Lớp 5-Tuần 10

Tuần 10 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
$19: Ôn tập giữa kì I
I/ Mục tiêu:
Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-
hiểu( HS trả lời1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc).
Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học
trong 9 tuần đầu của sách tiếng việt 5, tập 1( phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/
phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng
nội dung văn bản nghệ thuật).
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần học, để HS bốc thăm.
- Phiếu giao việc cho bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
-GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 10: Ôn tập củng cố kiến thức và
kiểm tra kết quả học môn tiếng việt của HS trong 9 tuần đầu học kì I.
-Giới thiệu mục đích, yêu cầu của tiết 1.
2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (7 HS):
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-
2 phút).
-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu.
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
-GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học. HS nào đọc không
đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau.
3-Lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến
tuần 9:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV phát phiếu thảo luận.

-Cho HS thảo luận nhóm 4.
-Mời đại diện nhóm trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-Mời 2 HS đọc lại .
- HS thảo luận nhóm theo ND phiếu học
tập.
-Đai diện nhóm trình bày.
* Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9:
Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung
Việt Nam
tổ quốc
em
Sắc màu em
yêu
Phạm Đình Ân Em yêu tất cả các sắc màu gắn với
cảnh vật, con ngời trên đất nớc Việt
Nam.
Cánh
chim hoà
Bài ca về
trái đất
Định Hải Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ
gìn trái đất bình yên, không có chiến
1
bình
tranh.
Ê-mi-li
con ..
Tố Hữu Chú mo-ri-xơn đã tự thiêu trớc Bộ
Quốc phòng Mĩ để phản đối cuộc

chiến tranh xâm lợc Việt Nam.
Con ngời
với thiên
nhiên
Tiếng đàn
ba-la-lai-ca
trên sông Đà
Quang Huy Cảm xúc của nhà thơ trớc cảnh cô
gái Nga chơi đàn trên công trờng
thuỷ điện sông Đà vào một đêm
trăng đẹp.
Trớc cổng
trời
Nguyễn Đình
ảnh
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của một
vùng cao.
4-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt về nhà tiếp tục
luyện đọc.
Tiết 3: Toán
$46: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân.
-So sánh số đo dộ dài viết dới một số dạng khác nhau.
-Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị hoặc tỉ số.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách đọc viết số thập phân?
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2.2-Luyện tập:
*Bài tập 1 (48): Chuyển các phân số
thập phân sau thành số thập phân, rồi
đọc các số thập phân đó.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS nêu cách làm.
-Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (49): Trong các số đo độ dài
dới đây, những số nào bằng 11,02km?
-Mời 1 HS đọc đề bài.
-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời 1 HS nêu kết quả.
*Kết quả:
a) 12,7
b) 0,65
c) 2,005
d) 0,008

*Kết quả:
Ta có: 11,020km = 11,02km
11km 20m = 11,02km
11020m = 11,02km
Nh vậy, các số đo độ dài nêu ở phần b,
c, d đều bằng 11,02km.

2
-HS khác nhận xét.
-GV nhận xét, cho điểm.
*Bài tập 3 (49): Viết số thập phân thích
hợp vào chỗ chấm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-GV hớng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm ra nháp.
-Chữa bài.
*Bài tập 4 (49):
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách
giải.
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Kết quả:
a) 4,85m
b) 7,2km2
Bài giải:
*Cách 1: Giá tiền mỗi bộ đồ dùng học
toán là:
180 000 : 12 = 15 000 (đồng)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học
toán là:
15 000 x 36 = 540 000 (đồng)
Đáp số: 540 000
đồng.
*Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là:
36 : 12 = 3 (lần)

Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán
là:
180 000 x 3 = 540 000 (đồng)
Đáp số: 540 000
đồng.
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về học kĩ lại cách so sánh hai phân số.
Tiết 4: Khoa học
$19: Phòng tránh
tai nạn giao thông đờng bộ
I/ Mục tiêu:
Sau bài học .HS có khả năng:
-Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông và một số biện pháp tai nạn
giao thông.
-Có ý thức chấp hành tai nạn giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 41-42 SGK.
- Su tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.
III/ Hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
Mời 2 HS nêu phần Bạn cần biết của tiết học trớc.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
3
*Mục tiêu:
- Nhận ra đợc những việc làm vi phạm luật giao thông của những ngời tham gia
giao thông trong hình.
- HS nêu đợc những hậu quả có thể sảy ra của những sai phạm đó.

