Mục tiêu chủ đề nhánh

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ NHÁNH
“Lớp học 4A2 của bé”
Thực hiện từ ngày 12 đến 16/09/2017
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp, các góc chơi trong lớp và đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm riêng của cô giáo và các bạn trong lớp.
- Trẻ biết hoạt động của cô và trẻ ở lớp trong một ngày.
- Trẻ biết được một số quy định của lớp học.
- Trẻ ôn đếm trong phạm vi 2.
- Trẻ biết sử dụng, phối hợp các kỹ năng tạo hình tô màu để tô màu dây cờ.
- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả, nhớ được các nhân vật và hiểu nội dung câu
chuyện: Thỏ trắng đi học
- Trẻ thuộc và đọc được một số bài hát về trường mầm non như: Nghe lời cô giáo,
bập bênh, em luôn nhẹ nhàng...
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, thảo luận, nhận xét, ghi nhớ.
- Rèn luyện kỹ năng tạo hình như: tô màu đều, mịn, không bị lem, chọn và phối
màu sắc hài hòa, đẹp...
- Biết hợp tác cùng bạn trong các hoạt động.
- Luyện kỹ năng đếm trên đối tượng trong phạm vi 2.
- Trẻ thể hiện cảm xúc yêu trường, yêu lớp qua các bài hát, bài thơ, câu chuyện có
trong chủ đề.
3. Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp học, cô giáo và các bạn, trẻ có niềm yêu thích
đến trường
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi của lớp cũng như của
trường.
- Giáo dục trẻ ý thức khi chơi, không tranh dành đồ chơi, không xô đẩy bạn.


TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ “Lớp học 4A2 của bé”

- Cho trẻ xem video về lớp học và hỏi trẻ:
+ Các con vừa xem video gì?
+ Trong nói đến lớp học nào? Có những ai?
+ Các con học lớp nào? Ai là người dạy các con?
+ Lớp cúng ta có những bạn nào? Con thích chơi cùng bạn nào nhất?
=> Lớp 4A2 của chúng mình có cô Trang và cô Hải dạy các con, hàng ngày các
các con được các cô chăm sóc từng bữa ăn, giấc ngủ ngủ, dạy chữ, dạy số… cho các
con. Các bạn trong lớp thì luôn yêu thương, chơi vui vẻ cùng nhau. Các con nhớ
nghe lời cô giáo và thân thiện với bạn bè để lớp chúng ta là một lớp học vui vẻ nhé!
THỂ DỤC SÁNG:
Tập với bài “TRƯỜNG CHÚNG CHÁU LÀ TRƯỜNG MẦM NON”
I. Yêu cầu:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành của buổi sáng và tập đều, đẹp các đồng tác.
- Phát triển cơ quan hô hấp, các cơ quan vận động cho trẻ.
- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn, tính kỷ luật, ý nghĩa và thói quen tập thể dục sáng
cho trẻ.
II. Chuẩn bi: - Sân tập rộng, sạch sẽ. Băng đài, trống, bông xù.
- Quần áo của trẻ gọn gàng.
III. Tiến hành:
1. Khởi động:
- Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi theo hiệu lệnh của
cô sau đó về đứng thành 3 hàng
2. Trọng động:
- Tập với bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+ Câu “Ai hỏi cháu.... thật hay”

+ Câu “Cô là mẹ..... mầm non”

+ Câu “Ai hỏi cháu.... sạch ghê”

+ Câu “Khi về nhà...... mầm non”

+ Nhạc: Bật tách chân.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ “Lớp học 5A2 của bé”
Thực hiện từ ngày 12/09/2017 đến 16/09/2017
Nội dung
I. Góc phân
vai
- Lớp học

- Bác cấp
dưỡng
- Siêu thị đồ
dùng học tập

II. Góc xây
dựng
- Xây dựng lắp
ghép lớp học,
đồ chơi.

III.Góc HTsách:
- So sánh nhận
biết sự bằng
nhau về số
lượng giữa 2

nhóm đồ chơi.
- Chơi đôminô
về đồ dùng, đồ
chơi của lớp
- Nghe và đoán

Yêu cầu
- Trẻ biết vào vai
cô giáo dạy, chăm
sóc học sinh...
- Trẻ biết đóng vai
đầu bếp chế biến
các món ăn.
- Trẻ biết làm
người bán hàng ở
siêu thị, biết chào
khách, mời mua
hàng...

Chuẩn bị
- Bảng, phấn,
thước...
- Bộ đồ chơi
nấu ăn
- Các loại đồ
dùng học tập:
bút, cặp,
bảng...

- Trẻ biết lắp ghép - Bộ đồ chơi

lớp học, các đồ
lắp ghép.
chơi: cầu trượt, bập
bênh…

- Trẻ biết cách đếm
trên đối tượng, biết
so sánh sự bằng
nhau giữa 2 nhóm.
- Trẻ biết cách chơi
đôminô.
- Trẻ biết nghe và
đoán ra âm thanh
của vật
- Trẻ biết xem

- Các đồ dùng,
đồ chơi trường
mầm non.

