Tuần 20 giáo án lớp 2 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 20:
Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2019
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên
nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với
thiên nhiên.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4, trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả
lời được câu hỏi 5 (M3, M4)
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ:
hoành hành, lồm cồm, ngạo nghễ, chống trả, đổ rạp, giận giũ, lồng lộn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
-TBHT điều hành trò chơi: Gọi thuyền
-HS tham gia chơi
-Nội dung chơi;
+ Học sinh thi đọc thuộc đoạn thơ trong bài - Học sinh tham gia thi đọc thuộc
Thư trung thu.
lòng.
- Bình chọn bạn thi tốt nhất
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe.
- GV kết nối ND bài mới: ghi tựa bài lên bảng - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
Ông Mạnh thắng thần Gió
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: hoành hành, lồm cồm, ngạo nghễ, chống trả, đổ rạp, giận giũ,
lồng lộn.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
GV:......

1

Trường Tiểu học :........

Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn,
ăn năn,...
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
- Lưu ý giọng đọc cho học sinh
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
-Tổ chức cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng -Trưởng nhóm điều hành HĐ
câu trong bài.
chung của nhóm
* Dự kiến một số từ để HS cần đọc đúng hoành + HS đọc nối tiếp câu trong
hành, lồm cồm, ngạo nghễ, chống trả, đổ rạp, nhóm.
giận giũ, lồng lộn.
- Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế
cả lớp).
-HS chia sẻ đọc từng câu trước
lớp (2-3 nhóm)
+Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trong bài trước lớp.
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
- Giải nghĩa từ: : đồng bằng, hoành hành, đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn.

từ và luyện đọc câu khó
- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và + Đặt câu với từ đồng bằng,....
cách đọc với giọng thích hợp:
- Học sinh hoạt động theo cặp,
luân phiên nhau đọc từng đoạn
*Dự kiến một số câu:
trong bài.
+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//
Học sinh chia sẻ cách đọc
+ Cuối cùng/ ông quyết định dựng một ngôi nhà +
thật vững chãi.//
+
Lưu ý:
Quan sát, theo dõi tốc độ đọc của đối tượng M1
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Các nhóm thi đọc
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc lại
- Yêu cầu học sinh đọc.
toàn bộ bài tập đọc.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
TIẾT 2:
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:

- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến
thắng thiên nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái,
hòa thuận với thiên nhiên.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ (CH cuối bài đọc)
- HS nhận nhiệm vụ
GV:......

2

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

-YC trưởng nhóm điều hành chung
- GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2
µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước
lớp.
* Mời đại diện các nhóm chia sẻ

Năm học 2018 - 2019

- Trưởng nhóm điều hành HĐ của nhóm
- HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả
nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- Dự kiến ND chia sẻ:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả - - Học sinh đọc thầm.
lời câu hỏi:
+ Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh - Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay.
Khi ông nổi giận, Thần Gió còn cười
nổi giận?
ngạo nghễ, chọc tức ông.
- Giáo viên kết hợp với TBHT cho học - Học sinh quan sát, lắng nghe.
sinh quan sát tranh, ảnh về dông bão,
nhận xét sức mạnh của Thần Gió, nói
thêm: Người cổ xưa chưa biết cách
chống lại gió mưa, nên phải ở trong các
hang động, hốc đá.
+ Kể lại việc làm của ông Mạnh chống - Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà. Cả 3
lần đều bị quật đổ nên ông quyết định
lại Thần Gió.
xây một ngôi nhà thật vững chãi. Ông
đẵn những cây gỗ lớn nhất làm cột, chọn
những viên đá thật to để làm tường.
+ Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải - Hình ảnh: cây cối xung quanh ngôi nhà
đã đỗ rạp trong khi ngôi nhà vẫn đứng
bó tay.
vững.
- Giáo viên liên hệ so sánh ngôi nhà xây - Học sinh nghe.
tạm bằng tranh tre nứa lá với những
ngôi nhà xây dựng kiên cố bằng bêtông
cốt sắt.
+ Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở - Ông Mạnh an ủi Thần Gió và mời Thần
Gió thỉnh thoảng tới chơi.
thành bạn của mình?

+ Ông Mạnh tượng trưng cho ai Thần - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên.
Ông Mạnh tượng trưng cho con người.
Gió tượng trưng cho cái gì?
Nhờ quyết tâm lao động, con người đã
chiến thắng thiên nhiên và làm cho thiên
nhiên trở thành bạn của mình.
- Giáo viên hỏi học sinh về ý nghĩa câu - Học sinh trả lời: Con người chiến thắng
Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên.
chuyện.:
Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng
cũng biết sống thân ái, hòa thuận với
thiên nhiên.
+Thi đọc
- Cho các nhóm thi đọc truyện.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
µGV kết luận: …
4. HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
GV:......