*Cách tiến hành:
-GV hớng dẫn HS trao đổi nhóm 2:
+Quan sát các hình 1,2,3,4 trang 40
SGK.
+Lần lợt tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời
theo nội dung các hình.
-Mời đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi
và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả
lời.
-GV kết luận: SGV-Tr. 83
-HS thảo luận nhóm 2 theo HD của GV.
-Đại diện một số cặp lên hỏi và trả lời
2.3-Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
*Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện pháp an toàn giao thông.
*Cách tiến hành:
-Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các bớc:
+HS quan sát hình 5, 6, 7.
+Nêu những việc cần làm đối với ngời
tham gia giao thông thể hiện qua hình?
-Mời đại diện nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện
pháp an toàn giao thông.
-GV ghi lại các ý kiến, cho 1-2 HS đọc.
-GV tóm tắt, kết luận chung.
-HS thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS nêu.
-HS đọc.

3-Củng cố, dặn dò:
-HS đọc phần Bạn cần biết.
-GV nhận xét giờ học, nhắc HS chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông.
Tiết 5: Mĩ thuật
$10: Vẽ đối xứng
Vẽ đối xứng qua trục
I/ Mục tiêu:
- HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục.
-HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục.
-HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II/ Chuẩn bị:
-Một số bài vẽ đối xứng qua trục
4
-Một số bài trang trí đối xứng hình vuông, hình tròn, tam gíac.
III/Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
-GV kiểm tra s chuẩn bị của HS.
2.Bài mới:
a.Giới thiêụ bài.
b.Hoạt động1: Quan sát nhận xét.
-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang
trí đối xứng có dạng hình tròn ,hình
vuông
cho HS thấy đợc:
+Các phần của hoạ tiết ở hai bên trục
giống nhau, bằng nhau, cùng màu.
+Có thể vẽ đối xứng qua một hoặc nhiều
trục.
c.Hoạt động2: Cách trang trí đối xứng.
-GV giới thiệu hình ,vẽ phác lên bảng

các bớc trang trí
d.Thực hành:
-Cho HS thực hành vẽ
GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
e.Hoạt động4: Nhận xét,Đánh giá.
-GV cùng HS chọn một số bài nhận xét
đánh giá
-GV nhận xét khen ngợi.
-HS quan sát mẫu, nghe giảng.
-HS nêu các bớc trang trí:
+Dựng khung hình.
+Kẻ trục.
+Tìm các mảng và hoạ tiết
+Vẽ hoạ tiết.
+Vẽ màu.
-HS thực hành vẽ
3.Dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006
Tiết 1: Luyện từ và câu
$19: Ôn tập giữa học kì I
5
I/ Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
-Ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 3 chủ điểm nhằm trau dồi
kĩ năng cảm thụ văn học.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( nh tiết 1).
III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng( khoảng 7 HS):
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-
2 phút).
-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định
trong phiếu.
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
-GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.
-HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra
lại trong tiết học sau.
3-Bài tập 2:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-Từ tuần 1 đến giờ các em đã đợc học
những bài tập đọc nào là văn miêu tả?
-GV ghi lên bảng tên 4 bài văn:
+Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
+Một chuyên gia máy xúc.
+Kì diệu rừng xanh.
+Đất Cà Mau.
-Cho HS làm việc cá nhân theo gợi ý:
+Mỗi em chọn và đọc ít nhất một bài
văn.
+Ghi lại những chi tiết em thích nhất
trong bài, giải thích tại sao em thích.
-GV khuyến khích HS nói nhiều hơn
một chi tiết, đọc nhiều hơn một bài văn.
-Cho HS nối tiếp nhau nói chi tiết mình
thích trong mỗi bài văn, giải thích lý do
tại sao mình thích

-Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi
những HS tìm đợc chi tiết hay , giải
thích đợc lý do mình thích.
-HS đọc.
-HS suy nghĩ và trả lời.
-HS làm việc cá nhân theo hớng dẫn của
GV.
-HS nối tiếp nhau trình bày.
-HS khác nhận xét.
6
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học và dặn HS:
-Mỗi em tự ôn lại từ ngữ đã học trong các chủ điểm để chuẩn bị cho tiết học
sau.
-Các tổ chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn 1 trong 2 đoạn của vở kịch Lòng
dân.
Tiết 2: Chính tả
$10: Ôn tập giữa học kì I
I/ Mục tiêu:
1- tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
2- Nghe viết đúng đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( nh tiết 1).
III/ Các hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( khoảng 7 HS):
-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm đợc xem lại bài khoảng 1-
2 phút).
-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định

trong phiếu.
-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời.
-GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ Giáo dục Tiểu học.
-HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra
lại trong tiết học sau.
3- Nghe-viết chính tả bài : Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng
- GV Đọc bài.
- Cho HS đọc thầm lại bài.
-Cho HS hiểu nghĩa các từ : cầm trịch,
canh cánh, cơ man
- Nêu nội dung đoạn văn?
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho
HS viết bảng con: cầm trịch, canh cánh,
cơ man đỏ lừ, ngợc
- Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài.
- GV thu một số bài để chấm.
- HS theo dõi SGK.
-Thể hiện nỗi niềm trăn trở, băn khoăn
về trách nhiệm của con ngời đối với việc
bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nớc.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
7
-GV nhận xét chung.
4- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học tiết học.
- Dặn những HS cha kiểm tra tâp đọc , HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về

nhà tiếp đọc.
8
Tiết 3: Toán
$47: Kiểm tra giữa học kì I
I/ Mục tiêu :
Kiểm tra học sinh về:
-Nhân chia 2 phân số,chuyển hỗn số thành phân số,so sánh số đo diện tích.
-Giải toán dạng tìm trung bình cộng
II/ Các hoạt động dạy học:
1-Ôn định tổ chức:
2-Kiểm tra:
-Thời gian 40 phút
-GV phát đề, HS làm bài.
Đề bài
Câu 1: Tính.
3 4 6 3
x ; :
10 9 5 7
Câu 2: Chuyển hỗn số sau thành phân
số:
3 4
2 ; 5
5 3
Câu 3: Khoanh vào trớc câu trả lời đúng:
Viết số 0,001 thành phân số thập phân:
1 1
10
A. B. C.
100 1000
1000

Câu 4: Điền dấu > < =
2m2 9dm2 29dm2
8dm2 5cm2 810cm2
290ha ..79km2
5
4cm2 5mm2 4 cm2
100
Câu 5: Bài toán
Một vòi nớc chảy vào bể, giờ đầu
chảy đợc 2/ 25 bể, giờ thứ hai chảy đợc
1/ 5 bể. Hỏi trung bình mỗi giờ vòi đó
chảy đợc bao nhiêu phần bể?
Đáp án
Câu 1: ( 2 điểm Mỗi phép tính đúng
1 điểm)

Câu 2: ( 2 điểm Mỗi phép tính đúng
1 điểm)
Câu 3: ( 1 điểm)
Câu 4: ( 2 điểm Mỗi phép tính đúng
0,5 điểm)
Câu 5: ( 3 điểm)
- Tóm tắt đúng :0,5 điểm.
- Câu lời giải đúng 0,5 điểm .
- Phép tính đúng : 1,5 điểm .
9
- §¸p sè ®óng: 0,5 ®iÓm
3 -Cñng cè, d¨n dß:
-GV thu bµi.
-GV nhËn xÐt giê kiÓm tra.