- Đominô

- Những đồ

Cách tiến hành
Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc
trước khi hoạt động( 3-5p).
- Cô và trẻ hát “Lớp chúng mình rất
vui”. Hỏi trẻ:
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì các

con?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học lớp nào?
- Hôm nay ở góc phân vai chúng mình
sẽ cùng đóng vai các bác sỹ khám
bệnh, kê đơn, bốc thuốc cho bệnh nhân
nhé!
- Hôm nay ở góc xây dựng chúng ta sẽ
lắp ghép đồ chơi.
- Ai muốn tìm hiểu thêm về lớp học và
cùng nhau tạo nên những album ảnh
thật đẹp cho lớp chúng mình thì đến
chơi ở góc học tập - sách nhé.
- Chúng mình còn phân biệt được chữ
cái o, ô, ơ trong từ ở góc học tập đấy.
- Góc thiên nhiên các con hãy chăm sóc
các cây cảnh của trường nhé.
- Góc nghệ thuật các họa sỹ tý hon sẽ
làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thật là
đẹp. Các ca sỹ nhí của chúng mình sẽ
biểu diễn những bài hát thật hay về lớp
học nhé!
- Cô cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.
Hoạt động 2: Quá trình hoạt động
( 25-30p)
- Cô đến từng nhóm chơi, cô gợi ý bao
quát trẻ chơi.


âm thanh của

vật.

tranh về lớp học
- Trẻ biết sắp xếp
các bức tranh theo
thứ tự nhất định và
sang tạo một câu
chuyện ngắn dựa
trên các bức tranh
đó.

dung, đồ chơi
trong lớp phát
ra được âm
thanh.
- Các tranh ảnh
về lớp học.
- Các bức tranh
vẽ về cô giáo
và các bạn
trong lớp.

VD: + Góc xây dựng (các con sẽ xếp
đồ chơi gì? Lớp học có những phòng
nào? có những đồ chơi/ đồ dùng gì?
Các con sẽ dùng gì để lắp ghép được
- Xem tranh
đồ chơi đó?
ảnh về lớp học.
+ Ở góc bán hàng (các con vào vai

- Kể chuyện
người bán hàng phải như thế nào?
theo tranh về
Người mua hàng thì làm những việc
các bạn và cô
gì?)
giáo
+ Ở góc nghệ thuật (các con sẽ sử
dụng những nguyên vật liệu gì để làm
đồ chơi?)
+ Ở góc học tập (từ này chứa chữ cái
gì?)…
IV.Góc NT:
- Cô tạo tình huống xảy ra trong khi
- Tô màu tranh. - Trẻ biết tô màu
- Tranh, bút
chơi (cô gợi ý cho trẻ liên kết các nhóm
các bức tranh.
màu.
chơi với nhau).
- Vẽ các đồ
- Trẻ biết vẽ đồ
- Giấy A4, màu VD: Các bác xây dựng làm việc có mệt
dùng, đồ chơi
dùng đồ chơi của
sáp.
lắm không? Các bác xây dựng xong thì
của lớp.
lớp.
- Các nguyên

hãy đến góc nấu ăn. Ở đấy các đầu bếp
- Trẻ biết sử dụng
vật liệu: hộp
đẫ chuẩn bị những món ăn bổ dưỡng
- Làm tranh từ các nguyên vật liệu sữa, bitit, lá
cho các bác…
nguyên vật liệu để làm tranh cùng khô...
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động ( 5sẵn có.
cô giáo.
7p)
- Trẻ biết nặn đồ
- Đất nặn,
- Cô đến từng góc chơi gợi ý cho trẻ
- Nặn đồ chơi. chơi.
bảng, giấy
nhận xét góc chơi của mình của bạn.
màu, hồ dán.
- Sau đó cô đến từng góc nhận xét cách
chơi, vai chơi, sản phẩm chơi của các
V.Góc TN:
góc.
- Chăm sóc cây - Trẻ biết nhặt lá
- Bộ dụng cụ
- Cho trẻ đến tham quan góc chơi tốt và
xanh của
vàng, tưới nước...
chăm sóc cây.
nghe các thành viên của góc chơi đó
trường.
- Trẻ biết chơi với - Bộ đồ chơi

giới thiệu về sản phẩm của mình.
- Chơi với cát
cát nước.
cát nước.
nước.

Thứ 2 ngày 12 tháng 09 năm 2017


ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
- Trò chuyện với trẻ về tên gọi, các đặc điểm... của lớp học 5 tuổi A2.
- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc.
- Cho trẻ ra sân tập thể dục với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
HOẠT ĐỘNG HỌC
PTTM: Tạo hình “Tô màu dây cờ” (theo mẫu)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải.
- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng tô màu đã được học để tô màu dây cờ.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cầm bút, tô màu.
- Luyện kỹ năng tô màu cho trẻ: tô màu đều, mịn đẹp, không lem ra ngoài…
- Rèn kỹ năng lựa chọn và phối hợp màu sắc...để tạo nên sản phẩm đẹp.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, tập trung, ghi nhớ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích tạo hình, biết giữ gìn sản phậm của mình và của bạn.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô
- 1 tranh mẫu.