3

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Lớp theo dõi.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc.
- Học sinh lắng nghe.
- Cho các nhóm tự phân vai đọc bài.
- Các nhóm tự phân vai đọc lại bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét.
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
-HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất,
Lưu ý:
tuyên dương bạn.
- Đọc đúng:M1,M2
- Đọc hay:M3, M4
5. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
+ - Hỏi lại tựa bài.
- Em thích nhân vật nào trong bài? Vì sao?
- Để sống hòa thuận, thân ái với thiên nhiên, các em phải làm gì?
=> Phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống,…
- Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: Để sống hòa thuận, thân ái với thiên nhiên,
các em phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống,…
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học
6.HĐ sáng tạo (2 phút)
- Đọc lại câu chuyện theo vai nhân vật
-Tìm những văn bản có nội dung như trên luyện đọc
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau Mùa nước nổi.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….

TOÁN:
TIẾT 96: BẢNG NHÂN 3
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Lập được bảng nhân 3.
- Nhớ được bảng nhân 3.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3).
- Biết đếm thêm 3.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải bài toán có một phép nhân (trong bảng
nhân 3).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1,2,3
GV:......

4

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 3 chấm tròn hoặc 3
hình tam giác, 3 hình vuông. Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Truyền điện:
+Nội dung cho học sinh nối tiếp nhau đọc bảng
nhân 2.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học
sinh tích cực.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng:
Bảng nhân 3.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Lập được bảng nhân 3.
- Nhớ được bảng nhân 3.
*Cách tiến hành:

- Cho học sinh lấy 1 tấm bìa có 3 chấm tròn.

- Học sinh tham gia chơi.
- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.

- Học sinh lấy 1 tấm bìa có 3
chấm tròn.
- Có mấy chấm tròn?
- Có 3 chấm tròn.
- Giáo viên gắn 1 tấm bìa có 3 chấm tròn lên - Học sinh quan sát và trải
bảng.
nghiệm trên trực quan
- Ba chấm tròn được lấy mấy lần?
- Ba chấm tròn được lấy 1 lần.
- Ba được lấy mấy lần?
- Ba được lấy 1 lần.
- 3 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 3 - Học sinh đọc phép nhân 3:
x 1=3
3 nhân 1 bằng 3.
- Giáo viên gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng.
- Học sinh lấy tiếp và nêu.
- Vậy 3 được lấy mấy lần?
- 3 nhân với 2 bằng mấy?
- Bằng 6.
- Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu - Đó là phép tính 3 x 2
học sinh đọc phép nhân này.
- 3 nhân 2 bằng 6.
- Hướng dẫn học sinh lập phép tính còn lại - Lập các phép tính 3 nhân với 3,

tương tự như trên.
4,…, 10 theo hướng dẫn của giáo
viên.
- Học sinh đọc bảng nhân 3 vừa lập được, cho - Cả lớp đọc cá nhân, nhóm đôi
GV:......

5

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

học sinh thời gian để tự học thuộc bảng nhân 3 bảng nhân 3.
này.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Lập được bảng nhân 3.
- Nhớ được bảng nhân 3.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3).
- Biết đếm thêm 3.
*Cách tiến hành:
+ Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS
-Trưởng nhóm điều hành cho

nhóm thực hiện theo yêu cầu->
chia sẻ trong nhóm
+ TBHT điều hành hoạt động chia sẻ
-Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Bài tập yêu cầu gì?
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả.
- Yêu cầu tính nhẩm.
- Học sinh nói tiếp đọc kết quả:
3x3=9
3x8=24 3x1=3
3x5=15 3x4=12 3x10=30
- Nhận xét bài làm học sinh.
3x9=27 3x2=6
3x6=18
3x7=21
Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Có tất cả bao nhiêu nhóm?
- Có tất cả 10 nhóm.
- Tam làm phép tính gì?
- Ta làm phép tính 3 x 10.
- Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết quả.
- Học sinh lên bảng làm bài:
Giải:

Số học sinh có là:
3x10=30 (học sinh)
Đáp số: 30 học sinh.
- Cho học sinh nhận xét bài tên bảng.
- Học sinh nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét chung, chốt kết quả.
Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Học sinh trả lời.
- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?
- Số 3.
- Tiếp sau 3 là số nào?
- Số 6.
- Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng - Nghe giảng.
ngay trước nó cộng thêm 3.
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả.
- Học sinh nối tiếp đọc kết quả.
GV:......

