Tuần 23 giáo án lớp 2 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 23:
Thứ hai ngày 5 tháng 2 năm 2019
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
BÁC SĨ SÓI
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị
Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5 trong sách giáo khoa. Một số học sinh biết
tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá.(CH 4)
2. Kỹ năng: Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài. Nghỉ hơi đúng chỗ.Chú ý các từ: giở
trò, mừng rơn, rên rỉ, cặp kính, khoan thai, bình tĩnh, giả giọng, mom men, trời
giáng, huơ.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
. 1Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện
đọc
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
-TBHT điều hành trò chơi: Đọc đúng, đọc hay
-Nội dung chơi: học sinh đọc theo vai nhân vật -HS tham gia chơi
câu chuyện Cò và Cuốc.
- HS bình chọn bạn thi tốt nhất
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe.
- G: Bác sĩ Sói
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
V kết nối ND bài mới: ghi tựa bài lên bảng
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: giở trò, mừng rơn, rên rỉ, cặp kính, khoan thai, bình tĩnh, giả
giọng, mom men, trời giáng, huơ.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc, đá một
cú trời giáng.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân-> Nhóm -> Cả lớp
GV:....

1

Trường Tiểu học .......

Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Giáo viên đọc mẫu diễn cảm bài văn.
- Lưu ý giọng đọc cho học sinh
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
-Tổ chức cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng
câu trong bài.
* Dự kiến một số từ để HS cần đọc đúng giở
trò, mừng rơn, rên rỉ, cặp kính, khoan thai,
bình tĩnh, giả giọng, mom men, trời giáng,
huơ.
Chú ý phát âm đối tượng HS hạn chế

c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ: khoan thai, phát hiện, bình
tĩnh, làm phúc, đá một cú trời giáng..
- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và
cách đọc với giọng thích hợp:
*Dự kiến một số câu:
+ Thấy Sói đã cúi xuống đúng tầm,/ nó tung vó
đá một cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn
cẳng huơ giữa trời, kính vỡ tan, mũ văng ra,...//
Lưu ý:
Quan sát, theo dõi tốc độ đọc của đối tượng M1
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
-Trưởng nhóm điều hành HĐ
chung của nhóm
+ HS đọc nối tiếp câu trong
nhóm.
- Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
cả lớp).
-HS chia sẻ đọc từng câu trước
lớp (2-3 nhóm)
+Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trong bài trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
từ và luyện đọc câu khó
+ Đặt câu với từ: bình tĩnh, làm
phúc,....
- Học sinh hoạt động theo cặp,
luân phiên nhau đọc từng đoạn
trong bài.
Học sinh chia sẻ cách đọc
+
+

- Các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Lắng nghe.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc lại
toàn bộ bài tập đọc.

TIẾT 2:

3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt,
không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- GV giao nhiệm vụ (CH cuối bài đọc)
- HS nhận nhiệm vụ
-YC trưởng nhóm điều hành chung
- Trưởng nhóm điều hành HĐ của nhóm
- GV trợ giúp nhóm đối tượng M1, M2 - HS làm việc cá nhân -> Cặp đôi-> Cả
GV:....

2

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

µTBHT điều hành HĐ chia sẻ trước nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
lớp.
- Dự kiến ND chia sẻ:
* Mời đại diện các nhóm chia sẻ
+ Yêu cầu học sinh đọc thầm bài và trả + Học sinh đọc thầm.
lời câu hỏi:
- Từ ngữ nào tả sự thèm thuống của Sói - Sói thèm rỏ dãi.
khi nhìn thấy Ngựa?
- Sói làm gì khi giả vờ khám chân cho - Sói đã đóng giả làm bác sĩ.
Ngựa?
- Sói định lựa miếng đớp sâu.....
- Em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá?
- Qua câu chuyện trên muốn gửi đến - Khuyên chúng ta hãy bình tĩnh để đối
phó với với những kẻ độc ác,…
chúng ta điều gì?
+Thi đọc
- Cho các nhóm thi đọc truyện.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
µGV kết luận: …
4. HĐ Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Lớp theo dõi.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc.
- Học sinh lắng nghe.

- Cho các nhóm tự phân vai đọc bài.
- Các nhóm tự phân vai đọc lại bài.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét.
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
-HS bình chọn học sinh đọc tốt nhất,
Lưu ý:
tuyên dương bạn.
- Đọc đúng:M1,M2
- Đọc hay:M3, M4
5. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
+ Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?
+VD: Thích nhân vật Ngựa vì Ngựa là con vật thông minh.
- Hai em nhắc lại nội dung bài.
- Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: trong cuộc sống, mỗi chúng ta cần phải
sống chân thành, không gian ngoan bày mưu lừa người khác,...
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học
6.HĐ sáng tạo (2 phút)
- Đọc lại câu chuyện theo vai nhân vật
-Tìm những văn bản có nội dung về lòng sự thông minh, nhân ái luyện đọc
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau Nội quy Đảo Khỉ.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

GV:....