Đồ dùng của trẻ
- Vở tạo hình, bút màu.... cho trẻ.
- Bàn ghế phù hợp với trẻ.

- Video dây cờ.
- Giá trưng bày sản phẩm.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
Hoạt động của cô
1. Ổn định (1- 2p)
- Cho trẻ xem video dây cờ và hỏi trẻ:

Hoạt động của trẻ
- Trẻ quan sát.

+ Các con vừa được xem gì?

- video về những dây cờ

+ Trong video có gì? Những dây cờ trông như

- Trẻ nhận xét.

thế nào?
=> Hôm nay, cô và các con sẽ cùng nhau tô màu
những bức tranh dây cờ thật đẹp nhé!
2. Nội dung: ( 26 - 28p)
2.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại (4 – 5p)
* Quan sát tranh mẫu:
+ Cô có gì đây?

- Trẻ nêu ý kiến.


+ Trong tranh có gì? Những lá cờ có dạng hình
gì?

- Có dây cờ ạ. Lá cờ dạng
hình tam giác ạ!

+ Những lá cờ có màu gì?

- Trẻ nêu ý kiến.

+ Các con thử đoán xem, để có được bức tranh

- Kỹ năng tô màu ạ.

dây cờ đẹp và nhiều màu sắc thế này cô đã sử dụng kỹ
năng tạo hình gì?
+ Nền của tranh được tô bằng màu gì?
2.2. Hoạt động 2: Cô làm mẫu (4 – 5p)
Cô hướng dẫn trẻ: Cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 - Trẻ quan sát.
ngón tay. Cô lần lượt lựa chọn bút màu vàng để tôcác

- Trẻ lắng nghe

lá cờ (mỗi lá một màu). Cầm bút di màu từ trái qua
phải, từ trên xuống dưới, di màu cho thật đều, không
để lem ra ngoài…
* Trẻ nêu ý định

- Con sẽ tô như thế nào?

- 1-2 trẻ nêu ý định của

- Con sẽ chọn những màu gì để tô lá cờ?

mình.

- Con có muốn làm thêm gì nữa không?
2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện (14 – 15p)
- Cô cho trẻ thực hiện trên nền nhạc.

- Trẻ thực hiện trên nền

- Cô bao quát, giúp đỡ những trẻ yếu và gợi ý để trẻ

nhạc.

khá vẽ có nhiều sáng tạo.
2.3. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản
phẩm (3 – 4p)
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét.
+ Cho trẻ nhận xét 3-4 bài.

- Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Trẻ nhận xét.

+ Mời 1 trẻ có sản phẩm đẹp lên nhận xét về
sản phẩm của mình.
- Cô nhận xét chung các sản phẩm. Khuyến khích,

- Trẻ lắng nghe.

động viên trẻ yếu, khen ngợi trẻ khá.
3. Kết thúc: (1p)
- Cho trẻ hát và vận động bài “Lớp chúng mình rất

- Trẻ hát và vận động

vui”.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trơi
- Cô dẫn trẻ ra sân, hướng trẻ quan sát bầu trời và gợi hỏi trẻ:


+ Con có nhận xét gì về bầu trời hôm nay?
+ Bầu trời ncos màu gì? Có nhiều mây không? Mây màu gì? Có nắng
không?
+ Trời nắng như thế này chúng mình phải làm gì?
+ Ai muốn hỏi cô điều gì về bầu trời nữa không?
- Giáo dục trẻ sáng phải khoác áo dài tay, đeo khẩu trang khi ra đườn khi trời
nắng nóng và luôn mang áo mưa đề phòng mưa.
2.Trò chơi vận động: Tìm bạn thân
3 .Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Lớp học, Siêu thị đồ dùng học tập, bác cấp dướng
- Góc xây dựng, lắp ghép: xây dựng, lắp ghép “Lớp 4A2 của bé”.
- Góc học tập - sách: So sánh sự bằng nhau giữa số lượng của 2 nhóm đồ chơi;
chơi đôminô; Xem sách về lớp học và các bạn.
- Góc nghệ thuật: Vẽ đồ dùng đồ chơi.

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh của lớp.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I.

Hoạt động chính: Làm bài tập trong vở bé học toán
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn và phát vở toán cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện bài tập có trong vở toán.
- Khi trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát để hướng dẫn trẻ.
- Kết thúc: cô nhận xét và tuyên dương trẻ kịp thời.

II. Chơi tự chọn: Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc
III. Vệ sinh - trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 13 tháng 09 năm 2017
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, sở thích... của cô giáo lớp 5 tuổi A2.


- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc.
- Cho trẻ ra sân tập thể dục với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNT: KPXH “Lớp học 4 tuổi A2 thân yêu”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp, các góc chơi trong lớp và đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm riêng của cô giáo và các bạn trong lớp.
- Trẻ biết một số hoạt động nổi bật của cô và trẻ ở lớp trong ngày.
- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi của một số trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, tập trung chú ý ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ, trả lời trọn câu ,đúng ý
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo và quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các đồ chơi trong lớp học.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Slide lớp 4A2:
- Slide trò chơi “Xem hình đoán
+ Slide 1: Lớp 4 tuổi A2
nhanh”, “ai chọn đúng”
+ Slide 2: 2 cô giáo lớp 4 tuổi A2
+ Slide 3: các bạn trai, các bạn gái lớp 5 tuổi
A2.
+ Slide 4: các góc chơi.
- Đàn ghi âm bài hát “Lớp chúng mình”, “ Vui
đến trường”
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
1. Ổn định (1-2p)
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Lớp chúng mình ”
- Cô hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Các con học ở lớp nào?
- Hôm nay cô cháu mình sẽ tìm hiểu kỹ hơn về lớp
học 4 tuổi A2 thân yêu của chúng mình nhé!
2. Nội dung: ( 22- 28p)
2.1. Hoạt động 1: Khám phá, tìm hiểu (18 –
20p)
* Trò chơi: Mở tranh giải đáp:

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát.
- “Lớp chúng mình” ạ!
- Lớp 4 tuổi A2 ạ!
- Vâng ạ!

- Trẻ mở tranh và trả lời các


- H1: Tranh về lớp học4 tuổi A2.
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Lớp chúng mình có tên gọi là gì?
- H2: 2 cô giáo của lớp
+ Đây là cô gì?
+ Cô dạy các bạn những gì?
- H3 các phòng trong lớp học:
+ Đây là phòng gì? Dùng để làm gì?
+ Trong phòng có những đồ dùng gì?
- H4 Cho hình ảnh các góc xuất hiện và hỏi trẻ:
+ Đây là góc gì các con?
+ Có những đồ chơi, đồ dùng nào ở góc này?
+ Các con được chơi trò gì ở góc này?

- H4: Các bạn trong lớp.
+ Cô có hình ảnh gì đây? Lớp mình có nhiều
bạn không?
+ Cô cho 4 – 5 trẻ lên tự giới thiệu về tên và
đặc điểm của bản thân trẻ (2 bạn trai, 2 bạn gái lên
giới thiệu)
- Giáo dục: Lớp học 4 tuổi A2 của chúng ta rất đẹp
và nhiều đồ dùng đồ chơi. Các con phải luôn giữ gìn
các góc thật đẹp và giữ gìn đồ chơi không hư hỏng.
Ở trong lớp còn có cô giáo và nhiều bạn bè, các con
phải yêu thương và quan tâm đến cô và các bạn nhé!
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập (5 – 7p)
- TC1 “Ai chọn đúng”:
+ Cách chơi: cô có slide các hình ảnh cô giáo
và các bạn. Bạn nào nhanh tay nhanh mắt lên chọn
đúng hình ảnh của lớp 4 tuổi A2.
+ Luật chơi: bạn nào trả lời đúng sẽ được
thưởng một tràng pháo tay.
- TC2 “Xếp đồ chơi đúng nhóm”:
+ Cách chơi: cô có các đồ chơi ở trong lớp.
Nhiệm vụ của từng bạn là nhặt được đồ chơi nào thì
phải sắp xếp lại các đồ chơi về đúng góc chơi đó.
+ Luật chơi: bạn nào chưa đúng sẽ phải nhảy lò
cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
3. Kết thúc (1-2p)
- Cho trẻ đọc bài thơ “tình bạn”

câu hỏi.
- Lớp học ạ!

- Lớp 4 tuổi A2 ạ!
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời theo hiểu biết.
- 1-2 trẻ trả lời.

- 1 – 2 trẻ lên kể tên các bạn
trong lớp
- Trẻ tự lên giới thiệu

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cách chơi,
luật chơi

- Trẻ chơi hứng thú.
- Trẻ hát vui vẻ.


HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích: Vẽ đồ dùng, đồ chơi trong lớp học của bé.
- Cô cho trẻ ra sân, đứng quanh cô và hỏi trẻ:
+ Các con được học trường gì? Lớp nào?
+ Các con thấy lớp học của chúng mình như thế nào?
- Hôm nay cô cháu mình sẽ vẽ về một số đồ dùng, đồ chơi lớp 4 tuổi A2 nhé!
- Cô vẽ mẫu cho trẻ xem.
- Chia trẻ thành các nhóm cùng vẽ về lớp 4 tuổi A2.
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, giữ gìn và bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp học.
2. Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ
3 .Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc phân vai: Lớp học, Siêu thị đồ dùng học tập, bác cấp dướng
- Góc xây dựng, lắp ghép: xây dựng, lắp ghép “Lớp 4A2 của bé”.
- Góc học tập - sách: So sánh sự bằng nhau giữa số lượng của 2 nhóm đồ chơi;
chơi đôminô; Xem sách về lớp học và các bạn.
- Góc nghệ thuật: Vẽ đồ dùng đồ chơi.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh của lớp.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Hoạt động chính: Làm quen câu chuyện “Thỏ trắng đi học”
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Thỏ trắng đi học”
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô kể diễn cảm kết hợp tranh minh họa câu chuyện cho trẻ nghe.
=> GD trẻ yêu thích đến trường.
II. Chơi tự chọn: Cho trẻ chơi ở các góc chơi.
III.Vệ sinh - trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 14 tháng 09 năm 2017
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, tính cách, sở thích... của các bạn trong lớp.
- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc.
- Cho trẻ ra sân tập thể dục với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”


HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNN: Truyện “Thỏ trắng đi học” (T1)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật và tính cách của nhân vật trong truyện.
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện: Thỏ trắng mới đi học còn rụt rè, nhút nhát
nhờ sự động viên của các bạn và cô giáo thỏ trắng đã vui vẻ đi học và cùng chơi
với các bạn. Biết nhận lỗi khi phạm lỗi.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng ghi nhớ nội dung và các tình tiết câu chuyện.
- Luyện cho trẻ trả lời đầy đủ, rõ ràng mạch lạc và nói trọn câu.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của việc đi học, từ đó giúp trẻ yêu thích đến trường và
nghe lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô
- Slide tranh thể hiện nội dung câu chuyện:

Đồ dùng của trẻ
- Trẻ thuộc bài thơ “Tình bạn”

- Đàn ghi bài hát “Trường mẫu giáo yêu
thương”
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
1. Ổn định (1 – 2p)
- Cho trẻ hát bài “Trường mẫu giáo yêu

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô.

thương” và hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì?

- “Trường mẫu giáo yêu thương”
ạ!

+ Trong bài hát nói đến điều gì?

- Nói về trường mẫu giáo, cô
giáo...

+ Các con học lớp gì? Các con có thích đi học - Lớp 4 tuổi A2 ạ.
không? Vì sao?
=> Có một bạn Thỏ trắng mới đi học còn rất
rụt rè và nhút nhát, nhưng cuối cùng bạn lại rất
thích đi học và còn được nhận quà nữa. Đó
chính là nội dung của câu chuyện “Thỏ trắng

- Trả lời theo suy nghĩ.


đi học” mà hôm nay cô sẽ kêt cho các con
nghe nhé!
2. Nội dung: ( 23-27p)
Hoạt động 1: Cô kể chuyện “Thỏ trắng đi
học” (4 – 5p)
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 kết hợp điệu bộ cử

- Trẻ lắng nghe.

chỉ.
- Cô kể cho trẻ nghe lần 2 kết hợp tranh minh
họa.
Hoạt động 2: Trích dẫn lồng đàm thoại (14
– 16’)
- Hỏi trẻ:
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Thỏ trắng đi học ạ.

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Trẻ kể.

+ Mẹ đưa Thỏ trắng đến học lớp cô gì?

- Cô họa mi ạ

+ Ngày đầu đi học thỏ trắng như thế nào?

- Khóc nhè, không cho mẹ về ạ

+ Vì sao Thỏ trắng lại khóc?(vì lạ )

- Vì lạ ạ.

=> Các con ạ, câu chuyện kể về bạn thỏ trắng

- Trẻ lắng nghe

ngày đầu đi học chưa quen nên còn khóc nhè
không cho mẹ về đấy.
Trích “Vào một buổi sáng đẹp trời... không
cho mẹ đi”
+ Thấy Thỏ trắng như vậy cô giáo họa mi đã

- Đưa thỏ trắng vào ngồi cùng các

làm gì?

bạn

+ Thỏ trắng được ai dẫn ra nhảy múa với bạn? - Sóc nâu ạ
+ Sự việc gì đã xảy ra với thỏ trắng?

- Thỏ đã làm vỡ chậu cây cảnh ạ

+ Vì sao lai khóc ? (vì sợ )

- Vì sợ ạ

+ Ai đã nhận lỗi giúp thỏ trắng ?

- Sóc nâu ạ

=>Tóm ý : Khi vào lớp thỏ trắng được cô giáo

- Trẻ lắng nghe

họa mi ân cần đưa vào lớp ,và thỏ trắng đã dần

quen vói không khí lớp học,bạn ấy chơi rất vui
vẻ cùng sóc nâu đấy.nhưng vì không may làm
vỡ chậu cây cảnh nên thỏ rất sợ đấy các con
ạ,nhờ lúc đó có bạn sóc nâu nhận lỗi nên thỏ


đỡ sợ hơn.
Trích: “Cô giáo họa mi... bỏ đi nhé!”
+ Các con thấy bạn Sóc nâu có tôt không?

- Có ạ

+ Nhưng thỏ trắng không biết nhận lỗi thì đã

- Chưa ạ

giỏi chưa cả lớp?
+ Sau đó Thỏ trắng về nhà đã kể câu chuyện

- Thỏ mẹ ạ

này cho ai?
- Mẹ Thỏ khuyên như thế nào?

- Đến nhận lỗi với cô ạ

- Vậy Thỏ có biết nhận lỗi với cô giáo không?

