa như thế nào mà chúng ta cần học
tập?
b. Phát triển bài: 30’
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ của môn Cơ thể người và vệ sinh
Mục tiêu: Nêu được mục đích, ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người.
TG

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

12’ - Yêu cầu HS đọc  - Cá nhân nghiên cứu  I- Nhiệm vụ của
môn Cơ thể người
SGK mục II để trả lời:
trao đổi nhóm.
và vệ sinh
- Học bộ môn cơ thể
người và vệ sinh giúp - Một vài đại diện trình - Mục đích:
chúng ta hiểu biết những bày, bổ sung để rút ra kết + Cung cấp kiến
gì?
thức cấu tạo và
luận.
chức năng sinh lý
- Yêu cầu HS quan sát

của các cơ quan
hình 1.1 1.3, liên hệ
thực tế để trả lời: Hãy - Quan sát tranh + thực tế trong cơ thể.
cho biết kiến thức về cơ  trao đổi nhóm để chỉ ra + Nêu được mối
thể người và vệ sinh có mối liên quan giữa bộ liên hệ giữa cơ thể
quan hệ mật thiết với môn với khoa học khác.
và môi trường.
những ngành nghề nào
+ Nắm được mối
trong xã hội?
liên quan với các
môn khoa học khác.

Đồ dùng,
phương tiện
- Tranh Cán
bộ y tế chăm
sóc sức khỏe
cho nhân dân,
Bóng đá là
môn thể thao
yêu thích, Cô
giáo trong giờ
lên lớp.

- Ý nghĩa:
+ Biết cách rèn
luyện thân thể,
phòng chống bệnh
tật, bảo vệ sức khỏe,

bảo vệ môi trường.

TaiLieu.VN

Page 2


+ Tích lũy kiến thức
cơ bản để đi sâu vào
các ngành nghề liên
quan.

Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên
Mục tiêu: Xác định được vị trí của con người trong giới Động vật.
TG Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung

Đồ dùng,
phương tiện

10’ - Cho HS đọc - Đọc thông tin, trao II-Vị trí của con - Bảng phụ.
thông tin mục 1 đổi nhóm và rút ra người trong tự
SGK.
kết luận.
nhiên
- Cá nhân nghiên Con người thuộc
lớp Thú, tiến hóa

- Xác định vị trí cứu bài tập.
nhất:
phân loại của con
người trong tự
+ Có tiếng nói,
nhiên?
chữ viết.
- Trao đổi nhóm và
- Con người có xác định kết luận + Có tư duy trừu
những đặc điểm đúng bằng cách tượng.
nào khác biệt với đánh dấu trên bảng + Hoạt động có
động vật thuộc lớp phụ. Đặc điểm chỉ mục đích.
thú?
có ở người, không  làm chủ thiên
có ở động vật (ô 1,
nhiên.
2, 3, 5, 7, 8 – SGK).
- Các nhóm khác
trình bày, bổ sung 
Kết luận.
- Yêu cầu HS hoàn - Sự khác biệt giữa
thành bài tập  người và thú chứng
SGK.
tỏ người là động vật
- Đặc điểm khác tiến hoá nhất, đặc
biệt giữa người và biệt là biết lao động,

TaiLieu.VN

Page 3

động vật lớp thú có có tiếng nói, chữ
ý nghĩa gì?
viết, tư duy trừu
tượng, hoạt động có
mục đích  Làm chủ
thiên nhiên.

Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh
Mục tiêu: Biết các phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh
TG Hoạt động của GV
8’

Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS - Cá nhân tự nghiên
nghiên cứu  mục cứu , trao đổi
III SGK, liên hệ nhóm.
các phương pháp
đã học môn Sinh
học ở lớp dưới để
trả lời:
- Nêu các phương
pháp cơ bản để học
tập bộ môn?
- Cho HS lấy VD
cụ thể minh hoạ
cho từng phương
pháp.

- Cho 1 HS đọc kết
luận SGK.

TaiLieu.VN

Nội dung

Đồ dùng,
phương tiện

III-Phương
pháp học tập
môn học Cơ thể
người và vệ
sinh

- Quan sát mô
hình, tranh ảnh,
- Đại diện nhóm tiêu bản, mẫu vật
trình bày, bổ sung thật ... để hiểu rõ
về cấu tạo, hình
để rút ra kết luận.
thái.
- HS lấy VD cho
từng phương pháp. - Thí nghiệm để
tìm ra chức năng
sinh lí các cơ
quan, hệ cơ
quan.
- Vận dụng kiến

htức để giải
thích hiện tượng
thực tế, có biện
pháp vệ sinh, rèn
luyện thân thể.

Page 4


4. Củng cố: 3’
- Gọi HS đọc khung màu hồng.
- GV nhắc lại trọng tâm bài học: nhiệm vụ môn Cơ thể người và vệ sinh, vị trí của con
người trong tự nhiên
5. Kiểm tra đánh giá: 5’
- Trình bày những đặc điểm giống và khác nhau giữa con người và động vật thuộc lớp thú?
Điều này có ý nghĩa gì?
- Lợi ích của việc học bộ môn “ Cơ thể người và sinh vật”.
6. Nhận xét, dặn dò: 1’
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Xem trước bài 2.
V-Rút kinh nghiệm tiết dạy
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

TaiLieu.VN

Page 5