6

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Nhận xét bài làm học sinh.
- Giáo viên cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược - Học sinh đọc.
dãy số vừa tìm được.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập chờ: (M3, M4)
Bài toán: Mỗi hộp có 3 cái bánh. Hỏi 9 hộp như - Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên:
vậy có bao nhiêu cái bánh?
9 hộp như vậy có số cái bánh là:
3 x 9 = 27 (cái bánh)
Đáp số: 27 cái bánh
4. HĐ vận dụng (2 phút)
- Trò chơi: Bỏ bom ( nội dung đọc thuộc một số phép tính của bảng nhân 3)
- GV tổng kết trò chơi, khen
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
5. HĐ sáng tạo (1 phút)
- Giải bài toán sau: Hùng có 10 que tính. Trang có số que tính gấp ba lần số que tính
của Hưng. Hỏi Hưng có bao nhiêu que tính?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp, học thuộc bảng nhân 3. Xem trước bài:
Luyện tập
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TNHX:
AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (Tiết 1)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ ba ngày 16 tháng 1 năm 2019
KỂ CHUYỆN:
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
GV:......

7

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên
nhiên, nhờ vào quyết tâm vào lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với

thiên nhiên.
- Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1).
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự.
- Một số học sinh biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2); đặt được tên
khác cho câu chuyện (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện, biết yêu quý môi trường thiên
nhiên.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Năng lực tự học, NL giao
tiếp – hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy – lập luận logic, NL quan sát, ...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa từng đoạn câu chuyện, sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, rò
chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- CTHĐTQ điều hành T/C: Thi kể chuyện - Học sinh tham gia thi đua
đúng , hay.
- Nội dung tổ chức cho học sinh thi đua kể lại - Học sinh dưới lớp lắng nghe,
câu chuyện: Chuyện bốn mùa.
nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.

sinh.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT1).
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự.
- Một số học sinh biết kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2); đặt được tên khác cho
câu chuyện (BT3).
*Cách tiến hành:
Việc 1: Hướng dẫn kể chuyện (Sắp xếp lại
thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu
chuyện): Làm việc cá nhân
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1.
- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh
theo đúng nội dung câu chuyện
Ông Mạnh thắng Thần Gió.
GV:......

8

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Cho học sinh quan sát tranh.

*TBHT điều hành cho các bạn cùng chia sẻ
+ Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Học sinh quan sát tranh:
*Dự kiến ND chia sẻ trước lớp
+Vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh
đang uống rượu với nhau rất thân
thiện.
+ Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?
+ Đây là nội dung cuối cùng của
câu chuyện.
+ Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?
+ Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh
đang vác cây, khiêng đá để dựng
nhà.
+ Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?
+Đây là nội dung thứ hai của câu
chuyện.
+ Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức + Bức tranh 4 minh họa nội dung
tranh nào minh họa nội dung thứ nhất của thứ nhất của chuyện. Đó là Thần
chuyện. Nội dung đó là gì?
Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay.
+ Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3.
+ Học sinh trả lời
+ Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo -+1 học sinh lên bảng sắp xếp lại
đúng nội dung câu chuyện.
thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1.
Việc 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện: Làm
việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ, - Học sinh tập kể lại toàn bộ câu

giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện chuyện trong nhóm.
trong nhóm.
-Học sinh nhận xét cho nhau về
nội dung – cách diễn đạt cách thể
hiện của mỗi bạn trong nhóm
mình.
- Tổ chức cho các nhóm thi kể.
- Các nhóm thi kể theo hai hình
thức trên.
- Học sinh nhận xét, bình chọn cá
nhân, nhóm kể hay.
- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.
- Lắng nghe.
Việc 3: Đặt tên khác cho câu chuyện: Làm
việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà - Học sinh nối tiếp nhau phát
mình chọn.
biểu ý kiến.
- Nhận xét các tên gọi mà học sinh đưa ra. Nêu - Học sinh nghe.
cho học sinh giải thích vì sao con lại đặt tên đó
cho câu chuyện?
Lưu ý:
- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2
- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Mục tiêu
-HS hiểu: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào
quyết tâm vào lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.
GV:......

9

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo
lớp
- GV giao nhiệm vụ
- YC trưởng nhóm điều hành HĐ của nhóm
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Em hiểu gì qua câu chuyện trên?

luận trong cặp -> Chia sẻ trước

- Học sinh thực hiện theo YC
-Đại diện các nhóm chia sẻ
* Dự kiến ND học sinh chia sẻ.
- Học sinh trả lời: Con người
chiến thắng Thần Gió, tức là
chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào
quyết tâm vào lao động, nhưng
cũng biết sống thân ái, hòa thuận
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả với thiên nhiên.

lời CH2
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
-1 HS nhắc lại nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên
nhiên, nhờ vào quyết tâm vào lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với
thiên nhiên.
- Giáo dục học sinh: Chúng ta cần yêu quý gió cũng như môi trường thiên nhiên
xung quanh mình.
5. HĐ sáng tạo: (2 phút)
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Tìm những câu chuyện có nội dung bảo vệ môi trường thiên nhiên để đọc
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................

CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)
GIÓ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nghe và viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả trong sách giáo khoa.
Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả. Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ.
- Làm được bài tập 2a, 3a.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả s/x.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
*THGDBVMT: Giáo viên giúp học sinh thấy được “tính cách” thật đáng yêu của

nhân vật Gió (thích chơi thân với mọi nhà, cù khe khẽ anh mèo mướp, rủ đàn ong
GV:......