- Có ạ

- Bạn Thỏ trắng biết nhận lỗi thì có ngoan

- Có ạ

không ?
=> Các con ạ,làm sai mà biết nhận lỗi là điều

- Trẻ lắng nghe

đáng khen ngợi đấy,Các con cũng vậy
nhé,chúng mình phải thật thà,biết nhận lỗi khi
mình làm sai các con sẽ trở thành con ngoan
trò giỏi nhé.
Trích: “Thỏ trắng về nhà………..rất thích đi
học”
Hoạt động 3: Luyện tập, củng cố (4 – 5p)
- Cô cho trẻ xem hoạt hình

- Trẻ chú ý xem.

3. Kết thúc (2 – 3p’)
- Cả lớp hát “Trường mẫu giáo yêu thương”.
- Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát các lớp học trong trường.
- Cô cho trẻ đi tham quan các lớp học của trường và hỏi trẻ:
+ Đây là lớp học nào? Có những cô giáo nào?
+ Các góc trang trí và đồ chơi trong lớp như thế nào?
+ Các con có yêu quý lớp học của mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ lớp học và các đồ dùng, đồ chơi trong

lớp.
2. Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột"
3 .Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Lớp học, Siêu thị đồ dùng học tập, bác cấp dướng


- Góc xây dựng, lắp ghép: xây dựng, lắp ghép “Lớp 4A2 của bé”.
- Góc học tập - sách: So sánh sự bằng nhau giữa số lượng của 2 nhóm đồ chơi;
chơi đôminô; Xem sách về lớp học và các bạn.
- Góc nghệ thuật: Vẽ đồ dùng đồ chơi.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh của lớp.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Hoạt động chính: Ôn luyện các bài thơ về chủ đề.
- Cô trò chuyện với trẻ về trường mầm non và gợi ý cho trẻ nói lên các bài thơ về
chủ đề.
+ Con biết những bài thơ gì về chủ đề trường mầm non?
- Hôm nay chúng ta sẽ đọc thật hay những bài thơ này nhé.
- Cô giới thiệu một số bài thơ và đọc mẫu.
- Cô và trẻ cùng đọc.
=> GD trẻ yêu thích đến trường.
II. Chơi tự chọn: Chơi tự do các góc chơi
III. Vệ sinh – trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 15 tháng 09 năm 2017
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
- Cùng trẻ đọc những bài thơ về lớp học, tình cảm bạn bè...
- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc.
- Cho trẻ ra sân tập thể dục với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
HOẠT ĐỘNG HỌC


PTNT: Toán “ số lượng 1, 2”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 1,2.
- Nhận biết chữ số 1, chữ số 2.
- Thông qua tiết học giúp trẻ nhận biết được các đồ chơi cũng như hoạt động
trong ngày của lớp học.
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng tạo nhóm, đếm, so sánh.
- Luyện kỹ năng nhận biết chữ số.
- Rèn luyện và phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô
- Video trong lớp học.
- Đàn ghi âm bài hát “Lớp chúng mình rất
vui”, “Trường chúng cháu là trường mầm
non”, “Vui đến trường”

Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có: 1 loto
cặp. 2 loto bút, 2 lôt vở. Thẻ chữ
số 1, 2
- 3 bức tranh có các đồ dùng có số
lượng 1, 2.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của cô
1. Ổn định (1 - 2p)
- Cho trẻ xem video. Cô hỏi trẻ:
+ Chúng mình vừa xem video nói về địa điểm nào?
+ Trong video lớp học chúng ta có những gì nào?
- Hôm nay, cô có một rổ quà dành tặng các con. Chúng
ta hãy khám phá rổ quà của cô nhé!
2. Nội dung: (22 - 24p)
2.1. Hoạt động 1: Số lượng 1, 2.(10 – 11p)
* Số lượng 1:
- Cô cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng về ngồi thành 3 tổ.
+ Trong rổ của các con có gì?
- Yêu cầu trẻ xếp cặp ra phía trước:
+ Có bao nhiêu cái cặp?
=> có 1 cái cặp.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ xem video
- Lớp học ạ!
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lấy rổ.
- Trẻ kể .
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đếm cùng cô.
- Có 1 cái cặp


- Cho cả lớp nhắc lại dưới nhiều hình thức.
- Cô cầm thẻ chữ số 1 lên và hỏi trẻ:
+ Đây là chữ số mấy?
=> Cô giới thiệu: Chữ số 1.
+ Các con thấy số 1 như thế nào?
- Cho cả lớp nhắc lại dưới nhiều hình thức.
- Cho trẻ tìm và gắn thẻ chữ số 1 vào phía bên phải của
quyển vở.
- Cho trẻ cất cặp vào vở:
+ Có 1 cặp mà cất đi rồi thì còn lại bao nhiêu cái cặp?
+ 1 bớt 1 bằng mấy?
- Yêu cầu trẻ cất thẻ số 1.
* Số lượng 2:
- Cô yêu cầu trẻ lấy hết tất cả số bút trong rổ ra xếp
thành một hàng thẳng xuống mặt sàn trước mặt.
- Tiếp tục xếp 1 quyển vở ra xếp phía dưới nhóm bút.
+ 2 nhóm như thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn/ ít hơn? Vì sao?
+ Có bao nhiêu quyển vở?
+ Để 2 nhóm bằng nhau thì chúng ta nên làm thế
nào?
- Yêu cầu trẻ thêm vào 1 quyển vở.

