Những con vật ngộ nghĩnh

Ngày soạn: 10/12/2017

CHỦ ĐỀ 7: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH
Thời lượng: 2 tiết
I. Mục tiêu
- Nêu được nội dung, hình ảnh và màu sắc trên bức tranh
- Mô phỏng lại tác phẩm được xem hoặc thể hiện được hình anhrcon vật bằng các hình
thức vẽ hoặc sử dụng đất nặn.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Quy trình vẽ cùng nhau
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện
GV: - Tranh, ảnh con vật
- Hình minh họa cách vẽ, xé dán, nặn con vật
HS: - Giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, đất nặn, keo dán...
IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
- Ổn định tổ chức (1')
- Kiểm tra đồ dùng (1')
- Khởi động (1')
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hướng dẫn tìm hiểu (6')
- Quan sát Hình 7.1
- Thảo luận để tìm hiểu đặc điểm của một -HS quan sát nhóm đôi.
số con vật.
- Trong bức tranh có những con vật gì?
- HS trả lời cá nhân.
Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ?
- HS nêu.
- Nêu hoạt động của các con vật?

- Nêu đặc điểm của một số con vật về: hình
dáng, màu sắc và các chi tiết nổi bật.
- Kể các màu sắc có trong bức tranh? Màu
nào được sử dụng nhiều nhất?
- Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, hoạt - HS thảo luận nhóm quan sát cảm
động của các con vật mà em yêu thích.
nhận, nói cho nhau nghe về con vật
mình yêu thích.
2. Hướng dẫn cách thực hiện (7')
- GV cho HS quan sát một số cách tạo hình - HS quan sát tìm ra cách làm.
con vật bằng các hình thức và chất liệu
khác nhau qua các hình: 7.2a, 7.2b, 7.2c đề
tìm ra cách làm.
- Nêu cách nặn tạo hình con vật?
B1: Nặn các bộ phận chính trước.
B2: Nặn các chi tiết
B3: Ghép cá bộ phận.
B1: Vẽ hình con vật
- Nêu cách sử dụng đất nặn tạo hình?
B2: Chọn màu đất nặn cho các bộ


- Nêu cách vẽ con vật?

3. Thực hành ( 35')
- Yêu cầu HS lựa chọn một trong ba hình
thức vừa học đề thể hiện.
- Mô phỏng lại một bức tranh đã được xem
hoặc lựa chọn các con vật quen thược yêu
thích đề thể hiện

4. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm.
(15')
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và
thuyết trình về sản phẩm của mình
- GV gợi ý để các HS khác cùng tham gia
đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm
xúc học tập lẫn nhau.
Đánh giá (5')
- GV đánh giá.
+ Vận dụng sáng tạo.(2')
- GV hướng dẫn HS làm con rối và tìm lời
độc thoại cho con vật và biểu diễn
+ Dặn dò : Chuẩn bị tiết học sau: Đây là
tôi

phận của con vật
B3: Miết đất nặn theo hình vẽ.
B1: Vẽ các bộ phận chính.
B2: Vẽ các chi tiết
B3: Vẽ màu theo ý thích
B4: Vẽ khung cảnh xung quanh
- HS làm bài cá nhân vào giấy A4
(vẽ) hoặc vào bảng con ( đất nặn )

- HS trưng bày, giới thiệu, chia sẻ, kể
câu chuyện về sản phẩm của mình
- HS khác nhận xét bổ xung
- HS tự đánh giá.
- HS thực thiện: vẽ con vật và dán lên
giấy bìa cứng sau đó cắt ra và dán que

ở mặt sau như hình 7.6