GA tuần 12 L2

LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 12 : Từ ngày 22/11 đến ngày 26/11/2004
THỨ MÔN TÊN BÀI DẠY
2
Mỹ thuật
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Chào cờ
Sự tích cây vú sữa
Sự tích cây vú sữa
Tìm số bò trừ
3
Toán
Chính tả
Đạo đ ức
Thể dục
Kể chuyện
13 trừ đi một số 13 – 5
(NV) Sự tích cây vú sữa
Quan tâm giúp đỡ bạn bè (T2)
Bài 23
Sự tích cây vú sữa
4
Toán
Tập đọc
Thủ công
Tập viết
TNXH
33 – 5
Điện thoại

Gấp, cắt, dán hình tròn
Chữ hoa K
Đồ dùng trong gia đình
5
Tập đọc
Toán
Chính tả
Thể dục
Mẹ
53 - 15
TC : Mẹ – Phân biệt iê/yê/ya ; s/d/gi
Bài 24
6
Toán
Từ và câu
TLV
Hát nhạc
SH lớp
Luyện tập
Mở rộng vốn từ, Từ ngữ về tình cảm – dấu phẩy
Gọi điện
 
TẬP ĐỌC : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.
A/ MỤC TIÊU :SGV
MTR : Tân : Luyện đọc các tiếng có âm đôi iê,oe,oa,ưa…
Huyền : luyện đọc đề bài và câu ngắn
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 1 :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR

I/ KTBC :
+ Gọi 2 HS lên đọc thuộc lòng và trả lời các
câu hỏi trong bài : Thương ông
+ Nhận xét ghi điểm
II/ DẠY HỌC BÀI MỚI:
Hoạt động 1/ G thiệu –ghi đề:
Hoạt động 2/ Hướng dẫn luyện đọc :
a/ Đọc mẫu
+ GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ
nhàng, tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả.
b/ Luyện phát âm từ khó
+ GV cho HS đọc các từ cần luyện phát âm
đã ghi trên bảng phụ.
+ Yêu cầu HS đọc từng câu, nghe và chỉnh
sửa lỗi phát âm cho HS.
c/ Hướng dẫn ngắt giọng
+ Giới thiệu các câu cần luyện giọng. Cho
HS tìm cách đọc và sau đó luyện đọc.
d/ Đọc từng đoạn
+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.
Lần 1: dừng lại ở cuối mỗi đoạn để giải
thích từ khó.
Lần 2: Yêu cầu 4 HS đọc liền nhau.
+ Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong
nhóm
e/ Thi đọc
+ Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
+ Nhận xét tuyên dương
g/ Đọc đồng thanh
+Các emhát bài ‘Ai ngoan ai xinh “

+ HS1: Đọc thuộc 1 đoạn tự chọn và
trả lời:
Em học được những gì từ bạn Việt.
+ HS2: Đọc thuộc cả bài , nêu ý nghóa
của bài
Nghe và nhắc lại đềbài.
+ 1 HS khá đọc lần 2, cả lớp đọc thầm
theo.
+ Đọc các từ đã giới thiệu ở phần mục
tiêu
+ Nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài, mỗi HS chỉ đọc 1 câu.
+ Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:
Một hôm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại . .
đánh,/ cậu mới nhớ đến mẹ,/ liền . . .
về nhà.//
Môi cậu . .vào,/ một . .ra,/ . .thơm như
sữa mẹ//
Lá . . xanh bóng,/ . .đỏ hoe/ như .mắt
mẹ khóc chờ con.//
+ Nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
- HS1: Ngày xưa . . . chờ mong.
- HS2: Không biết . . . như mây.
- HS3: Hoa rụng . . . vỗ về.
- HS4: Trái cây thơm . . . câu vú sữa.
+ Từng nhóm cử đại diện lần lượt đọc
thi với các nhóm khác.
+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2
Theo dõi
Tân luyện

đọc như
MT
Huyền
luyện đọc
như MT
Tân tham
gia cùng
các bạn

TIẾT 2
Hoạt động 2/ Tìm hiểu bài
+ GV2 bạn đọc lại bài – nhận xét
- Gọi HS đọc đoạn 1
+Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?
-Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn 2 .
+Vì sao cậu bé quay trở về ?
+ Khi trở về nhà ,không thấy mẹ ,cậu bé
đả làm gì ?
+ Chuyện gì đả xãy ra khi đó ?
+ Những nết nào ở cây đã gợi lên hình
ảnh của mẹ ?
+ Theo em sao mọi người lại cho cây tên
là cây vú sữa ?
+ Em hãy nói giúp cậu bé lời xin lỗi với
mẹ
+ Gọi 2 HS đọc lại toàn bài .
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Các em vừa học bài gì ?
- Q ua bài các em rút ra điều gì cho
bản thân mình ?