+ Bây giờ có bao nhiêu quyển vở?
+ Đúng có 2 quyển vở không?
+ Hai nhóm bằng nhau chưa?
- Yêu cầu trẻ đếm nhóm vở và nhóm bút.
- Cô cầm thẻ số 2 và giới thiệu cho trẻ về chữ số 2.
- Trẻ tìm thẻ, quan sát và nhắc lại dưới nhiều hình thức.
+ Con thấy số 2 như thế nào?
- Cho trẻ gắn thẻ số 2 vào 2 nhóm
- Yêu cầu trẻ cất đi 1 quyển vở.
+ 2 quyển vở bớt đi 1 quyển vở còn mấy quyển vở? 2
bớt 1 bằng mấy? (đổi thẻ số tương ứng)
- Yêu cầu trẻ thêm vào 1 quyển vở:
+ 1 quyển vở thêm vào 1 quyển vở được mấy quyển?
1 thêm một bằng mấy? (đổi thẻ số tương ứng)
- Yêu cầu trẻ cất hết nhóm vở:

- Trẻ nhắc lại dưới nhiều
hình thức
- Trẻ trả lời theo hiểu
biết.
- Trẻ nhận xét
- Cả lớp nhắc
- Trẻ tìm, giơ lên và gắn
thẻ số
- không còn cái nào ạ
- Bằng không ạ!
- Trẻ cất thẻ.
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện
-2ạ
- Bằng nhau rồi
- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ thực hiện
-1ạ

-2ạ


+ 2 quyển vở cất hết còn mấy quyển? 2 bớt 2 bằng
- Hết ạ. Bằng không ạ
mấy? (cất luôn thẻ số nhóm vở)
- Cho trẻ cất thẻ số của nhóm bút. Cất lần lượt từng bút - Trẻ thực hiện.
vào rổ và đếm the chiều ngược lại.
* Liên hệ thực tế: cô chia nhóm thành 2 đội làm theo
- Trẻ hứng thú chơi
yêu cầu của cô: đội 1 đi lấy các đồ dùng, đồ chơi trong
lớp học có số lượng 1, đội 2 lấy đồ dùng đồ chơi có số
lượng 2.
2.2. Hoạt động 2: Các trò chơi luyện tập (18 – 20p)
- TC1 “về đúng nhà”
+ Cách chơi: cô cho trẻ đi vòng tròn và hát các bài - Trẻ lắng nghe
hát về mầm non. Khi nào cô vỗ xắc xô và hô về nhà số
1 hoặc 2 bạn thì về thật nhanh theo yêu cầu của cô.
+ Luật chơi: Nhóm nào tìm đúng sẽ được thưởng - Trẻ chơi hứng thú

tràng pháo tay. Nhóm nào sai phải nhảy lò cò.
- TC2: “ Thi ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bức tranh vẽ các nhóm
đồ vật có số lượng là 1 và 2. Nhiệm vụ của mỗi đội là
nối nhóm đồ vật với con số tương ứng. Lần lượt mỗi
bạn bật qua 3 vòng và lên nối 1 nhóm sau đó bật về và
đưa bút cho bạn kế tiếp rồi về đứng cuối hàng. Sau một
bài hát thì kết thúc trò chơi.
+ Luật chơi: Đội nào nối được đúng và nhiều nhất thì
đội đó giành chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc (1-2p)
- Trẻ vận động và hát
- Cô và trẻ hát bài hát “Lớp chúng mình rất vui”
cùng cô.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích: Vệ sinh sân trường.
- Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát sân trường:
+ Các con thấy sân trường của chúng ta hôm nay như thế nào?
+ Các đồ chơi trên sân trường thì sao?
- Các con ạ! Để chúng ta có không gian luôn trong lành thoáng mát thì phải dọn
dẹp lau chùi đồ chơi sạch sẽ và nhặt lá vàng trên sân trường đó.


