Giáo án Sinh học 8 bài 63: Cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai

GIÁO ÁN SINH HỌC 8
Bài 63: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH
THAI
I/ Mục tiêu: (chuẩn kiến thức)
1/ Kiến thức:
- Phân tích được ý nghĩa của cộc vận động sinh đẻ có kế hoạch
- Phân tích được những nguy cơ khi có thai ở tuổi vị thành niên
- Giải thích được cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai
2/ Kĩ năng:
- Hoạt động nhóm
- Vận dụng kiến thức vào thực tế
Kĩ năng sống:
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát hình để tìm hiểu cơ sở khoa học
của các biện pháp tránh thai
- Kĩ năng ra quyết định: tự xác định cho mình một phương pháp tránh thai thích hợp
- Kĩ năng từ chối: từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm dẫn đến mang thai ngoài ý muốn
3/ Thái độ:
Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ sức khỏe
II/ Phương pháp:
- Động não
- Vấn đáp – tìm tòi
- Dạy học theo nhóm
- Giải quyết vấn đề
III/ Chuẩn bị:
- Gv: Thông tin về hiện tượng mang thai ở tuổi vị thành niên, tác hại của mang thai sớm
- HS: Xem trước bài
IV/ Tiến trình lên lớp:

TaiLieu.VN

Page 1

1/ Ổn định (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
(?) Sự thụ tinh xảy ra khi nào? Nêu điều kiện cần cho sự thụ tinh?
(?) Hiện tượng kinh nguyệt là gì? Xảy ra khi nào?
3/ Các hoạt động dạy học
a/ Khám phá:
Gv: có thể vào bài bằng câu mở đầu của bài “cơ sở khoa học của các biện pháp tránh thai
như thế nào? hôm nay ta nghiên cứu bài cơ sở biện pháp tránh thai
b/ Kết nối:
T gian Hoạt động của thầy
10’

Hoạt động của trò

Hoạt động 1:Tìm hiểu ý nghiã của việc tránh thai là gì?
I/ Ý nghĩa của việc tránh thai
- Gv: Y/c hs thảo luận và trả lời các câu
hỏi sau:
(?) Em hãy cho biết nội dung của cuộc
vận động sinh đẻ có kế hoạch trong kế
hoạch hoá gia đình ?
- HS: Nhằm nâng cao chất lượng cuộc
sống của mỗi cá nhân, gia đình và XH
(đặc biệt là sức khỏe về sinh sản)
(?) Thực hiện cuộc vận động đó bằng
cách nào ?

- HS: Tuyên truyền bằng nhiều hình thức

(?) Cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch
có ý nghĩa như thế nào? Cho biết lý do?
- HS: Nêu được
+ Đảm bảo được sức khỏe sinh sản
+ Đảm bảo được chất lượng cuộc sống
(?) Điều gì sẽ xảy ra nếu có thai ở tuổi → Để cho XH phát triển phồn vinh

TaiLieu.VN

Page 2


còn đi học?
→ Làm ảnh hưởng đến việc học tập, sức - HS: Tự suy nghỉ và trả lời
khỏe, tinh thần...
- Gv: Phân tích thêm:
+ Không sinh con quá sớm (trước 20

tuổi )
+ Không để dày , nhiều .
+ Đảm bảo chất lượng cuộc sống

- HS: Chú ý lắng nghe và ghi nhận kiến

+ Mỗi người phải tự giác nhận thức để thức

thực hiện

- Lứu ý : Sẽ có rất nhiều ý kiến khác

nhau được đưa ra , vậy GV phải hướng ý
kiến đó vào yêu cầu xung quanh ý nghiã
của cuộc vận động sinh đẻ có kế hoạch .
- GV nêu vấn đề :
+ Em hiểu như thế nào khi học sinh