- GV nhận xét tiết học ,Các em
chuẩn bò kó cho tiết kể chuyện
sau ,và bài “Đ iện thoại .
- HS đọc bài .
- 1 HS đọc đoạn 1-cả lớp đọc thầm .
- Vì cậu bò mẹ mắng .
- 1 HS đọc đoạn 2 – C ả lớp1 đọc
thầm .
- Vì cậu vừa đói , vừa rét ,lại bò trẻ lớn
hơn đánh .
- Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một
cây xanh trong vườn mà khóc .
- Cây xanh run rẩy ,từ những cành lá
,những đài hoa bé tí trổû ra , nở trắng
như mây . hoa rụng ,quả xuất hiện ,lơn
nhanh ,da căng mòn ,Cậu vừa chạm môi
vào ,một dòng sữa trắng trào ra ngọt
thơm như sữa mẹ .
-Vì trái cây chín , có dòng nước trắng
và ngọt thơm như sữa mẹ .
- Một số HS phát biểu .VD :Mẹ ơi con
đã biết
Lỗi rồi ,mẹ hãy tha thứ cho con ,từ nay
con hứa sẽ chăm ngoan .
- HS đọc bài .
-HS trả lời
Tân tham
gia cùng
các bạn
Huyền

luyện viết
đề bài vào
bảng con
Lắng nghe
TUẦN 12
Thứ hai, ngày24 tháng 11 năm 2008.
TOÁN : TÌM SỐ BỊ TRỪ
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Đọc viết các số từ 25 đến 30 và vài phép tính đơn giản .
B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
/ KTBC :2 HS đọc bảng trừ 12- 2
-Cả lớp làm bảng con +GV nhận xét
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
HĐ 1/Giới thiệu bài -ghi đề:
HĐ2/Dạy học bài mới
a)Tìm số bò trừ Bước
1:GV vừa nêu bài toán 1 , vừa thao tác bằngđồ
dùng trực quan .
- Có 10 ô vuông ,bớt đi 4ô vông ,GV dùng kéo cắt
ra 4 ô vuông .Hỏi còn lại mấyô vuông ?
- Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông ?
- Nêu tên các thành phần vá kết quả trong phép tính
:10 – 4 = 6 ( GV gắn thẻ ghi tên gọi )
Bài toán 2: Có 1 mảnh giấy được cắt làm hai
phần .Phần thứ nhất có 4 ô vuông , phần thứ hai có 6
ô vuông . Hỏi lúc đầu mảnh giấy có mấyô vuông ?
- Làm thế nào ra 10 ô vuông ?
*Bước 2:Giới thiệu kỹ thuật tính

- GV nói : Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x.Số
ô vuông bớt đi là 4 ,số ô vuông còn lại là 6 . Hãy
nêu phép tính tương ứng vối lời cô vừa nói .GV ghi
- Trong phép tính này số nào là số chưa biết ?
- X là số ô vuông ban đầu ,vậy để tìm X ta làm gì ?
Khi HS trả lời .GV ghi bảng x = 6 +4
- Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ?
- Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x ở trên bảng .
- Em hãy cho biết tên gọi từng thành phần trong
phép tính x – 4 = 6
* Vậy muốn tìm số bò trừ x ta ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS nhắc lại .
HĐ3/Luyện tập - thực hành
-GV yuê cầu HS làm các BT 1,2,3,4 ở VBT
-GV dạy cá nhân ,chấm bài chữa chung
- Dự kiến chữa BT 3,4 ( nếu sai )
3/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
-2 HS nêu lại qui tắc tìm số bò trừ .
-Dặn về nhà làm 3 phép tính còn lại .CB bài sau 13-
- HS thực hiện theo sự chỉ đònh
và yêu cầu .
32 - 8
- HS nhận xét bài làm ơ ûbảng
lớp .
HS chú ý – nhắc lại
HS chú ý trả lời
- Còn lại 6 ô vuông . - Ta thực
hiện phép tính 10 – 4 = 6
10 - 4 = 6
SBT ST HIỆU