10

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

mật đến thăm hoa; đưa những cánh diều bay bổng, ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn
quả, hết trèo cây bưởi lại trèo na). Từ đó, thêm yêu quý môi trường thiên nhiên.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a.
- Học sinh: Vở bài tập, bảng con.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)

- TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan
- Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước, - Lắng nghe.
khen em viết tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe giáo viên
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
đọc.
- Gọi 2 học sinh lần lượt đọc bài thơ.
-2 học sinh lần lượt đọc bài thơ.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ
* Dự kiến ND chia sẻ:
- Bài thơ viết về ai?
- Bài thơ viết về gió.
- Hãy nêu những ý thích và hoạt động của gió - Học sinh trả lời
được nhắc đến trong bài thơ.
- Dự kiến nội dung trả lời:

*THGDBMT: Gió có tính cách đáng yêu như + Gió thích chơi thân với mọi
thế nào?
nhà, cù khe khẽ anh mèo mướp,
rủ đàn ong mật đến thăm hoa;
đưa những cánh diều bay bổng,
ru cái ngủ đến la đà, thèm ăn
quả, hết trèo cây bưởi lại trèo
cây na.
- Em có yêu quý gió không?
- Học sinh trả lời.
GV:......

11

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

-> Giáo viên nêu: Chúng ta cần yêu quý gió - Học sinh nghe.
cũng như môi trường thiên nhiên xung quanh
mình.
- Bài viết có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy - Bài viết có hai khổ thơ, mỗi
câu thơ? Mỗi câu thơ có mấy chữ?
khổ thơ có 4 câu thơ, mỗi câu thơ
có 7 chữ.

- Vậy khi trình bày bài thơ chúng ta phải chú ý - Viết bài thơ vào giữa trang giấy,
những điều gì?
các chữ đầu dòng thơ thẳng hàng
+
với nhau, hết 1 khổ thơ thứ nhất
thì cách một dòng rồi mới viết
tiếp khổ thơ thứ hai.
- Hãy tìm trong bài thơ:
- Học sinh trả lời:
+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi;
+ Các chữ bắt đầu bởi âm r, d, gi:
gió, rất, rủ, ru, diều.
+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã.
+ Các chữ có dấu hỏi, dấu ngã:
ở, khẽ, rủ, bổng, ngủ, quả, bưởi.
- Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào - Luyện viết vào bảng con, 1 học
bảng. Sau đó, chỉnh sửa lỗi cho học sinh, nếu sinh viết trên bảng lớp.
có.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Lắng nghe.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Quan sát.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết - Học sinh nêu.
sai.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh nghe-viết chính xác bài thơ Gió.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Giáo viên đọc bài, đọc thong thả, mỗi câu thơ - Học sinh viết bài vào vở theo
đọc 3 lần.
lời đọc của giáo viên.
Lưu ý:
- Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của
các đối tượng M1.
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
GV:......

12

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Giáo viên đọc lại bài, dừng lại phân tích các - Học sinh soát lỗi, sửa lỗi sai và
chữ khó cho học sinh soát lỗi.
ghi tổng số lỗi ra lề vở.
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
- Lắng nghe
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Giúp học sinh rèn quy tắc chính tả s/x.
*Cách tiến hành:
Bài 2a: Hoạt động cá nhân
- 2 học sinh làm bài trên bảng
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
lớp.
-Tổ chức cho học sinh thi làm bài nhanh
-Cả lớp làm bài vào vở chính tả
(GV trợ giúp HS hạn chế)
* Dự kiến ND chia sẻ:
hoa sen, xen lẫn, hoa súng,
xúng xính.
- Nhận xét, tuyên dương học sinh làm tốt (5 em - Lắng nghe.
làm xong đầu tiên được tuyên dương).
Bài 3a: TC Trò chơi Đố vui.
- TBHT đọc câu đố để học sinh trả lời.
- Học sinh chơi trò tìm từ.
-Dự kiến câu trả lời:
+ mùa xuân, giọt sương.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại đáp án đúng
- Học sinh lắng nghe.
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học.

- Đọc lại các quy tắc chính tả s/x
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học, nhắc nhở học sinh: Chúng ta
cần yêu quý gió cũng như môi trường thiên nhiên xung quanh mình.
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, không mắc lỗi cho cả lớp tham khảo.
7. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Nhắc HS xem lại những từ khó và từ viết sai chính tả để ghi nhớ, tránh viết sai lần
sau. Học thuộc các quy tắc chính tả: s/x
- Viết tên một số tên cây cối có phụ âm: s/x,
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng. Xem
trước bài chính tả sau: Mưa bóng mây.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

TẬP ĐỌC:
MÙA XUÂN ĐẾN
I . MỤC TIÊU:
GV:......