10
Tiết 4: Kĩ thuật
$4: Thêu chữ V (tiết 3)
I/ Mục tiêu:
HS cần phải :
- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
- Thêu đợc các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu thêu chữ V
- Một số sản phẩm thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V(váy, áo, khăn, tay)
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thớc 35 cm x 35cm.
+ Kim khâu len.
+ Phấn màu, thớc kẻ, kéo, khung thêu có đờng kính 20 x 25cm.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS.
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
-Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học.
2.2-Hoạt động 1: Ôn lại các thao
tác kĩ thuật.
GV hớng dẫn HS ôn lại các thao tác kĩ
thuật:
-Nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu mũi
thêu chữ V?
-Nêu các thao tác bắt đầu thêu, thêu
mũi 1, 2?
-Em hãy nêu và thực hiện các thao tác

kết thúc đờng thêu?
-Yêu cầu 1 HS nhắc lại cách thêu chữ V.
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu
chữ V.
2.3-Hoạt động 2: HS thực hành.
-GV mời 2 HS nêu các yêu cầu của sản
phẩm.
-GV nêu thời gian thực hành.
-HS thực hành thêu chữ V ( Cá nhân
hoặc theo nhóm)
-GV quan sát, uốn nắn cho những HS
còn lúng túng.
-HS nêu và thực hiện.
-HS nhắc lại cách thêu chữ V.
-HS nêu.
-HS thực hành thêu chữ V.
-HS trng bày sản phẩm.
-HS nêu yêu cầu của sản phẩm.
-HS đánh giá sản phẩm.
11
2.4-Hoạt động 3: Đánh giá sản
phẩm.
-Mời một số HS lên trng bày sản phẩm.
-Cho HS nhắc lại yêu cầu của sản phẩm.
-Cử 2-3 HS lên đánh giá sản phẩm.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập
của HS theo 2 mức
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét giờ học.

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thêu dấu nhân.
Tiết 5: Đạo đức
$10: Tình bạn (tiết 2)
I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết:
-Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
-Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
-Thân ái, đoàn kết với bạn bè.
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5.
2. Bài mới:
2.1- Giới thiệu bài. GV bắt nhịp cho HS hát bài Lớp chúng ta kết đoàn.
2.2- Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập1, SGK).
*Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều sai.
* Cách tiến hành:
-GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm
vụ:
+Nhóm 1: tình huống bạn vứt rác không
đúng nơi quy định.
+Nhóm 2: tình huống bạn quay cóp
trong giờ kiểm tra.
+Nhóm 3: tình huống bạn làm việc riêng
trong giờ học.
+Nhóm 4: tình huống bạn ăn quà vặt.
-Cho các nhóm thảo luận để đóng vai
theo các tình huống trên.
-Mời các nhóm lên đóng vai.
-Vì sao em lại ứng xử nh vậy khi thấy
bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi

khuyên ngăn bạn không?
-Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không
cho em làm điều sai trái? Em có giận,
có trách bạn không?
-HS chú ý lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn của
GV.
- Các nhóm lần lợt lên đóng vai.
-Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi.
12
-Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong
khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng
xử nào là phù hợp (hoặc cha phù hợp)?
Vì sao?
-GV kết luận:
2.3-Hoạt động 2: Tự liên hệ
*Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách đối xử với bạn bè.
*Cách tiến hành: -Cho HS tự liên hệ, sau đó trao đổi với bạn ngồi cạnh.
-Mời một số HS trình bày trớc lớp
-GV khen HS và kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có
mà mỗi ngời chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.
2.4-Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề
Tình bạn đẹp.
*Mục tiêu: Củng cố bài
*Cách tiến hành:
-Cho HS đọc, kể, háttrong nhóm.
-Mời Đại diện các nhóm trình bày.
-GV giới thiệu thêm cho HS một số câu chuyện, bài hát, bài thơ
Thứ t ngày 15 tháng 11 năm 2006
Tiết 1: Thể dục.

$19: Động tác vặn mình
Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn
I/ Mục tiêu:
-Học động tác vặn mình. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
-Chơi trò chơi Ai nhanh và khéo hơn. Yêu cầu chơi nhiệt tình và chủ động.
II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.
-Chuẩn bị một còi, bóng và kẻ sân.
13