Giáo án tập làm văn lớp 5 theo hướng trải nghiệm sáng tạo của học sinh năm học 2018, 2019

================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

Ngày soạn :

Tuần : 1

Ngày dạy :

Tiết : 1
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU :
1
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

-Nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh ( mở bài , thân bài , kết bài )
-Biết phân tích cấu tạo bài văn tả cảnh cụ thể.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Nắng trưa”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
1’ 1.Ổn định :
4’ 2. Bài cũ:
1’

HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hát

- Kiểm tra sách vở.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :
30’ 4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Phần nhận xét
- Hoạt động lớp, cá nhân
Ÿ Bài 1
- 2Học sinh nối tiếp đọc nội dung
(yêu cầu và văn bản “Hoàng hôn trên
sông Hương”
- Giải nghĩa từ:
+ Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi
chiều, mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt -1 HS đọc chú giải SGK.
và tắt dần.
+ Sông Hương: 1 dòng sông thơ -Học sinh đọc bài văn à đọc thầm,
mộng hiền hòa chảy qua thành phố đọc lướt.
Huế.
-Giao việc :

-Phân đoạn - Nêu nội dung từng đoạn.

+Đọc văn bản.

-HS làm việc cá nhân.

+Xác địmh phần mở bài, thân bài, -Trình bày.
kết bài.
+Xác định nội dung của từng phần.

Ÿ Giáo viên chốt lại
Bài văn có 3 phần:
2
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

- Mở bài : Từ đầu đến yên tĩnh này :
Đặc điểm của Huế lúc hoàng hôn
- Thân bài: Gồm có 2 đoạn : Sự thay
đổi màu sắc của sông Hương và hoạt
động của con người bên sông từ lúc
hoàng hôn đến lúc Thành phố lên
đèn.
- Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau
hoàng hôn.
Ÿ Bài 2

- 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc

- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự thầm yêu cầu. Cả lớp đọc lướt bài văn
của việc miêu tả trong bài văn

Ÿ Giáo viên chốt lại
-Giao việc :

“Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
- Học sinh lần lượt nêu thứ tự tả từng
bộ phận cảnh của cảnh

- Lớp nhận xét
- Từng nhóm học sinh trao đổi từng

+Tìm ra sự giống và khác nhau về bài + 2 Nhóm làm bài vào bảng phụ.
thứ tự miêu tả của hai bài văn.
-Trình bày.
-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. -Nhận xét
Điều chỉnh bổ sung
Ÿ Sự giống nhau: đều giới thiệu bao
quát cảnh định tả à tả cụ thể từng
cảnh để minh họa cho nhận xét
chung.
Ÿ Sự khác nhau:
- Bài “Hoàng hôn trên sông Hương”
tả sự thay đổi của cảnh theo thời
gian.
- Bài “Quang cảnh làng mạc ngày
3
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

mùa” tả từng bộ phận của cảnh.
* Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
-Qua 2 ví dụ trên em thấy bài văn tả - Hoạt động cá nhân
cảnh gồm có mấy phần?
-Nhiệm vụ chính của từng phần là gì
?
-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ
* Hoạt động 3: Phần luyện tập
- Hoạt động cá nhân
+ Nhận xét cấu tạo của bài văn “ - 2 học sinh đọc yêu cầu bài văn
Nắng trưa”
-Học sinh làm cá nhân.
-5-6 HS trình bày kết quả.
Ÿ Mở bài (Câu đầu): Nhận xét chung
về nắng trưa
Ÿ Thân bài: Tả cảnh nắng trưa:
- Đoạn 1: Cảnh nắng trưa dữ dội
- Đoạn 2: Nắng trưa trong tiếng võng
và tiếng hát ru em
- Đoạn 3: Muôn vật trong nắng
- Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ trong
nắng trưa
Ÿ Kết bài: Lời cảm thán “Thương mẹ
biết ba nhiêu, mẹ ơi” (Kết bài mở
rộng)

1’

Ÿ Giáo viên nhận xét chốt lại
* Hoạt động 4 : Củng cố
- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
5. Tổng kết - dặn dò
- Học sinh ghi nhớ
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh
- Nhận xét tiết học
4

Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

RÚT KINH NGHIỆM
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
***
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ngày soạn :

Tuần : 1

Ngày dạy :

Tiết : 2
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU :
-Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của các tác giả trong đoạn văn “Buổi sớm
trên cánh đồng” , học sinh hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong một bài

văn tả cảnh.
-Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã
quan sát .
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
5
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

-Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng..
-HS : Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
1’ 1.Ổn định :
4’ 2. Bài cũ:

HOẠT ĐỘNG TRÒ
Hát
- Học sinh nhắc lại các kiến thức cần
ghi nhớ
- 1 học sinh lại cấu tạo bài “Nắng

Ÿ Giáo viên nhận xét

trưa”
1’

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :
30’ 4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Hoạt động nhóm, lớp
Ÿ Bài 1:

- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu
cầu của bài văn
- Thảo luận nhóm
-HS đọc lại yêu cầu đề
-HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm

trên cánh đồng “
+ Tác giả tả những sự vật gì trong - Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời,
buổi sớm mùa thu ?
những giọt mưa, những gánh rau , …
+ Tác giả quan sát cảnh vật bằng - Bằng cảm giác của làn da( xúc
những giác quan nào ?
giác), mắt ( thị giác ).
+ Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát - HS tìm chi tiết bất kì.
tinh tế của tác giả ? Tại sao em thích
chi tiết đó ?
Ÿ Giáo viên chốt lại
Ÿ Bài 2:

* Hoạt động 2 : Luyện tập
- Một học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh giới thiệu những tranh vẽ
về cảnh vườn cây, công viên, nương

6
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

rẫy
- Học sinh ghi chép lại kết quả quan
sát (ý)
- Học sinh nối tiếp nhau trình bày
- Lớp đánh giá và tự sửa lại dàn ý của

-GV điều chỉnh, bổ sung.

mình
* Hoạt động 3: Củng cố
1’

5.Nhận xét– Dặn dò.
- Hoàn chỉnh kết quả quan sát, viết
vào vở
- Lập dàn ý tả cảnh em đã chọn
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
***
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ngày soạn :

Tuần : 2
7
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

Ngày dạy :

Tiết : 1

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.MỤC TIÊU :
-Phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh ( Rừng trưa, Chiều tối )
-Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Thầy: Tranh, ảnh rừng tràm.
-Trò: những quan sát của học sinh đã ghi chép khi quan sát cảnh 1 buổi trong ngày.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG
1’
4’

HOẠT ĐỘNG THẦY
1.Ổn định :
2. Bài cũ:

HOẠT ĐỘNG TRÒ
- Hát
- Kiểm tra 2 học sinh đọc lại kết quả
quan sát đã viết lại thành văn hoàn
chỉnh.

1’
30’

Ÿ Giáo viên nhận xét
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
- Hoạt động lớp, cá nhân
Ÿ Bài 1:
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp nhau 2
bài: “Rừng trưa”, “Chiều tối”.
-GV giới thiệu tranh, ảnh
-Tìm những hình ảnh đẹp mà mình
thích trong mỗi bài văn “Rừng -HS nêu rõ lí do tại sao thích
trưa “ và “Chiều tối “

-GV điều chỉnh, bổ sung.
Ÿ Bài 2:
8
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

- Dựa vào dàn ý đã lập ở tuần 1, em - 2 học sinh chỉ rõ em chọn phần nào
hãy viết đoạn văn tả cảnh một buổi trong dàn ý để viết thành đoạn văn
sáng(hoặc trưa, chiều) trong vườn hoàn chỉnh.
cây ( hay trong công viên, trên
đường phố, trên cánh đồng, nương
rẫy )
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp lắng nghe - nhận xét hoặc bổ
Khuyến khích học sinh chọn phần sung, góp ý hoàn chỉnh dàn ý của bạn.
thân bài để viết.
- Lần lượt từng học sinh đọc đoạn văn
đã viết hoàn chỉnh.
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm
- Mỗi học sinh tự sửa lại dàn ý.
* Hoạt động 2 : Củng cố
- Cả lớp chọn bạn đã viết đoạn văn - Nêu điểm hay
1’

hay.
5.Nhận xét– Dặn dò.
- Hoàn chỉnh bài viết và đoạn văn
- Chuẩn bị bài về nhà: “Ghi lại kết
quả quan sát sau cơn mưa”

- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
***
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
9
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Ngày soạn :

Tuần : 2

Ngày dạy :

Tiết : 2
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ

I.MỤC TIÊU :
-Dựa theo bài “Nghìn năm văn hiến”, học sinh biết cách trình bày các số liệu thống
kê và tác dụng của các số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt là những kết quả có
tính so sánh).
-Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết trình bày
kết quả thống kê biểu bảng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
1’ 1.Ổn định :
4’ 2. Bài cũ:

HOẠT ĐỘNG TRÒ
- Hát
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh một
buổi trong ngày.

1’

Ÿ Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài : “Luyện tập làm bào
10
Giáo án Tiểu học – o 2019

================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

cáo thống kê”
30’ 4. Phát triển các hoạt động:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
- Hoạt động lớp, cá nhân
Ÿ Bài 1:
- 3 học sinh nối tiếp nhau đọc to yêu
cầu của bài tập.
- Nhìn bảng thống kê bài: “Nghìn - Học sinh lần lượt trả lời.
năm văn hiến”.
- Cả lớp nhận xét.
Ÿ Giáo viên chốt lại.
a) Nhắc lại số liệu thống kê trong bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại b) Các số liệu thống kê theo hai hính
bảng thống kê trong bài: “Nghìn năn thức:
văn hiến” bình luận.

- Nêu số liệu
- Trình bày bảng số liệu

-Các số liệu cần được trình bày thành
bảng, khi có nhiều số liệu - là những
số liệu liệt kê khá phức tạp - việc
trình bày theo bảng có những lợi ích
nào?
+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin
+ Người đọc có điều kiện so sánh số
liệu.

c) Tác dụng:
Là bằng chứng hùng hồn có sức
thuyết phục.
* Hoạt động 2: Luyện tập
Ÿ Bài 2:
- Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu - 1 học sinh đọc phần yêu cầu
từng học sinh từng tổ trong lớp. Trình - Cả lớp đọc thầm lại
bày kết quả bằng 1 bảng biểu giống - Nhóm trưởng phân việc cho các bạn
bài “Nghìn năm văn hiến”.

trong tổ.
- Đại diện nhóm trình bày
Sỉ số lớp:
11
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

Tổ 1
Tổ 2
Số học sinh nữ:
Tổ 1

1’

Tổ 3
Tổ 4
Tổ 3

Tổ 2
Tổ 4
* Hoạt động 3 : Củng cố
Ÿ Giáo viên nhận xét + chốt lại
- Cả lớp nhận xét
5.Nhận xét– Dặn dò.
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh”
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ngày soạn :

Tuần : 3

Ngày dạy :

Tiết : 1
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU :
-Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết

trong một bài văn tả cảnh.
12
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

-Biết chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành dàn ý với các ý thể
hiện sự quan sát của mình. Biết trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Giấy khổ to
- Những ghi chép của học sinh khi quan sát cơn mưa.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
1’
4’

HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn định :
- Hát
2.Bài cũ: Kiểm tra bài chuẩn bị của

1’

học sinh
- Kiểm tra bài về nhà bài 2
- Lần lượt cho học sinh đọc
Ÿ Giáo viên nhận xét cho điểm
3.Bài mới :

30’

- Lớp nhận xét

*Giới thiệu bài : Luyện tập tả cảnh .
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh về
một hiện tượng thiên nhiên
Ÿ Bài 1:
Ÿ Giáo viên nhấn mạnh

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1, bài

"Mưa rào"
+ Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn + Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc
sắp đến ?

xịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản ra
rồi sàn đều trên nền đen.
+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh,
nhuốm hơi nước, rồi điên đảo trên

cành cây.
+ Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và -Học sinh trao đổi theo nhóm đôi,
hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc viết ý vào nháp
cơn mưa ?

+ Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào
rào, sầm sập, đồm độp, bùng bùng, ồ

13
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

ồ, xối ...
+ Hạt mưa: những giọt lăn tăn, mấy
giọt tuôn rào rào, xiên xuống, lao
xuống, lao vào bụi cây, giọt ngã,
giọt bay.
- Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật -Học sinh trình bày từng phần
và bầu trời trong và sau trận mưa ?
Ÿ Trong mưa:
+ Lá đào, lá na, lá sói vẫy tay run
rẫy.
+ Con gà trống ứơt lướt thướt ngật
ngưỡng tìm chỗ trú. Trong nhà tối
sầm, tỏa một mùi nồng ngai ngái.
+ Nước chảy đỏ ngón, bốn bề sân
cuồn cuộn dìn vào cái rãnh cống đổ
xuống ao chuôm.
+ Cuối cơn mưa, vòm trời tối thẳm
vang lên 1 hồi ục ục ì ầm những
tiếng sấm của mưa mới đầu mùa.
Ÿ Sau cơn mưa:
+ Trời rạng dần
+ Chim chào mào hót râm ran
+ Phía đông một mảng trời trong vắt
+ Mặt trời ló ra, chói lọi trên những

vòm lá bưởi lấp lánh.
+ Tác giả quan sát cơn mưa bằng
những giác quan nào?

+ Mắt : mây biến đổi, mưa rơi, đổi
thay của cây cối, con vật, bầu trời,
14
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

cảnh xung quanh.
+ Tai : tiếng gió, tiếng mưa, tiếng
sấm, tiếng chim hót.
+ Cảm giác : sự mát lạnh của làn
gió, mát lạnh nhuốm hơi nước
-GV điều chỉnh, bổ sung.
- Cả lớp nhận xét
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chuyển các kết quả quan sát thành dàn ý,
chuyển một phần của dàn ý thành một đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh
Ÿ Bài 2:
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2 + lớp
đọc thầm
- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị của - Từ những điều em đã quan sát, học
học sinh

sinh chuyển kết quả quan sát thành
dàn ý chi tiết miêu tả cơn mưa.
- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh lần lượt nêu dàn ý (dán

giấy lên bảng)
Ÿ Giáo viên nhận xét để cả lớp rút kinh - Cả lớp theo dõi hoàn chỉnh dàn ý
nghiệm
* Hoạt động 3: Củng cố
- Học sinh bình chọn dàn bài hợp lí,
hay.
1’

- Giáo viên đánh giá
5.Nhận xét– Dặn dò.
- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa
- Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh
trong tiết học tới
- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh (tt)
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
15
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

........................................................................................................................................
***
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Ngày soạn :

Tuần : 3

Ngày dạy :

Tiết : 2
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU :
-Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn.
-Biết chuyển một phần trong dàn ý chi tiết của bài văn tả cơn mưa thành một đoạn
văn hoàn chỉnh một cách chân thực, tự nhiên.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng học sinh.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

16
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

TG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 1.Ổn định :
- Hát
4’ 2. Bài cũ:
- Giáo viên chấm điểm dàn ý bài - Học sinh lần lượt đọc bài văn miêu tả
văn miêu tả một cơn mưa.
Ÿ Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới :

một cơn mưa.

1’ *Giới thiệu bài :
30’ 4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập.
Ÿ Bài 1:
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 2 (không đọc
các đoạn văn chưa hoàn chỉnh).
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh nối tiếp nhau đọc nội dung
chính từng đoạn.
Đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào - ào ạt
rồi tạnh ngay.
Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau cơn
mưa.
Đoạn 3: Cây cối sau cơn mưa.
Đoạn 4: Đường phố và con người sau
cơn mưa.
- Học sinh làm việc cá nhân.