13

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân.
- Trả lời được câu hỏi 1,2,3 (a hoặc b). Một số học sinh trả lời đầy đủ được
câu hỏi 3.
2. Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu;
đọc rành mạch được bài văn.Chú ý các từ: rực rỡ, nồng nàn, chích chòe, nhanh
nhảu, khướu, đỏm dáng, trầm ngâm.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
*THGDBVMT: Giúp học sinh cảm nhận được: Mùa xuân đến làm cho cả bầu trời
và mọi vật đều trở nên đẹp đẽ và giàu sức sống. Từ đó, học sinh có ý thức về bảo vệ
môi trường.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung để hướng dẫn học sinh luyện đọc,
sách giáo khoa, tranh minh họa bài tập đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Giáo viên và học sinh hát bài: Mùa xuân ơi..

- Học sinh thực hiện
- Bài hát nói về mùa nào trong năm?
- Học sinh trả lời: Mùa xuân.
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viênkết nối nội dung bài: Bài hát vừa rồi -Học sinh lắng nghe
nhắc đến mùa xuân – 1 mùa rất đẹp trong năm,
mùa mà mang đến sự ấm áp, tươi mới, tràn đầy
sức sống cho vạn vật. Để biết xem mùa xuân
mang đến sự ấm áp, tươi mới, tràn đầy sức sống
cho vạn vật như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu
bài học hôm nay: Mùa xuân đến.
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng.
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: rực rỡ, nồng nàn, chích chòe, nhanh nhảu, khướu, đỏm dáng,
trầm ngâm.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: : mận, nồng nàn, khướu, đỏm dáng, trầm ngâm
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Nhóm -> Chia sẻ trước lớp
a. GV đọc mẫu cả bài .
GV:......

14

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
+ Giáo viên đọc mẫu lần 1: chú ý đọc với giọng
vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi
cảm.
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
- Đọc đúng từ rực rỡ, nồng nàn, chích chòe,
nhanh nhảu, khướu, đỏm dáng, trầm ngâm.
* Đọc từng đoạn :
- YC đọc từng đoạn trong nhóm

- Học sinh lắng nghe, theo dõi.

-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm.
- Luyện đọc đúng

+ Học sinh nối tiếp nhau đọc
từng đoạn theo nhóm kết hợp
giải nghĩa từ và luyện đọc câu
khó.
+ Đoạn 1:
+ Đoạn 2:....
*Dự kiến ND giải nghĩa từ và đặt
câu:

+Trầm ngâm: Có dáng lặng lẽ
- Giảng từ mới: : mận, nồng nàn, khướu, đỏm như đang suy nghĩ, (...)
dáng, trầm ngâm
+ Con khướu nhà em hót rất
+ Đặt câu với từ : mận, khướu, trầm ngâm
nhiều
*Lưu ý: đặt câu HS M3, M4, ngắt câu đúng: - Luyện đọc ngắt câu, cụm từ
HS M1)
- Đọc bài, chia sẻ cách đọc
- GV trợ giúp, hướng dẫn đọc những câu dài
- Luyện câu:
+Vườn cây lại đầy tiếng chim/ và bóng chim
bay nhảy.//
+ Nhưng trong trí nhớ ngây thơ của chú/ còn
sáng ngời hình ảnh một cành hoa mận trắng,/
biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới.//
* GV kết hợp HĐTQ tổ chức chia sẻ bài đọc
- HS thực hiện theo yêu cầu
trước lớp.
- Đại diện nhóm thi đọc
- Đọc từng đoạn theo nhóm
-Thi đua giữa các nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc
hay.
- GV nhận xét, đánh giá.
Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu:

- Hiểu ý nghĩa: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp

GV:......

15

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

* GV giao nhiệm vụ (câu hỏi cuối bài)
-HS nhận nhiệm vụ
*YC HS làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi -Thực hiện theo sự điều hành của
=> Tương tác trong nhóm
trưởng nhóm
+Tương tác, chia sẻ nội dung bài
*TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
* Đại diện nhóm chia sẻ
+ Các nhóm khác tương tác
*Dự kiến nội dung chia sẻ:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:
+ HS đọc theo YC-> Lớp đọc
thầm bài
- Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

