Giáo án Sinh học 9 bài 5: Lai hai cặp tính trạng (tiếp theo)

BÀI 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT)
A/ MỤC TIÊU: (như bài 4)
B/ CHUẨN BỊ :
1. GV: Tranh phóng to hình 5 SGK. Bảng phụ ghi nội dung bảng 5.
2. HS: Kẻ sẵn bảng 5/18 vào vở
C/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1) Kiểm tra kiến thức cũ:
? Căn cứ vào đâu Menđen lại cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt đậu trong
thí nghiệm của mình di truyền độc lập với nhau?
( Căn cứ vào tỉ lệ kiểu hình F2 bảng tích tỉ lệ các tính trạng hợp thành nó).
? Cặp tính trạng thứ nhất có tỉ lệ phân li 3:1, cặp tính trạng thứ 2 có tỉ lệ phân li là 1:1, sự
di truyền của 2 cặp tính trạng này sẽ cho tỉ lệ phân li kiểu hình như thế nào? (3:1) (1:1) = 3: 3:
1: 1
? Biến dị tổ hợp là gì? nó xuất hiện trong hình thức sinh sản nào? Vì sao?
(BDTH là các KH khác bố mẹ, nó xuất hiện với hình thức SSHT (giao phối)
2) Giảng kiến thức mới : Menđen đã giải thích kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng
như thế nào? Quy luật phân li độc lập có ý nghĩa gì? ta xét ở bài hôm nay.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về việc giải thích kết quả thí nghiệm Menđen
* Mục tiêu: HS hiểu và giải thích được kết quả thí nghiệm theo quan niệm của Menđen
* Cách tiến hành :
Hoạt động của GV
-

Nội dung

Yêu cầu HS nhắc lại tỉ lệ phân li kiểu hình ở F2?
- HS nêu được tỉ lệ:
Vàng =

3

Xanh

1

Trơn=

3

TaiLieu.VN

- F2 có 16 tổ hợp là do
sự kết hợp ngẫu nhiên
của 4 loại giao tử đực
với 4 loại giao tử cái .

Page 1


Nhăn

1
+ Từ kết quả trên cho ta kết luận gì?

- Yêu cầu HS quy ước gen.
+ Nhắc lại tỉ lệ kiểu hình ở F2?
+ Số tổ hợp giao tử (hợp tử) ở F2?
+ Số loại giao tử đực và cái?
- HS nêu được: 9 vàng, trơn; 3 vàng, nhăn; 3 xanh, trơn; 1 xanh,
nhăn.
-Do sự phân li độc lập

- Tỉ lệ kiểu hình ở F2 tương ứng với 16 hợp tử.
của các gen trong quà
trình phát sinh giao tử
- có 4 loại giao tử đực và 4 loại giao tử cái, mỗi loại có tỉ lệ 1/4.
và sự tổ hợp tư do
- GV kết luận : cơ thể F1 phải dị hợp tử về 2 cặp gen AaBb các của chúng trong thụ
gen tương ứng A và a, B và b phân li độc lập và tổ hợp tự do để tinh
cho 4 loại giao tử: AB, Ab, aB, ab.
-tỉ lệ kiểu gen F2 :
- Yêu cầu HS theo dõi hình 5 và giải thích tại sao ở F 2 lại có 16
9A-B; 3A-bb; 3aa-B;
tổ hợp giao tử (hợp tử)?
1aabb
- GV hướng dẫn cách xác định kiểu hình và kiểu gen ở F 2, yêu
-tỉ lệ kiểu hình F2 :
cầu HS hoàn thành bảng 5 trang 18.
9V- T: 3V- N: 3X- Từ phân tích trên rút ra kết luận.
T:1X- N
+ Phát biểu nội dung của quy luật phân li độc lập trong
quá trình phát sinh giao tử? (các cặp nhân tố di truyền
phân li độc lập trong quá trình phát sinh giao tử.)
+ Tại sao ở những loài sinh sản hữu tính, biến dị lại phong
phú?
- Gv đưa ra công thức tổ hợp của Menđen. Gọi n là số cặp gen dị -Các cặp nhân tố di
hợp (PLĐL) thì:
truyền đã phân li độc
lập trong quá trình
+ Số loại giao tử là: 2n
phát sinh giao tử .
+ Số hợp tử là: 4n

