Giáo án Sinh học 9 bài 27: Thực hành quan sát thường biến

GIÁO ÁN SINH HỌC 9
Bài 27: THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN
I/ Mục tiêu: (chuẩn kiến thức)
1/Kiến thức
- Nhận biết được một số thường biến phát sinh ở các đối tượng trước tác động trực của điều
kiện sống.
- Phân biệt được sự khác nhau giữa thường biến và đột biến
- Qua tranh ảnh rút ra được tính trạng chất lượng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen, tính trạng
số lượng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường.
2/Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
- Hoạt động nhóm
- Thu thập tranh ảnh, mẫu vật có liên quan
Kĩ năng sống
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử / giao tiếp trong nhóm
- Thu thập và xử lí thông tin khi quan sát định từng dạng đột biến
- Kĩ năng quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm được phân công
3/ Thái độ.
Củng cố niềm tin vào khoa học, xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu
II/ Phương pháp
- Thực hành quan sát
- Hoàn tât một nhiệm vụ
III/ Chuẩn bị.
- GV: Tranh ảnh minh hoạ về thường biến và một số mẫu vật có liên quan
- HS: Xem trước bài nội dung bài thực hành
IV/ Tiến trình lên lớp.

TaiLieu.VN

Page 1

1/ Ổn định (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới.
a/ Khám phá.
GV: Nêu yêu cầu của bài thực hành
b/ Kết nối
Thời gian

Hoạt động của giáo viên

13’

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Nhận biết một số thường biến
- Gv: Y/ cầu hs quan sát tranh, ảnh và vật
nẫu của các đối tượng:
+ Nhận biết thường biến phát sinh dưới - HS: Quan sát, thảo luận nhóm và
ảnh hưởng của ngoại cảnh.
ghi kết quả vào bảng
+ Nêu các nhân tố tác động gây thường - Đại diện nhóm lên trình bày
biến
Đối tượng
1/ Mầm khoai

2/ Cây rau dừa
nước

ĐK môi trường

- Có ánh sáng

TaiLieu.VN

N/t tác động

- Trong tối

- Mầm lá có màu
xanh
Ánh sáng
- Mầm lá có màu
vàng

- Trên cạn

- Thân lá nhỏ

- Ven bờ

- Thân lá lớn

- Trên
nước

3/.................

KH tương ứng

.....................

mặt

- Thân lá lớn
hơn, rễ biến
thành phao

Độ ẩm

...................

.....................

...................

.....................

Page 2


4/.................
14’

.....................
Hoạt động 2: Phân biệt thường biến với đột biến

- Gv: Hướng dẫn hs quan sát trên đối
tượng lá cây mạ mọc ven bờ và
Trong ruộng và thảo luận:

- HS: Các nhóm quan sát tranh, thảo
luận và nêu được:

+ Sự sai khác giữa hai cây mạ mọc ở vị
trí khác nhau ở vụ thứ nhất thuộc thế hệ
nào ?

+ Hai cây mạ thuộc thế hệ thứ nhất
(biến dị trong đời cá thể)

+ Các cây lúa được gieo từ hạt của hai
cây trên có khác nhau không ? Rút ra
nhận xét ?
+ Tại sao cây mạ mọm ở ven bờ phát
triển tốt hơn cây trong ruộng ?

+ Con của chúng giống nhau (biến
dị không di truyền được)
+ Do điều kiện dinh dưỡng khác
nhau

10’

Hoạt động 3: Nhận biết ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số
lượng và tính trạng chất lượng
- Gv: Y/c hs quan sát tranh 2 luống su hào
của cùng một giống, nhưng có điều kiện
chăm sóc khác nhau và cho hs trả lời:
+ Hình dạng củ của 2 luống có khác nhau
không ?

- HS: Quan sát và nêu được:

+ Kích thước của các củ su hào ở 2 luống + Hình dạng giống nhau (tính trạng
chất lượng): Chăm sóc tốt củ to, ít
khác nhau như thế nào ?
chăm sóc thì củ nhỏ
→ Rút ra nhận xét.
→ Nhận xét: Tính trạng chất lượng
phụ thuộc kiểu gen; Tính trạng số

TaiLieu.VN

Page 3


lượn phụ thuộc vào điều kiện sống.
5’

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- Nhận xét tinh thần thái độ thực hành của các nhóm
- Nhận xét kết quả thực hành
- Gv cho điểm một số nhóm có bộ sưu tập và kết quả thực hành tốt

1’

Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà
- Xem trước nội dung của bài 28

TaiLieu.VN

Page 4