- Hoa mận tàn là dấu hiệu báo tin
mùa xuân đến.
- Còn biết dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến - Hoa đào, hoa mai nở. Trời ấm
nữa?
hơn. Chim én bay về…
- Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi - Học sinh đọc thầm lại bài và trả
vật khi mùa xuân đến.
lời câu hỏi.
- Tìm những từ ngữ trong bài giúp con cảm - Hương vị của mùa xuân: hoa
nhận được hương vị riêng của mỗi loài hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt,
xuân?
hoa cau thoang thoảng.
- Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim được thể hiện - Vẻ riêng của mỗi loài chim:
qua các từ ngữ nào?
chích choè nhanh nhảu, khướu
lắm điều, chào mào đỏm dáng,
cu gáy trầm ngâm.
*THGDBVMT: Mùa xuân đến làm cho cả bầu - Học sinh trả lời.
trời và mọi vật như thế nào?
- Qua bài văn này, tác giả muốn nói với chúng - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp
ta điều gì?
của mùa xuân. Xuân về đất trời,
cây cối, chim chóc như có thêm
+ Khích lệ trả lời (HS M1). Lưu ý cách diễn đạt sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động
ý (HS M3, M4)).
hơn.
- Giáo viên rút nội dung.
- Lắng nghe, ghi nhớ, nhắc lại.
4. HĐ Đọc diễn cảm: (8 phút)
*Mục tiêu:

- HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu lần 2
-Lắng nghe
- Hướng dẫn cách đọc
- Cho các nhóm đọc bài.
- HS thực hiện theo yêu đọc bài
- Các nhóm luyện đọc lại bài
theo YC
- Cho HS thi đọc
- Đại diện một số nhóm thi đọc.
-Yêu cầu học sinh nhận xét.
- HS bình chọn HS đọc tốt
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình
chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2; Đọc nâng cao: M3, M4
GV:......

16

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

5. HĐ vận dụng, ứng dụng (2 phút)
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- GV giáo dục học sinh: Mùa xuân đến làm cho cả bầu trời và mọi vật đều trở nên
đẹp đẽ và giàu sức sống. Từ đó, chúng ta phải có ý thức về bảo vệ môi trường.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
6. Hoạt động sáng tạo(2 phút)
- Đọc diễn cảm bài cho cả nhà cùng nghe. Tìm các văn bản có chủ đề về mùa xuân
để luyện đọc thêm.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài Chim sơn ca và bông cúc
trắng..
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................

TOÁN:
TIẾT 97: LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Thuộc được bảng nhân 3.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3).
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải bài toán có một phép nhân
(trong bảng nhân 3).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1,2,4.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao

tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập, viết sẵn nội
dung bài tập 5 lên bảng.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
GV:......

17

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

1. HĐ khởi động: (5 phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Truyền điện:
- Học sinh chủ động tham gia
+ND cho học sinh thi đua đọc thuộc bảng nhân chơi.

3.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Luyện tập.
trình bày bài vào vở.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu:
- Thuộc được bảng nhân 3.
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3).
*Cách tiến hành:
Bài 1: TC Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Học sinh tham gia chơi, học
- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung sinh dưới lớp cùng giáo viên làm
bài tập 1, tổ chức cho 2 đội học sinh tham gia ban giám khảo.
chơi, vận dụng bảng nhân 3 để điền vào chỗ
trống. Đội nào điền đúng và nhanh là đội thắng
cuộc.
- Tổ chức cho học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét, chọn đội
thắng cuộc.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên - Học sinh lắng nghe.
dương học sinh.
Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Mời HS nối tiếp báo cáo kết quả.
(theo mẫu).
-HS làm bài.

- Kiểm tra chéo trong cặp.
+Phó CTHĐTQ điều hành HĐ chia sẻ
- Học sinh chia sẻ bài.
- Bài tập điền số này có gì khác với bài tập 1?
+…
- Viết lên bảng:
3

x...

12

- 3 nhân với 4.
- 3 nhân với mấy thì bằng 12?
- Học sinh đọc.
- Vậy chúng ta điền 4 vào chỗ trống.
3 x 4 = 12
3 x 8 = 24
- Nhận xét bài làm học sinh.
3 x 1 =3
3 x 10 = 30
3x2=6
3 x 6 = 18
Bài 4: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài của bài và làm bài.
tập
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Yêu cầu học sinh lên bảng chia sẻ kết quả.
- Dự kiến ND học sinh chia sẻ:

Giải:
Số ki-lô-gam gạo đựng trong 8
túi là:
3 x 8 = 24 (kg)
GV:......

18

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Tổ chức cho học sinh nhận xét bài bạn trên
bảng.
- Giáo viên nhận xét chung.
µBài tập chờ:
Bài tập 3 (M3): Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi
báo cáo kết quả với giáo viên.