-Lúc đầu tờ giấy có 10 ô
vuông .Thực hiện lấy 4 + 6 = 10
- X - 4 = 6
- X là số chưa biết .
- HS nêu :X = 6 +4
X = 10
- Là 10
- HS đọc lại .
-X là số bò trừ ,4 là số trừ ,6 là
hiệu
-2 HS đọc lại qui tắc .
HS thực hành
Làm xong đổi vở KT bài của
nhau
Theo
dõi
Theo
dõi
Đọc và
viết số
25,26,2
7,28,29,
30
Vào vở
Làm
các
phép
tính

theo gợi
ý của
GV
3-2 =
6-3 =
7-5 =
5
TOÁN : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR : Viết ,đọc các số từ 25 đến 30 và các phép tính đơn giản
B/ Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC: SGV
C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC ; HS làm bảng con
-GV nhận xét
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
HĐ 1) Giới thiệu bài : ghi đề
HĐ2) Phép trừ 13 – 5
Bước 1 :Nêu bài toán
- Có 13 que tính ,bớt đi 5 que tính . Hỏi còn
bao nhiêu que tính ?(GV vừa nêu vừa thao tác
que tính ,HS cũng tương tự )
- Đểbiết còn lại mấy que tính ta phải làm gì /
- GV viết lên bảng 13 – 5
Bước 2 :Tìm kết quả .
-HS thao tác trên que tính ,tính kết quả
-Vậy 13 trừ 5 bằng mấy ?
Bước 3 :Đ ặt tính và thực hiện .
-Yêu cầu 1 HS lên bảng đ ặt tính và nêu lên
cách làm của mình .

-Vậy tính từ đâu sang đâu ?
-HĐ3/ Lập bảng công thức 13 trừ đi một
số .
-Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả .
( GV đ ính bảng công thức ghi sẵn )Khi HS
nêu kết quả và GV ghi lại lên bảng .
-Gọi 1 số HS đọc – nhóm 1 đọc đồng thanh .
HĐ4 /Luyện tập thực hành .
-Gv yêu cầu HS làm các bài tập 1,2,3,4 ở
VBT Toán
-_GV xuống lớp dạy cá nhân ,giúp đỡ Hs yếu
kém làm được BT
-GV chấm một số bài nhận xét chữa chung
-Dự kiến chữa Bt 3,4 ( nếu HS làm sai )
- GV nhận xét kết quả làm bài của HS
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
+ Các em vừa học toán bài gì ?
+ 2 HS đọc lại bảng công thức .
+ Nhận xét tiết học . Dặn về nhà học thuôïc
lòng bảng công thức trên . CB bài 33 – 5
-Đặt tính và tính 32 -4 ,42 -18
Tìm x: X – 14 = 62 ,X -13 = 30
.
-HS nhắc lại đề
-2 HS nhắc lại đề toán .
-Thực hiện phép trừ 13- 5
- HS thao tác trên que tính nêu
nhiều cách tính khác nhau .
13trừ 5 bằng 8
- HS lên bảng đặt tính .

- 3 không trừ được 5,lấy 13 trừ
5bằng 8 ,viết 8
- Tính từ phải sang trái .
- HS thao tác trên que tính .Nêu lần
lượt kết quả .
- 5-6 HS đọc – nhóm 1 đọc đồng
thanh .
-Hs thực hành
-Đổi vở kT bài của nhau bằng bút
chì
- HS trả lời
-HS đọc
Theo dõi
Theo dõi
Viết các số
25,26,27,2
8,29,30
vào bảng
con và đọc
lại các số
đó
Viết và
làm một số
phép tính
4+4 =
5+5 =
3+ 3 =
CHÍNH TẢ: (NV) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR :Viết được đề bài vàmột số chữ cái

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ GV đọc các từ cho HS viết: cây
xoài, lên thác xuống ghềnh, gạo trắng, ghi lòng
+ Nhận xét sửa sai.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng
HĐ2/ Hướng dẫn viết chính tả
a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết
+ GV đọc đoạn viết.
+ Đoạn văn nói về cái gì ?
+ Cây lạ được kể lại như thế nào ?
b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày
+ Yêu cầu HS tìm và đọc các câu văn có dấu
phẩy trong bài?
+ Dấu phẩy viết ở đâu trong câu văn ?
c/ Hướng dẫn viết từ khó
+ Yêu cầu HS đọc các từ khó trong bài và
viết.vào bảng con
d/ Viết chính tả
+ GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho
HS viết.
+ Đọc lại cho HS soát lỗi.
+ Thu vở chấm điểm và nhận xét
HĐ 3/ Hướng dẫn làm bài tập
a/ Cách thực hiện
+ GV gọi 1 HS đọc yêu cầu
+ Yêu cầu HS tự làm bài
+ Chữa bài và rút ra quy tắc viết chính tả