3

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

……………………………………………………………….

TOÁN:
TIẾT 111: SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA - THƯƠNG
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết được số bị chia - số chia - thương.
- Biết cách tìm kết quả của phép chia.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng tính nhẩm.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1,2.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, các tấm bìa có ghi Số chia, Số bị chia, Thương.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1.

- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Truyền điện:
+Nội dung cho học sinh nối tiếp nhau đọc bảng
thuộc bảng chia 2.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học
sinh tích cực.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Số
bị chia – Số chia – Thương.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết được số bị chia - số chia - thương.
- Biết cách tìm kết quả của phép chia.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên viết lên bảng phép tính 6 : 2 yêu cầu
học sinh tính kết quả.
+ GV giao nhiệm vụ cho Hs trao đổi N2
- Giới thiệu phép chia 6 : 2 = 3.
GV:....

4

- Học sinh tham gia chơi.

- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
trình bày bài vào vở.

- 6 chia 2 bằng 3 học sinh tính
kết quả.
+Trao đổi để tìm được các thành
phần trong phép chia 6 : 2 = 3
=> HS chia sẻ trước lớp
- Theo dõi giáo viên hướng dẫn

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

- 6 là số bị chia; 2 là số chia; 3 là thương.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết được số bị chia - số chia - thương.
- Biết cách tìm kết quả của phép chia.
*Cách tiến hành:
+ Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS

- Học sinh nêu lại tên gọi các

thành phần và kết quả trong phép
chia.

-Trưởng nhóm điều hành cho
nhóm thực hiện theo yêu cầu->
chia sẻ trong nhóm
+ TBHT điều hành hoạt động chia sẻ
-Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp
Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
*Dự kiến nội dung chia sẻ:
+ Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Yêu cầu 4 em lần lượt lên bảng chia sẻ kết + Đại diện HS chia sẻ
quả, mỗi em làm một dòng.
+ Học sinh cùng tương tác.
- Viết bảng 8 : 2 và hỏi 8 chia 2 được mấy?
- Học sinh nêu kết quả: 8 chia 2
bằng 4.
- Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8
là số bị chia, 2 là số chia, 4 là
thương.
- Vậy ta phải viết các số của phép chia này vào - Viết 8 vào cột số bị chia, 2 vào
bảng ra sao?
cột số chia, 4 vào cột thương.
- Giáo viên nhận xét chung.
-Lắng nghe.
Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
+ Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.

- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả.
- Học sinh nối tiếp nhau nêu kết
quả.
- Nhận xét bài làm học sinh.
*Dự kiến KQ chia sẻ:
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8 2 x 5 = 10
tập
6: 2 = 3
8 : 2 = 4 10 : 2 = 5
(...)
µBài tập chờ:
Bài tập 3 (M3, M4): Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên.
bài rồi báo cáo kết quả với giáo viên.
4. HĐ vận dụng (2 phút)
- Trò chơi: Gọi thuyền
+Nội dung chơi; học sinh nhắc lại các thành phần trong phép chia.
- GV tổng kết trò chơi, khen
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
5. HĐ sáng tạo (1 phút)
GV:....

5

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

- Giải bài toán sau: Tìm một số, biết rằng lấy số đó chia cho 2 thì bằng 2+6
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem trước bài: Bảng chia 3.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM (TIẾT 2)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2019
KỂ CHUYỆN:
BÁC SĨ SÓI
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Sói gian ngoa bày mưu lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị
ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.
- Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện. Một số học sinh biết phân

phai để dựng lại câu chuyện (BT2).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Năng lực tự học, NL giao
tiếp – hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy – lập luận logic, NL quan sát, ...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: 4 bức tranh minh họa trong sách phóng to.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, rò
chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
GV:....

6

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy

Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- CT.HĐTQ điều hành T/C: Thi kể chuyện - Học sinh tham gia thi đua
đúng ,kể chuyện hay.
- Nội dung tổ chức cho học sinh thi đua kể lại +...
câu chuyện: Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Học sinh dưới lớp lắng nghe,
sinh.
nhận xét.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
- Lắng nghe.
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh biết kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Một số học sinh biết phân vai dựng lại câu chuyện. (M3, M4)
*Cách tiến hành:
- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm, giao - Trưởng nhóm điều hành chung
nhiệm vụ cho các nhóm
- HS thực hiện theo YC
Việc 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
Làm việc cá nhân – Làm việc theo nhóm –
chia sẻ trước lớp
*TBHT điều hành cho các bạn cùng chia sẻ
*Dự kiến ND chia sẻ
- Bức tranh minh hoạ điều gì?
- Bức tranh vẽ một chú Ngựa
đang ăn cỏ và một con Sói đang
thèm thịt Ngựa rỏ dãi.
- Quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này - Sói mặc áo khoác trắng , đầu
ăn mặc như thế nào?