Đáp số: 24 kg gạo
- Học sinh nhận xét, bổ sung.
- Học sinh nghe.
- Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên:
Giải:

5 can đựng được số lít dầu là:
3 x 5 = 15 (l)
Đáp số: 15l

Bài tập 5 (M4):
+ Bài tập yêu cầu chúng ta viết
- GV phỏng vấn học sinh
tiếp số vào dãy số.
+ Bài tập yêu cầu điều gì?
+ Đọc: ba, sáu, chín,...
+ Yêu cầu học sinh đọc dãy số thứ nhất.
+ Dãy số này có đặc điểm gì? (Các số đứng liền + Các số đứng liền nhau hơn
nhau trong dãy số này hơn kém nhau mấy đơn kém nhau 3 đơn vị.
vị?)
+ Điền số 12 vì 9 + 3 = 12
+ Vậy viết số nào vào sau số 9? Vì sao?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài và báo cáo kết quả - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo
kết quả với giáo viên.
với giáo viên.
3. HĐvận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Giáo viên nhắc lại nội dung tiết học.
-T/C: Gọi thuyền
+Nội dung đọc thuộc một số phép tính của bảng nhân 3
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực
.HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Giải bài toán sau: Mỗi đĩa có 3 quả cam. Hỏi 9 đĩa như thế có tất cả bao nhiêu quả
cam?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Học thuộc bảng nhân 2, 3. Xem trước
bài: Bảng nhân 4.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2019
THỂ DỤC:
ĐỨNG KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG VÀ DANG NGANG.
GV:......

19

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh ôn 2 động tác rèn luyện tư thế cơ bản.Yêu cầu học sinh
thực hiện tương đối chính xác. Học trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. Yêu cầu
biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận

động, thích tập luyên thể dục thể thao.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL vận động cơ
bản và phát triển các tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp –
hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL quan sát – Thực hành,...
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ trò chơi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG

ĐỊNH
LƯỢNG
4p

I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học.
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Học sinh chạy 1 vòng trên sân tập.
- Thành vòng tròn, đi thường….bước
Thôi
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã
học ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Ôn đứng kiễng gót, hai tay chống
hông

*
*
*
*

26p
8p
4-5 lần

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh
luyện tập.
+ Học sinh tập luyện theo đơn vị tổ (Trưởng
nhóm điều hành)
- Nhận xét.
(Chú ý theo dõi đối tượng M1)
Việc 2: Ôn động tác đứng kiểng gót, hai tay
dang ngang bàn tay sấp.
- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh
GV:......

20

PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC

8p
4-5 lần

*
*

*
*

*
*
*
*

Đội Hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

Đội hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV

*
*
*
*

*
*
*
*

Đội hình
* * * * * * * *
* * * * * * * *

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

luyện tập.
+ Học sinh tập luyện theo đơn vị tổ (Trưởng
nhóm điều hành)
- Nhận xét.
Việc 3: Trò chơi Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV
10p

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
+GV cho HS chơi nháp-> chơi thật
+Học sinh chủ động tham gia chơi T/C
- Giáo viên nhận xét
(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực)
5p
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát
-Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng:
Cúi người …nhảy thả lỏng
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà ôn bài tập rèn luyện tư
thế cơ bản.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *

* * * * * * * *
GV

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO?
DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được một số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa (BT1)
- Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ
khi nào để hỏi về thời điểm (BT2); điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3).
2. Kỹ năng: Giúp học sinh mở rộng vốn từ về thiên nhiên, rèn quy tắc đặt câu và
các dấu câu.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, yêu thích các mùa trong năm và
yêu thiên nhiên.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
GV:......

21

Trường Tiểu học :........

Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút
màu.
- Học sinh: Phiếu học tập.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò
chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Truyền điện:
- Học sinh tham gia chơi.
+Ndội dung chơi: cho học sinh truyền điện đặt
và trả lời câu hỏi Khi nào về các mùa trong
năm.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên - Lắng nghe.
dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Từ - Học sinh mở sách giáo khoa và
ngữ về thời tiết. Đặt và trả lời câu hỏi: khi vở Bài tập
nào? Dấu chấm, dấu chấm than.
2. HĐ thực hành (27 phút)

*Mục tiêu:
- Nhận biết được một số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa (BT1)
- Biết dùng các cụm từ bao giờ, lúc nòa, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi
nào để hỏi về thời điểm (BT2); điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3).
*Cách tiến hành:
Bài 1: Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước
lớp
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Phát giấy và bút cho 2 nhóm học sinh.
- Học sinh lên bảng làm, học sinh
- Giáo viên sửa đề bài thành: Nối tên mùa với dưới lớp làm vào phiếu học tập
đặc điểm thích hợp.
- Học sinh chia sẻ bài làm
- Gọi học sinh nhận xét và chữa bài
- Học sinh đọc
- Giáo viên chốt đáp án đúng:
ấm áp
Mùa xuân

giá lạnh

Mùa hạ

mưa phùn gió bấc

Mùa thu

se se lạnh

Mùa đông

oi nồng
nóng bức

GV:......