b/ Lời giải:
Bài 2: người cha, con nghé, suy nghó, ngon
miệng
Bài 3:
a/ con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát
b/ bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- C ho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả.
- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết ng/ngh và
các trường hợp cần phân biệt.
- Chuẩn bò cho tiết sau. GV nhận xét tiết
học.
+ cả lớp viết ở bảng con các từ.
Nhắc lại đề bài.
+ 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi.
+ Đoạn văn nói về cây lạ trong
vườn.
+ Từ các cành lá, những đài hoa
bé tí trổ ra…
+ Thực hiện yêu cầu của GV.
+ Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu,
ngắt ý.
+ trở ra. nở trắng, rung da, trào
ra, quả, sữa trắng
+ , cả lớp viết vào bảng con
+ Nghe và viết chính tả.
+ Soát lỗi.
+ Đọc yêu cầu
+ 1 HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm
vào vở

Theo dõi
Theo dõi
Viết bảng
con các
chữ cái
e,g,h ,m,n
Viết vào
vở đề bài
và một câu
ngắn
Theo dõi
ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM, GIÚP ĐỢ BẠN BÈ ( T2).
A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR :Luôn vui vẽ và biết giúp đỡ bạn bè khi bạn cần
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC :+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời các
câu hỏi. + Nhận xét đánh giá.
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng.
2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
Hoạt động 1: Đoán xem sự gì xảy ra?
+ GV treo tranh cảnh trong giờ kiểm tra toán
bạn Hà không làm được bài được, đang đề
nghò với bạn Nam xin chép bài.
+ Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi:
- Em có ý kiến gì về việc làmcủa Nam?
- Nếu là Nam, em cần làm gì để giúp bạn?
Kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn phải đúng

lúc, đúng chỗ và không vi phạm nội quy của
nhà trường
Hoạt động 2 : Tự liên hệ
+ Hãy nêu một việc mà em đã thể hiện sự
quan tâm, giúp đỡ bạn bè hoặc những
trường hợp mà em đã được quan tâm
Kết luận : Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè,
đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó
khăn. Bạn bè như thể anh em. Quan tân,
giúp đỡ càng thêm thân tình
Hoạt động 3: Hái hoa dâng chủ
GV treo hoa có đính các câu hỏi:
+Emlàm gì khi có truyện hay màbạn mượn?
+ Khi bạn đau tay mà mang, xách nặng thì
em làm gì đối với bạn?
+ Trong giờ học vẽ, bạn quên mang màu thì
em sẽ làm gì ?
Kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc
làm cần thiết của mỗi HS. Em cần quý trọng
các bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn khi được
bạn bè quan tâm.
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được
điều gì ?
Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè?
+ Thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn?
+ Nêu ví dụ về quan tâm giúp đỡ bạn?
Nhắc lại đềbài
+ Quan sát tranh và nêu nội dung tranh
vẽ.

+ Thảo luận theo nhóm(4 nhóm, 2
nhóm 1 câu)
- Đại diện nhóm 1 báo cáo, nhóm 2
nhận xét
- Đại diện nhóm 3 báo cáo, nhóm 4
nhận xét
+ Gọi một số HS nêu ý kiến của mình,
cả lớp nhận xét
-Hs đọc lại
Gọi lần lượt từng HS lên bảng hái hoa
và trả lời câu hỏi.
Nhận xét bổ sung
-HS đọc lại
-HS trả lời
Theo dõi
Theo dõi
Lắng
nghe
Tham gia
cùng các
bạn
Lắng
nghe
Dặn HS về chuẩn bò cho tiết học sau.
GV nhận xét tiết học.
THỂ DỤC : BÀI 23.
A/ MỤC TIÊU : SGV
MTR:Tham gia cùng các bạn nhưng đơn giản
B/ CHUẨN BỊ : SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ PHẦN MỞ ĐẦU:
+ Yêu cầu tập hợp thành 5 hàng dọc. GV phổ
biến nội dung giờ học. ( 1 p)
+ KTBC :
- Gọi 5 HS lên trước lớp thực hiện giậm chân
tại chỗ và đi đều.
- Nhận xét sửa sai cho HS.
+ Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên đòa
hình tự nhiên
+ Đi thường vòng tròn( ngược kim đồng hồ)
và hít thở sâu.
+ Yêu cầu đứng lại, quay trái, giãn cách một
sãi tay.
+ Ôn bài thể dục phát triển chung, mỗi động
tác 2 lần 8 nhòp.
+GV theo dõi – sữa sai cho HS .
II/ PHẦN CƠ BẢN:
+ Chơi trò chơi : “Nhóm ba, nhóm bảy” .
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- GV hô cho HS thực hiện thử. Sau đó thực
hiện thật.
- Nêu cách phạt vui những HS bò thừa ra.
+ Nhận xét tuyên dương.
+ Ôn tập đi đều (8p). GV chia lớp thành 4 tổ
và yêu cầu từng tổ tập luyện theo nhòp hô của
từng tổ trưởng
+ GV theo dõi nhận xét uốn nắn cho HS
III/ PHẦN KẾT THÚC:
+HS tập hợp làm4 hàng ,thả lỏng , hít thở sâu