đôi một chiếc mũ có thêu chữ
thập đó, mắt đeo kính…
- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?
- Sói mon men đến gần Ngựa,…
- Bức tranh 4 vẽ cảnh gì?
- Ngựa tung vó đá cho Sói một
cú trời giáng, ...
- Yêu cầu học sinh kể chuyện theo tranh trong - Lớp chia nhóm thực hành kể
nhóm.
theo nhóm. Học sinh tiếp nối
nhau kể từng đoạn của câu
chuyện trong nhóm. Hết 1 lượt
lại quay lại từ đoạn 1 thay đổi
người kể.
-Học sinh nhận xét cho nhau về
nội dung – cách diễn đạt cách thể
hiện của mỗi bạn trong nhóm
mình.
- Một số nhóm nối tiếp kể theo
- Tổ chức cho một số nhóm kể trước lớp.
tranh lại trước lớp.
- Học sinh nhận xét, bình chọn cá
nhân, nhóm kể hay.
- Giáo viên cùng học sinh đánh giá.
- Lắng nghe.
GV:....

7

Trường Tiểu học .......

Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

Việc 2: Phân vai dựng lại câu chuyện (M3,
M4): Làm việc theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm nhỏ,
giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện
trong nhóm theo vai nhân vật.

*Dự kiến ND chia sẻ
- Học sinh tập kể lại toàn bộ câu
chuyện trong nhóm.
-Học sinh nhận xét cho nhau về
nội dung – cách diễn đạt cách thể
hiện của mỗi bạn trong nhóm
mình.
- Để dựng lại câu chuyện chúng ta cần mấy vai, - Cần 3 vai diễn: người dẫn
đó là những vai nào?
chuyện, Sói và Ngựa.
-Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể hiện - Giọng người dẫn chuyện: vui ,
giọng như thế nào?
dí dỏm; giọng Ngựa giả vờ lễ
phép, bình tĩnh; giọng Sói: giả
nhân, giả nghĩa.
- Các nhóm dựng lại câu chuyện

theo vai.
- Tổ chức cho các nhóm thi kể.
- Các nhóm thi kể theo hai hình
- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.
thức trên.
- Yêu cầu các nhóm lên kể trước lớp.
- Lần lượt các nhóm lên trình
diễn
- Giáo viên nhận xét tuyên dương những nhóm - Lớp theo dõi nhận xét nhóm
kể tốt.
diễn hay nhất.
Lưu ý:
- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2
- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Mục tiêu: Hiểu nội dung: Sói gian ngoa bày mưu lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị
ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân ->Thảo luận trong cặp ->Chia sẻ trước lớp
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Dự kiến câu trả lời của học sinh
- Nội dung của câu chuyện trên là gì?
+ Học sinh trả lời: Sói gian ngoa
bày mưu lừa ngựa để ăn thịt
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả không ngờ bị ngựa thông minh
lời CH2
dùng mẹo trị lại.
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
-1 HS nhắc lại nội dung câu chuyện

- Giáo dục học sinh: sống trung thực không dùng mưu mẹo để lừa gạt người khác
5. HĐ sáng tạo: (2 phút)
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
-Tìm những câu chuyện có chủ đề dùng trí thông minh để nhắc nhở kẻ xấu bài học
sâu cay để đọc
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
GV:....

8

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

- Dặn học sinh về chuẩn bị bài sau....
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

CHÍNH TẢ: (Tập chép)
BÁC SĨ SÓI
I . MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Bác sĩ Sói”.
Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả.
- Làm được bài tập 2a.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết.
- Học sinh: Bảng con.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- TBVN bắt nhịp cho lớp hát tập thể

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan.
- Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước, - Lắng nghe.
khen em viết tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe giáo viên
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
đọc.
- Gọi 2 học sinh lần lượt đọc đoạn văn viết -2 học sinh lần lượt đọc.
GV:....

9

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

chính tả.
- Học sinh trả lời từng câu hỏi
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và của giáo viên. Qua đó nắm được
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ
* Dự kiến ND chia sẻ:
+ Đoạn trích này từ bài tập đọc nào?
+ Đoạn văn trích từ bài “Bác sĩ

Sói”.
+ Đoạn trích có nội dung là gì?
- Sói đóng giả bác sĩ để lừa
Ngựa.
+ Đoạn văn có mấy câu?
- Đoạn văn có 3 câu.
+ Chữ cái đầu đoạn văn ta viết như thế nào?
- Viết lùi vào một ô, viết hoa chữ
đầu câu.
+ Câu nói của Sói và Ngựa đặt trong dấu gì?
- Viết sau dấu 2 chấm trong dấu
ngoặc kép.
+ Trong bài còn có những dấu gì?
- Dấu chấm, dấu phẩy.
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
- Chữ: Sói, Ngựa và các chữ cái
đầu câu.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học
con: giả vờ, chữa giúp.
sinh viết trên bảng lớp.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Lắng nghe.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Quan sát.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết - Học sinh nêu.
sai.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:

- Học sinh viết lại chính xác đoạn tóm tắt bài: Bác sĩ Sói.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe.
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo hiệu - Học sinh viết bài vào vở.
lệnh của giáo viên).
Lưu ý:
- Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của
các đối tượng M1.
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
GV:....