- Cô chia trẻ làm 3 nhóm: 1 nhóm nhặt lá vàng trên sân trường, trong các bồn
hoa cây cảnh của trường, 2 nhóm còn lại lấy giẻ lau chùi các đồ chơi vừa tầm với trẻ
trên sân trường.
2. Trò chơi vận động: Thả đỉa ba ba.
3. Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi theo ý thích ở khu cầu trượt

HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Lớp học, Siêu thị đồ dùng học tập, bác cấp dướng
- Góc xây dựng, lắp ghép: xây dựng, lắp ghép “Lớp 4A2 của bé”.
- Góc học tập - sách: So sánh sự bằng nhau giữa số lượng của 2 nhóm đồ chơi;
chơi đôminô; Xem sách về lớp học và các bạn.
- Góc nghệ thuật: Vẽ đồ dùng đồ chơi.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh của lớp.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Hoạt động chính: Cùng cô trang trí chủ đề mới
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm: + N1: tô màu tranh chủ điểm bản thân.
+ N2: Vẽ tranh chủ điểm bản thân.
+ N3: Làm đồ chơi chủ điểm bản thân.
- Cô gợi ý trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Cô bao quát chú ý để hướng dẫn trẻ tran trí cùng cô.
- Trẻ cắt, dán tranh lên mạng chủ đề.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
II. Chơi tự chọn: Chơi tự do các góc chơi
III. Vệ sinh - trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 16 tháng 09 năm 2017
ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG
- Cùng trẻ ôn lại các bài hát về bạn bè, cô giáo...
- Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc.
- Cho trẻ ra sân tập thể dục với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTCKNXH: Hướng dẫn và thực hiện một số quy định của lớp.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được các quy định của lớp: Cất đồ chơi đúng nơi quy định, bỏ rác vào
thùng rác, không vẽ bậy bẩn lên tường, không tranh giành đồ chơi của bạn....
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thực hiện một số quy định của lớp.
- Rèn luyện và phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau.
II. CHUẨN BỊ
Đồ dùng của cô
- slide về các tình huống

Đồ dùng của trẻ
- Trẻ ăn mặc gọn gàng, lớp học bố
trí hợp lý

II.

TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định (1 -2p)
- Co và trẻ cùng hát bài “Lớp chúng mình rất

- Trẻ hát cùng cô

vui”
- Cô trò chuyện cùng trẻ
+ Các con đang học lớp mấy tuổi?

- Lớp 4 tuổi A2

+ Ai là người dạy các con

- Cô Trang, Cô Ngọc ạ

2. Nội dung: (22-25p)
2.1 Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại (1720p)
- Cô cho trẻ xem các bức tranh.
Tranh 1: Bạn nhỏ đến lớp chào cô, chào bố

- Cô giáo và bố mẹ

mẹ.

- Chào cô và bố mẹ để vào

+ Trong bức tranh có những ai?

lớp học ạ!

+ Bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì?

-Trẻ nhận xét và trả lời các

- Tương tự với các quy định khác, cô cho trẻ
xem tranh tình huống và trả lời các câu hỏi

tình huống đó.


của cô.

- Trẻ lắng nghe

=) Giáo dục trẻ phải yêu thích đến lớp, biết
thực hiện tốt các quy định của lớp, biết
thương yêu, giúp đỡ các bạn trong lớp...

- Trẻ thực hành

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hành (4-5p)
- Cô cho trẻ thực hành một số quy định khác
như: Nhặt rác bỏ vào thùng rác. Sắp xếp đồ
chơi, đồ dùng học tập trong lớp gọn gàng, ngăn
nắp...
* Kết thúc: (1-2p)
- cô cho trẻ hát và vận động bài hát “Lớp
chúng mình rất vui”.

- Trẻ hát và vận động cùng

cô.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1. Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết
Cho trẻ ra sân quan sát thời tiết cô gợi hỏi:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Tại sao lại nóng?
+ Cây cối mùa thu như thế nào?
+ Nắng mùa này có gì khác so với nắng mùa hè?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ cho cơ thể khoẻ mạnh
2. Trò chơi vận động: “Kéo co”
3. Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi tự do với đồ dùng đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc phân vai: Lớp học, Siêu thị đồ dùng học tập, bác cấp dướng
- Góc xây dựng, lắp ghép: xây dựng, lắp ghép “Lớp 4A2 của bé”.
- Góc học tập - sách: So sánh sự bằng nhau giữa số lượng của 2 nhóm đồ chơi;
chơi đôminô; Xem sách về lớp học và các bạn.
- Góc nghệ thuật: Vẽ đồ dùng đồ chơi.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh của lớp.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
I. Hoạt động chính: Vệ sinh nhóm lớp, Nêu gương cuối tuần


- Cô chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử một bạn nhóm trưởng. Yêu cầu
mỗi nhóm thực hiện 1 nhiệm vụ khác nhau: nhóm 1 lau giá góc, nhóm 2 lau cửa ra
vào, nhóm 3 lau đồ dùng đồ chơi. Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các bạn
trong nhóm và điều hành nhóm mình làm vệ sinh.
- Cô bao quát chung các nhóm.
- Cô nhận xét và nhắc nhở từng nhóm, động viên trẻ.
- Nêu gương cuối tuần
- Cho trẻ kể lại những nội dung đã được làm quen
Gợi ý cho trẻ để trẻ tự nhận xét về nhau .Cô nhận xét bổ sung, Bình phiếu

bé ngoan. Đề ra tiêu chí bé ngoan tuần tới cho trẻ phấn đấu
- Phát phiếu bé ngoan
II. Chơi tự chọn: Chơi tự do các góc chơi
III. Vệ sinh - trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................