( viết sơ đồ lai)
+ Số loại kiểu gen: 3n
+ Số loại kiểu hình: 2n

TaiLieu.VN

Page 2


+ Tỉ lệ phân li kiểu gen là: (1+2+1)n
+ Tỉ lệ phân li kiểu hình là: (3+1)n
Đối với kiểu hình n là số cặp tính trạng tương phản tuân theo di
truyền trội hoàn toàn.
BẢNG 5: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG

Kiểu Hạt vàng, trơn

Hạt vàng, nhăn Hạt xanh, trơn Hạt xanh, nhăn

hình
Tỉ lệ
Tỉ lệ của mỗi 1AABB
kiểu gen ở F2
2AABb

1AAbb

1aaBB

1aabb

2Aabb

2aaBb

(9 A-B-)

(3 A-bb)

(3aaB-)

9

3

3

2AaBB
4AaBb

Tỉ lệ của mỗi
kiểu hình ở F2

1aabb
1

Hoạt động 2: Tìm hiểu về ý nghĩa của quy luật phân li độc lập
* Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
- HS nghiên cứu thông tin, thảo luận trả lời câu hỏi :

?Tại sao ở các loài sinh sản hữu tính biến dị lại phong
phú ?
? Nêu ý nghĩa của quy luât phân li độc lập ?
- HS sử dụng tư liệu trong bài thảo luận nhóm .
- Đại diện nhóm trả lời
* F2 có sự tổ tổ hợp lại các nhân tố di truyền -> hình
thành kiểu hình khác P .

TaiLieu.VN

NỘI DUNG
IV-Ý nghĩa của qui luật
phân li độc lập:
- Quy luật phân li độc lập giải
thích được nguyên nhân làm
xuất hiện biến dị tổ hợp vô
cùng phong phú ở các loài
sinh vật giao phối đó là sự
phân li độc lập và tổ hợp tự

Page 3


* Giải thích được sự xuất hiện của biến dị tổ hợp

do của các cặp gen

- GV chốt lại đáp án

- Biến dị tổ hợp có ý nghĩa

quan trọng đối với chọn
giống và tiến hoá

- GV giải thích cho HS rõ :ở mọi sinh vật nhất là sinh
vật bậc cao trong kiểu gen có rất nhiều gen do đó số
loại tổ hợp về kiểu gen và kiểu hình ở con cháu là rất
lớn .

3) Củng cố bài giảng: Cho HS đọc ghi nhớ đóng khung SGK/19
- Kết quả phép lai có tỉ lệ kiểu hình 3: 3:1:1, các cặp gen này di truyền độc lập. Hãy xác
định kiểu gen của phép lai trên?
(tỉ lệ kiểu hình 3:3:1:1 = (3:1)(1:1) => cặp gen thứ 1 là Aa x Aa
=> cặp gen thứ 2 là Bb x bb
Kiểu gen của phép lai trên là: AaBb x Aabb)
4) Hướng dẫn học tập ở nhà:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Làm bài tập 4 SGk trang 19.
Hướng dẫn:
Câu 3: ở loài sinh sản hữu tính giao phối có sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các gen trong
quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh, sinh sản vô tính không có quy luật này.
Câu 4: Đáp án d vì bố tóc thẳng, mắt xanh có kiểu gen aabb sinh ra con đều mắt đen, tóc xoăn
trong đó sẽ mang giao tử ab của bố, vậy giao tử của mẹ sẽ mang AB => kiểu gen của mẹ phải là
AABB.(HS tự viết sơ đồ lai)
- HS làm thí ngiệm trước ở nhà:
+ Gieo 1 đồng xu
+ Gieo 2 đồng xu.
D. RÚT KINH NGHIỆM:
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

......................................................................................

TaiLieu.VN

Page 4


TaiLieu.VN

Page 5