10

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo bài - Học sinh xem lại bài của mình,
trong sách giáo khoa.
dùng bút chì gạch chân lỗi viết
sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng
- Giáo viên đánh giá nhanh 5 - 7 bài.
bút mực.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
- Lắng nghe.
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n.
*Cách tiến hành:
Bài 2a: TC Trò chơi Ai nhanh ai đúng
- Giáo viên kết hợp với TBHT tổ chức, điều - Học sinh tham gia chơi, dưới
hành cho 2 đội tham gia thi điền từ đúng vào lớp cổ vũ và làm ban giám khảo.
chỗ trống.
* Dự kiến ND chia sẻ:
+ nối liền, lối đi, ngọn lửa, một
nửa
+...
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên chốt kết quả: nối liền, lối đi, ngọn - Học sinh lắng nghe.
lửa, một nửa.
6. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học.
- Đọc lại các quy tắc chính tả l/n.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học, nhắc nhở học sinh: Chúng ta
cần sống trung thực,...
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, không mắc lỗi cho cả lớp tham khảo

. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Nhắc HS xem lại những từ khó và từ viết sai chính tả để ghi nhớ, tránh viết sai lần
sau. Học thuộc các quy tắc chính tả: n/l
- Viết tên một số tên cây cối có phụ âm: n/l
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại bài cho đúng. Xem
trước bài chính tả sau: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

.......................................................................................
TẬP ĐỌC:
NỘI QUY ĐẢO KHỈ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu và có ý thức tuân theo nội qui.
GV:....

11

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

- Trả lời được câu hỏi 1,2. Một số học sinh trả lời được câu hỏi 3 (M3,M4).
2. Kỹ năng: Biết nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch được từng điều trong
bản nội quy. Chú ý các từ: Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc, có ý thức bảo vệ môi trường xung
quanh.
*THGDBVMT: Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc luyện đọc và
tìm hiểu những điều cần thực hiện nội quy, khi đến thăm quan du lịch đảo khỉ.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung hướng dẫn học sinh luyện đọc, sách giáo
khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Giáo viên kết hợp với TBHT tổ chức, điều - Học sinh thực hiện theo yêu cầu
hành cho học sinh thi đọc lại bài Bác sĩ Sói.
-Học sinh lắng nghe
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
- Giáo viênkết nối nội dung bài, ghi tựa bài lên sách giáo khoa.

bảng Nội quy Đảo Khỉ..
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: du lịch, nội quy, bảo tồn, tham quan, quản lí, khoái
chí.
*Cách tiến hành: HĐ cá nhân -> Nhóm -> Chia sẻ trước lớp
a. GV đọc mẫu cả bài .
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
+ Giáo viên đọc
b. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu .
-HS đọc nối tiếp câu trong nhóm.
- Đọc đúng từ: Đảo Khỉ, cảnh vật, bảo tồn..
- Luyện đọc đúng
* Đọc từng đoạn :
- YC đọc từng đoạn trong nhóm
+ Học sinh nối tiếp nhau đọc
từng đoạn theo nhóm kết hợp
giải nghĩa từ và luyện đọc câu
khó.
GV:....

12

Trường Tiểu học .......

Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

+ ...
- Giảng từ mới: du lịch, nội quy, bảo tồn, tham *Dự kiến ND giải nghĩa từ và đặt
quan, quản lí, khoái chí.
câu:
+ Đặt câu với từ : du lịch, nội quy, bảo tồn
+ Hè năm nay bố cho cả nhà đi
*Lưu ý: đặt câu HS M3, M4, ngắt câu đúng: du lịch.
HS M1)
+Em luôn thực hiện đúng nội
- GV trợ giúp, hướng dẫn đọc những câu dài
quy của nhà trường.
- Luyện câu:
+ ....bảo tồn
+Đảo Khỉ/ là khu vực bảo tồn loài khỉ
- Luyện đọc ngắt câu, cụm từ
Khách đến tham quan Đảo Khỉ cần thực hiện/ - Đọc bài, chia sẻ cách đọc
những quy định dưới đây//. (...)
* GV kết hợp HĐTQ tổ chức chia sẻ bài đọc
trước lớp.
- HS thực hiện theo yêu cầu
- Đọc từng đoạn theo nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- Thi đọc giữa các nhóm