.
+ GVtổ chức cho HSchơi trò“Ainghe rõ nhất
“
+ GV hệthống ND bài và yêu cầu HS nhắc
lại.
+ GV nhận xét tiết học – D ặn về nhà ôn lại
bài,chuẩn bò tiết sau kiểm tra .
+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp
.Lắng nghe
+5 HS lên thực hiện .
+ HS thực hiện theo yêu cầu
+ HS quay trái và giản hàng
+HS thực hiện theo nhòp hô lớp
trưởng .
+ HS chú ý lắng nghe và chơi thử .
+ HS chơi chính thức , chơi nhiệt tình
cà tích cực .
+ HS tập hợp làm 4 tổ , Tổ trưởng hô
luyện tập cho tổ mình .
+ HS thực hiện theo yêu cầu .
Theo dõi
Tham gia
cùng các
bạn
Tham gia
cùng các
bạn
Tham gia
cùng các
bạn

Thứ ba ngày 25tháng 11 năm 2008
KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
A/ MỤC TIÊU: SGV
MTR : Biết lắng nghe các bạn kể và đọc được đề bài
B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR
I/ KTBC : Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể
nối tiếp câu chuyện Bà và cháu .Sau đó 1
HS cho biết nội dung ý nghóa .
- Nhận xét cho điểm
II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:
1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên
bài tập đọc .
2) Hướng dẫn kể từng đoạn truyện:
a/ Kể lại đoạn 1 bằng lời của em
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu
+ Hỏi: Kể bằng lời nghóa là thế nào?
+ Yêu cầu 1 HS kể mẫu ( Có thể đặt câu
hỏi: Cậu bé là người ntn? Cậu ở với ai? Tại
sao cậu bỏ nhà ra đi? Khi cậu bé ra đi,
người mẹ làm gì? )
+ Gọi nhiều HS khác kể lại
b/ Kể lại phần chính của câu chuyện theo
tóm tắt từng ý
+ Gọi HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý tóm
tắt nội dung câu chuyện
+ Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp và
theo dõi HS hoạt động.
+ Gọi một số em trình bày trước lớp

c/ Kể đoạn 3 theo tưởng tượng
+ Hỏi: Em mong muốn câu chuyện kết
thúc như thế nào?
3/ Kể lại toàn bộ nội dung truyện
+ Có thể cho HS kể từng đoạn cho đến hết
hoặc kể lại từ đầu cho đến cuối câu
chuyện
III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Câu chuyện khuyên em điều gì ?
- Qua câu chuyện này, em học những
gì bổ ích cho bản thân?
+ 4 HS lên bảng kể nối tiếp.
+ 1 HS nêu nội dung câu chuyện.
Nhắc lại tựa bài.
+ Đọc yêu cầu bài 1.
+ Nghóa là không kể nguyên văn như
SGK.
+ 1 HS kể
+ Thực hành kể đoạn 1. Nhận xét bổ
sung.
+ Đọc bài
+ 2 HS ngồi cạnh nhau kề cho nhau
nghe, nhận xét bổ sung cho nhau.
+ Trình bày đoạn 2.
+ Thực hành kể đoạn 3 theo tưởng
tượng, nhận xét bổ sung.
+ Thực hành kể, nhận xét
-HS trả lời
Theo dõi
Lắng nghe

Lắng nghe
và đọc đề
bài
Lắng nghe