THCS được học về vấn đề này ?
+ Em có biết hiện nay có nhiều trẻ em

tuổi vị thành niên có thai hay không ?
Thái độ của em như thế nào trước hiện - HS: thảo luận nhóm  thồng nhất ý
tượng này ?
kiến
+ Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác
- Gv: cần lắng nghe ghi nhận những ý bổ sung .
kiến đa dạng của học sinh để có biện
pháp tuyên truyền giáo dục ở năm học
– ý nghiã của việc tránh thai :
tới
+ Việc thực hiện kế hoạch hoá gia đình :

Đảm bảo sức khoẻ cho người mẹ và
chất lượng cuộc sống .
+ Đối với học sinh ( tuổi vị thành niên )

có con sớm ảnh hưởng tới sức khoẻ , học
tập và tinh thần

TaiLieu.VN

Page 3


11’

Hoạt động 2: Phân tích được những nguy cơ khi có thai ở tuổi vị thành niên
II/ Những nguy cơ khi có thai ở tuổi vị
thành niên
- Gv: Y/c hs đọc thông tin và thảo luận
câu hỏi sau:
- HS: Tự thu thập thông tin
(?) Cần phải làm gì để tránh thai ngoài ý
muốn hoặc tránh phá nạo thai ở tuổi vị
thành niên?
- Gv: Liên hệ thực tế về hậu quả có thai
hoặc nạo phá thai ở tuổi vị thành niên
- Gv: Cần khẳng định cả hs nam và nữ
đều phải nhận thức về vấn đề này, phải
co ý thức bảo vệ, giữ gìn bản thân đó là
tiền đề cho cuộc sống sau này

12’

- HS: Suy nghỉ trả lời
- HS: Chú ý lắng nghe và ghi nhớ
– Có thai ở tuổi vị thành niên là nguyên
nhân tăng nguy cơ tử vong và gây nhiều
hậu quả xấu .

Hoạt động 3: Giải thích được cơ sở của các biện pháp tránh thai , từ đó xác

định được các nguyên tắc cần tuân thủ để có thể tránh thai
III/ Cơ sở khoa học của các biện pháp
tránh thai
- Gv: nêu yêu cầu :
(?) Dưạ vào điều kiện thụ tinh và thụ
thai , hãy nêu các nguyên tắc để tránh - HS:Thảo luận nhóm thông nhất ý kiến
và yêu cầu trả lời :
thai ?
(?) Cần có những biện pháp nào để thực
hiện nguyên tắc tránh thai ?

- HS: Mỗi cá nhân vận dụng kiến thức
của bài 62 và hiểu biết của mình thông
qua đài báo .

+ Tránh trứng gặp tinh trùng.
+ Ngăn cản trứng đã thụ tinh phát triển

TaiLieu.VN

Page 4


thành thai.
- Cần chú ý có nhiều ý kiến trùng nhau
nhưng thực tế học sinh chưa hiểu rõ cơ
sở khoa học của mỗi biện pháp tránh
thai.

- HS: Nhóm thống nhất chọn phương tiện

tránh thai phù hợp với nguyên tắc .
Các nhóm nhận xét và bổ sung cho nhau
nguyên tắc tránh thai
–

Nguyên tắc tránh thai :

- Gv: nên cho học sinh nhận biết các
phương tiện sử dụng bằng cách :

+ Ngăn trứng chín và rụng

Cho học sinh quan sát bao cao su , thuốc
tránh thai ...

+ Chống sự làm tổ của trứng đã thụ

- Gv: cho một nhóm đọc tên nguyên tắc
và nhóm khác đọc phương tiện sử dụng
5’

+ Tránh không để tinh trùng gặp trứng.

tinh.
– Phương tiện tránh thai: Bao cao su,
thuốc tránh thai, vòng tránh thai .

Hoạt động 4: Củng cố và tóm tắt bài
1 . Nêu rõ những ảnh hưởng của có thai sớm, ngoài ý muốn ở tuổi vị thành
niên . Phải làm gì để điều đó không xảy ra?

2 . Cho học sinh hoàn thành bảng 63: Các phương tiện sử dụng để tránh thai

1’

Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục: “ Em có biết ?” Tìm hiểu về các bệnh
lây qua đường tình dục

TaiLieu.VN

Page 5