-Thi đua giữa các nhóm
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc
- GV nhận xét, đánh giá.
hay.
Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
* GV giao nhiệm vụ (câu hỏi cuối bài)
-HS nhận nhiệm vụ
*YC HS làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi -Thực hiện theo sự điều hành của
=> Tương tác trong nhóm
trưởng nhóm
+Tương tác, chia sẻ nội dung bài
*TBHT điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
* Đại diện nhóm chia sẻ
+ Các nhóm khác tương tác
*Dự kiến nội dung chia sẻ:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:
+ HS đọc theo YC-> Lớp đọc
thầm bài
- Nội qui của đảo Khỉ có mấy điều?
- Nội qui đảo Khỉ có 4 điều.
- Em hiểu những điều quy định nói trên như thế - Điều 1: Mua vé tham quan
nào?
trước khi...
- Điều 2: Không trêu chọc thú
nuôi trong….
- Điều 3: Không cho thú ăn các

thức ăn lạ.
- Giáo viên trợ giúp HS hạn chế
- Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên
đảo.
- Vì sao đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại khoái chí? - Vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng
của nó được bảo vệ chăm sóc tử
tế…
*THGDBVMT: Nhắc nhở, giáo dục HS nâng - Lắng nghe, ghi nhớ
GV:....

13

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

cao ý thức bảo vệ môi trường thông qua việc
luyện đọc và tìm hiểu những điều cần thực hiện
nội quy, khi đến thăm quan du lịch đảo khỉ.
+ Khích lệ trả lời (HS M1). Lưu ý cách diễn đạt
ý (HS M3, M4)).
- Giáo viên rút nội dung.
+ HS nhắc lại.
4. HĐ Đọc diễn cảm: (8 phút)
*Mục tiêu:

- HS đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu lần 2
-Lắng nghe
- Hướng dẫn cách đọc
- Cho các nhóm đọc bài.
- HS thực hiện theo yêu đọc bài
- Các nhóm luyện đọc lại bài
theo YC
- Cho HS thi đọc
- Đại diện một số nhóm thi đọc.
-Yêu cầu học sinh nhận xét.
- HS bình chọn HS đọc tốt
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình
chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2; Đọc nâng cao: M3, M4
5. HĐ vận dụng, ứng dụng (2 phút)
- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
- GV giáo dục học sinh nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, thực hiện nghiêm túc
các nội quy của trường lớp và nội quy nơi công cộng
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
6. Hoạt động sáng tạo(2 phút)
- Thực hiện nghiêm túc nội quy của trường, lớp
- Đọc diễn cảm bài cho cả nhà cùng nghe.
-Tìm các văn bản có chủ đề về nội quy ....để luyện đọc thêm.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................

TOÁN:
TIẾT 112: BẢNG CHIA 3
I . MỤC TIÊU:
GV:....

14

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

1. Kiến thức:
- Lập được bảng chia 3.
- Nhớ được bảng chia 3.
- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3).
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng tính nhẩm và giải bài toán có một phép chia
(trong bảng chia 3).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1,2.

4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, các tấm bài, mỗi tấm bìa 3 chấm tròn.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Hoạt động học

- TBHT điều hành trò chơi: Đố bạn biết:
- Học sinh tham gia chơi.
+Nội dung chơi: TBHT (đọc) đưa ra phép tính
để học sinh nêu kết quả và nêu tên từng thành
phần có trong phép tính:
8:2
6:2
10 : 2
14 : 2
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên - Lắng nghe.
dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,

Bảng chia 3.
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Lập được bảng chia 3.
- Nhớ được bảng chia 3.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ trước lớp
+GV giao nhiệm vụ cho HS
+HS thực hiện theo YC-> chia sẻ
- Gắn lên bảng 4 tấm bìa và nêu bài toán: Mỗi - Lớp quan sát -> lần lượt từng
tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi 4 tấm bìa có bao em nhận xét về số chấm tròn
nhiêu chấm tròn?
trong 4 tấm bìa.
- Hãy nêu phép tính thích hợp?
- 4 tấm bìa có 12 chấm tròn.
- Nêu bài toán: Trên các tấm bìa có tất cả 12 - 4 x 3 = 12
chấm tròn. Biết mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi - Phân tích bài toán và đại diện
tất cả có mấy tấm bìa?
trả lời: Có tất cả 4 tấm bìa.
GV:....

15

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

- Hãy nêu phép tính thích hợp?
- Phép tính 12 : 3 = 4
- Viết bảng phép tính 12 : 3 = 4.
- HS nêu: 12 chia 3 bằng 4.
- Giáo viên trợ giúp HS lập bảng chia.
- HS lập bảng chia 3
* Học thuộc bảng chia 3:
-...
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép chia - Các phép chia trong bảng chia 3
trong bảng chia 3?...
đều có dạng số chia cho 3.
- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 3.
- Đọc nhẩm thuộc bảng chia 3
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
+ Đọc cá nhân, tổ thi đọc
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Nhớ được bảng chia 3.
- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3).
*Cách tiến hành:
-GV giao nhiệm vụ cho HS
-HS thực hiện theo YC của GV
-GV trợ giúp HS hạn chế
-TBHT điều hành HĐ chia sẻ:
*Dự kiến nội dung chia sẻ
Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.

- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả.
- Học sinh nối tiếp nêu kết quả:
3:3=1
6 :3 =2
18 : 3 = 6
9:3 =3
21 : 3 = 7
12 : 3 = 4
24 : 3 = 8
15 : 3 = 5 27 : 3 = 9
- Nhận xét bài làm học sinh.
-Lắng nghe
30 : 3 = 10
Bài 2: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Tất cả có bao nhiêu học sinh?
- 24 học sinh chia đều thành 3
- 24 học sinh được chia đều thành mấy tổ?
tổ.
- Muốn biết mỗi tổ có mấy bạn ta làm phép tính - Thực hiện phép tính chia 24 : 3.
gì?
- Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Một học sinh lên bảng giải bài
Bài giải:
Mỗi tổ có số học sinh là:
24 : 3 = 8 (học sinh )
Đáp số: 8 học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét.

- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét chung.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập chờ:
- Học sinh tự làm bài sau đó báo
cáo kết quả với giáo viên:
Bài tập 3 (M3, M4):
-Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo cáo kết quả Số bị chia 12 21 27 30 ...
Số chia
3 3 3 3 ...
với giáo viên.
GV:....

16

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

Thương

4

7

9

1
0

...

3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
- Giáo viên nhắc lại nội dung tiết học.
-T/C: Truyền điện
+Nội dung đọc thuộc một số phép tính của bảng chia 3
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực
4. HĐ sáng tạo: (1 phút)
- Giải bài toán sau: Mỗi đĩa có 3 quả cam. Hỏi 12 qủa cam thì xếp được bao nhiêu
đĩa cam như thế?
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp, học thuộc bảng chia 3. Xem trước bài:
Một phần ba.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ tư ngày 7 tháng 2 năm 2019
THỂ DỤC:
ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG.
TRÒ CHƠI KẾT BẠN

I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL vận động cơ
bản và phát triển các tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp –
hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL quan sát – Thực hành,...
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
ĐỊNH
PHƯƠNG PHÁP
LƯỢNG
TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
4p
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
Đội Hình
GV:....

17

Trường Tiểu học .......

Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

cầu giờ học.
- Ôn đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa
ra trước (sang ngang, lên cao chếch chữ V,
thẳng hướng).
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
- Giáo viên nhận xét.
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Đi thường theo vạch kẽ thẳng, hai
tay chống hông
- Phân tích lại kỹ thuật của động tác đồng thời
kết hợp thị phạm cho học sinh nhớ lại kỹ thuật
+ Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh
luyện tập.
+ Học sinh tập luyện theo đơn vị tổ (Trưởng
nhóm điều hành)
- Quan sát, nhắc nhở , trợ giúp học sinh hạn
chế.
Việc 2: Trò chơi “Kết bạn”
- Phân tích lại và thị phạm cho học sinh nắm
được cách chơi.
- Nêu hình thức xử phạt
- Sau đó cho học sinh chơi thử.
-Tổ chức cho Hs chơi thật

-HS chủ động tham gia chơi vui vẻ, an toàn
(Khuyến khích đối tượng M1 tham gia tích cực)
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng
toàn thân.
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học.
- Giáo viên hô “giải tán”

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

* *
* *
* *
* *
GV

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

26p
13p
3-5 lần

10p
3-5 lần

5p

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

- Học sinh hô “khỏe”

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ.
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “NHƯ THẾ NÀO?”
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
GV:....

18

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

- Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp (BT1).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào? (BT2, BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đặt và trả lời câu hỏi “Như thế nào?”
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao
tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Mẫu câu bài tập 3. Kẻ sẵn bảng từ bài tập 1 trên bảng lớp.
- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Hộp quà bí mật:
+Nội dung chơi: cho từng cặp học sinh đặt và - Học sinh tham gia chơi.
trả lời câu hỏi “Ở đâu?”
- Giáo viên tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên - Lắng nghe.
dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Từ - Học sinh mở sách giáo khoa và
ngữ về muông thú. Đặt và trả lời câu hỏi: vở Bài tập.
“Như thế nào?”
2. HĐ thực hành (27 phút)
*Mục tiêu:
- Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp (BT1).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào? (BT2, BT3).
*Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS
- HS thực hiện theo yêu cầu

- GV trợ giúp HS hạn chế
( Trưởng nhóm điều hành chung)
- TBHT điều hành HĐ chia sẻ
- Dự kiến nội dung học sinh chia
sẻ:
Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
của bài và làm bài.
- Kiểm tra chéo trong cặp.
- Có mấy nhóm, các nhóm phân biệt với nhau - Có 2 nhóm là: nhóm thú dữ
nhờ đặc điểm gì?
nguy hiểm và nhóm thú không
nguy hiểm.
- Mời1 em lên bảng chia sẻ kết quả.
- Một em lên xếp và đọc tên các
loài thú.
(Thú dữ nguy hiểm: Hổ, báo,
gấu, chó sói, sư tử, tê giác…
Thú dữ không nguy hiểm: Thỏ,
GV:....