22

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

- Nhận xét, tuyên dương từng nhóm.
Bài 2: Làm việc cặp đôi – Chia sẻ trước lớp

- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Dự kiến nội dung học sinh chia
- TBHT điều hành HĐ chia sẻ
sẻ:
+ Mời các nhóm nối tiếp nêu kết quả làm bài. b) bao giờ, lúc nào, tháng mấy.
Hãy đọc to câu văn sau khi đã thay thế từ.
c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng
mấy.

d) bao giờ, lúc nào, tháng mấy.
- Nhận xét bài làm học sinh.
Bài 3: TC Trò chơi Ai nhanh hơn
- Học sinh tham gia chơi, dưới
- Treo bảng phụ và cho 2 nhóm học sinh lên lớp cùng giáo viên làm ban giám
bảng làm.
khảo.
- Học sinh nhận xét.
- Gọi học sinh nhận xét và chữa bài.
- Đặt ở cuối câu kể.
+Khi nào ta dùng dấu chấm?
- Ở cuối các câu văn biểu lộ thái
+ Dấu chấm cảm được dùng ở cuối các câu văn độ, cảm xúc.
nào?
-=> GV kết luận cho học sinh hiểu về dấu chấm
và dấu chấm cảm.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
3. HĐvận dụng, ứng dụng: (3 phút)
- Trò chơi:
- Giáo viên nêu luật chơi: Khi giáo viên nói 1 - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ,
câu thì các nhóm phải tìm ra sau câu đó dùng chủ động tham gia chơi T.C
dấu gì. Nhóm nào có tín hiệu nói trước và nói
đúng được tặng 2 cờ đỏ Nói sai bị trừ 1 cờ đỏ.
VD: - Mùa xuân đẹp quá!
- Hôm nay, tôi được đi chơi.
- Dấu chấm cảm.
- Tổng kết trò chơi.
- Dấu chấm.
- Lắng nghe.

4. HĐ sáng tạo (2 phút)
- Viết một đoạn văn khoảng 3– 5 nói về thời gian, thiên nhiên,...
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập tốt.
- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, chuẩn bị bài: Từ ngữ về chim chóc.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

....................................................................................
GV:......

23

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

TOÁN:
TIẾT 98:BẢNG NHÂN 4
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Lập được bảng nhân 4
- Nhớ được bảng nhân 4

- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 4).
- Biết đếm thêm 4.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính và giải toán.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1,2,3.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 4 chấm tròn hoặc 4 hình tam giác, 4
hình vuông,... Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng.
- Học sinh: sách giáo khoa.
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Đoán nhanh đáp
số: Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với
mỗi tổng sau:
4+4+4+4

5+5+5+5
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng:
Bảng nhân 4.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Lập được bảng nhân 4
- Nhớ được bảng nhân 4
GV:......

24

- Học sinh tham gia chơi.

- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.

Trường Tiểu học :........


Giáo án lớp 2

Tuần 20

Năm học 2018 - 2019

*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
+GV tổ chứ cho HS trải nghiệm trên vật thật

- Cho học sinh lấy 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên
bàn.
- Gắn 1 tấm bìa có 4 chấm tròn lên bảng và hỏi:
Có mấy chấm tròn?
- Bốn chấm tròn được lấy mấy lần?
- Bốn được lấy mấy lần?
- 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân:
4x1= 4.
- Cho học sinh lấy tiếp 1 tấm bìa có 4 chấm
tròn.
- Hướng dẫn học sinh lập các phép tính còn lại
tương tự như trên.

+Hs thao tác trên vật thật
- Học sinh lấy 1 tấm bìa có 4
chấm tròn lên bàn.
- Quan sát hoạt động của giáo
viên và trả lời có 4 chấm tròn.
- Bốn chấm tròn được lấy 1 lần.
- 4 được lấy 1 lần.
- Học sinh đọc phép nhân: 4 nhân
1 bằng 4.
- Học sinh lấy tiếp 1 tấm bìa có 4
chấm tròn.
- Quan sát thao tác của giáo viên
và trả lời.
- Lập các phép tính 4 nhân với 3,
4, 5, 6,… 10 theo hướng dẫn của
giáo viên.
- Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 4 vừa lập - Cả lớp đọc đồng thanh, sau đó

được, sau đó cho học sinh tự học thuộc lòng tự học thuộc lòng bảng nhân 4.
bảng nhân này.
- Xoá dần bảng cho học sinh học thuộc lòng.
- Học sinh học thuộc lòng bảng
nhân 4.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng - Học sinh thi đọc.
nhân.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Học sinh nghe.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Lập được bảng nhân 4. Nhớ được bảng nhân 4
- Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 4).
- Biết đếm thêm 4.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
*GV giao nhiệm vụ cho HS
-HS thực hiện theo YC của GV
- GV trợ giúp HS hạn chế
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ
Bài 1: HĐ cá nhân- Cặp đôi
+HS chia sẻ, tương tác:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài
và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Bài tập yêu cầu tính nhẩm.
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả.
- Học sinh nối tiếp đọc kết quả:
(Dự kiến KQ chia sẻ)

4x2=8
4x1=4
4 x 4 = 16
4 x 3 = 12
- Nhận xét bài làm học sinh.
4 x 6 = 24
4 x 5 = 20
GV:......

25

Trường Tiểu học :........