- Các em hoàn chỉnh từng đoạn văn trên

Ÿ Giáo viên nhận xét
Ÿ Bài 2 (bài về nhà)
Chọn một phần trong dàn ý bài

nháp.
- Lần lượt học sinh đọc bài làm.
- Cả lớp nhận xét

văn tả cơn mưa em vừa trình bày
trong tiết trước, viết thành một
đoạn văn
1’

Ÿ Giáo viên nhận xét
5.Nhận xét– Dặn dò.

* Hoạt động 2: Củng cố
- Bình chọn đoạn văn hay
17
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

- Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn
miêu tả cơn mưa
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh Trường học”
- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
***
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Ngày soạn :

Tuần : 4

Ngày dạy :

Tiết : 1

18
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I.MỤC TIÊU :
-Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, học sinh biết lập dàn ý chi tiết cho
bài văn tả ngôi trường.
-Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh .
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Giấy khổ to, bút dạ
- Những ghi chép của học sinh đã có khi quan sát trường học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
1’
4’

HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
1.Ổn định :
- Hát
2. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra bài chuẩn bị - 2 học sinh đọc lại kết quả quan sát tả

1’

của học sinh
Ÿ Giáo viên nhận xét
3.Bài mới :

33’
14’

*Giới thiệu bài :
4. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết của bài văn tả ngôi
Ÿ Bài 1:

cảnh trường học

trường
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Học sinh trình bày những điều em đã

quan sát được
- Giáo viên phát giấy, bút dạ
- Học sinh làm việc cá nhân
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học - Học sinh tự lập dàn ý chi tiết
sinh yếu
Ÿ Giáo viên nhận xét, bổ sung để - Học sinh trình bày trên bảng lớp
14’

- Học sinh cả lớp bổ sung
hoàn chỉnh dàn ý của học sinh
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển một phần của dàn ý chi tiết
thành một đoạn văn hoàn chỉnh.
Ÿ Bài 2:

- Nên chọn viết phần thân bài (thân bài
19
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

có chia thành từng phần nhỏ)
- 2 học sinh đọc bài tham khảo
- 1, 2 học sinh nêu phần mà em chọn ở
thân bài để viết thành đoạn văn hoàn
chỉnh ( làm nháp )
- Học sinh lần lượt đọc lên đoạn văn đã
- Giáo viên gợi ý học sinh chọn :
+ Viết văn tả cảnh sân trường với

hoàn chỉnh
- Cả lớp nhận xét

cột cờ, những sáng chào cờ, giờ ra
chơi, tập thể dục giữa giờ.
+ Viết đoạn văn tả các tòa nhà và
phòng học.
+ Viết đoạn văn tả vườn trường và
sân chơi
- Chấm điểm, đánh giá
5’
1’

* Hoạt động 3 : Củng cố
- Bình chọn đoạn văn hay

- Đánh giá
5.Nhận xét– Dặn dò.
- Xem lại các văn đã học
- Chuẩn bị tiết kiểm tra viết
- Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
***
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
20
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ngày soạn :

Tuần : 4

Ngày dạy :

Tiết : 2
KIỂM TRA VIẾT

I.MỤC TIÊU :
-Dựa trên kết quả những tiết làm văn tả cảnh đã học, học sinh viết được bài văn hoàn
chỉnh.
-Rèn kĩ năng viết chân thực, tự nhiên, có sáng tạo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Giấy kiểm tra.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
1’
4’
1’
33’
3’

HOẠT ĐỘNG THẦY
1.Ổn định :
- Hát
2. Bài cũ: Nêu cấu tạo 1 bài văn tả

HOẠT ĐỘNG TRÒ

cảnh.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài : “Kiểm tra viết”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan - 1 học sinh đọc đề kiểm tra
sát tranh minh họa.
- Giáo viên giới thiệu 4 bức tranh.

1. Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa,
chiều) trong 1 vườn cây.
21
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

2. Tả cảnh buổi sáng trong 1 công
viên em biết.
3. Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng
quê hương em.
4. Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy ở
vùng quê em.
5. Tả cảnh buổi sáng trên đường phố
em thường đi qua.
6. Tả 1 cơn mưa em từng gặp.
7. Tả ngôi trường của em.
- Giáo viên giải đáp những thắc mắc - Học sinh chọn một trong những đề
của học sinh nếu có.
30’
1’

thể hiện qua tranh và chọn thời gian
tả.
* Hoạt động 2: Học sinh làm bài

5.Nhận xét– Dặn dò.
- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo
thống kê”

- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
***
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
22
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Ngày soạn :

Tuần : 5

Ngày dạy :

Tiết : 1
LUYỆN TẬP BÁO CÁO THỐNG KÊ

I.MỤC TIÊU :

-Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
-Qua bảng thống kê kết quả học tập của từng cá nhân và cả tổ, có ý thức phấn đấu học
tốt hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Số điểm của lớp hoặc phiếu ghi điểm từng học sinh - Một số mẫu thống kê đơn
giản.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG
1’
4’

HOẠT ĐỘNG THẦY
1.Ổn định :
- Hát
2. Bài cũ:
- Kiểm tra bài văn tả cảnh trường

HOẠT ĐỘNG TRÒ

học
- Giáo viên theo dõi chấm điểm
3.Bài mới :
1’

*Giới thiệu bài : “Luyện tập báo

33’
14’

cáo thống kê”.

4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết thống kê kết quả học tập trong tuần
của bản thân; biết trình bày kết quả bằng bảng thống kê thể hiện kết quả học
tập của từng học sinh trong tổ.
23
Giáo án Tiểu học – o 2019


================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

Ÿ Bài 1:

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp

- Giải nghĩa từ:

đạo thầm
- 1 học sinh tự ghi điểm của từng môn
mà bản thân em đã đạt được ghi vào
phiếu.
- Học sinh thống kê kết quả học tập

- Yêu cầu học sinh phân đoạn
- Nêu ý từng đoạn

trong tuần như:
- Điểm trong tuần của …..
- Số đimể từ 0 đến 4
5-6:1
7-8:3

9 -10 : 2
- Giáo viên nêu bảng mẫu thống kê. - Dựa vào bảng thống kê trên nói rõ số
Viết sẵn trên bảng, yêu cầu học sinh điểm trong tuần
lập thống kê về việc học của mình Điểm giỏi (9 - 10) : 2
trong tuần.

Điềm khá (7 - 8) : 3
Điểm TB (5 - 6) : 1
Điểm K (0 - 4) : không có
- Học sinh nhận xét về ý thức học tập

14’

của mình
* Hoạt động 2: Giúp học sinh hiểu tác dụng của việc lập bảng thống kê: làm
rõ kết quả học tập của mỗi học sinh trong sự so sánh với kết quả học tập của
từng bạn trong tổ; thấy rõ số điểm chung.
Ÿ Bài 2:
- Dựa vào kết quả thống kê để lập - 1 học sinh đọc yêu cầu
bảng thống kê
- Học sinh đặt tên cho bảng thống kê
- Học sinh ghi
- Bảng thống kê kết quả học tập trong
tuần, tháng của tổ
- Học sinh xác định số cột dọc: STT,
Họ và tên, Loại điểm
24
Giáo án Tiểu học – o 2019

================================Giáo án Tập làm văn Lớp 5 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh Năm học 2018- 2019

- Học sinh xác định số cột ngang - mỗi
dòng thể hiện kết quả học tập của từng
học sinh (xếp theo thứ tự bảng chữ cái)
- Đại diện nhóm trình bày bảng thống
kê. Vừa trình bày vừa ghi. Nhận xét
chung về việc học của cả tổ. Tiến bộ ở
môn nào? Môn nào chưa tiến bộ? Bạn

5’
1’

nào học còn chậm?
Ÿ Giáo viên nhận xét chốt lại
- Cả lớp nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố
- Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
5.Nhận xét– Dặn dò.
- Nhắc nhở các bạn cùng học tốt
hơn nữa
- Chuẩn bị : Bài văn tả cảnh
- Nhận xét tiết học
RÚT KINH NGHIỆM

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
***
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
25
Giáo án Tiểu học – o 2019