19

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

ngựa, khỉ, sóc, chồn, cáo,
hươu…)
- Nhận xét bổ sung bài bạn.

- Cho học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 2: Làm việc cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
- Mời một số cặp lên thực hành hỏi đáp trước - Lớp chia thành các cặp thảo
lớp.
luận, hỏi đáp.
- Đại diện một số cặp lên trình
bày.
+ Dự kiến nội dung học sinh
chia sẻ:
a/ Thỏ chạy như thế nào?
- Thỏ chạy nhanh như bay…
b/ Sóc chuyền cành như thế nào?
- Sóc chuyền cành này sang cành
khác rất khéo léo.
c/ Gấu đi như thế nào?
- Gấu đi rất chậm chạp….
d/ Voi kéo gỗ như thế nào?
- Voi kéo gỗ rất khoẻ…
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
-GV đánh giá bài làm học sinh.
+ Học sinh tự tìm hiểu yêu cầu
Bài 3: Làm việc cặp đôi – Chia sẻ trước lớp
của bài và làm bài theo cặp.

- Dự kiến nội dung học sinh chia
sẻ:
- Đặt câu hỏi cho bộ phận được
- Bài tập yêu cầu gì?
in đậm.
- Một em đọc bài, lớp đọc thầm
theo.
- Học sinh lắng nghe.
- Giới thiệu: Trâu cày rất khoẻ.
- Bộ phận in đậm là rất khoẻ.
- Từ nào được in đậm?
- Câu hỏi: Trâu cày như thế
- Sách giáo khoa đã dùng câu hỏi nào?
nào?
- Lần lượt từng cặp hỏi đáp trước
- Yêu cầu từng cặp thực hành hỏi đáp.
lớp.
- Giáo viên nhận xét chung.
(Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành
bài tập).
3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (3 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh có tinh thần học tập tốt.
4. HĐ sáng tạo (2 phút)
- Viết một đoạn văn khoảng 3– 5 nói về muông thú và có sử dụng mẫu câu từ như
thế nào?
GV:....

20

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, chuẩn bị bài sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………..

...............................................................................
TOÁN:
TIẾT 113: MỘT PHẦN BA
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần ba”, biết đọc, biết viết

1
.
3

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng nhận diện hình.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải
quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao
tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, các hình vuông, hình tròn, hình tam giác.
- Học sinh: Sách giáo khoa, chuẩn bị một số hình vuông và một số hình tam
giác.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Ai nhanh ai đúng: - Học sinh tham gia chơi.
+ND chơi: Treo bảng phụ, tổ chức cho học sinh -Học sinh dưới lớp cùng giáo
thi đua nối hai phép tính có cùng kết quả với viên làm ban giám khảo.
nhau:
21 : 3
12 : 3
8:2
2x3
12 : 2
30 : 3
2x5

14 : 2
GV:....

21

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Một phần ba
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần ba”, biết đọc, biết viết

1
.
3

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
+ GV tổ chức cho HS trải nghiệm trên vật thật

+HS thao tác trên vật thật
- Có 1 hình vuông chia thành 3 phần bằng nhau, - Quan sát các thao tác của giáo
lấy đi một phần, ta được một phần mấy hình viên -> thực hành trên vật thật
vuông ?
-> phân tích bài toán, sau đó nêu
- Có 1 hình tam giác chia thành 3 phần bằng kết quả:
nhau lấy đi một phần, ta được một phần mấy + Còn lại một phần ba hình
hình tam giác?
vuông.
+ Ta có một phần ba hình tròn.
+GV kết luận
- Có 1 hình vuông chia thành 3 phần bằng nhau,
lấy đi một phần, ta được một phần ba hình
vuông.
- Có 1 hình tam giác chia thành 3 phần bằng
nhau lấy đi một phần, ta được một phần ba hình
tam giác.
- Một phần ba viết là:

1
.
3

+ Ta có một phần ba hình tam
giác.

- Đọc và viết số:

1
.

3

Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “một phần ba”, biết đọc, biết viết

1
.
3

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau.
*Cách tiến hành:
*GV giao nhiệm vụ cho HS
-HS thực hiện theo YC
- GV trợ giúp HS hạn chế
*TBHT điều hành HĐ chia sẻ
+HS chia sẻ, tương tác:
Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài
và làm bài.
- Kiểm tra chéo với bạn cùng
bàn.
- Mời các tổ nối tiếp báo cáo kết quả.
- Học sinh nối tiếp đọc kết quả:
(Dự kiến KQ chia sẻ)
GV:....

22

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

+ Đã tô màu

1
vào hình A, C,
3

D
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét
- GV đánh giá bài làm của học sinh.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập chờ:
Bài tập: Trong các hình sau, hình nào có

1
số - Học sinh tự làm bài sau đó báo
3

cáo kết quả với giáo viên:

chấm tròn được tô màu?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo cáo kết
quả với giáo viên.
* Còn thời gian giao cho HS làm bổ sung BT
-HS có thể tìm hiểu thêm nội
2,3 sgk trang 114
dung BT 2,3 trang 114
4. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2 phút)
/?/
Hãy tô màu vào 1 số ô vuông của hình sau:
3

-Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
5. HĐ sáng tạo: (1 phút)
-Yêu cầu học sinh về nhà tự vẽ một số hình tròn, hình tam giác,… rồi tô màu vào
1
số hình tròn (hình tam giác) đã vẽ.
3

- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Làm lại các bài tập sai. Xem trước bài:
Luyện tập.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ KHI GỌI VÀ NHẬN ĐIỆN THOẠI (Tiết 1)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn
trọng người khác và tôn trọng chính bản thân
GV:....

23

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

2. Kỹ năng: Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi địên thoại
3. Thái độ: Tôn trọng, từ tốn khi nói chuyện điện thoại.
4. Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao
tiếp – hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy, NL quan sát, ...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Phiếu thảo luận, thẻ biểu thị thái độ, đồ dùng cho học sinh sắm
vai.
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức.
2. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- GV cho HS nghe bài hát: Gọi điện cho bố
- Hỏi về nội dung bài hát, kết nối vào bài học
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
2. HĐ thực hành: (27 phút)

Hoạt động học
- Lắng nghe
- Lắng nghe và trả lời

* Hoạt động 1: HĐ cặp đôi - cả lớp

Mục Tiêu: HS biết biểu hiện về một cuộc nói
chuyện điện thoại lịch sự.
- HS lắng nghe
- GV cho hs nghe đoạn hội thoại.
- HS từng cặp thể hiện lại nội
dung đoạn hội thoại (đổi vai)
- Các cặp chia sẻ kết quả trước
- TC cho các cặp thể hiện nội dung trước lớp.
lớp.
- GV kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại, em -Lớp lắng nghe, nhận xét.
cần có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn.
*Hoạt động 2 : Sắp xếp câu thành đoạn hội
thoại
HĐ cá nhân – Cả lớp
Mục tiêu : Hs biết sắp xếp câu thành một đoạn
hội thoại hợp lý

- GV treo bảng phụ có ghi các câu của 1 đoạn - HS tự tìm hiểu, sắp xếp câu cho
hợp lý, rồi chia sẻ trong cặp
hội thoại lên bảng.
- Chia sẻ kết quả trước lớp.
- Gv kết luận chung.
*Hoạt động 3 : HĐ cá nhân – nhóm 2 – cả lớp
Mục tiêu : Hs biết cần phải làm gì khi nhận
- HS HĐ nhóm để thống nhất câu
và gọi điện thoại
- GV nêu câu hỏi: Chúng ta cần làm gì khi nhận trả lời.
- Chia sẻ kết quả trước lớp
và gọi điện thoại?
* Dự kiến nội dung chia sẻ:
GV:....

24

Trường Tiểu học .......


Giáo án lớp 2

Tuần 23

Năm học 2018 - 2019

=>Gv kết luận : Khi nhận và gọi điện thoại cần +Thái độ lịch sự, nói năng rõ
chào hỏi lễ phép,….
ràng, từ tốn.
Khuyến khích bày tỏ ý kiến (đối tượng M1)

3. HĐ vận dụng, ứng dụng: (2phút)
- TBHT điều hành trò chơi: Gọi điện
- Học sinh tham gia chơi: 1 em đóng vai người gọi điện, 1 em đóng vai người nhận
điện thoại.
- Học sinh lắng nghe, nhận xét. Bình chọn cặp có cách đối đáp tốt nhất.
- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh về cách giao tiếp khi nhận gọi điện cho
người khác hoặc khi nhận điện thoại....
4.HĐ sáng tạo (1 phút)
- Cùng người thân thực hiện nghe, nhận điện thoại một cách lịch sự,...
- GV nhận xét chung
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị bài: Tiết 2
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………………………..
........................................................................................................................................................................

Thứ năm ngày 8 tháng 2 năm 2019
THỂ DỤC:
ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY.
TRÒ CHƠI: KẾT BẠN
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.

4.Năng lực: : Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, NL vận động cơ
bản và phát triển các tố chất thể lực, NL hoạt động thể dục, thể thao, NL giao tiếp –
hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL quan sát – Thực hành,...
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG
GV:....

ĐỊNH
25

PHƯƠNG PHÁP

Trường Tiểu học .......